2020年中考物理第1课时声现象课时训练

2020年中考物理第1课时声现象课时训练

‎　声现象 ‎(限时:25分钟)‎ 一、选择题 ‎1.[2019·苏州]关于声现象,下列说法正确的是 (　　)‎ A.声音能在真空中传播 B.声音是由于物体振动产生的 C.根据响度能分辨不同乐器的声音 D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声 ‎2.[2019·泰安]下列有关声的说法中,正确的是 (　　)‎ A.声音在真空中的传播速度是3×108m/s B.物体的振幅越大,音调越高 C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息 D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 ‎3.[2019·乐山]下列关于声音的说法正确的是 (　　)‎ A.用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高 B.将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内,逐渐抽去空气,声音变大 C.医生用B超检查胎儿的发育情况,利用了声音可以传播信息 D.高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 ‎4.[2019·海南]公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”是指声音的 (　　)‎ A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 ‎5.[2019·成都]如图K1-1所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (　　)‎ 图K1-1‎ A.声音能够传递能量 ‎ 6‎ B.声音的传播不需要介质 C.声音的传播不需要时间 ‎ D.物体不振动也可产生声音 ‎6.[2018·连云港]下列关于声音的说法正确的是 (　　)‎ A.乐音都是由乐器发出的 B.声音的响度越大,音调就越高 C.声音是由于物体振动产生的 D.响度是由声源振动频率决定的 ‎7.[2019·宿迁]声音可以表达情感、传递信息,下列对于声现象的理解正确的是 (　　)‎ A.教师讲课的声音是由声带振动产生的 B.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 C.声音的振幅越大,音调越高 D.只要物体在振动,我们就能听到声音 ‎8.[2019·南京]如图K1-2所示的活动中,用来探究声音产生原因的是 (　　)‎ 图K1-2‎ ‎9.[2019·聊城]图K1-3所描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是 (　　)‎ 6‎ 图K1-3‎ ‎10.[2019·宜昌]2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪声控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20m以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法正确的是 (　　)‎ A.噪声不是由物体振动产生的 ‎ B.噪声不能在水中传播 C.噪声会干扰声呐探测系统 ‎ D.声呐探测是向海底发射电磁波 ‎11.[2019·长沙]鸟鸣清脆如玉,琴声宛转悠扬,声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声现象的说法正确的是(　　)‎ A.发声的琴弦在振动 B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同 C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音 D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替,说明声音能传递能量 二、填空题 ‎12.[2019·扬州]扬州大力推进24小时城市书房建设,书房内禁止大声喧哗,“大”声是指声音的　　　　大,这是在　　　　处控制噪声。 ‎ ‎13.[2019·盐城]如图K1-4所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺　　　　产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的　　　　发生改变,钢尺的振幅越大,声音的　　　　越大。 ‎ 图K1-4‎ ‎14.[2019·自贡]学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。‎ ‎(1)悠扬的笛声是　　　　振动产生的。 ‎ ‎(2)声音在水中的传播速度　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 ‎ ‎(3)在月球上,声音不能传播的原因是 　　　　　　　　　　。 ‎ ‎15.[2018·淮安改编]如图K1-5所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的　　　　不同;试管中水量相同,用大小不同的力吹气时发出的声音也不同,这里的“不同”主要是指声音的　　　　不同。 ‎ 6‎ 图K1-5‎ ‎16.[2019·黄冈]张老师制作了一个声音炮(如图K1-6所示)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一个圆孔,在距离圆孔大约2m的地方叠放一空纸杯。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声音能在 ‎　　　　中传播,声波能传递　　　　。 ‎ 图K1-6‎ ‎17.如图K1-7所示,把正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再将瓶口密封。‎ 图K1-7‎ ‎(1)这时　　　　(选填“能”或“不能”)听到手机的铃声;如果逐渐把瓶中的空气抽去,听到的铃声会　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”),说明声音的传播需要　　　　,由此可推断声音　　　　(选填“能”或“不能”)在真空中传播。 ‎ ‎(2)待广口瓶内成真空状态,手机还能接收到呼叫信号,这说明　　　　　　　　　　。 ‎ ‎18.[2019·安徽]如图K1-8所示,水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为　　　　m/s。 ‎ 图K1-8‎ ‎19.海豚有完善的声呐系统,若某次海豚静止在海水中,发出超声波遇到目标反射,从发出经2s后接收到这列声波,则离目标距离有　　　　m。(声波在海水中速度是1450m/s) ‎ 6‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B ‎2.D　[解析]声音不能在真空中传播，A错误。物体的振幅越大，响度越大，与音调无关，B错误。医生利用超声波击碎人体内的结石，是由于声波可以传递能量，C错误。隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，D正确。‎ ‎3.C　‎ ‎4.C　‎ ‎5.A　[解析]声音既可以传递信息也可以传递能量，本实验属于传递能量，故选A。‎ ‎6.C　[解析]乐音不一定都是由乐器发出的，故A错误；声音的响度与音调没有直接关系，响度越大音调不一定越高，故B错误；声音是由物体的振动产生的，故C正确；音调是由声源振动的频率决定的，响度由声源振动的振幅决定，故D错误。‎ ‎7.A ‎8.A　[解析]将发声的音叉触及面颊，感觉到音叉在振动，说明发声时物体在振动，故A符合题意；用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，探究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；密闭瓶内声音明显减小，说明声音的传播需要介质，故C不符合题意；用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听到声音的音调高低不 6‎ 同，由于梳齿振动频率不同，音调不同，所以探究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。‎ ‎9.C　[解析]将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；改变图中钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B不符合题意；让空气进入抽成真空的罩内，闹铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。‎ ‎10.C　[解析]噪声是由发声体的不规则振动产生的，故A错误。噪声可以在水中传播，故B错误。噪声会干扰声呐探测系统，故C正确。声呐探测是向海底发射超声波，故D错误。‎ ‎11.A　[解析]琴声是由弦的振动产生的，故A正确。音调与振动的频率有关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调低，短而细的琴弦发出声音的音调高，故B错误。悠扬的琴声对于休息的附近居民而言属于噪声，故C错误。布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能够传递信息，故D错误。‎ ‎12.响度　声源 ‎13.振动　音调　响度 ‎[解析]声音是由物体振动产生的；增加钢尺伸出桌面的长度，改变了钢尺振动频率，改变了声音的音调；钢尺的振动幅度越大，声音的响度越大。‎ ‎14.（1）空气柱　（2）大于　（3）声音的传播需要介质 ‎[解析]（1）悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。‎ ‎（2）不同介质中声速不同；一般情况下，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。‎ ‎（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。‎ ‎15.音调　响度 ‎16.空气　能量 ‎[解析]塑料膜振动发出的声音通过空气向前传递，同时传递能量，将纸杯振落。‎ ‎17.（1）能　变小　介质　不能 ‎（2）电磁波可以在真空中传播 ‎18.1.5×103‎ ‎[解析]由题意可知，看到火药发光，经过10s听到钟声，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t=10s，则声音在水中传播的速度为：v=st=‎15000m‎10s=1500m/s。‎ ‎19.1450‎ 6‎