四年级下语文单元测试统编版人教版语文四年级下册单元知识小结

四年级下语文单元测试统编版人教版语文四年级下册单元知识小结

第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 住宿（sù） 徐（xú）公店 稀疏（shū） 屋檐（yán） 老翁（wēng） 无赖（lài） 剥（bō）莲蓬 鸡冠（guān）花 朴素（sù） 率（shuài）领 倘（tǎng）若 蹲（dūn）下 例（lì）如 高耸（sǒng） 慰藉（jiè） 瞥（piē）见 锐（ruì）利 河滩（tān） 帐（zhàng）子 蝙（biān）蝠 绮（qǐ）丽 应和（hè） 二、易写错的字 茅：最后一笔是撇，不要忘写。 蜓：右边是“廷”，不是“延”。 凤：里面是“又”，不要写成“风”。 率：中间是“幺”，不要忘记写点。 藉：偏旁是“艹”，不是“⺮”。 三、会写词语 住宿 徐公店 篱落 稀疏 蝴蝶 杂乱 蜻蜓 茅屋 房檐 老翁 锄草 赖皮 剥莲蓬 构成 装饰 蹲着 凤仙 顺序 照例 率领 觅食 耸着 踏步 倘若 绘画 和谐 寄住 催眠曲 华丽 独特 甜蜜 梦乡 慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪闪烁烁 蝙蝠 霸气十足 猫头鹰 扫荡 威力 奇幻 复杂 四、多音字 和 hé(和和美美) huó (和面) huò(和药) hè(附和) 剥 bō(剥夺) bāo(剥皮) 率 shuài(率领) lǜ(利率) 冠 guān(桂冠) guàn(冠军) 籍 jiè(慰藉) jí(狼藉) 卜 bǔ(占卜) bo(萝卜) 五、形近字 徐(徐徐) 余(余下) 篱(篱笆) 离(离开) 茅(茅屋) 矛(矛盾) 翁(老翁) 嗡(嗡嗡叫) 赖(赖皮) 籁(天籁) 蝶(蝴蝶) 碟(碗碟) 朴(朴素) 扑(扑倒) 率(率领) 蟀(蟋蟀) 捣(捣乱) 岛(海岛) 绘(绘画) 会(会议) 帐(蚊帐) 账(算账) 烁(闪烁) 烁(众口铄金) 滩(海滩) 摊(摊牌) 蝙(蝙蝠) 编(编写) 鹰(老鹰) 莺(黄莺) 铛(铃铛) 当(当然) 绮(绮丽) 崎(崎岖) 旋(旋转) 璇(璇玑) 六、近义词 稀—疏 肥—胖 低—矮 和谐—融洽 倘若—如果 辛苦—辛劳 朴素—朴实 装饰—装扮 独特—独到 率领—带领 慰藉—安慰 神奇—奇特 猛厉—猛烈 奇幻—奇异 暖和—温暖 真切—确切 复杂—杂乱 活泼—活跃 明洁—明净 映照—照耀 绮丽—绚丽 回旋—盘旋 纤细—纤弱 抖落—震落 沉醉—陶醉 七、反义词 稀—稠 肥—瘦 低—高 朴素—华丽 独特—平常 常常—偶尔 辛苦—轻松 暖和—寒冷 猛厉—柔和 活泼—沉静 神奇—普通 复杂—简单 明洁—暗淡 绮丽—朴素 纤细—粗壮 沉醉—觉醒 八、词语搭配 1. 名词搭配 （碧绿）的藤和叶 （别有风趣）的装饰 （ 独特）的农家风光 （浓浓）的绿荫 （鲜嫩）的笋 （月明人静）的夜里 （独特、迷人）的风景 （自然、和谐）的田园风景画 （暖和）的晴天 （北风呼呼叫）的冬天 （带子似的）闪电 （闪闪烁烁可爱）的星 （奇幻）的云彩 （灰色）的蝙蝠 （霸气十足）的猫头鹰 （明洁）的丝绸 （绮丽）的朝霞 （纤细）的低语 2. 动词搭配 （大踏步）地走来走去 （天高地阔）地吃起来 （甜甜蜜蜜） 地进入梦乡 （猛厉）地扫荡 3. 量词搭配 一（串）小铃铛 一（匹）丝绸 一千（朵）桃花 一（群）姑娘 一（朵朵）红莲 一（片片）花瓣 九、词语归类 1.“天× 地×”式词语：天高地阔 天长地久 天崩地裂 天寒地冻 天翻地覆 2.AAB 式词语：呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 3.AABB 式词语：闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 4. “A 如B”式词语：草如茵 柳如眉 月如钩 十、句子积累 1. 写田园静态的诗句： （1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 （2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （3）茅檐低小，溪上青青草。 2. 写田园动态的诗句： （1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3. 比喻句： （1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、 巨人似的奇幻的云彩。 （2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上像是大路上车轮滚 过的铃声。 十一、考点提示 1. 背诵《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平 乐·村居》，默写《宿新市徐公店》。 2. 抓住关键词句，体会文章表达的思想感情。 3. 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受。 第一单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié) 藉(jiè) 绮(qǐ) (2)难写的字 疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。 蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。 赖:左边是“束”,中间是扁口。 剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。 序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。 藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。 霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。 鹰:广字框下面有两个“亻”。 (3)多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 2.词 (1)必须掌握的词 屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特 照例 率领 觅食 踏步 倘若 天高地阔 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 (2)近义词 疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只有 低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈 扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异 发明~发现 真切~真实 阔达~开阔 确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约 霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽~秀丽 回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微 沉醉~沉迷 (3)反义词 疏➝密 深➝浅 无处➝到处 肥➝瘦 低小➝高大 可爱➝讨厌 朴素➝华丽 独特➝普通 辛苦➝安逸 吃惊➝镇定 傍晚➝清晨 慰藉➝打击 猛厉➝温柔 扫荡➝保护 锐利➝迟钝 真切➝虚浮 阔达➝狭隘 复杂➝容易 闪闪烁烁➝清清楚楚 明洁➝暗淡 绮丽➝朴素 纤细➝粗壮 沉醉➝觉醒 (4)词语归类 ①AABB 式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟 类似的词语:方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整 整 ②含有数字的词语:霸气十足 类似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖 八 ③含有反义词的词语:天高地阔 类似的词语:大同小异 古往今来 前思后想 惊天动 地 ④形容霸道的词语:霸气十足 类似的词语:飞扬跋扈 横行霸道 强词夺理 蛮不讲 理 ⑤量词:一道装饰 一对石狮子 两根旗杆 一株花 一派风光 一片浓荫 一场春雨 一只母鸡 一条小河 一幅风景画 一道风景 一排木板窗 一块玻璃 一条黑 影 一朵红莲 一片花瓣 ⑥动词:追黄蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着 尾巴 绘成风景画 扫荡世界 掠过黑影 裹着白云 抖 落花瓣 ⑦修饰词:长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰 独特的农家风光 绿绿的浓荫 自然和谐的风景画 独特迷人的风景 小小的天窗 闪闪烁烁的星星 奇幻的 云彩 绮丽的朝霞 忽大忽小的水声 纤细的低语 大踏 步地走来走去 二、佳句积累 1.拟人句 (1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。 这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很 多。 (2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗 谈心。 这句话体现了桃花水的多情。 2.比喻句 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒, 像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明 洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。 3.含有关联词的句子 乡下人家,不论．．什么时候,不论．．什么季节,都．有一道独特、 迷人的风景。 仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地 球上,我们就都是亲密无间的朋友。 4.重点句 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪 烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你 会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙 蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之, 夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。 这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看 到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们 的想象。 5.含义深刻的句子 因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”, 从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更 复杂,更确实! 这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看 出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道 天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们 对于外界的好奇心。 三、考试热点 1.按课文内容填空考点提示 这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面, 经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。 2.深刻含义的句子考点提示 《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形 式、阅读形式考查。 考试点睛 在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见 的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。 3.修辞手法考点提示 修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法 在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式 考查。 考试点睛 比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见 的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。 4.