山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题

山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题

‎2018-2019学年山东省临沂市罗庄区高二（下）期中 生物试卷 一、选择题 ‎1.埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，能引起埃博拉出血热。如图为埃博拉病毒结构示意图。其中GP→VP是7种病毒蛋白，以下推测合理的是（　　）‎ A. GP可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关 B. 假如L是一种RNA聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程 C. 合成7种蛋白质需要的原料是宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶 D. 病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 糖蛋白位于细胞膜表面与信息识别有关但病毒没有细胞结构，A错误。RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程用到的酶病毒，逆转录过程需要逆转录酶，B错误。合成蛋白质的原料是氨基酸，C错误。大分子出入细胞的方式是胞吐或胞吞，D正确 ‎2.蓝藻又名蓝细菌，通常把感染蓝藻细胞的DNA病毒称为噬藻体。下列叙述正确的是 A. 蓝藻含有叶绿体，能进行光合作用 B. 噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体 C. 噬藻体侵染蓝藻时．只有DNA进入蓝藻 D. 用含35S的培养基培养噬藻体可标记其外壳 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以噬藻体侵染蓝藻为素材，考查了病毒和细胞结构的有关知识，要求考生能够掌握原核细胞和真核细胞结构的异同点，识记病毒的结构特点，再结合所学知识准确判断各项。‎ ‎【详解】蓝藻是原核生物不是植物，无叶绿体，蓝藻有进行光合作用的色素，也能进行光合作用，A不正确；噬藻体属于病毒，病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，B错误；噬藻体是感染蓝藻时，其DNA进入蓝藻细胞内，蛋白质外壳留在外面，C正确；先用35S的培养基培养蓝藻，再用噬藻体侵染蓝藻，这样获得的子代噬藻体的外壳可被标记，D不正确。故选C。‎ ‎3.研究细胞膜上的各种蛋白质，对于认识生命现象、揭开生命奥秘具有重要的作用。下列对细胞膜上蛋白质的叙述错误的是 A. 具有运输功能的蛋白质均存在于细胞膜上 B. 细胞膜上的蛋白质是由附着在内质网上的核糖体合成 C. 细胞膜的主要功能取决于膜蛋白的种类和数量 D. 某些细菌表面的外膜蛋白可用于疫苗的生产 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质功能：有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；催化作用，即酶；运输作用，如血红蛋白运输氧气；调节作用，如胰岛素，生长激素；免疫作用，如免疫球蛋白(抗体)。细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。‎ ‎【详解】具有运输功能的蛋白质不一定均存在于细胞膜上，如运输氧气的血红蛋白，A错误；细胞膜上的蛋白质是由附着在内质网上的核糖体合成的，经过了内质网和髙尔基体的加工，B正确；细胞膜的主要功能取决于膜蛋白的种类和数量，C正确；由于蛋白质不具侵染性，不会破坏细胞结构，某些细菌表面的外膜蛋白可用于疫苗的生产，D正确。故选A。‎ ‎4.下列关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法，合理的是（　　）‎ A. 它们的遗传物质都只来自于一个亲本 B. 它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与 C. 它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状 D. 培育过程都用到核移植技术和胚胎移植技术 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A.三种羊的遗传物质都不只来自一个亲本，如克隆羊也有少量遗传物质来自供质的亲本，试管羊是体外受精的产物，细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，A错误；‎ B.克隆羊的培育，要把体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中；试管羊的培育需要精子和卵细胞体外受精；转基因羊中，往往把目的基因导入卵细胞，B正确；‎ C.克隆羊、转基因羊的产生过程属于无性生殖，试管羊的产生过程属于有性生殖，C错误；‎ D.三个成就都用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术，但试管羊和转基因羊没有用到核移植技术，D错误；‎ 因此，本题答案选B。‎ ‎5.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是 A. 甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使用其超数排卵 B. 乙过程的目的之，是促进卵母细胞和精子的成熟 C. 丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D. 丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎(1)试管动物生殖实质是正常的有性生殖，只不过受精、早期胚胎发育是在试管中(体外)进行。‎ ‎(2)克隆动物生殖的实质是无性生殖，依赖动物细胞核(高度分化的体细胞的细胞核)具有全能性；特有的操作程序是核移植。‎ ‎【详解】A、甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵，A正确；‎ B、乙过程的目的是促进精子和卵子融合形成受精卵，B错误；‎ C、丙是早期胚胎发育过程，在发育培养液中完成，而乙是受精作用过程，在获能溶液或专门的受精溶液中完成，C错误；‎ D、胚胎移植时要保证受体和供体的生理状态相同，而不是性状相同，D错误。‎ 故选A。‎ ‎6.有一种“十五肽”的化学式为CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸：‎ 下列有关说法中不正确的是（ ）‎ A. 水解可得e个半胱氨酸 B. 水解可得（d－16）/2个天门冬氨酸 C. 水解可得z－15个赖氨酸 D. 水解时消耗15个水分子 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析四种氨基酸：四种氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子，因此根据S原子数目可计算出半胱氨酸的数目；四种氨基酸中只有天门冬氨酸含有4个氧原子，其余氨基酸均含有2个氧原子，因此根据氧原子数目可计算出天门冬氨酸的数目；四种氨基酸中只有赖氨酸含有2个N原子，其余氨基酸均只有1个N原子，因此根据N原子数目可计算出赖氨酸的数目。