人教（部编版）四年级上册语文素材-第五至八单元知识小结 练习（含答案），精品资料

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人教（部编版）四年级上册语文素材 第五至八单元知识小结 练习（含答案），精品资料 第六单元知识小结 ‎1．易错字音。‎ 拳头（quán） 捶打（chuí） 掐架（qiā） 窝囊（nānɡ） 羡慕（xiàn）‎ 殷切（yīn） 撇嘴（ｐiě） 倒霉（méi） 笨拙（zhuō） 豁达（huò）‎ 砸锅（zá） 彻底（chè） 击溃（kuì） 荣誉（yù） 芥菜（jiè） ‎ 辣椒（jiāo） 莲藕（ǒu） 红薯（shǔ） 芋头（yù）‎ ‎2．多音字。‎ ‎3．易错字。‎ ‎（1）“尤其”中的“尤”，注意不要写成“龙”。‎ ‎（2）“挖”字注意右下部分不要写成“九”。‎ ‎4．词语积累。‎ ‎（1）四字词语。 ‎ 接连不断 通情达理 哄堂大笑 唉声叹气 垂头丧气 顾名思义 毫无怨言 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 不伦不类 不动声色 兴致勃勃 ‎（2）词语搭配。‎ 顽皮的孩子 期待的目光 紧张地等候 笨拙的表演 英武的风姿 顽强得出奇 有力的证明 由衷的自豪 ‎（3）俗语积累。‎ 人不可貌相，海水不可斗量 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子 ‎5．课文回顾。‎ ‎（1）《牛和鹅》通篇运用对比：自己对牛和鹅不同的态度、鹅在“我”面前神气和被金奎叔捉住后的狼狈、“我”‎ 对鹅和牛态度的前后变化。重点写“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情，通过语言、动作、神态的细致刻画，表现了鹅的胆大妄为和“我”的惊慌失措。‎ ‎（2）《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源。课文通过描写人物的语言、动作、神态等写出了人物“期待——充满自信——紧张狼狈”的心情变化。‎ ‎（3）《陀螺》写了作者自己小时候玩陀螺的经历，围绕“制作陀螺——接受礼物——赛陀螺”几件事，写出了“我”的心情变化。文章语言生动，富有童趣。‎ ‎6．根据拼音写词语。‎ ‎7．句式训练。（仿照例子，用动作描写表现人物的心情。）‎ 害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。‎ 伤心： ‎ ‎ ‎ ‎8．背诵积累。‎ 尺有所短， 。 机不可失， 。 ‎ ‎ ，谬以千里。 病从口入， 。 ‎ 一言既出， 。 ，比下有余。 ‎ 参考答案 ‎【读写篇】‎ ‎7.示例：我低着头，漫无目的地走着，眼泪不停地流下来。‎ ‎8.寸有所长　时不再来　差之毫厘　祸从口出　驷马难追　比上不足 第七单元知识小结 ‎1．易错字音。‎ 秦朝（qín） 崛起（jué） 效果(xiào) 清晰（xī） 淮河（huái） ‎ 疑惑（huò） 斥责（chì） 蓄须（xù） 纠缠（jiū） 邀请（yāo） ‎ 打扰（rǎo） 签订（qiān） 狂妄（wànɡ） 竹笋（sǔn） 茅屋（máo） ‎ 土炕（kànɡ） 明媚（mèi） 缠绕(chán)‎ ‎2．多音字。‎ ‎3．易错字。‎ ‎①“醉”的偏旁是“酉”，不要少写一横。‎ ‎②“胸”的右半部分里面是“凶”。‎ ‎③“惑”的上半部分不要少写一撇。‎ ‎4．词语积累。‎ ‎（1）四字词语。‎ 难以忘怀 热闹非凡 茁壮成长 若有所思 深居简出 斩钉截铁 雨后春笋 ‎ ‎（2）特殊词语。‎ 翩翩归来（AABC式） 顶天立地（含反义词）‎ ‎（3）表现人物高尚品质的词语。‎ 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 ‎（4）词语搭配。‎ 严肃的问题 高兴地赞叹 沉郁的表情 高超的表演 破旧的茅屋 温热的土炕 金色的理想 明媚的春光 火红的太阳 ‎5．课文回顾。‎ ‎（1）《为中华之崛起而读书》先写在修身课上，周恩来在全班同学和校长的面前表明了自己“为中华之崛起而读书”的志向。再用倒叙的方法写了周恩来初听伯父说“中华不振”而疑惑不解这件事；接着写了周恩来看到中国妇女受人欺侮，围观的中国人都敢怒不敢言的现象，这使他体会到伯父说的话的含义。课文让我们感受到了少年周恩来的远大志向和博大胸襟。‎ ‎（2）《梅兰芳蓄须》记叙了梅兰芳为了反抗日本帝国主义而蓄须明志的故事，表现了这位京剧大师大义凛然的民族气节。‎ ‎（3）《延安，我把你追寻》是一首歌颂延安的诗。追寻延安，就是继承、发扬全心全意为人民服务的精神以及为崇高理想而献身的精神，自力更生，艰苦奋斗。这首诗多用排比句，句式整齐，读起来节奏感更强。‎ ‎6．根据拼音写词语。‎ ‎7．句式训练。‎ ‎（1）将下列句子改成反问句。‎ ‎①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。‎ ‎ ‎ ‎②没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。‎ ‎ ‎ ‎（2）情景说话。（用上反问句）‎ ‎①小明上课不认真听讲，课下经常玩游戏，导致成绩下降，你想对他说：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．