习作考点提示 本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握 转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方, 值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受 是什么。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:李汉荣《山中访友》 推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、 充满童心和好奇心的抒情散文。作者带着满怀的好心情走进 山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一 个如诗如画的童话世界。作者独自到山野林间的一天游历, 所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱 之情。 阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者 按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会作者 对山中老朋友的深厚情谊。 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 琥珀（pò） 脂（zhī）肪 渗（shèn）漏 埋（mái）没 澎湃（pài） 吼（hǒu）叫 晌（shǎng）午  刷（shuā）洗 观测（cè）  迟钝（dùn） 隧（suì）道  繁衍（yǎn） 脑颅（lú）  膨（péng）胀 栖（qī）息  开辟（pì） 崭（zhǎn）新 乒（pīng）乓（pāng） 细菌（jūn） 蔬（shū）菜 几率（lǜ） 病灶（zào） 纳（nà）米  隐（yǐn）约 揽（lǎn）月  火焰（yàn） 不懈（xiè） 二、易写错的字 拭：右边是“式”，不要多加一撇。 餐：左上部是“歺”，不要多加一撇。 末：上边的横比下边的横长。 翼：上面两个“习”第一笔是横折，没有钩。 臭：下面是“犬”，不要少写一点。 健：右边是“建”，不要在“廴”上多加一点。 三、会写词语 怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出  挣扎 三番五次 埋没 冲刷 推测 详细 灰尘  淹没 成千上万 断绝 情形 笨重 迟钝  谈话  鸽子 毫不相干 末期 描绘 隧道 形态各异 十吨  公斤 膨大 前肢 鸟翼 开辟 恐龙 根据 具备 脱离  纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 碳纳米管 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 无能为力 功能 材料 深刻 四、多音字 挣 zhēng(挣扎) zhèng(挣钱) 扎 zhá(挣扎) zā(扎辫子) zhā(扎营) 降 jiàng(降落) xiáng(投降) 卷 juǎn(卷尺) juàn(试卷) 率 lǜ(效率) shuài (率领) 解 xiè(浑身解数) jiè(押解) jiě(解开) 奔 bēn(奔跑) bèn(投奔) 五、形近字 琥(琥珀) 虎(老虎) 嗡(嗡嗡) 翁(老翁) 拭(擦拭) 试(考试) 俯(俯身) 府(王府) 详(详细) 祥(慈祥) 蜘(蜘蛛) 知(知道) 蛛(蜘蛛) 朱(朱门) 番(一番) 翻(翻身) 刷(刷子) 唰(唰啦) 仍(仍旧) 扔(扔了) 测(检测) 侧(一侧) 隧(隧道) 遂(遂心) 吨(一吨) 钝(迟钝) 颅(颅骨) 鸬(鸬鹚) 彭(姓彭) 膨(膨胀) 僻(偏僻) 辟(开辟) 崭(崭新) 斩(斩头) 豪(丝毫) 豪(豪气) 纪(纪律) 记(记住) 肢(肢体) 枝(树枝) 蔬(蔬菜) 疏(稀疏) 碳(碳元素) 炭(木炭) 症(癌症) 证(证明) 疾(疾病) 嫉(嫉妒) 亿(一亿) 艺(手艺) 隐(隐居) 瘾(毒瘾) 健(健康) 建(建设) 康(健康) 慷(慷慨) 胞(同胞) 包(余下书包) 防(防止) 妨(妨碍) 六、近义词 猛烈—激烈  约莫—估计  柔嫩—柔软 淹没—吞没  逼近—接近  快活—快乐 透明—透亮  详细—详尽  拂拭—擦拭 推测—猜测  凶猛—凶恶  笨重—沉重 迟钝—笨拙  浮现—涌现  显示—显现 描绘—描述  支撑—支持  繁衍—繁殖 庞大—巨大  温顺—温柔  轻灵—轻盈 敏捷—灵敏  躲避—逃避  崭新—全新 兴起—崛起  必将—必定  非常—特别 研究—钻研  新奇—稀奇  结实—牢固 灵敏—敏捷  检测—检查  预防—提防 缓慢—慢慢  成千上万—不计其数 五彩斑斓—五彩缤纷  欣喜若狂—喜出望外 茹毛饮血—生吞活剥  无能为力—束手无策 七、反义词 约莫—一定  柔嫩—坚硬  快活—悲伤 透明—浑浊  推测—断定  详细—粗略 黏稠—稀薄  笨重—轻灵  迟钝—敏捷 凶猛—温顺  崭新—陈旧  支持—反对 庞大—小巧  兴起—衰亡  非常—平常 新奇—陈旧  结实—虚弱  灵敏—笨拙 预防—纵容  缓慢—快速 成千上万—寥寥无几  欣喜若狂—悲痛欲绝 无能为力—大显身手 八、词语搭配 （柔嫩）的绿翅膀  （高大）的松树 （厚厚）的松脂  （澎湃）的波涛 （透明）的琥珀  （黏稠）的松脂 （凶猛）的霸王龙  （轻灵）的鸽子 （五彩斑斓）的孔雀   （漫长）的演化 （凌空翱翔）的鸟儿 （笨重、迟钝）的马门溪龙 （形态各异）的庞大家族 （茹毛饮血）的食肉动物 （崭新）的生活天地  （新奇）的特性 （先进）的隐形战机 （灵敏）的纳米检测技术 （深刻）的变化 （富有激情和超凡想象力）的炎黄子孙 （坚定而执着）的炎黄子孙 （千百年）的岁月 （崭新）的一页 （寂寞而辽阔）的茫茫太空 （震耳欲聋）的巨响 （绚丽）的曲线 （清晰）的月表形貌图  身体（轻盈）     行动（敏捷） （飒飒）地响  （快乐）地飞舞 （小心）地划动  （热辣辣）地照射 （闪闪）地发出   （前俯后仰）地挣扎 （开辟）生活天地 九、词语归类 1. 含“千”“万”数字的成语：成千上万 千山万水  千变万化 千差万别 千锤百炼 2. 含有反义词的成语：前俯后仰 南征北战 异口同声  扬长避短 虎头蛇尾 贪生怕死 3. 描写颜色的成语：五彩斑斓 绚丽多彩 漆黑一团  姹紫嫣红 万紫千红 4. 描写高兴的成语：欣喜若狂 喜出望外 心花怒放  皆大欢喜 喜上眉梢 5. 并列关系的四字词语：衣食住行 笔墨纸砚 吃喝玩乐  亭台楼阁 琴棋书画 十、句子积累 1. 比喻句：两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 2. 拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 3. 连续动作：忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一 顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇 越来越近了。 4. 对比：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行 走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧， 体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物； 有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 5. 关联词： （1）我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时 在黏稠的松脂里怎样挣扎，（因为）它们的腿的四周显出好 几圈黑色的圆环。 （2）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细 情形，（并且）可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。 6. 举例子、作比较：如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上， 相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 7. 下定义：什么是纳米技术呢？……纳米技术就是研究并利用这 些特性造福于人类的一门学问。 十一、考点提示 1. 从文章中提出问题并解决。 2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 第二单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié) 栖(qī) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái) 践(jiàn) 懈(xiè) (2)难写的字 拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。 辣:右边是“束”,不是“朿”。 隧:右边不要多写一点。 康:是广字框而不是“疒”。 (3)多音字 划 埋 假 奔 率 将 载 2.词 (1)必须掌握的词 怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 挣扎 冲刷 推测 详细 恐龙 笨重 迟钝 鸽子 末期 描绘 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 鸟翼 开辟 纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 材料 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 欣喜若狂 无能为力 (2)近义词 约莫~大约 怒吼~怒号 柔嫩~柔弱 拂拭~擦拭 生机~活力 猛烈~凶猛 透明~透亮 挣扎~挣脱 推测~猜测 详细~详尽 前俯后仰~前仰后合 迟钝~迟缓 轻灵~轻巧 演化~演变 相似~相近 后裔~后代 繁衍~繁殖 五彩斑斓~五彩缤纷 欣喜若狂~欣喜万分 普通~一般 灵敏~灵巧 检测~探测 未来~将来 预防~防备 今朝~现在 遨游~漫游 奇妙~奇特 试验~实验 先驱~先行 实践~践行 苍穹~天穹 实施~实行 坚定~坚决 蜿蜒~崎岖 绚丽~绚烂 震耳欲聋~振聋发聩 (3)反义词 柔嫩➝刚强 继续➝中断 腐烂➝新鲜 猛烈➝温和 透明➝浑浊 详细➝大概 迟钝➝灵敏 繁衍➝灭绝 轻盈➝笨重 膨大➝收缩 美丽➝丑陋 主动➝被动 欣喜若狂➝悲痛欲绝 先进➝落后 普通➝特别 灵敏➝笨拙 缓慢➝快速 深刻➝浅显 无能为力➝得心应手 消失➝出现 成功➝失败 鼓舞➝打击 坚定➝软弱 执着➝动摇 崭新➝陈旧 寂寞➝热闹 辽阔➝狭窄 (4)词语归类 ①ABB 式词语:热辣辣 类似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻 嘻 香喷喷 乱哄哄 ②含有反义词的词语:前俯后仰 类似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无 力 异口同声 ③形容特别高兴的词语:欣喜若狂 类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望 外 兴高采烈 ④表示色彩的词语:五彩斑斓 类似的词语:五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 万紫千 红 五彩缤纷 花红柳绿 绚丽多彩 ⑤量词:一个夏日 一股香味 一只苍蝇 一棵松树 一对眼睛 一顿美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一个家族 一种看法 一门学问 一种涂层 一种材料 ⑥修饰词:柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂 金黄的光 可怕的事情 黄色的泪珠 古老的森林 澎湃的波涛 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圆环 凶猛的霸王龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空 翱翔的鸟儿 形态各异的家族 美丽的羽毛 崭新的天地 新奇的特性 灵敏的技术 深刻的变化 快乐地飞舞 飒 飒地响 小心地划动 快活地叫 热辣辣地照射 闪闪地 发出 前俯后仰地挣扎 慢慢地腐烂 猛烈地吹 缓慢地释放 ⑦动词:展开翅膀 掸掸翅膀 拂拭脑袋 划动长腿 发现化石 展示证据 长出羽毛 躲避敌害 寻找食物 学会飞翔 开辟天地 穿越隧道 二、佳句积累 1.拟人句 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与 后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。 2.