‎ ‎【详解】A、四种氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子，因此根据化学式（CxHyNzOdSe）中S原子数目可知该多肽含有e个半胱氨酸，A正确；‎ B、四种氨基酸中只有天门冬氨酸含有4个氧原子，其余氨基酸均含有2个氧原子，因此根据氧原子数目计算，4×天门冬氨酸+2（15-天门冬氨酸）-14=d，解得天门冬氨酸数目为（d－16）/2，B正确；‎ C、四种氨基酸中只有赖氨酸含有2个N原子，其余氨基酸均只有1个N原子，因此根据N原子数目计算，赖氨酸的数目=z-15，C正确；‎ D、该十五肽合成过程中共脱去水分子14个，因此其水解时也消耗14个水分子，D错误。‎ 故选D。‎ ‎7.下列关于目的基因的获取的叙述，正确的是 A. 其有调控作用的DNA片段不能是目的基因 B. 通过人工合成法合成未知序列的目的基因 C. 从基因文库中只能获取原核生物的基因 D. 利用PCR技术扩增目的基因时需要引物协助 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 获取目的基因的方法主要有两种:‎ ‎1.从供体细胞的DNA中直接分离基因：最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法"；‎ ‎2.人工合成基因，这种方法有两条途径：a.以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因。b.以蛋白质的氨基酸序列推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的单链核苷酸序列，然后用化学的方法以单链核苷酸序列为模板合成双链DNA。‎ ‎【详解】A、目的基因是指编码蛋白质的结构基因，可以是具有调控作用的基因，A错误；B、目的基因可以从自然界中已有的物种中分离出来，也可以通过人工合成法合成已知序列的目的基因，B错误；‎ C、从基因文库中可以获取原核生物的基因，也可以获得真核生物的基因，C错误；‎ D、利用PCR技术扩增目的基因时需要两种不同的引物协助，D正确。‎ 故选D。‎ ‎8.利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂，用于降解某种农药的残留，基本流程如图。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 过程①的反应体系中需要加入逆转录酶和核糖核苷酸 B. 过程②需使用限制酶和 DNA 聚合酶，是基因工程的核心步骤 C. 过程③需要使用 NaCl 溶液制备感受态的大肠杆菌细胞 D. 过程④可利用 DNA 分子杂交技术鉴定 CarE 基因是否成功导入受体细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图解：图中过程①表示利用mRNA通过反转录法合成相应的DNA ‎；过程②表示构建基因表达载体（基因工程核心步骤）；过程③表示将目的基因导入受体细胞；过程④表示通过筛选获得工程菌。‎ ‎【详解】A、过程①表示通过反转录法合成目的基因，该过程需要逆转录酶和脱氧核糖核苷酸，A错误；‎ B、过程②需使用限制酶和DNA连接酶构建基因表达载体，是基因工程的核心步骤，B错误；‎ C、过程③常用Ca2+处理大肠杆菌使其成为易于吸收DNA的感受态细胞，C错误；‎ D、过程④可利用DNA分子杂交技术鉴定CarE基因是否成功导入受体细胞，D正确。‎ 故选D。‎ ‎9.如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图中 tetR表示四环素抗性基因, ampR表示氨苄青霉素抗性基因,直线所示为 BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三种限制酶的酶切位点.下列叙述错误的是( ) ‎ A. 将人乳铁蛋白基因插入载体,需用HindⅢ和BamHI限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因 B. 能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子等 C. 筛选含有重组载体的受体细胞首先需要在含四环素的培养基上进行 D. 进行②过程前,需要对早期胚胎进行性别鉴定 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题意和图示分析可知：图中质粒包括四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因、启动子、复制原点，以及两个限制酶切点，并且两个限制酶切点的位置均在四环素抗性基因上；目的基因上有三个限制酶切点，与质粒对照，共有的是BamHⅠ、HindⅢ。图中①表示目的基因导入受体细胞，②表示通过胚胎移植的方式将早期胚胎移植到代孕母牛体内。‎ 将人乳铁蛋白基因插入载体,一方面不能破坏目的基因，另一方面酶切的载体和目的基因两端露出的黏性末端碱基序列相同，结合前面的分析可知，应选用二者共有的限制酶HindⅢ和BamHⅠ，A正确；‎ 能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子、终止子等，B正确；用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割质粒后，会破坏质粒上的tetR，但不会破坏ampR，因此筛选含有重组载体的大肠杆菌时，应通过在同时含四环素和氨苄青霉素的培养基和只含氨苄青霉素的培养基对比培养筛选，C错误；进行②胚胎移植前，需要对早期胚胎进行性别鉴定，D正确。‎ ‎10.图1为某种质粒简图，图2表示某外源DNA上的目的基因，小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、HindⅢ的酶切位点。下列有关叙述错误的是( )‎ A. 在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割，则可选EcoRⅠ B. 如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后，再用DNA连接酶连接，形成一个含有目的基因的重组DNA，此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有1个 C. 为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理 D. 