背诵积累。‎ ‎（1） ，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 。 ‎ ‎（2）《凉州词》中表现将士视死如归的诗句是 ， ？ ‎ ‎（3）李清照虽是一位女词人，但她写的“ ， 。”这两句诗，却让我们感到了她的英勇豪迈。 ‎ ‎（4）朋友即将远行，我想用《别董大》中的“ ， 。”两句诗来劝慰他。 ‎ 参考答案 ‎【读写篇】‎ ‎6.出塞　秦朝　出征　诗词　催促　喝醉 杰出　鬼雄　项目　严肃　清晰　振兴 胸怀　称赞　报效　指望　疑惑　非凡 训斥　响亮　左顾右盼 ‎7.（1）①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？‎ ‎②没有革命先烈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？‎ ‎（2）①“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜时间，怎么能沉迷于游戏呢？‎ ‎②这不是我梦寐以求的礼物吗？谢谢！‎ ‎8. （1）秦时明月汉时关　不教胡马度阴山 ‎（2）醉卧沙场君莫笑　古来征战几人回 ‎（3）生当作人杰　死亦为鬼雄 ‎（4）莫愁前路无知己　天下谁人不识君 第八单元知识小结 ‎1．易错字音。‎ 王戎（rónɡ） 诸位（zhū） 磕头（kē） 纲要（ɡānɡ） 授予（shòu）‎ 乐谱（ｐǔ） 阀门（fá） 官绅（shēn） 综合（zōnɡ） 俱乐部（jù）‎ 巫婆（wū） 开凿（záo） 灌溉（ɡài） 皮肤（fū） 蔡桓侯（huán）‎ 挨揍(zòu) 生锈(xiù) 骨髓(suǐ)‎ ‎2．易错字。‎ ‎（1）“戎”在书写的时候要与“戒”区分开来，不要多写一竖。‎ ‎（2）“竞”在书写的时候要注意中间部分是“口”。‎ ‎（3）“饶”在书写时注意右侧不要多写一点。‎ ‎3．词语积累。‎ ‎（1）四字词语。 ‎ 面如土色 提心吊胆 百发百中 聚精会神 ‎ ‎（2）特殊词语。‎ 眼睁睁（ABB式） 聚精会神（并列式词语） 百发百中（含有数字）‎ ‎（3）词汇积累。‎ 形容人清秀斯文的词语：眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 形容人魁梧有气势的词语：威风凛凛 膀大腰圆 形容老年人的词语：容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟 ‎（4）词语搭配。‎ 开凿渠道 灌溉庄稼 漂亮的姑娘 高明的医生 锋利的锥尖 眼睁睁地看着 聚精会神地盯着 ‎（5）描写人物心情的词语。‎ 不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶打水——七上八下 ‎ ‎4．课文回顾。‎ ‎（1）《王戎不取道旁李》讲的是王戎小时候根据李子树长在路旁并且多子的现象，来判定李子树上是苦李子的故事，告诉我们要学习王戎善于观察、善于思考的优秀品质。‎ ‎（2）《西门豹治邺》一课按照事情发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查，弄清了这里贫穷的原因。随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的。最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。其中巧妙破除迷信是全文的重点，西门豹采取“以其人之道还治其人之身”的策略，与恶势力展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶，教育了百姓。‎ ‎（3）《扁鹊治病》写了扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗，但蔡桓侯坚信自己没有病，致使病情延误，无药可医。故事以蔡桓侯病死这样一个悲惨的结局，警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。‎ ‎（4）《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力：一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”。纪昌刻苦训练，后来成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。‎ ‎5．课文背诵。‎ 王戎不取道旁李 ‎ 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。‎ ‎6．根据拼音写词语。‎ ‎ ‎ ‎7．句子练习，学习把长话短说。‎ ‎（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。‎ ‎ ‎ ‎（2）太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎[读写篇]‎ ‎6.王戎　诸位　竞相　唯一　豹子　灌溉 派来　淹死　管理　浮出　干旱　徒弟 求饶　娶媳妇　面如土色 ‎7.(1)官绅们害怕极了。　(2)天气非常热。‎