排比句 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家 族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四 足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材 小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食 肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。 这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。 3.含有叠词的优美句子 (1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒 吼,绿叶在树上飒飒地响。 (2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松 树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛, 同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。 三、考试热点 1.修辞手法考点提示 这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞 手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。 考试点睛 排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察 形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写 排比句。 2.词句的考点提示 《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会 在填空、连线、选择题中出现。 考试点睛 叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形 式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。 3.课内阅读的考点提示 《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过 程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第 4 自然段是重点段落,写 出了恐龙的演变过程。 4.习作考点提示 本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可 以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择, 把事物的样子、功能等介绍清楚。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》 推荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中 最具价值的内容。当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层 破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海 洋污染等全球性环境问题。这些日益突出的环境问题都是对 我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教 育的重要内容。 阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识 性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边 感受“保护环境,人人有责”的理念。 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 藤（téng）萝 膝（xī）盖 交叉（chā） 绽（zhàn）放 朦（méng）胧 春晖（huī） 徜（cháng）徉 稻穗（suì） 白桦（huà） 涂抹（mǒ） 炫（xuàn）耀 曝（pù）晒 涉（shè）及 晕（yùn）车 二、易写错的字 “ 藤”和“膝”：右下是“ ”不要写成“水”。 躲：“ ”不要写成“身”，下面的长撇不出头。 瓶：右边是“瓦”。 叉：不要忘写里面一点。 绣：右边是“秀”，不要多加一捺。 潇：左右结构，不要写成上下结构。 抹：右边是“末”，不要写成“未”。 三、会写词语 繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 墨绿 嫩绿 集中 教练 整齐 节拍 白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 徜徉 姗姗来迟 四、多音字 倒 dào(倒车) dǎo(撞倒) 教 jiào(教练) jiāo(教书) 佛 fó(佛教) fú(仿佛) 朝 zhāo(朝霞) cháo(朝向) 晕 yūn(头晕) yùn (晕车) 五、形近字 藤(藤条) 腾(奔腾) 萝(萝卜) 罗(罗列) 蹈(舞蹈) 稻(稻花) 按(按照) 案(教案) 晖(春晖) 辉(光辉) 绣(绣花) 秀(清秀) 潇(潇洒) 萧(萧瑟) 胧(朦胧) 珑(玲珑) 涂(涂料) 途(用途) 六、近义词 漫灭—磨灭 思潮—思想 清响—声响 出奇—稀奇 重叠—叠加 飘动—飘荡 仿佛—好像 潇洒—洒脱 洁白—雪白 朦胧—模糊 寂静—宁静 晶亮—善良 徜徉—徘徊 凉爽—凉快 温柔—轻柔 胆怯—胆小 闲游—闲逛 七、反义词 出奇—通常 洁白—乌黑 朦胧—清楚 寂静—吵闹 晶亮—灰暗 凉爽—炎热 温柔—凶狠 胆怯—勇敢 八、词语搭配 （永不漫灭）的回忆 （波涛）的清响 （月明）的园中 （藤萝）的叶下 （母亲）的膝上 （绿色）的墨水瓶 （绿）得发黑 （绿）得出奇 （毛茸茸）的枝头 （雪绣）的花边 （洁白）的流苏 （灿灿）的金晖 （晶莹）的雪花 （姗姗来迟）的朝霞 （白雪皑皑）的枝叶 （银色）的光华 （雨润过）的泥路 （胆怯）的小白菊 （五彩）的智慧书页 （移动）的暗绿 （静静）地交叉 （慢慢）地抬起 （赤）着脚 （携）着手 （踏）着新泥 （涉过）溪流 九、词语归类 1. 描写母爱的四字词语：含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖 画荻教子 孟母三迁 2. 关于绿色的词语：苍翠欲滴 绿草如茵 绿树成荫 桃红柳绿 青山绿水 3.ABB 式词语: 毛茸茸 孤零零 乱哄哄 急匆匆 好端端 笑盈盈 4.AABC 式词语: 姗姗来迟 念念不忘 滔滔不绝 栩栩如生 依依不舍 愤愤不平 十、句子积累 1. 比喻句：（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了 一身雪花。 （2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流 苏如画。 2. 拟人句：（1）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆 怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（2）新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也 在闲游。 3. 排比句：（1）大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ （2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是 绿的。 十一、考点提示 1. 背诵《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》《绿》 《在天晴了的时候》。 2. 仿写现代诗。 第三单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn) (2)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹” 的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是 “水”。 (3)多音字 中 奇 重 朝 曝 晕 2.词 (1)必须掌握的词 繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 (2)近义词 回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭 波涛~波浪 躲~藏 出奇~稀奇 集中~聚集 重叠~叠加 交叉~交织 好像~犹如 指挥~指导 整齐~整洁 飘动~飘扬 仿佛~好像 洁白~雪白 朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静 徜徉~徘徊 凉爽~凉快 温柔~温和 炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢 (3)反义词 回忆➝向往 香➝臭 出奇➝平常 集中➝分散 重叠➝分开 交叉➝平行 整齐➝错杂 洁白➝乌黑 朦胧➝明朗 潇洒➝拘束 寂静➝喧闹 姗姗来迟➝争先恐后 凉爽➝闷热 温柔➝粗暴 胆怯➝勇敢 移动➝静止 (4)词语归类 ①表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 类似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红 ②量词:一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪 花 一串花穗 一层光华 ③动词:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾 ④修饰词:绿色的墨水瓶 永不漫灭的回忆 毛茸茸的 枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金 晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 银 色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊 五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动 慢慢地抬头 二、佳句积累 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的 思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光 与花香,抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧 书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻 动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙 世界。 3.拟人句 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试 暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情 景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加 亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的 考查形式:①问答。②赏析。 4.含义深刻的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的 暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大 自然的怀抱,亲密接触大自然。 三、考试热点 1.课文内容考点提示 《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以 从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。 2.重点句子的理解 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、 问答等形式考查。 3.课内阅读考点提示 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和 写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都 会以课内阅读的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:冰心《繁星·春水》 推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处 处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集 主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说 着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。 阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟, 边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好 地提升自己的情感态度。 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 忧虑（lǜ） 贪（tān）心 屏（bǐng）气 蹭（cèng）破皮 腔（qiāng）调 遭（zāo）殃 枝折（shé）花落 疙瘩（da） 欺侮（wǔ） 可恶（wù） 啄（zhuó）木鸟 啼（tí）叫 掘（jué）地 孵（fū）化 嚣（xiāo）张 狗吠（fèi） 奢侈（chǐ） 苟（gǒu）且 侍（shì）候 窥（kuī）伺（sì） 譬（pì）如 脾（pí）气 二、易写错的字 贪：上面是“今”，不要写成“令”。 殃：左边是“歹”，不要写成“夕”。 厌：里面是“犬”不是“大”，不要少写一点。 戒：是戈字旁。 吠：右边是“犬”，不要少写一点。 侍：左边是单人旁，不要写成双人旁。 譬：下面的“言”的第一横要写长一点，把上面的“辟”托住。 三、会写词语 无忧无虑 贪玩 尽职 屏息 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 解闷 花蛇 遭殃 花盆 生气勃勃 呼唤 响动 梅花勇猛 满月 淘气 讨厌 田坝 忠心 毒手 成绩 孵化 警戒歪头 咕咕 汤圆 掘地 伏案 啼叫 理由 心事 反抗 预备狂吠 局促不安 颇像 京剧 一丝不苟 譬如 侍候 饭馆附近 脾气 敏捷 昂首 供养 即将 姿态 高傲 添饭 空空如也大模大样 从容不迫 四、多音字 差 chà(差不多) chā(差别) chāi(差遣) cī(参差不齐) 恶 è(恶狠狠) wù(可恶) ě(恶心) 折 zhē(折腾) zhé(打折) shé(折本) 伺 sì(伺机) cì(伺候) 屏 bǐng(屏住呼吸) píng(屏风) 五、形近字 虑(考虑) 滤(过滤) 殃(遭殃) 央(中央) 踩(踩踏) 采(采花) 淘(淘气) 陶(陶器) 聋(耳聋) 龙(恐龙) 吭(引吭高歌) 杭(杭州) 啼(啼叫) 蹄(马蹄) 勃(生机勃勃) 脖(脖子) 凄(凄惨) 妻(妻子) 忠(忠心) 衷(由衷) 警(警察) 敬(敬礼) 苟(苟且) 枸(枸杞) 伺(窥伺) 饲(饲养) 附(附近) 付(付费) 剧(剧本) 据(根据) 譬(譬如) 辟(开辟) 迫(逼迫) 珀(琥珀) 馆(图书馆) 管(管理) 六、近义词 开辟—开拓 温柔—温顺 凝视—注视 淘气—顽皮 古怪—奇怪 任凭—听凭 勇猛—勇敢 逐渐—渐渐 讨厌—厌恶 成绩—成果 警戒—戒备 尖锐—锐利 凄惨—悲惨 慈爱—仁慈 反抗—抵抗 欺侮—欺负 预备—准备 警告—告诫 严肃—严厉 譬如—比如 从容—镇静 侍候—侍奉 高傲—傲慢 郑重—庄重 姿态—姿势 窥伺—窥探 敏捷—灵敏 偶然—偶尔 生气勃勃—生机勃勃 屏息凝视—凝神静气 变化多端—千变万化 左顾右盼—东张西望 昂首大叫—引吭大叫 七、反义词 温柔—粗暴 丰富—单调 勇猛—胆怯 淘气—老实 古怪—平常 讨厌—喜欢 欺侮—爱护 勇敢—怯懦 反抗—顺从 集合—解散 尖锐—迟钝 凄惨—幸福 慈爱—凶残 辛苦—轻松 奢侈—俭朴 敏捷—迟钝 偶然—必然 从容—慌张 高傲—谦卑 郑重—轻率 严肃—轻松 生气勃勃—死气沉沉 一丝不苟—粗心大意 八、词语搭配 （性格）古怪 （暖和）的地方 （忠厚）的鸭子 （可怕）的东西 （雪白）的“大鸟” （高傲）的动物 （可口）的滋味 （丰富多腔）地叫唤 （开辟）游戏场所 （狠狠）地咬一口 （如怨如诉）地叫 （咕咕）地警告 （圆圆）地下垂 （傲然）地站着 （从容不迫）地吃饭 （敏捷）地跑上来 （吵）得受不了 九、词语归类 1.ABCC 式词语: 生气勃勃 其乐融融 喜气洋洋 行色匆匆 忧心忡忡 2.ABAB 式拟声词：咕噜咕噜 哗啦哗啦 滴答滴答 叮咚叮咚 淅沥淅沥 3.“无× 无×”式词语：无忧无虑 无牵无挂 无拘无束 无凭无据 无缘无故 4. 含有“鸡”字的成语：闻鸡起舞 呆若木鸡 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 5.“如× 如×”式词语：如火如荼 如痴如醉 如诗如画 如怨如诉 6.“左× 右×”式词语：左顾右盼 左邻右舍 左思右想 左膀右臂 7. 描写做事认真的成语：一丝不苟 专心致志 目不转睛 废寝忘食 聚精会神 十、句子积累 1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步 调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。 2. 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会 淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起 来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上， 撞疼了也不哭。 3. 反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回 家呢？ 4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界 都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的 当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看 它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏 捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 6. 对比：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大 模大样的，颇像京剧里的净角出场。 十一、考点提示 1. 比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点。 2. 用“说……吧，……可是……”句式写话。 3. 写自己喜欢的动物，按总分结构描写动物的特点。 第四单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 虑(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng) 折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó) 啼(tí) 嚣(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ) 侍(shì) 窥(kuī) (2)难写的字 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。 绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。 侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。 昂:下面不要多写一撇。 (3)多音字 折 屏 恶 便 看 供 2.词 (1)必须掌握的词 贪玩 尽职 屏息 稿纸 解闷 淘气 花盆 田坝 忠厚 成绩 警戒 预备 啼叫 掘地 狂吠 局促 侍候 供养 敏捷 昂首 无忧无虑 生气勃勃 没完没了 细声细气 一丝不苟 扬长而去 空空如也 (2)近义词 古怪~奇怪 呼唤~呼喊 尽职~尽责 凝视~注视 温柔~温和 淘气~顽皮 变化多端~千变万化 生气勃勃~生机勃勃 讨厌~厌恶 欺侮~欺负 成绩~成就 警戒~警惕 凄惨~悲惨 慈爱~慈祥 高傲~傲慢 郑重~庄重 呵斥~斥责 看守~看护 从容~镇静 倘若~假如 侍候~服侍 左顾右盼~东张西望 局促不安~忐忑不安 从容不迫~泰然自若 (3)反义词 老实➝狡猾 尽职➝失职 温柔➝粗暴 丰富➝单调 勇猛➝怯懦 天真➝世故 生气勃勃➝死气沉沉 讨厌➝喜欢 反抗➝顺从 忠厚➝奸诈 慈爱➝凶狠 勇敢➝怯懦 郑重➝轻率 傲慢➝谦卑 局促➝从容 奢侈➝俭朴 敏捷➝迟钝 偶然➝必然 局促不安➝心安理得 一丝不苟➝粗心大意 (4)词语归类 ①ABAC 式词语:无忧无虑 细声细气 没完没了 大模大样 如怨如诉 类似的词语:风言风语 活灵活现 尽心尽力 快人快 语 ②ABCC 式词语:生气勃勃 类似的词语:其乐融融 喜气洋洋 目光炯炯 想入非 非 威风凛凛 ③AABC 式词语:空空如也 类似的词语:比比皆是 楚楚动人 津津有味 栩栩如 生 默默无闻 ④带反义词的词语:左顾右盼 类似的词语:大惊小怪 大材小用 东奔西走 来龙去 脉 南征北战 ⑤表示认真的词语:一丝不苟 类似的词语:刻苦钻研 勤学苦练 专心致志 全神贯 注 聚精会神 ⑥形容变化多样的词语:丰富多腔 类似的词语:千姿百态 五花八门 变化多端 姿态百 出 千变万化 ⑦量词:一根鸡毛 一个线团 一只母鸡 一撮毛儿 一群小雏鸡 一只鸟儿 一个母亲 一位英雄 一位朋友 一口冷饭 一口水 ⑧修饰词:暖和的地方 忠厚的鸭子 贪睡的人 雪白 的大鸟 高傲的动物 可口的滋味 丰富多腔地叫唤 狠 狠地咬 咕咕地叫 傲然地站着 从容不迫地走 敏捷地 跑 努力地吃 二、佳句积累 1.排比句 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起 来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警 告鸡雏要马上集合到它身边来。 这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形 象。 2.比喻句 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小 梅花。 这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的 喜爱。 3.对比句 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅 的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋 漓尽致。 4.夸张句 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。 这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达 了作者对母鸡的讨厌。 5.拟人句 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它 吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。 这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。 6.感叹句 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。 7.含有关联词的句子 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但．．不 让,竟．伸过颈子来咬你一口。 这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形 象跃然纸上。 8.描写猫性格的句子 尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来 不可! 勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是 遇上蛇也敢斗一斗。 淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完 没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来, 再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式 对课文内容进行考查。 2.概括文章的主要内容提示 《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式 对猫的特点进行考查。 《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变 化和母鸡的特点。 《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。 考试点睛 概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。 