一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 目的基因两侧都有，且质粒也有的限制酶是EcoRⅠ，所以在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割，可选EcoRⅠ，A正确；如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后，再用DNA连接酶连接，形成一个含有目的基因的重组DNA，此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有2个，B错误；为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，酶切时可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理，C正确；一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后，产生两个黏性末端，含有2个游离的磷酸基团，D正确。‎ ‎11.科学家利用转基因技术成功培育出一头转入了赖氨酸基因的转基因牛，从其乳汁中可获得大量的赖氨酸。以下相关叙述中，正确的是(　　)‎ A. 该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体组成可以是XX，也可以是XY B. 将赖氨酸基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养也能形成转基因牛 C.‎ ‎ 人们只在转基因牛的乳汁中才能获取赖氨酸，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有赖氨酸基因 D. 运用基因工程技术让牛合成大量的赖氨酸，该技术将导致定向变异 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术。基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上改变生物遗传性，并通过工程化为人类提供有用产品及服务．将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵。‎ ‎【详解】A、由于只有母牛能产生乳汁，因此该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体组成只能是XX，A错误；‎ B、在基因工程中，将目的基因导入到动物的受精卵中，B错误；‎ C、由于将赖氨酸的基因导入动物的受精卵中，因此转基因动物的体细胞中都有赖氨酸基因，但是只在乳腺细胞中表达，C错误；‎ D、基因工程是人为的将目的基因导入受体细胞，定向的改造生物的性状，D正确。‎ 故选D。‎ ‎12.20世纪70年代，以植物细胞克隆为代表的细胞工程诞生。随后，植物花药培养、原生质体培养、以及植物体细胞杂交技术得以确立和发展，标志着植物细胞工程技术进入了高速发展的阶段。下列有关说法正确的是 A. 在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程只需要灭菌和适温恒温的条件 B. 在培养基中加入如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子后，培育一段时间，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出试管苗 C. 在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用蛋白酶去除细胞壁，获得原生质体 D. 进行原生质体融合化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程，除了需要无菌和一定的温度条件，还需要光、激素等条件，A错误；在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，能培育出供移植的组织器官，B错误；在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，C错误；诱导原生质体融合的化学试剂是聚乙二醇，D正确。‎ ‎13.甘草酸是中药甘草中的主要活性成分。为了快速检测甘草酸，科研人员利用细胞工程技术制备了抗甘草酸的单克隆抗体，其基本操作过程如图。相关叙述正确的是 A. 过程①注射相应抗原后应立即从小鼠脾脏中提取细胞甲 B. 过程②诱导细胞融合，利用了细胞膜的选择透过性 C. 过程③、④的筛选方法相同，细胞丙、丁遗传物质相同 D. 过程⑤无论在体内还是体外进行，细胞丁都可大量增殖 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A.过程①注射相应抗原后应经过一段时间，使小鼠产生浆细胞，再从小鼠脾脏中提取细胞甲，A项错误；‎ B.过程②诱导细胞融合，利用了细胞膜的流动性，B项错误；‎ C.过程③筛选杂交瘤细胞，过程④筛选能产生单一抗体的杂交瘤细胞，二者方法不同，C项错误；‎ D.过程⑤无论在体内还是体外进行，细胞丁都可大量增殖，D项正确；‎ 因此，本题答案选D。‎ ‎14.基因疫苗是指将编码外源性抗原基因导入人和动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答。某科研所计划采用基因工程和胚胎工程技术培育具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛。下列说法中，不正确的一项是（ ）‎ A. 基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等 B. 检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的检测方法是从转基因牛中提取蛋白质，用双缩脲试剂进行鉴定 C. 胚胎工程最后一道工序的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 D. 为提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技术，应该选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚的胚胎进行分割 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等，A项正确；检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的检测方法是抗原—抗体杂交技术， B项错误；胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序，其实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，C项正确；胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术，能够提高胚胎的利用率，胚胎分割时应该选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚的胚胎进行分割，D项正确。‎ ‎15.绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些 “夺 来”的叶绿体能够在甲体内长期稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体 DNA 上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测，以这种变绿的甲为材料进行 实验，方法和结果最能支持上述推测的是（ ）‎ A. 