2019届一轮复习人教版语言文字运用技巧指导（5-6）学案

2019届一轮复习人教版语言文字运用技巧指导（5-6）学案

‎2019届一轮复习人教版语言文字运用技巧指导（5-6） 学案 变换句式时要注重“三步骤”：‎ ‎“三步骤”指：1．审清题干要求。对题干要求细致分析，明确做题方向。2．分析原句特点。从句式、句子结构、分句关系等角度分析原句。3．改变原句句式（结构）。常见的方法有：（1）长句变短句“三部曲”。提取主干，切分辅助成分，调整切分的语句，使之形成有逻辑的语段。（2）短句变长句“三部曲”。确定句子的主干，提取或筛选剩余句子的主要信息，将剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。‎ ‎1．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。‎ 教育问题专家熊丙奇对近日多地正在酝酿的不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局只进行考试科目、分值、题型调整的新一轮高考改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。‎ ‎【答案】示例 近日多地正在酝酿的新一轮高考改革目的是在消除应试弊端、促进母语教学方面发挥作用，教育问题专家熊丙奇对其并不看好，这一高考改革不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局，只进行考试科目、分值、题型方面的调整。 ‎ ‎2．把下面句子中画横线的部分改为整句。‎ 变换句式常有以下几种类型 ‎1．长句与短句间的变换。‎ ‎2．单句和复句间的变换。‎ ‎3．主动句和被动句的变换。‎ ‎4．‎ 他是一个热心的人。有谁遭遇不幸，他总是去安慰周济；他会在别人家办喜事的时候登门道贺；遇到雨季，他还会去帮助人家检查屋漏。‎ ‎【答案】示例 有谁遭遇不幸，他就安慰周济；谁家办喜事，他就登门道贺；谁家屋漏，逢到雨季他必去检查。‎ 肯定句和否定句的变换。‎ ‎5．陈述句和反问句的变换。‎ 长句变短句的方法 ‎1．附加成分抽取法。‎ ‎2．代词复指变换法。‎ ‎3．并列短语扩展法。‎ ‎4．并列定语解说法。‎ ‎1．（2018届云南省曲靖市第一中学高三3月月考）下面是一段解说词，语意比较难理解，请把它改成5个语意连贯的短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。‎ 常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。‎ ‎2．（2018届黑龙江省大庆实验中学高一上学期期末考试）将下面的句子改写成三个连贯的短句。(不得改变愿意)‎ 他是通过一个曾经到学校给他送稿件的年轻人带来的登载着很多流行歌曲的杂志初识流行音乐的。‎ ‎3．（2018届陕西省西安市长安区第一中学高三第十一次考试）将下列短句组合成一个长句。‎ ‎（1）美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。‎ ‎（2）为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。‎ ‎（3）他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。‎ ‎（4）在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。‎ ‎4．（2018届陕西省西安市长安区第一中学高三上学期第七次质量检测）阅读下面一段文字，调整画线部分句子的语序，做到句式协调一致、整齐对称。‎ 唐代诗人是一群生于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；不论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。‎ ‎1．①西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。②博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。③博物馆常设展厅包括自然馆和科技馆两大板块。④自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等。⑤科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。‎ ‎【解析】本题考查变换句式的能力，侧重考查学生长句变短句的能力。做好此题，要理清句子结构，分析句子主干，然后把每个分句的中心词作为主语，再把定语部分移到中心词后面作谓语，分散成几个独立的单句即可。在这个长句中，主干句是“西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放”，其他成分作定语，包括“常设展厅”“地理位置”“两大板块”“展示内容”四个方面，要用单句分别列出。‎ ‎2．他是通过杂志初识流行音乐的。那本杂志是一个曾经到学校给他送稿件的年轻人带来的。杂志上登载着很多流行歌曲。‎ ‎3．曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克•鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。‎ ‎【解析】本题考查变换句式的能力。短句变长句，首先应提取句子主干，然后将其他短句作为句子的合理成分加入这个主干中，此句的主干是“马克•鲍尔悲观地认为……”，提取出后，将其他短句作为句子的定语和宾语加入即可。‎ ‎4．无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说。‎ ‎【解析】本题考查变换句式的能力。本题要求调整句式，目标是整齐对称。如此要分析四个句子中的几个成分的逻辑关系，“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。最后保持“无论是……，还是……”句式不变组织句子即可。‎ 解答仿写题要做到“五保证，五关注”。‎ ‎“五保证”指：1．保证句式一致。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。2．保证话题一致。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3．保证主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4．保证修辞一致。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5．保证情境一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。‎ ‎“五关注”指：1．审语境，定内容。审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2．审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。3．审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4．审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。5．审语意，要贯通。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。‎ ‎1．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。‎ 我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。‎ ‎【答案】示例 我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。‎ ‎2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。‎ 愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；‎ 惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。‎ ‎【答案】示例 孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；‎ 哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果任其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。‎ ‎3．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。‎ 例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。‎ ‎【答案】示例 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。‎ ‎【解析】本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。‎ 仿写主要包括三种形式：‎ ‎1．提供情境型仿写。‎ ‎2．明确话题型仿写。‎ ‎3．开放话题型仿写。‎ 想得开且仿得妙 开放话题型仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句格式而进行的仿写。仿写时要注意以下两点：‎ 一要“想得开”‎ ‎。即抓住例句中的关键性词语，充分展开联想和想象。‎ 二要“仿得妙”。仿写时要严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，同时还要弄清句子内部的语意关系等，仿写时需严格按照例句的句式特点，做到句式统一。‎ ‎1．（2018届吉林省实验中学高三第八次考试）今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出(不得遗漏短语)。‎ 难报恩来 生为国家 耿耿忠心 昭日月 何堪魂 去千秋青史 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气 结丰碑 死为人民 ‎（1）上联：千秋青史何堪魂去 下联： ‎ ‎（2）上联： ‎ 下联： ‎ ‎2．（2017—2018学年陕西省西安中学高一上学期期末考试）仿写一个句子，要求和示例的修辞手法相同。‎ 示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)‎ ‎3．（2018届贵州省贵阳市第一中学高三第五次适应性月考）仿照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。‎ 示例：‎ 如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。‎ 如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。‎ 如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。‎ ‎4．（2017—2018学年四川省南充高级中学高二12月月考）根据画线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。‎ 孩子：这条路上有什么好看的东西吗？‎ 老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……‎ 孩子：那有什么好看的？ ‎ 老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意， ， 。‎ ‎1．（1）寸草春晖难报恩来 ‎（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月 下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑 ‎2．那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。‎ ‎【解析】本题考查仿用句式的能力。此题侧重考查仿写句子。首先要明确例句用的是通感的修辞手法，用听觉来写嗅觉，用“缕缕清香”来写“远处高楼上渺茫的歌声”，把握住这一点进行仿写即可。‎ ‎3．如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。‎ 如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。‎ 如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。‎ ‎4．那拂面的春风孕育着诱人的希望 那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机 ‎【解析】本题考查仿写语句的能力。首先，分析题干，明确答题方向。该题要求“续写两句”“分别写春风和柳树”；其次，要分析画线句的句式特点和修辞手法，句式特点是“……事物（名称）+动词……”，修辞使用的是比喻。‎