常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。 3.表达的思想感情 本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事 例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐 共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考 查。 4.习作考点提示 本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物 的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家 听,然后把动物的外形、习性等写下来。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》 推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事 都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如 生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对 生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。 阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者 通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在 故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 扩（kuò）大 负荷（hè） 一刹（chà）那 镶（xiānɡ）嵌 不仅（jǐn） 簇（cù）拥 臀（tún）部 浙（zhè）江 宽窄（zhǎi） 郁（yù）闷 额（é）头 移动（yí） 石钟乳（rǔ） 石笋（sǔn） 二、易写错的字 紫：下面部分是“糸”。 刹：右边是“刂”。 浙：右边是“折”。 臀：上面是“殿”。 蜒：右边是“延”。 三、会写词语 扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅 清静 浅蓝 夺目 分辨 浙江 罗店 杜鹃 狭窄 肩膀 臀部 移动 额角 登陆 石钟乳 石笋 源头 气势 聚集 拥挤 心情 脚跟 昏暗 挤压 宽广 观赏 森郁 四、多音字 刹 chà(刹那) shā(刹车) 荷 hé(荷花) hà(符合) 五、形近字 努(努力) 怒(怒气) 紫(紫色) 柴(火柴) 鹃(杜鹃) 娟(娟香) 稍(稍微) 梢(树梢) 宫(宫殿) 官(官员) 原(原因) 源(源头) 六、近义词 清静—安静 一刹那—转眼间 突然—忽然 奇观—异景 光彩—光芒 仿佛—似乎 宽广—宽阔 蜿蜒—曲折 明艳—明丽 观赏—欣赏 依据—根据 七、反义词 早—晚 深—浅 轻—重 黑—白 容易—困难 蜿蜒—笔直 明艳—暗淡 聚集—分散 拥挤—宽松 宽广—狭窄 昏暗—明亮 八、词语搭配 1. 形容词搭配： （深红）的圆东西 （夺目）的亮光 （灿烂）的亮光 （伟大）的奇观 （粉红色）的山 （各色）的映山红 （高高）的石顶 （好奇）的心情 （红）得非常可爱 （大）得多 2. 动词搭配： （慢慢）地努力上升 （扩大）范围 （加强）亮光 （缓缓）地流 3. 量词搭配 一（片）浅蓝 一（道）红霞 九、词语归类 1. 描写色彩的成语：光彩夺目 五光十色 五彩缤纷 五颜六色 金碧辉煌 2. 描写风景名胜的成语：举世闻名 名不虚传 别有洞天 名山大川 鬼斧神工 十、句子积累 1. 比喻句：洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂。 2. 拟人句： （1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 （2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直 射到水面上。 （3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑 云镶了一道发光的金边。 3. 反问句：这不是很伟大的奇观吗？ 4. 设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没 法容第三个人，是这样小的小船。 5. 排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急， 溪声也时时变换调子。 6. 比较句：山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽 的杜鹃显得有精神。 十一、考点提示 1. 知道游记类文章的写作顺序：《海上日出》（时间顺序），《记金 华的双龙洞》（游览顺序）。 2. 学习按照游览顺序描写景物的写作方法，同时要注意突出景物 点，详略得当。 第五单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán) (2)难写的字 努:注意上右是“又”不是“口”。 镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。 紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一 撇。 笋:注意下面的横要出头。 (2)多音字 荷 刹 系 2.词 (1)必须掌握的词 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江 杜鹃 拥挤 额角 变化多端 (2)近义词 清静~寂静 转眼间~一刹那 扩大~张大 加强~增强 冲破~突破 灿烂~绚烂 突然~猛然 分辨~辨别 伟大~高尚 似乎~仿佛 稍微~略微 宽广~宽敞 蜿蜒~曲折 昏暗~阴暗 (3)反义词 容易➝困难 清静➝热闹 扩大➝缩小 加强➝减弱 灿烂➝绚烂 突然➝猛然 分辨➝辨别 伟大➝平凡 漆黑➝明亮 蜿蜒➝笔直 聚集➝分散 宽广➝狭窄 拥挤➝松散 (4)词语归类 ①表示时间短的词语:转眼间 一刹那间 类似的词语:眨眼间 霎时 瞬间 须臾 弹指一挥间 ②表示精力集中的词语:不转眼 类似的词语:屏息凝视 目不转睛 全神贯注 专心致 志 聚精会神 ③量词:一片浅蓝 一道红霞 一片亮光 一道金边 一只小船 一团漆黑 一块地方 一条黄龙 ④动词:冲破云霄 跳出海面 冲出重围 撞破额角 擦伤鼻子 放射光芒 ⑤修饰词:不转眼地望着 灿烂的亮光 发光的金边 伟大的奇观 好奇的心情 缓缓地流 深黑的石洞 二、佳句积累 1.反问句 这不是很伟大的奇观吗? 这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟 大奇观。 2.设问句 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第 三个人,是这样小的小船。 这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空 隙的窄小。 3.排比句 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也 时时变换调子。 句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声 随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。 4.对比句 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的 石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。 这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。 5.拟人句 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到 了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可 爱。 这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地 写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太 阳跃出海面时作者的欣喜之情。 6.描写景色生动优美的句子 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到 了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可 爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光, 射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观, 这么辉煌! 三、考试热点 1.按一定顺序的表达方法写景。 《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写 了日出这一伟大奇观。 《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞 口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。 考试点睛 按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的 知识点。写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺 序一般有时间、空间顺序等。按照时间先后顺序(早→中→ 晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体; 按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换 来安排景物的描写,决定先写后写的次序。 2.表达的思想感情。 本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达 情感的考察。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象, 一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。 3.修辞的运用。 文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选 择题中出现。 4.背诵与背写。 课文中出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课 文的背写情况。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:郁达夫《江南的冬景》 推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这 篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的 景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的 心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。 阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江 南的六幅图景进行归纳。 (2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深 切、细腻、丰富的感受。 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 晋（jìn）察冀 瓶塞（sāi）儿 枪栓（shuān） 捆（kǔn）绑 抢劫（jié） 扒（bā）开 丝绸（chóu） 趁（chèn）机 慌（huāng）忙 安徽（huī） 嘴唇（chún） 倔（jué）强（jiànɡ） 嘱（zhǔ）咐 沮（jǔ）丧 嘹（liáo）亮 悉（xī）心 一声不吭（kēng）声 搓（cuō）手 葵（kuí）花 遗憾（hàn） 碎屑（xiè） 二、易写错的字 晋：上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。 膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。 慌：左右结构，不要写成上下结构。“荒”中间是“亡”。 