通过 PCR 技术能从甲消化道内获得的 DNA 中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基 因 B. 通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的 RNA C. 给甲提供 14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性 D. 用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体 DNA 杂交，结果显示出杂交带 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 目的基因的检测与鉴定: 1、分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因---DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。‎ ‎2、个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。‎ ‎【详解】A、通过PCR技术从甲体内的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因,这只能说明甲体内含有乙的编码叶绿体蛋白的核基因，但不能说明甲的染色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，A错误；‎ B、通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNA，这只能说明甲体内含有乙的编码叶绿体蛋白的核基因，但不能说明甲的染色体DNA 上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，B错误；‎ C、给甲提供14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性,这说明甲中含有叶绿体，但不能说明甲的染色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，C错误; D、用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带，这说明甲的染色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，D正确。‎ 故选D。‎ ‎16.下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（ ）‎ A. 植物组培获得的试管苗，可能是杂合子也可能是纯合子，可能为单倍体也可能为二倍体、多倍体 B. 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素 C. 克隆动物的技术基础是动物细胞培养 D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 由于植物组织培养属于无性生殖，后代的基因型有亲本基因型决定，如果培养的外植体是体细胞，则会获得二倍体，如果培养的是花粉粒，则获得的是单倍体，A正确；抗生素具有杀菌作用，因此为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，B错误；动物克隆为无性繁殖，其技术基础是动物细胞培养，C正确；同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半，D正确。‎ ‎【点睛】“两看”法界定二倍体、多倍体、单倍体：‎ ‎17.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法不正确的是 A. 基因a要导入马铃薯某细胞中需要限制性核酸内切酶，DNA连接酶和运载体等工具 B. 基因工程中使用的酶都能够识别特定的碱基序列 C. 导入的对象可以是马铃薯的受精卵也可以是马铃薯的体细胞 D. 目的基因进入受体细胞后可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 将目的基因导入马铃薯某细胞中需要限制性核酸内切酶，DNA连接酶和运载体等工具，A正确；基因工程中使用的酶包括限制酶和DNA连接酶，其中只有限制酶能够识别特定的碱基序列，B错误；导入的对象可以是马铃薯的受精卵也可以是马铃薯的体细胞，但导入体细胞后，还需要采用植物组织培养技术，C正确；目的基因进入受体细胞后，会随着马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，使之定向变异，从而改变其遗传性状，D正确。‎ ‎18.下列关于受精过程及胚胎发育的叙述错误的是（　　）‎ A. 精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合 B. 受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合 C. 第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性 D. 卵裂期细胞数量增加，但胚胎总体积并不增加，或略有缩小 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 受精过程的实质就是精子、卵细胞的细胞核相融合，受精卵是个体发育的起点，胚胎发育的过程包括：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚。桑椹胚期为32个细胞，该时期的32个细胞均具有全能性，囊胚期的内细胞团成为是胚胎干细胞，该细胞也具有细胞的全能性。‎ ‎【详解】A、细胞膜表面均有糖蛋白，糖蛋白具有细胞识别功能，精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合，A正确；‎ B、受精过程的实质就是精子、卵细胞的细胞核相融合，B正确；‎ C、受精卵分裂至囊胚期前的细胞都具有全能性，包括囊胚的内细胞团细胞也具有全能性，C错误；‎ D、卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加，甚至略微减小，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题解题关键是识记受精作用和胚胎发育过程，注意囊胚期时细胞已经分化。‎ ‎19.关于受精过程的叙述错误的是 A. 获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B. 透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C. 精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D. 雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 受精阶段——四步曲 第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。‎ 第二步：精子进入卵细胞腆。卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。