人教版六年级数学下册《比例的基本性质》课件PPT

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最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 80 ∶ 2 = 200 ∶ 5 外项 内项 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 指出下面比例的外项和内项. 4.5∶ 2.7 = 10 ∶ 6 6 ∶ 10 = 9 ∶ 15 做一做 2 1 3 1∶ = 6 ∶ 4 4 3 4 10.6 ∶ 0.2 ∶= 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 80 ∶ 2 = 200 ∶ 5 外项 内项 内项积是:2 × 200=400 外项积是:80 × 5 = 400 2 × 200= 80 × 5 例题 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 计算下面比例的外项积和内项积. 4.5∶ 2.7 = 10 ∶ 6 6 ∶ 10 = 9 ∶ 15 做一做 2 1 3 1∶ = 6 ∶ 4 4 3 4 10.6 ∶ 0.2 ∶= 4.5 × 6 = 27外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 2.7 × 10 = 27 6 × 15 = 90 10 × 9 = 90 2 1 × 4 = 2 3 1 × 6 = 2 0.6 × 4 1 = 0.15 0.2 × 4 3 = 0.15 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 80 ∶ 2 = 200 ∶ 5 外项 内项 内项积是:2 × 200=400 外项积是:80 × 5 = 400 2 × 200= 80 × 5 这叫做比例的基本性质. 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积. 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 做一做 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例. 6∶ 3 和 8∶ 5 0.2∶ 2.5 和 4∶ 50 因为: 6 × 5 = 30 3 × 8 = 24 所以: 6∶3 和 8∶5 不能组成比例. 因为: 0.2 × 50 = 10 2.5 × 4 = 10 所以:0.2∶2.5 = 4∶50 30 24≠ 10 = 10 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 6∶ 9 和 9∶ 12 所以: 6∶9 和 9∶12 不能组成比例. 因为: 6 × 12 = 72 9 × 9 = 81 比例的意义: 因为: 6 ∶ 9 = 3 2 9∶ 12 = 4 3 比例的基本性质: 所以: 6∶9 和 9∶12 不能组成比例. 3 2 ≠ 4 3 72 ≠ 81 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com最新人教版小学下册数学精 品课件设计 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 1.4∶ 2 和 7∶ 10 因为: 1.4 ∶ 2 =0.7 所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例. 因为: 1.4 × 10 = 14 2 × 7 = 14 比例的意义: 7∶ 10 = 0.7 比例的基本性质: 0.7 = 0.7 14 = 14 所以: 1.4∶2 和 7∶10 可以组成比例. 更多课件资源:小学数学网最新人教版小学下册数学精 品课件设计 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例. 因为: 0.5 ∶ 0.2 =2.5 比例的意义: 比例的基本性质: 2.5 = 2.5 0.125 = 0.125 0.5∶ 0.2 和 8 5 ∶ 4 1 8 5 ∶ 4 1 = 2.5 4 1 因为: 0.5 × = 0.125 0.2 × 8 5 = 0.125 所以: 0.5∶ 0.2 和 8 5 ∶ 4 1 可以组成比例. 所以: 0.5∶ 0.2 和 8 5 ∶ 4 1 可以组成比例. 做一做 更多课件资源:小学数学网最新人教版小学下册数学精 品课件设计 下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例 写出来(能写几个写几个). 2、3、4 和 6 因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例 2 ∶ 3 = 4 ∶ 6 2 ∶ 4 = 3 ∶ 6 6 ∶ 4 = 3 ∶ 2 6 ∶ 3 = 4 ∶ 2 4 ∶ 2 = 6 ∶ 3 4 ∶ 6 = 2 ∶ 3 3 ∶ 6 = 2 ∶ 4 3 ∶ 2 = 6 ∶ 4 思考 最新人教版小学下册数学精 品课件设计
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