三、会写词语 晋察冀 炕沿 铅笔 迈步 枪栓 胳膊 劫难 绸子 扒开 敌人 尸首 趁机 慌忙 芦花 发愣 鬼脸 戒指 防备 呜哩哇啦 四、多音字 囊 nāng(鼓鼓囊囊) náng(囊括) 吧 bā(酒吧) ba(好吧) 赛 sāi(瓶塞) sài(塞外) sè(阻塞) 哇 wā(呜哩哇啦) wa(好哇) 强 qiáng(强烈) qiǎng(勉强) jiàng(倔强) 吭 kēng(吭声) háng(引吭高歌) 五、形近字 炕(火炕) 坑(水坑) 匀(均匀) 勺(勺子) 絮(柳絮) 柴(火柴) 散(散文) 撒(撒落) 撤(撤退) 洒(洒水) 晒(晒干) 酒(白酒) 调(调节) 凋(凋零) 绸(丝绸) 妨(妨碍) 防(防备) 谦(谦虚) 歉(道歉) 倔(倔强) 崛(崛起) 沮(沮丧) 泪(泪水) 呜(呜呼) 鸣(鸣叫) 葵(葵花) 菜(蔬菜) 辫(辫子) 瓣(花瓣) 瞭(瞭望) 撩起(撩起) 掂(掂量) 惦(惦记) 六、近义词 黝黑—乌黑 河沿—河边 摇晃—摇动 劫难—灾难 温和—温柔 凶恶—凶狠 可怕—恐怖 高兴—愉快 慌忙—慌张 爽气—爽快 乐趣—趣味 专心—专一 倔强—固执 胆怯—害怕 嘱咐—嘱托 沮丧—懊丧 熟练—老练 高涨—上涨 狂热—疯狂 镇静—镇定 伤感—伤心 嘹亮—响亮 坦然—淡然 抱怨—埋怨 鲜明—明显 兴奋—振奋 暖和—温暖 寻觅—寻找 闻声—听到 倾覆—倾倒 细软—柔软 喜欢—喜爱 空寂—空旷 祈求—请求 渐渐—逐渐 唯恐—只怕 疑惑—困惑 欣喜—欢喜 七、反义词 柔软—坚硬 黝黑—雪白 温和—严厉 凶恶—和善 高兴—难过 慌忙—从容 耐心—烦躁 胆怯—勇敢 紧张—放松 潦草—认真 沮丧—开心 熟练—生疏 高涨—下降 狂热—冷静 炎热—寒冷 容易—困难 拘束—随意 熟悉—陌生 神秘—平常 鲜明—隐晦 扩大—缩小 厚实—单薄 收入—支出 兴奋—沮丧 细软—坚硬 空闲—忙碌 喜欢—讨厌 坚持—动摇 空寂—热闹 相信—怀疑 明亮—黑暗 失望—满意 寒冷—温暖 亮堂堂—黑洞洞 八、词语搭配 1. 形容词搭配： （厚厚）的白雪 （鹅毛般）的苇絮 （柔软）的芦花 （光溜溜）的脊背 （雪亮）的刺刀 （雪白）的糖块 （胖胖）的小手 （可怕）的狂热 （无效）的挣扎 （济济）的人群 （奇妙）的事情 （暖和和）的鸟窝 （重要）的收入 （蓬松松）的芦花 （金黄）的稻草 （细软）的绒毛 （空寂）的街面 （清新）的空气 （刺骨）的寒冷 2. 量词搭配： 一（客）小笼包子 一( 套) 醉拳 一（只）小手 一（条）活鱼 一( 包) 山楂片 一（班）火车 3. 动词搭配： （飘飘悠悠）地飞 （轻轻）地拍着 （歪歪斜斜）地写 （嗖嗖）地飞 （温和）地说 （嗷嗷）地叫 （呜呜）地哭 （小心）地问 （勇敢）地开口 （耐心）地等待 （镇静）地四下打量 （坦然）地接受 （着急）地喊起来 （有力）地蹬着 （均匀）地搓 （晒）得黝黑发亮 （吃）得极有滋味 （洗）得干干净净 九、词语归类 1.ABB 式词语：光溜溜 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯 2.AAB 式词语：摇摇手 点点头 动动腿 打打球 跳跳舞 唱唱歌 3.AABB 式词语：飘飘悠悠 歪歪斜斜 4. 拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呜哩哇啦 5. 含“不”字的四字词语：一声不吭不约而同 不见不散 不卑不亢 十、句子积累 1. 比喻句: （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。 （2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光 溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来 没有死！” 十一、考点提示 1. 把握长文章的主要内容。 2. 能按照一定顺序把事情的过程写清楚。 第六单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā) 徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo) 搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè) (2)难写的字 铅:右上角不是“几”,没有钩笔。 迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。 膊:右上角末笔别忘了点笔。 柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。 扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。 慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。 (3)多音字 囊 吧 塞 哇 济 强 涨 2.词 (1)必须掌握的词 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人 尸首 慌忙 (2)近义词 商量~协商 温和~温柔 凶恶~凶狠 防备~戒备 光溜溜~光秃秃 飘飘悠悠~飘飘荡荡 歪歪斜斜~歪歪扭扭 兴趣~兴致 恍惚~隐约 嘹亮~洪亮 嘱咐~叮嘱 沉着~镇定 沮丧~失落 坦然~坦荡 拘束~拘谨 仍然~仍旧 妨碍~阻碍 神秘~深奥 奇妙~神奇 风靡全国~享誉全国 一声不吭~一言不发 祈求~请求 遗憾~可惜 出产~生产 均匀~平均 倾覆~覆盖 感叹~感慨 抚摸~抚摩 清新~新鲜 分明~明显 疑惑~迷惑 欣喜~惊喜 叹息~叹惜 暖和和~暖乎乎 亮堂堂~明晃晃 笑眯眯~笑嘻嘻 毛绒绒~毛茸茸 (3)反义词 柔软➝坚硬 喜欢➝讨厌 黝黑➝洁白 停止➝开始 温和➝严厉 可怕➝可爱 歪歪斜斜➝端端正正 恍惚➝清晰 嘹亮➝沙哑 紧张➝放松 潦草➝整齐 沉着➝慌张 沮丧➝振奋 接受➝拒绝 坦然➝忐忑 拘束➝自然 熟悉➝陌生 神秘➝公开 一声不吭➝滔滔不绝 遗憾➝无憾 清新➝浑浊 分明➝模糊 疑惑➝信任 寒冷➝温暖 欣喜➝悲伤 特别➝普通 喜欢➝厌恶 暖和和➝冷冰冰 亮堂堂➝黑洞洞 笑眯眯➝哭唧唧 蓬松松➝硬邦邦 (4)词语归类 ①AABB 式词语:飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 忙忙碌碌 类似的词语:认认真真 红红火火 干干净净 仔仔细 细 明明白白 ②ABB 式词语:光溜溜 暖和和 亮堂堂 类似的词语:黑乎乎 黄灿灿 白花花 绿油油 红彤 彤 ③具有特定含义的词语:睁眼瞎 类似的词语:铁公鸡 揪小辫 挖墙脚 无底洞 软骨 头 ④量词:一条还乡河 一个男子汉 一客小笼包 一套 醉拳 一包山楂片 一只小手 一条活鱼 一班火车 一 双芦花鞋 一笔收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香 一大把钱 一股寒冷 一丝污迹 一蓬蓬雪屑 ⑤动词:翻开书 抓住脚 抽出刀 掏出课本 披着子 弹袋 插着手榴弹 背着步枪 瞪着眼睛 横着脖子 打 了两巴掌 推开石板 扒开苇叶 露出脑袋 送进托儿所 抓住窗框 蹬着车厢 攀上窗口 蹿进 车厢 钻进芦苇荡 背着包 踩着雪 穿布棉鞋 ⑥修饰词:黄绿的芦苇 厚厚的白雪 鹅毛般的苇絮 柔软的芦花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖块 蓝蓝的天 胖胖的小手 倔强的活鱼 济济的人群 奇妙 的事情 金黄的稻草 细软的绒毛 空寂的街面 清新的 空气 针刺般的寒冷 刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞 歪歪斜斜地写 唔哩哇啦地叫 一股 劲地跑 呆呆地立着 哗哗地流 耐心地等 小心地问 勇敢地开口 坦然地接受 迅速地熟悉 着急地喊 勇敢 地抓住 不约而同地伸手 不停地寻觅 啧啧地感叹 一 个劲地问 疑惑地望着 晒得黝黑发亮 睁得圆圆的 变得凶恶可怕 疼得直咧嘴 气得暴跳 起来 高兴得叫起来 吃得极有滋味 吃得十分专心 洗得干干净净 ⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧 咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗 二、佳句积累 1.夸张句 雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。 这句话说明雨来跑得非常快。 2.比喻句 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛 和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱 与调皮。 (2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边 拉。 这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人 的可恨。 3.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但．． 不沉底,还．要把小肚皮露在水面上。 仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方 法。 (2)雨来一边．．跑一边．．回头看。 仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。 考试点睛 关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形 式:填写、选择、造句等。 4.人物描写 (1)动作描写 他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗 口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不 得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出 他面对困难时的勇敢和冷静。 (2)神态描写 他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面 前的勇敢冷静。 (3)心理描写 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来 吧!买鞋的,快来吧!……” 这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。 5.含义深刻的句子 有志不在年高。 这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔, 不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨 来的勇敢和有担当。 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含 义深刻的句子,体会句子表达的情感。 2.课内阅读考点提示 《小英雄雨来》第 36~39 自然段经常以课内阅读的形式 考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分 都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。 3.习作考点提示 本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学 到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:曹文轩《青铜葵花》 推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与 葵花的故事。生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴 的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性 美。作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感 真挚深沉。 阅读方法:(1)了解题目含义。理解《青铜葵花》书名有 三层意思:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花 (葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品 质。 (2)深刻感悟思想。这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻 之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写 得充满生机与情谊。 第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 洛（luò）阳 单（chán）于 砚（yàn）台 乾坤（kūn） 行囊（nánɡ） 恭（gōng）敬 勤（qín）劳 相逢（féng） 士卒（zú） 伦（lún）理 剖（pōu）析 机械（xiè） 宰（zǎi）杀 措（cuò）施 嘶（sī）哑 派遣（qiǎn） 二、易写错的字 雁：“厂”字下边是“倠”。 乾：右边部分是“乞”。 囊：笔画较多，注意“冖”下面是“襄”字去 掉“亠”。 焉：左下角是“灬”。 宰：下面是“辛”。 