‎ 第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。‎ 第四步：合子形成。雌雄原核融合形成合子（受精卵）。‎ ‎【详解】获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障，B正确；精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，C正确；精子进入卵黄膜后，卵子完成第二次减数分裂并释放第二极体，同时形成雌雄原核，D正确。‎ ‎【点睛】受精过程中的几个反应： （1）顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。‎ ‎（2）透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）。‎ ‎（3）卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。‎ ‎20.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，错误的是（ ）‎ A. 原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在 B. 真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有具膜的细胞器 C. 通常真核细胞具有更小的表面积与体积比 D. 两者具有结构相似的细胞膜 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。  2、细胞体积越大，其相对表面积（）越小，物质的运输能力越弱。‎ ‎【详解】原核细胞的拟核区之外还有遗传物质，如细胞质中的质粒，A错误；真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞只有核糖体一种无膜细胞器，B正确；通常真核细胞体积比原核细胞大，而细胞体积越大，其相对表面积越小，C正确；原核细胞和真核细胞均具有结构相似的细胞膜，D正确。 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者；掌握细胞体积与相对表面积的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎21. 我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型H1N1流感病毒,H和N分别指的是病毒表面两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 B. 该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中 C. 甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化学元素 D. 利用高温等常规方法难以杀死甲型H1N1流感病毒 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A、病毒不具有完整的细胞结构，必须寄生在活细胞中，其蛋白质是在宿主的核糖体上合成的，A项错误；‎ B、该病毒为RNA病毒，遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中，B项错误；‎ C、该病毒含有蛋白质和RNA，一定含有C、H、O、N、P等化学元素，这C项正确；‎ D、高温等常规方法可以杀灭该病毒，D项错误。‎ 故选C。‎ ‎22. 如图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图，图乙是细胞中化合物含量的扇形图，下列说法正确的是 A. 若图甲表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、H、C B. 若图乙表示细胞干重，则A化合物是蛋白质 C. 若图乙表示细胞鲜重，则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中 D. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：细胞中含量最多的元素是O，其次是C、H、N，故A错误；细胞干重中，含量最多的有机物是蛋白质，故B正确；细胞鲜重中，含量最多的化合物是水，主要存在于细胞内液中，故C错误；地壳与活细胞含量最多的是氧，生物界与非生物界的统一性体现在元素的种类，而不是元素的含量，故D错误。‎ 考点：本题主要考查细胞中的元素和化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎23.下列关于蛋白质分子结构和功能的叙述，正确的是（　　）‎ A. 氨基酸种类、数目和排列顺序相同的蛋白质功能可能不同 B. 由n条肽链组成的蛋白质，含有氨基和羧基各n个 C. 组成蛋白质的氨基酸之间可以按不同方式脱水缩合 D. 发挥生物催化作用的蛋白质在反应前后其分子结构彻底改变 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。 2、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水。‎ ‎【详解】A、氨基酸种类、数目和排列顺序相同的蛋白质，其空间结构可能不同，因此其功能可能不同，A正确；‎ B、由于R基上的氨基或羧基数不确定，所以由n条肽链组成的蛋白质，至少含有氨基和羧基各n个，B错误； ‎ C、组成蛋白质的氨基酸之间按相同方式脱水缩合，C错误；‎ D、发挥生物催化作用的蛋白质在反应前后其分子结构不变，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质具有多样性的原因；识记蛋白质的功能及实例，掌握氨基酸脱水缩合的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎24.下列有关叙述，正确的是（　　）‎ A. 病毒没有细胞结构，成分较简单，组成分子中不含糖类 B. 病毒的增殖过程需要寄主细胞提供多种条件和物质，包括酶、能量、场所和模板，病毒提供核苷酸 C. 可以利用分别被放射性标记的T、U培养基成分培养病毒，确定病毒的遗传物质的种类 D. 病毒的蛋白质是在核糖体上合成并用于组建子代病毒 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。‎ ‎【详解】A、病毒含有核酸，核酸中含有五碳糖，A错误；‎ B、病毒的增殖过程需要寄主细胞提供多种条件和物质，包括酶、能量、场所、原料等，但模板是由病毒自身提供的，B错误；‎ C、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养病毒，C错误；‎ D、病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成并用于组建子代病毒，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎25.下列关于细胞工程的叙述，错误的是(　　)‎ A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 D. