教科版三年级科学上册《水结冰了》 (3)

教科版三年级科学上册《水结冰了》 (3)

水结冰了 学习任务： 1. 观察冰是怎么样的？并比较冰和水的相同与不同 2. 研究水在什么温度时开始结冰？ 坚硬、 很光滑、温度低、 易融化、 会流动的， 没有固定形状的液体 没有颜色 没有气味 透明的 冰是固体 冰是什么样的？（观察 2 分钟） （1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。 （2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。 冰是固体还是液体？ 猜一猜 水在什么温度时结冰 实验步骤： 怎样才能获得 “低温” 使试管中的水结冰呢？ 实验要求： （ 1 ）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全； （ 2 ）实验中，要注意观察，边实验边做好记录； （ 3 ）善于发现问题，小组交流时声音要轻。 我的记录单： 水温的 变化 大约每一分钟记录一次水温 水开始结冰时的温度     ℃      ℃     ℃ ℃ 我们的 发现 水在            ℃ 开始结冰； 是因为           的变化，水才结冰； ……   汇报交流： 2 、 是什么使水的状态发生了变化？ 1 、 水在什么温度时会结冰？ 答： 水在 0℃ 时会结冰 , 从液态变为了固态。 答： 温度 的变化使水的状态 发生了变化 。 四、拓展与延伸 1 、总结：那么，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 2 、运用：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？ 3 、延伸：回家做一块冰，再对它进行观察，看看你又有哪些新的发现！