剖：右边是“刂”。 三、会写词语 芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 洗砚池 乾坤 囊萤夜读 恭敬 勤劳 博学 贫穷 心不在焉 相逢 卒业 以夜继日 腹部 英伦海峡 剖开 窟窿 混乱 嘶哑 维持 秩序 可卑 岗位 主宰 惊慌失措 调遣 践行 行驶 凌晨 四、多音字 单 dān(单独) chán(单于) shàn(姓单) 晕 yūn(晕倒) yùn(日晕) 五、形近字 芙(芙蓉) 扶(帮扶) 洛(洛阳) 落(落叶) 砚(砚台) 见(看见) 萤(萤火虫) 莹(晶莹) 峡(海峡) 狭(狭窄) 栽(栽种) 载(载重) 嘈(嘈杂) 糟(嘈杂) 疆(新疆) 僵(僵化) 堵(堵住) 赌(打赌) 屡(屡次) 缕(一缕) 摧(摧毁) 推(推广) 六、近义词 博—多 逢—遇 弃—离 寒雨—冷雨 亲友—亲朋 遁逃—逃跑 颜色—色彩 清气—香气 缓缓—慢慢 隐约—模糊 安静—宁静 维持—维护 猝然—突然 争执—争辩 威严—严肃 违抗—违背 可卑—可恨 悲壮—壮烈 主宰—主导 浸没—淹没 凝视—注视 战役—战斗 占领—占据 屡次—多次 愤怒—气愤 坚定—坚决 艰巨—艰难 重任—重担 顽强—坚强 阴惨惨—阴森森 相提并论—混为一谈 七、反义词 贫—富 卒业—未成 隐约—清楚 安静—嘈杂 威严—和蔼 笔直—弯曲 摧毁—保卫 丢失—夺得 坚定—犹豫 艰巨—容易 胜利—失败 以夜继日—断断续续 惊慌失措—临危不惧 井然有序—杂乱无章 小心翼翼—胆大妄为 八、词语搭配 一( 艘) 大轮船 一（枚）黑点 一（个）幽灵 一（座）山峰 一( 片) 浪花 一（名）船员 （漂亮）的邮船 （威严）的声音 （简短有力）的对话 （伟大）的灵魂 （可卑）的利己主义 （惊慌失措）的众人 （深深）的海水 （阴惨惨）的薄雾 （黑色）的雕像 （英雄）的壮举 （激烈）的阵地战 （胜利）的消息 （光荣而艰巨）的任务 （小心翼翼）地驾驶 （进行）得井然有序 （凶猛）地射击 （愤怒）地注视 （坚定）地说 （顽强）地向前爬 九、词语归类 1.ABB 式词语：阴森森 阴惨惨 胖乎乎 2.ABCC 式词语：小心翼翼 生机勃勃 人才济济 白发苍苍 3.AABB 式词语：许许多多 吞吞吐吐 高高兴兴 辛辛苦苦 十、句子积累 1. 比喻句：（1）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有 说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（2）火 力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 2. 反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就 要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！ 3. 语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静， 注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员 断后。必须把六十人救出去！” 十一、考点提示 1. 背诵《古诗三首》《囊萤夜读》，默写《芙蓉楼送辛渐》。 2. 学习从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，学习从多 个方面写人物的特点。 第七单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 洛(luò) 乾(qián) 焉(yān) 卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè) 遣(qiǎn) (2)难写的字 壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。 雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。 乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。 囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。 恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。 贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。 窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。 (3)多音字 单 要 盛 数 卒 估 弹 2.词 (1)必须掌握的词 行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱 维持 秩序 岗位 主宰 调遣 穿梭 惊慌失措 (2)近义词 平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地 倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日 弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业 照例~照样 笔直~径直 混乱~杂乱 嘈杂~吵闹 汹涌~澎湃 违抗~抗拒 争执~争论 屹立~耸立 调遣~派遣 阴森森~冷飕飕 失魂落魄~魂不守舍 井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措 镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山 激烈~猛烈 战役~战斗 持续~继续 凶猛~凶狠 屡次~再三 摧毁~捣毁 愤怒~恼怒 光荣~自豪 艰巨~艰辛 胜利~获胜 顽强~坚强 喷射~喷发 惊天动地~石破天惊 (3)反义词 平明➝傍晚 勤➝懒 博学➝无知 贫➝富 笔直➝弯曲 混乱➝井然 嘈杂➝清静 简短➝冗长 违抗➝服从 伟大➝渺小 悲壮➝欢喜 井然有序➝杂乱无章 惊慌失措➝泰然自若 镇定自若➝手忙脚乱 激烈➝平和 持续➝中断 凶猛➝温顺 摧毁➝修建 愤怒➝高兴 坚定➝动摇 光荣➝耻辱 艰巨➝轻易 胜利➝失败 顽强➝懦弱 惊天动地➝万籁俱寂 (4)词语归类 ①ABB 式词语:阴森森 类似的词语:眼睁睁 恶狠狠 水灵灵 湿淋淋 慢腾 腾 乌溜溜 ②ABCC 式词语:小心翼翼 类似的词语:威风凛凛 书声琅琅 白发苍苍 来势汹 汹 言之凿凿 ③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日 铁杵成针 囊萤夜读 类似的词语:夜以继日 废寝忘食 闻鸡起舞 凿壁偷 光 昼耕夜诵 ④表示非常害怕的词语:惊恐万状 惊慌失措 类似的词语:不寒而栗 心有余悸 望而生畏 骇人听 闻 毛骨悚然 ⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急 势不可挡 类似的词语:惊涛骇浪 奔流不息 波澜壮阔 大浪淘 沙 一泻千里 ⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡 类似的词语:大惊小怪 东奔西走 冷嘲热讽 南腔北 调 南辕北辙 ⑦表示优良品质的词语:舍己救人 忠于职守 类似的词语:乐于助人 两袖清风 大义凛然 克己奉 公 大公无私 ⑧量词:一艘轮船 一片漆黑 一枚黑点 一个幽灵 一座山峰 一片浪花 一个窟窿 一名服务员 一名乘客 一片混乱 一段对话 一个灵魂 一次壮举 一次阵地战 一个火力点 一发照明弹 ⑨动词:驾驶“诺曼底号” 进入梦乡 剖开窟窿 解 开绳索 维持秩序 违抗意志 放下救生艇 搭救人员 下达命令 听从调遣 接到命令 夺下高地 占领山头 摧毁火力点 完成任务 用尽力气 张开双臂 堵住枪口 消灭敌人 ⑩修饰词:阴森森的船头 你推我搡的势头 猝然而至 的变故 威严的声音 简短有力的对话 伟大的灵魂 可 卑的利己主义 惊慌失措的众人 阴惨惨的薄雾 英雄的 壮举 艰巨而光荣的任务 激烈的阵地战 凶猛地射击 顽强地爬 小心翼翼地驾驶 愤怒地注视 坚定地说 心 安理得地享受 进行得井然有序 二、佳句积累 1.比喻句 突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿 佛一座山峰。 仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动 着薄翼,初降人间。 2.拟人句 由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。 仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮 吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝 绿叶。 3.表现人物品质的句子 (1)动作描写 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己 的胸膛堵住了敌人的枪口。 这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完 成任务的大无畏的英雄气概。 (2)神态、语言描写 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地 对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” 这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完 成任务的高度责任感。 (3)语言描写 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意 听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断 后。必须把六十人救出去!” 这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自 若的指挥,把其他人的生命放在第一位。 考试点睛 概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见 的考查形式:填空题和阅读题。 4.重点句 (1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板 上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一 片混乱。 用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的 镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。 (2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹 如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨 惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇 无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了, 但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。 5.含义深刻的句子 没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂 出现在他们的上空。 哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每 一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。 三、考试热点 1.分析文中人物形象考点提示 这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有 勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱 的船长,还有大无畏的黄继光。 2.深刻含义的句子考点提示 在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句 子,经常会以问答形式、阅读形式考查。 3.描写方法考点提示 表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种 形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。 4.习作考点提示 本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的 方法。习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自 己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自 己的习作更加生动。