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 诱导植物原生质体融合和动物细胞融合的共同方法有物理法和化学法，电刺激属于物理法；去除植物细胞壁用纤维素酶和果胶酶，将动物细胞分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶；植物体细胞杂交产生的后代的染色体数目是两种生物的染色体之和，而有性杂交的后代染色体数目是两种生物染色体数目之和的一半；将小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合，经筛选出的杂交瘤细胞的特点是可在体外培养的条件下大量增殖，又能产生特异性抗体。‎ ‎【详解】A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，A正确；‎ B、用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，B正确；‎ C、设甲染色体数目‎2M，乙为2N，体细胞杂交形成的杂种细胞中染色体数目为‎2M+2N，甲和乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，C错误；‎ D、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体， D正确。‎ 故选C。‎ ‎26.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。‎ 下列操作与实验目的不符的是（ ）‎ A 用限制性核酸内切酶 EcoR I和连接酶构建重组质粒 B. 用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞 C. 在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞 D. 用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因工程的基本工具：分子手术刀”--限制性核酸内切酶（限制酶）、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体。‎ ‎2、基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。‎ ‎3、标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素抗性基因。‎ ‎4、目的基因的检测和表达 ‎（1）首先要检测 转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术。‎ ‎（2）其次还要检测 目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交。‎ ‎（3）最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原-抗体杂交。‎ ‎（4）有时还需进行 个体生物学水平的鉴定．如 转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。‎ ‎【详解】‎ 据图分析可知，在目的基因的两端、启动子和终止子之间都有限制性核酸内切酶EcoRⅠ的切割位点，因此可以用限制性核酸内切酶EcoRⅠ切割目的基因和运载体，之后再用DNA连接酶连接形成基因表达载体，A正确； 将目的基因导入到植物细胞，常用农杆菌转化法，可以将目的基因C导入到农杆菌的Ti质粒的T-DNA段，之后再用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞中染色体上的DNA上，B正确； 图2中显示标记基因时潮霉素抗性基因，应该在培养基中添加潮霉素，筛选被转化的菊花细胞，C错误； 要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术，D正确； 故选C。‎ ‎【点睛】本题以增加菊花花色类型为材料背景，考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。‎ ‎27. 科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是 A. 选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B. 采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C. 人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D. 将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：‎ a.检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；‎ b.检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；‎ c.检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。‎ ‎（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。‎ ‎2、不同生物的基因能连接在一起的原因是不同生物的基因具有相同的结构和化学组成；一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因是生物通用一套遗传密码。‎ ‎【详解】A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性，而且全能性最高，A正确；‎ B、采用DNA分子杂交技术可检测外源基因是否导入受体细胞，但不能检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达，B错误；‎ C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用，C正确；‎ D、将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代，D正确。‎ 故选B。‎ ‎28. 英国克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备、抗生素的生产依次是下列哪项生物技术取得的成果 （ ）‎ ‎ ①基因工程 ②细胞工程 ③发酵工程 ④酶工程 A. ①②②③④ B. ②①②②③ C. ①②④③③ D. ①②①③②‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 克隆羊多利、单克隆抗体、番茄马铃薯，都属于细胞工程技术的产品；抗虫棉是转基因产物，属于基因工程范畴；抗生素的制备过程中需要大量的微生物发酵，提取其中的产物。‎ ‎【详解】克隆羊“多利”的产生是运用了核移植技术，属于动物细胞工程；‎ ‎“抗虫棉”是通过转基因技术培育成的，属于基因工程；‎ ‎“番茄马铃薯”是通过植物体细胞杂交技术培育出的，属于植物细胞工程；‎ 单克隆抗体的制备是动物细胞融合技术的应用，属于动物细胞工程；‎ 抗生素的生产是通过培养微生物，提取其中产物获得的，属于发酵工程；‎ 综上所述，答案选B。