2019-2020学年新培优人教版高中历史必修一练习：第一单元　第3课　从汉至元政治制度的演变

2019-2020学年新培优人教版高中历史必修一练习：第一单元　第3课　从汉至元政治制度的演变

第 3 课 从汉至元政治制度的演变 课时过关·能力提升 基础巩固 1.某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图。这幅行政区划体系图最 早出现于哪位君主在位时期 ( ) A.周武王 B.秦始皇 C.汉高祖 D.汉武帝 解析:这幅行政区划体系图中既有郡、县,同时还有王国,因此判定是汉高祖时期的“郡国 并行制”,故选 C 项。 答案:C 2.在中国古代史上,曾出现过“七国之乱”“藩镇割据”等现象。这些现象的出现归根结 底是由于( ) A.中央的权力过于集中 B.地方行政权力过于分散 C.地方的行政权力强大 D.古代选官制度不够完善 答案:C 3.唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于 ( ) A.增设机构,独立施政 B.分工明确,相互协调 C.一职多官,互相牵制 D.简化机构,总揽于上 答案:B 4.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出( ) A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰 C.君权对相权的制约 D.中央对地方的控制加强 答案:C 5.“立中书省一,行中书省十有一:曰岭北,曰辽阳,曰河南,曰陕西,曰四川,曰甘肃,曰云南, 曰江浙,曰江西,曰湖广,曰征东,分镇藩服。”材料所反映的制度创立于( ) A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 解析:根据材料中“立中书省一,行中书省十有一”,可知这描述的是元朝的行省制度。故 选 C 项。 答案:C 6.“生发未燥,已拜列侯;身未离襁褓,业披冠带”的现象源于我国哪一选官制度( ) A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 答案:C 7.美国学者克拉克说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立,是中国对世界 最重要的贡献之一。”科举考试制度创立于( ) A.汉朝 B.魏晋南北朝 C.隋朝 D.唐朝 答案:C 8.从汉至元,中央由三公九卿制到三省六部制再到中书门下、枢密院二府并重,地方 由郡国并行制到州县两级制,再到行省制度的创立,反映了( ) A.中央政治制度发生了根本变化 B.中央集权制度不断民主化的趋势 C.中央集权制度不断强化的趋势 D.中央与地方权力日益增大的趋势 答案:C 9.阅读材料,完成下列要求。 唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得旨再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴 驳,又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省,尚书 省但主书填“奉行”而已。 ——(宋)朱熹《朱子语类》 (1)根据材料,说明唐初重大事务从决策到执行要经过哪些程序。 (2)你认为应如何正确理解上述程序? 参考答案:(1)大体上先由中书省决策,再由门下省审议,最后由尚书省执行。 (2)精细的分工和严格的程序,有利于提高中央各部门的行政效率,减少决策的失误;同时, 也分散了中央各部门权力,有利于加强皇权。 能力提升 一、选择题 1.有学者指出:“(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集 体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”汉代“斑马式”的组织是( ) A.中外朝制度 B.郡县制 C.郡国并行制 D.察举制 答案:C 2.宋代政治以“事任”为中心,由“依事系任”为原则使多机构和官职分担政务。该原则 对宰相带来的重大影响是 ( ) A.徒有虚名 B.职权明确 C.禁足军政 D.权力分割 解析:“事任”即按照事务来设置官职,这样就使得宰相的许多具体事务被另外的官职负责, 分割了宰相的权力,故 D 项符合题意。 答案:D 3.★下图是一幅残缺的中国古代“地方结构示意图”。请根据留存信息,判断该图反映 的朝代是( ) A.唐代 B.宋代 C.元代 D.汉代 答案:B 4.“元起朔方,固已崇尚释教(佛教)。及得西域,世祖以其地广而险远……思有以因其 俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于( ) A.理藩院 B.中书省 C.行中书省 D.宣政院 答案:D 二、非选择题 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而 举不之及,夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者,有司虽欲循私举之而不得;苟能应 试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法 解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持 续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮 登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励 了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出汉晋时期的选官制度。通过与上述选官制度的比较, 说明科举制的历史进步性。 (2)根据材料二,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。 参考答案:(1)选官制度:察举制,九品中正制。进步性:有利于破除结党营私之弊;限制了徇 私舞弊的发生;打破了世家大族垄断官场的特权;扩大了官吏的来源;提高了从政人员的 文化素质。 (2)人才流动机制;客观公平理念;人才激励机制。