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:[法国]罗曼·罗兰《名人传》 推荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最 富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深, 他们的影响历经世代而不 衰。作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之 处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持 理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔 的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。 阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做 笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同 点,学习他们的品质,提高自身修养。 第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 矩（jǔ）形 撵（niǎn）走 允（yǔn）许 拽（zhuài）住 瘦（shòu）小 砌（qì）墙 一缕（lǚ） 脸颊（jiá） 禁（jìn）止 惩（chéng）罚 拆（chāi）开 睫（jié）毛 结婚（hūn） 通讯（xùn） 二、易写错的字 妖：右边是“夭”。 乖：下面不要多写撇捺。 舔：右下角是“”。 拽：右边不要多写一点。 拆：右边是“斥”。 三、会写词语 介绍 妖怪 规矩 乖孩子 撵不上 烫手 溜走 脚丫 拽住 幸福 舔一舔 向日葵 瘦小 作罢 声明 劈面 柔嫩 丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止 惩罚 踪迹呼啸 自私 始终 吼叫 举动 脸颊 凶狠 拆除 四、多音字 冲 chòng(冲床) chōng(冲刷) 都 dōu(都有) dū(都市) 五、形近字 妖(妖怪) 夭(夭折) 舔(舔食) 添(添加) 撵(追撵) 轿(轿辇) 拽(拽住) 曳(摇曳) 踪(踪迹) 棕(棕色) 乖(乖巧) 乘(乘法) 啸(长啸) 肃(严肃) 港(港湾) 港(港口) 兵(士兵) 乒(乒乓) 婚(婚姻) 混(混合) 宴(宴请) 安(安全) 六、近义词 声明—申明 规矩—规则 让步—退让 假如—如果 省心—放心 幻想—想象 允许—许可 叱责—训斥 柔嫩—柔软 丰硕—丰满 偶尔—偶然 覆盖—笼罩 奇特—奇异 装饰—打扮 举动—行为 尽情—纵情 凄凉—凄惨 飘扬—飘动 凝望—凝视 抚弄—抚摸 宁静—平静 奢望—奢求 欢快—欢乐 华丽—华贵 念头—想法 可怜巴巴—可怜兮兮 劈面—迎面 联系—联想 发愣—发呆 七、反义词 烫—凉 胖—瘦 后来—以前 省心—费心 幻想—真实 闹翻—和好 允许—禁止 遥远—附近 细嫩—粗糙 破碎—完好 喜讯—噩耗 欢快—沉痛 永恒—短暂 叱责—表扬 凄凉—喜庆 偶尔—经常 自私—无私 悦耳—刺耳 尽情—拘束 凶狠—和蔼 八、词语搭配 （美丽）的花园 （美丽）的花朵 （柔嫩）的青草 （丰硕）的果子 （动听）的音乐 （奇特）的景象 （可怜）的孩子 （高高）的塔顶 （飘扬）的旗子 （闪亮）的军刀 （遥远）的地方 （乌黑）的长睫毛 （深蓝）的眼睛 （钟情）的眼睛 （羞答答）的新娘 （芬芳）的灯油 （贵重）的银灯 （欢快）的音乐/ 舞蹈 （神圣）的仪式 （宁静、美好）的夜晚 （平静）的海面 （华丽和欢乐）的场面 （美妙）的舞姿/ 声音 （深沉）的大海 （乌亮）的头发 （华丽）的帐篷 （清秀）的脸庞 （深深）的叹息 （锋利）的刀 （耀眼）的红光 一（件）事情 一（个）少先队员 一（位）神仙 一（个）宝葫芦 一（盘）水蜜桃 一（条）大花狗 （快乐）地歌唱 （轻轻）地舞动 （尽情）地玩耍 （轻柔）地航行 （飞快）地旋转 （长）得又瘦又长 （跳）得这么美丽 九、词语归类 1.AABB 式词语：平平常常 普普通通 慌慌张张 是是非非 昏昏沉沉 2.ABCC 式词语：可怜巴巴白发苍苍 得意扬扬 人才济济 果实累累 3. ABAC 式词语：自言自语 毕恭毕敬 惟妙惟肖 古色古香 美轮美奂 4.ABB 式词语：火辣辣 沉甸甸 眼巴巴 空荡荡 热乎乎 羞答答 黑乎乎 甜丝丝 十、句子积累 1. 设问句:（1）你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事 里的那种宝葫芦吗？”不错，正是那种宝葫芦。 （2）后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 2. 拟人句：我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦 又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比 不上。 3. 比喻句：她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕 子那样。 4. 双重否定句：当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还 从来没有见过比这更美的容貌。 十一、考点提示 1. 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 2. 发挥想象，按自己的想法创编故事。 第八单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 缕(lǚ) 宴(yàn) 挽(wǎn) (2)难写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。 舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。 牌:右上部分的一小撇不要丢掉。 啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。 (3)多音字 正 冲 乐 禁 传 2.词 (1)必须掌握的词 介绍 妖怪 规矩 脚丫 幸福 向日葵 洋溢 允许 禁止 呼啸 喧闹 增添 脸颊 拆除 告示 牌 (2)近义词 妖怪~妖精 声明~表明 平平常常~普普通通 规矩~规则 让步~妥协 非得~必须 旅行~旅游 可怜巴巴~可怜兮兮 洋溢~充满 允许~准许 孤独~孤单 荒凉~荒芜 喧闹~喧哗 训斥~斥责 凋谢~枯萎 凝视~注视 宏伟~雄伟 迫切~急切 奢望~奢求 破碎~破裂 宁静~幽静 美妙~美好 凝望~凝视 清秀~秀气 (3)反义词 普通➝特殊 省心➝费心 幻想➝现实 允许➝禁止 漫长➝短暂 喧闹➝寂静 荒凉➝繁荣 增添➝减少 训斥➝表扬 凋谢➝绽放 任性➝约束 芬芳➝恶臭 宁静➝喧闹 晨曦➝暮色 (4)词语归类 AABB 式词语:平平常常 类似的词语:堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄 跄 絮絮叨叨 考试点睛 四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形 式:①补充词语。②根据词语归类写出相关词语。③用相关 词语造句。 ③量词:一个少先队员 一位神仙 一盘水蜜桃 一道 算术题 一颗向日葵 一块告示牌 一缕阳光 一对眼睛 一具死尸 一顶帐篷 一声叹息 一道红光 一滴鲜血 ④动词:介绍自己 提出条件 吃水蜜桃 种向日葵 砌起围墙 吹起雪花 度过严冬 裹着毯子 增添春意 凝视巨人 绽出绿芽 开出鲜花 拆除围墙 佩戴军刀 接受教育 学习美德 举行婚礼 宣布喜 讯 托着披纱 忍受苦痛 抚弄头发 恢复原形 刺进心 脏 迸发红光 ⑤修饰词:可怜巴巴的样儿 漂亮的花园 刺骨的寒风 美丽的鲜花 明媚的阳光 可怕的训斥 冷酷的心 飘扬 的旗子 闪亮的军刀 乌黑的长睫毛 深蓝的眼睛 羞答 答的新娘 贵重的银灯 神圣的仪式 紫金色的皇家帐篷 幸福的新婚夫妇 美好的夜晚 平静的海面 欢快的舞蹈 华丽和欢乐的场面 美妙的舞 姿 没有止境的痛苦 深沉的海 乌亮的头发 华丽的帐 篷 深深的叹息 清秀的脸庞 锋利的刀 耀眼的红光 孤独地度过 激动地跑 尽情地玩耍 二、佳句积累 1.关联词 (1)奶奶总是一面撵我,一面招手。 这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着 我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。 2.拟人句 我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又 长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不 上。 这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。 3.对比句 春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小 鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂 风大作,雪花飞舞。 这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。 4.夸张句 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。 这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子 的手,她的大度可见一斑。 5.优美的句子 小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的 刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的 红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加 害王子,选择死亡而成全他人,其高尚品质可见一斑。 6.含义深刻的句子 巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱 住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊! 要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里 来是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己 太冷酷了——一次次训斥孩子们。 三、考试热点 1.中心思想考点提示 经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。《< 宝葫芦的秘密>节选》表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘 气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人 的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没 有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为 他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使 放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。 2.深刻含义的句子考点提示 在《巨人的花园》中出现了一些含义深刻的句子,经常 会以问答、阅读的形式考查。 3.修辞手法考点提示 《<宝葫芦的秘密>节选》一文经常考查想象的修辞;在 《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅 读中出现。 4.习作考点提示 本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上, 发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:[丹麦]安徒生《安徒生童话》 推荐理由:《安徒生童话》语言生动幽默、栩栩如生,情 节曲折离奇、引人入胜。其中许多经典之作,在实现自己梦 想的同时,也留下了发人深省的思考,感动了很多读者。这本 书记录着安徒生的伟大童话和不朽生命的永恒节奏,温暖了 儿童的纯真世界,在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子, 更直抵成人心灵深处。 阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对 展现人物形象的句子多读几遍,注重分析人物个性特点的写 作方法,在了解句子的深刻含义上体会童话故事表现的深刻 道理。