电阻的串联和并联学案

电阻的串联和并联学案

‎ ‎ 第十四章第四节《电阻的串联和并联》　导学案（1）‎ 一、课前准备：（每小组准备一套）电源（3V）、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω电阻各一、导线若干。事先把5Ω、10Ω串联，用纸覆盖，当作一个未知电阻。（不同小组准备不同的电阻，便于交流）。‎ 二、诊断补偿 乙 ‎1、请在图甲位置画出用伏安法测电阻的电路图。（可不用滑动变阻器）‎ 甲 ‎2、依据所画出的电路图，连接电路，测量未知电阻R的阻值。‎ 测量结果：U= V，I= A，R= = =15Ω。‎ 三、小组讨论，组内交流 揭开白纸，发现实际的电路如图乙所示。其中R1= 5Ω，R2= 10Ω。‎ ‎1、测量结果虽然不能反应电路的连接情况，但是结果表明：如果用一个15Ω的电阻代替这两个电阻连入电路中，效果是 （相同或不同）的。（可用15Ω的电阻去代替两个电阻连入原电路进行探究，注意观察电流表、电压表的示数是否变化）‎ ‎2、结合《加油站》内容，对此，请发表你的看法。并与同学们交流。‎ ‎（1）在上述探究中，R可以叫做电阻R1，R2串联后的 。‎ ‎（2）有些同学认为R1，R2串联后，电路中就有了R1，R2，R三个电阻，你认为对吗？‎ 四、小组展示 ‎1、两个电阻串联后，相当于增大了导体的 ，所以，总电阻比其中任何一都大。‎ ‎2、由以上探究可以得出：两个电阻串联后，总电阻等于各串联电阻 。‎ ‎（学有余力的同学可阅读P77推导过程）‎ 五、巩固练习 ‎1、王师傅在维修电器时，需要一个200Ω的电阻，但他身边只有一些50Ω、100Ω的电阻，他可以用100Ω的电阻 个 联起来，也可以用两个50Ω和 个100Ω的电阻串联起来。‎ ‎2、如图所示的电路中，电灯与滑动变阻器是 联的，当滑片P向右移动时，整个电路的总电阻变 ，电流表示数变 ，灯泡变 。‎ 2‎ ‎ ‎ 六、例题规范 一小灯泡阻值为10Ω，正常工作时的电流为0.4A，现要将其接入12V的电路中，要求仍能正常发光，则应串联一个多大的电阻？ ‎ 七、拓展与提升：‎ ‎1．（2009宜昌）把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻 ( )‎ A.介于两个电阻之间 ‎ B.比任何一个电阻都要小 C.比任何一个电阻都要大 ‎ D.可能等于其中的一个电阻 ‎2、图所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变，图中灯L1电阻值为2Ω，灯L2的电阻是4Ω，则通过灯L l的电流强度为______A，电压表示数为 V。‎ 八、巩固提高：‎ ‎1、王新同学有两个电阻R1和R2，已知R1=3R2，他将这两个电阻串联起来接入电路中，用电压表测出R2两端的电压为6 V，则R1两端的电压为（ ）‎ A．2 V B．6 V C．12 V D．18 V ‎2、（2009河池）如图所示，电路中的两只电压表的规格完全相同，均有两个量程(0～3V，0～15V).闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为（ ） ‎ ‎ 　　　　　　A. 1∶5 B. 5∶1 　‎ C. 1∶4 D. 4∶1 ‎ ‎3、某公共场所（公共楼梯内，医院走廊）有一盏长明灯，电阻为500Ω，要保证其使用寿命，规定允许通过的最大电流为0．2A。问应该怎样才能将这盏灯接到照明电路上？‎ 2‎