‎ ‎29.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　）‎ A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B. 能进行自养生活的原核生物，均需利用其拟核控制产生的光合作用的酶和色素 C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D. 原核细胞可以利用正在转录的RNA进行翻译过程 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 原核细胞和真核细胞的异同：‎ 比较项目 原 核 细 胞 真 核 细 胞 大小 较小 较大 主要区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 ‎ 细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 ‎ 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为几丁质 ‎ 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 ‎ DNA存在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 ‎ ‎ 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 ‎ 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 ‎【详解】A、原核生物细胞不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关酶，也能进行有氧呼吸，A错误；‎ B、能进行自养生活的原核生物包括光合自养型和化能合成自养型，化能合成自养型不需要光合色素，光能自养型的光合作用的酶是拟核控制产生的，但色素不是拟核控制产生的，B错误；‎ C、真核细胞和原核细胞都以DNA遗传物质，C错误；‎ D、原核细胞中无核膜阻隔，因此其可以利用正在转录的RNA进行翻译过程，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎30.某五十肽中有丙氨酸(R基为-CH3))4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)，下列有关叙述错误的是（ ）‎ A. 该五十肽水解得到的几种有机物比原五十肽增加了4个氧原子 B. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O C. 若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则有5种不同的氨基酸序列 D. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质的相关计算 ‎1、原子数：由m个氨基酸，n条肽链组成的蛋白质分子，至少含有n个—COOH，至少含有n个—NH2，肽键m-n个，O原子m+n个。‎ ‎2、分子质量：设氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质的相对分子质量=ma-18（m-n）‎ ‎3、基因控制：基因中的6核苷酸→信使RNA中的3核苷酸→蛋白质中1氨基酸 ‎【详解】A、该五十肽水解得到4条多肽链和5个氨基酸，比原五十肽增加了8个氨基和8个羧基，即增加了8个氧原子，A错误；‎ B、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O形成3个肽键，B正确；‎ C、若将得到的5个氨基酸缩合成五肽，则除了丙氨酸外的另一种氨基酸可有五种不同排列方式，因此有5种不同的氨基酸序列，C正确；‎ D、若新生成的4条多肽链的末端各有一个羧基，若总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】理解蛋白质的形成过程并能进行蛋白质的相关计算是关键。‎ 二、简答题 ‎31.干细胞技术在再生医学中具有广阔的应用前景。我国科学家利用胚胎干细胞通过靶向编辑单个长寿基因（FOXO3）产生了世界上首例遗传增强的人类血管细胞。这些血管细胞与野生型血管细胞相比，能延缓细胞衰老和增强心血管稳态。请回答下列问题：‎ ‎（1）胚胎干细胞可从______获取，在功能上具有的特点是______。‎ ‎（2）研究人员利用基因编辑技术置换了人类胚胎干细胞中FOXO3‎ 基因的两个核苷酸，从而使FOX03蛋白结构改变，使其磷酸化和降解过程受到抑制。这一研究属于______的范畴；由此推断经过基因编辑的胚胎干细胞能延缓衰老的直接原因最可能是______。‎ ‎（3）胚胎干细胞在培养时除了必须的营养条件外，还需要的气体环境是______；为防止代谢产物对细胞造成危害，应采取的措施是______。‎ ‎（4）研究人员在培养液中加入______，可以诱导胚胎干细胞形成不同的血管细胞，这一过程的实质是______。‎ ‎【答案】 (1). 早期胚胎或原始性腺 (2). 具有发育的全能性 (3). 蛋白质工程 (4). FOX03蛋白结构改变磷酸化和降解过程受到抑制，发挥作用的时间延长 (5). 95%空气加5%CO2 (6). 定期更换培养液 (7). 分化诱导因子 (8). 基因的选择性表达 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来，在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态；在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段。蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。‎ ‎【详解】（1）胚胎干细胞可从早期胚胎或原始性腺获取，功能上具有具有发育的全能性。‎ ‎（2）利用基因编辑技术置换了人类胚胎干细胞中FOXO3基因的两个核苷酸，从而使FOXO3蛋白结构改变，即改变基因使得蛋白质结构发生改变，属于蛋白质工程；经过基因编辑的胚胎干细胞能延缓衰老的直接原因最可能是细胞中FOXO3蛋白结构改变，使其磷酸化和降解过程受到抑制，从而使发挥作用的时间延长。 ‎ ‎（3）培养胚胎干细胞需要的气体环境是95%空气加5%CO2；定期更换培养液是为防止代谢产物对细胞造成危害。 ‎ ‎（4）在培养液中加入分化诱导因子，可以诱导胚胎干细胞形成不同的血管细胞，细胞分化的实质是基因的选择性表达。‎ ‎【点睛】本题考查细胞分化、蛋白质工程和动物细胞培养，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。‎ ‎32.破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌很容易大量繁殖。如图是利用小鼠制备破伤风单克隆抗体的过程，回答相关问题。‎ ‎（1）制备过程中，破伤风类毒素作用于图中过程_____（填数字），进行这一过程的目的是获得小鼠的_____细胞。‎ ‎（2）过程②所用的化学诱导剂为_____，融合完成后可形成_____种两两融合的细胞。