教科版三年级科学上册《水结冰了》 (3)

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教科版三年级科学上册《水结冰了》 (3)

水结冰了 学习任务: 1. 观察冰是怎么样的?并比较冰和水的相同与不同 2. 研究水在什么温度时开始结冰? 坚硬、 很光滑、温度低、 易融化、 会流动的, 没有固定形状的液体 没有颜色 没有气味 透明的 冰是固体 冰是什么样的?(观察 2 分钟) (1)冰是固体,因为冰具有固体的特点。 (2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体。 冰是固体还是液体? 猜一猜 水在什么温度时结冰 实验步骤: 怎样才能获得 “低温” 使试管中的水结冰呢? 实验要求: ( 1 )温度计和试管容易破碎,使用时注意安全; ( 2 )实验中,要注意观察,边实验边做好记录; ( 3 )善于发现问题,小组交流时声音要轻。 我的记录单: 水温的 变化 大约每一分钟记录一次水温 水开始结冰时的温度     ℃      ℃     ℃ ℃ 我们的 发现 水在            ℃ 开始结冰; 是因为           的变化,水才结冰; ……   汇报交流: 2 、 是什么使水的状态发生了变化? 1 、 水在什么温度时会结冰? 答: 水在 0℃ 时会结冰 , 从液态变为了固态。 答: 温度 的变化使水的状态 发生了变化 。 四、拓展与延伸 1 、总结:那么,通过本节课的学习,你有哪些收获呢? 2 、运用:通过今天的学习,你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗? 3 、延伸:回家做一块冰,再对它进行观察,看看你又有哪些新的发现!
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