③④进行的均为_____过程，其中过程_____能得到产生单克隆抗体的细胞。‎ ‎（3）上述过程中用到的动物细胞工程技术有_____（写出两种即可）‎ ‎（4）在培养过程中为防止杂菌感染，应向培养液中添加_____。利用单克隆抗体诊断破伤风的原理是_____。‎ ‎【答案】 (1). ① (2). 特异性（或产生相应抗毒素的）浆 (3). 聚乙二醇（或PEG） (4). 3 (5). 筛选 (6). ④ (7). 动物细胞培养、动物细胞融合、生产单克隆抗体 (8). 抗生素 (9). 抗原﹣抗体的特异性结合 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合，经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经专一抗体检测后，培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞；杂交瘤细胞集合了两个细胞的遗传物质，既能无限繁殖，又能产生特异性抗体。‎ ‎2、单克隆抗体的制备过程中有两次筛选：第一次筛选杂交瘤细胞；第二次筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞。‎ ‎3、单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点。②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。‎ ‎【详解】（1）由图示可知，制备过程中，破伤风类毒素相当于抗原，作用于图中过程①，进行这一过程的目的是获得小鼠内产生相应抗毒素的浆细胞。‎ ‎（2）过程②为诱导细胞融合，所用的化学诱导剂为聚乙二醇，融合完成后可形成浆细胞和浆细胞的融合体、骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞的融合体以及浆细胞和骨髓瘤细胞的融合体共3种两两融合的细胞。③④为两次筛选过程，其中④过程能得到产生单克隆抗体的细胞。‎ ‎（3）据图可知，图示过程中用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合、生产单克隆抗体等技术。‎ ‎（4）在培养过程中为防止杂菌感染，应向培养液中添加抗生素。利用单克隆抗体诊断破伤风的原理是抗原—抗体的特异性结合。‎ ‎【点睛】本题考查单克隆抗体的制备过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。‎ ‎33.研究人员欲对双子叶植物拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造，使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物。请回答：‎ ‎（1）科研人员从上述预期蛋白质的功能出发，设计_____结构，然后推测相应目的基因的_____序列，最终人工合成出目的基因。‎ ‎（2）在进行转基因操作之前，需要先对该基因表达产物的_____进行鉴定。‎ ‎（3）使用农杆菌的_____作为载体，有利于将目的基因整合到拟芥兰细胞染色体的DNA上。构建表达载体步骤中常用两种能产生不同黏性末端的限制酶对运载体进行切割，这样做的意图是_____。‎ ‎（4）在_____和人工控制的条件下，将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，诱导其产生_____、丛芽，最终形成转基因拟芥兰植株。‎ ‎（5）在转基因植株附近放置微量的_____，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株。‎ ‎【答案】 (1). 预期蛋白质 (2). 脱氧核苷酸 (3). 功能 (4). Ti质粒 (5). 防止质粒（运载体）自身环化 (6). 无菌 (7). 愈伤组织 (8). 黄色炸药挥发分子（或黄色炸药）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质工程基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）。以上是蛋白质工程特有的途径；以下为基因工程的一般步骤：‎ ‎【详解】（1）蛋白质工程基本途径为：从预期蛋白质的功能出发，设计预期蛋白质的空间（或三维）结构，然后推测相应目的基因的脱氧核苷酸序列，最终人工合成出目的基因。‎ ‎（2）基因工程的目的是获得目的基因控制的性状，所以在进行转基因操作之前，需要先对该基因表达产物的功能进行鉴定。‎ ‎（3）农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到拟芥兰细胞中染色体的DNA上。由于同种限制酶切割的质粒或目的基因的两端黏性末端相同，容易形成自体连接，出现环化。所以构建表达载体步骤中常用两种能产生不同黏性末端的限制酶对运载体进行切割，这样做的意图是防止质粒（运载体）自身环化。‎ ‎（4）将转基因受体细胞培育成植株需要采用植物组织培养技术，该技术是指在无菌和人工控制的条件下，将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，诱导其产生愈伤组织，再诱导其再分化形成胚状体，最终形成转基因拟芥兰植株。‎ ‎（5）根据题干信息“使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物”可知，在转基因植株附近放置黄色炸药，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株。‎ ‎【点睛】本题主要考查基因工程、蛋白质工程和植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。‎ ‎34.病毒和细菌等生物因其结构相对简单，经常用于科学研究。请根据所学回答以下问题：‎ ‎（1）病毒和细菌在结构上最主要的区别为_____。‎ ‎（2）病毒和细菌的遗传物质分别为_____、_____。‎ ‎（3）蛋白质是生命活动的主要承担者，二者生命活动同样离不开蛋白质，请说明二者蛋白质合成的具体场所_____。‎ ‎（4）细菌的蛋白质除了参与构成细胞结构外，还有_____功能（至少答出两项）‎ ‎【答案】 (1). 有无细胞结构 (2). DNA或RNA (3). DNA (4). 病毒的蛋白质合成场所为寄主细胞的核糖体，细菌利用自己的核糖体合成蛋白质 (5). 催化和运输 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存。‎ ‎2、细菌为原核生物，没有细胞核，只有核糖体一种细胞器。‎ ‎【详解】（1）病毒和细菌在结构上最主要的区别为有无细胞结构，病毒没有细胞结构，细菌有细胞结构。‎ ‎（2）病毒只含有一种核酸，遗传物质是DNA或RNA，细菌含有DNA和RNA，其遗传物质是DNA。‎ ‎（3）病毒没有核糖体，其利用宿主细胞的核糖体来合成自身的蛋白质；细菌利用自己的核糖体合成蛋白质。‎ ‎（4）细菌的蛋白质除了参与构成细胞结构外，还有催化和运输功能。‎ ‎【点睛】本题考查病毒、原核细胞的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞的结构，能结合所学的知识准确答题。‎