中考文综知识点

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‎ ‎ 中考文综知识考点 政治八年级中考考点总复习提纲 第一部分：法律常识 一、法律 ‎1、法律的含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。‎ ‎2、法律的主要特征：法律靠国家强制力保证实施 ‎3、我国法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。‎ ‎4、法律在公民生活中的作用：‎ ‎（1）法律规范人们的行为---法律正是通过规定权利和一位来规范人们的行为的。‎ ‎（2）法律维护公民的合法权益---法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。‎ ‎ 5、公民权利和义务的关系：‎ ‎（1）公民的权利和义务是一致的。（2）公民的权利和义务是密不可分的。（3）公民的某些权利和义务是相互结合的。（4） 公民的权利和义务是相互促进的。（5）没有无义务的权利，也没有无权利的义务。‎ ‎ 6、公民怎样依法行使权利:‎ ‎（1）公民在行使自己权利的时候必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围；（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；（3）要尊重他人的权利；（4）不能在合法权利之外谋取非法利益；（5）公民的合法权益受到非法侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。‎ ‎ 7、公民怎样自觉履行义务：‎ ‎（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。（3）凡是宪法和法律所禁止的，就坚决不做。否则就是违法犯罪。‎ 二、公民依法享有的权利 ‎★人身权 ‎（一）生命健康权 ‎8、地位：公民最根本的人身权是生命健康权。‎ ‎      意义（重要性）：（1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（2）生命一旦失去，任何权利都失去了意义。（3）生命健康权是公民最根本的人身权。‎ ‎9、法律依据：我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。‎ ‎10、如何保护公民的生命健康权？‎ ‎（1）生命健康权是法律赋予我们的权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段，不能以牙还牙、以恶对恶。（2）加强自我保护,学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。（3）我们要珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康。‎ ‎（二）人格尊严 ‎11、地位:人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。‎ ‎12、包括：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。‎ ‎13、如何保护公民的人格尊严？‎ ‎（1）要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。‎ ‎（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利。‎ ‎（3）要像尊重自己的人格尊严那样尊重爱护他人的人格尊严 ‎（三）隐私权 ‎14、含义：公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人的秘密的权利。‎ ‎15、未成年人的隐私权受法律特殊保护 ‎（1）原因：由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年隐私权的现象时有发生。‎ ‎（2）法律依据：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。‎ ‎16、如何保护公民的隐私权？‎ ‎（1）管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。（2）我们还有尊重他人的隐私权。‎ ‎★财产权 ‎（一）合法的私有财产权 ‎17、公民依法对自己的财产享有：占用、使用、收益、处分的权利。法律保护公民私有财产权的手段：民事法律手段（最常见，最普遍）、刑事法律手段（最严厉，最有效）‎ ‎18、如何保护公民的私有财产权？‎ ‎（1）我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。(2)可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。(3)我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。‎ ‎（二）继承权 ‎18、继承权是保护公民的私有财产权的眼神和体现，我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的继承权。‎ ‎19、继承的方式：法定继承、遗嘱继承 遗嘱继承优先于法定继承。‎ ‎20、继承顺序：第一顺序继承人：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，没有第一继承人的由第二顺序继承人继承。‎ ‎21、如何保护公民的继承权？‎ ‎（1）公民在自己的合法权益受到侵害后，要有维权的意识。未成年人被侵权后应当通过自己的法定监护人依法追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权（2）在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权、不能损害他人的合法权利。‎ ‎（三）智力成果权 ‎22、含义：又称：知识产权就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。  包括：著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。‎ ‎    法律：著作权法、专利权法、商标权法 ‎23、如何保护公民的智力成果权？‎ ‎（1）增强保护智力成果的法律意识。（2）当自己的智力成果受到侵好害时，要积极寻求法律帮助，运用法律维护自己的合法权益（3）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。‎ ‎★消费者权 ‎24、内容：消费者依法享有人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得知识权、监督批评权、人格尊严权、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。‎ ‎25、如何保护公民的消费者权？‎ ‎（1）消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益（2）首先，可以与经营者协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议（3）当协商无效时，可请求消费者协会调解或向法院提起诉讼。‎ ‎26、怎样营造放心的消费环境？（提建议）‎ ‎（1）政府部门要加强执法力度，严厉打击制造销售假冒伪劣产品行为。（2）生产经营者要恪守诚实守信原则，依法规范自己的经济行为。（3）销售者要遵循法律法规，信守服务承诺。（4）加大宣传力度，消费者要加强维权意识，依法维护自己的合法权益。‎ ‎★监督权（批评建议权）‎ ‎27、法律依据：我国宪法明确规定，公民依法享有批评建议权。形式：提出批评建议、新闻报刊、来信来访、打电话或向人大代表反应。‎ ‎28、公民形式批评建议权的意义。‎ ‎（1）有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象。（2）有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。‎ ‎★受教育权 ‎29、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。相关法律有：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。‎ ‎30、怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？‎ ‎（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（2）坚持是自己受到法律规定年限的教育努力学习，（3）全面发展争取接受更高成都的教育，（4）积极通过不同方式进行学习。‎ 三、违法犯罪 ‎31、生活中面临哪些不良诱惑？‎ ‎“黄”、赌、毒和邪教、抽烟、酗酒、网吧、不健康的娱乐场所等。 32、不良诱惑的危害 ‎①伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。②使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。‎ ‎33、怎样抵制不良诱惑？（启示）‎ ‎①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③应运用法律手段同他们进行坚决的斗争。‎ ‎34、不能抵制不良诱惑的原因：‎ ‎（1）思想品德修养、科学文化素养和法律意识较低，交友不慎。（2）认识能力低，社会阅历浅，辨别是非的能力不强，缺乏判断力。（3）猎奇和盲目从众心理的驱使。（4）经受不住不良诱惑，缺少控制力。‎ ‎35、一般违法和犯罪的关系 区别：（1）两者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面存在严格的界限。（2）一般违法：对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规。犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。‎ 联系：（1）它们都不同程度的损害国家和人民的利益，具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。（2）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。（3）二者之间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。‎ ‎36、如何预防违法犯罪？‎ ‎（1）一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。（2）预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。（3）加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。总之，要防微杜渐，防患于未 37、为什么未成年人要受法律的特殊保护？‎ ‎①生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别能力不强。②法律意识和自我保护能力不够强，容易受到侵犯。③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望。我们的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强。‎ ‎38、未成年人自我保护的方法和技能（看熟即可）‎ ‎①当自己的合法权益受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻时，可以：一、宣传法律知识、协商和调解；二、宣传自己某一或某些权益是合法的，是不许侵犯的 ②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。一、有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。二、没有能力将其制服时，可采取A.呼救法B周旋法C拨打“‎110”‎报警法D实施正当防卫③增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护地方法技巧，学会依法保护自己的合法权益 39、.获得法律帮助的方式和途径（看熟即可）‎ ‎①遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等。②自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。③当通过非诉讼以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢的到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道。4如果有经济困难，我们可到法律援助中心申请法律援助。‎ 四、宪法是治国安邦的总章程 ‎40、为什么说宪法是国家的根本大法？‎ 答：（1）宪法规定国家生活中的最根本问题；（2）宪法具有最高的法律效力；（3）宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。‎ ‎41、宪法规定的内容主要有：国家的性质、根本任务、国家制度、社会制度、基本国策、公民的基本权利和义务、国家机关、国家标志（国旗、国徽、国歌、首都）等。‎ ‎42、为什么说宪法具有最高的法律效力？‎ 答：（1）宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。（3）它的制定和修改程序比其它法律更为严格。‎ ‎43、为什么说宪法是最高的行为准则？‎ 答：（1）宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则；（权大没有法大）（2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则；（3）宪法是全体公民的最高行为准则。‎ ‎44、宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则的表现？‎ 答：（1）一切国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事；（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定作的事；（3）国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。‎ ‎45、有人认为中国共产党领导人民制定宪法和法律，它可以不受宪法的约束。这是错误的。（中国共产党为什么要以宪法作为最高行为准则？）‎ 答：（1）我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化；（2）中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严；（3）体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民对党的信任和拥护。因此任何团体和组织都必须模范遵守宪法，不得有超越宪法和法律的行为。‎ ‎46、青少年应怎样增强宪法观念？‎ 答：（1）认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；（2）在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；（3）以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。‎ 五、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ‎47、依法治国的含义及要求。‎ 答：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政；公民要严格遵守法律。（依法治国的主体是广大人民群众）‎ ‎48、依法治国的意义 答：（1）依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求；（2）是发展社会主义市场经济的客观需要；（3）是建设有中国特色社会主义文化的重要条件；（4）是实现国家长治久安的重要保障。‎ ‎49、社会主义法制的基本要求：‎ 答：（1）有法可依（2）有法必依（3）执法必严（4）违法必究 有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。有法必依是健全社会主义法制的中心环节。执法必严是健全社会主义法制的重要条件。违法必究是健全社会主义法制的重要保障。‎ ‎50、公民应怎样为社会主义法制建设作贡献？（如何做一个知法守法的好公民？）‎ 答：〈1〉认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做；〈2〉逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。‎ ‎ ‎ 第二部分：品质常识 ‎（一）我与家庭 ‎51、为什么要孝敬父母？‎ ‎①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。‎ ‎52、怎样孝敬父母？‎ ‎①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。‎ ‎53、影响与父母沟通的原因?‎ ‎（1）青春期出现了逆反心理，影响了与父母的沟通。（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（3）代沟的存在。‎ ‎54、如何学会与父母沟通？‎ ‎①要理解自己的父母。    ②要尊重自己的父母。‎ ‎③要掌握一定的技巧和方法，如：主动向父母汇报学习、健康等；虚心接受批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。‎ ‎（二）我与祖国 ‎55、新型民族关系：我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。民族原则：平等、团结、共同繁荣。‎ ‎56、青少年应如何维护民族团结？‎ ‎（1）应自觉拥护我国的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。（3）维护民族团结，反对民主分裂，多做有利于民族团结的事。‎ ‎57、民族精神的内涵及意义是什么？‎ 内涵：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。‎ 民族精神在不同历史时期有不同的表现：具体表现有长征精神、延安精神、铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等等。‎ 意义：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。③民族精神是实现全面建设小康社会和在国际竞争中取胜的精神动力。‎ ‎58、怎样弘扬和培育民族精神？‎ ‎⑴从国家的角度说：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是主心骨；②充分挖掘中华民族优秀传统文化；③充分汲取世界优秀文化；④最重要的是坚持与时俱进，为民族精神增添新的内容。‎ ‎⑵从青少年的角度说：①认真接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等，学好各门功课，从中感悟我们伟大的民族精神；②积极参加社会实践活动是我们培养民族精神的有效途径；③我们要从日常的学习生活做起，树立爱国主义思想和远大志向，养成良好的学习和行为习惯，以实际行动弘扬和培育民族精神。‎ 举例说明：①阅读体现中华民族精神的优秀文化读物；②观看爱国主义影片；③学唱爱国主义歌曲；④参观爱国主义教育基地；⑤参观革命圣地；⑥参加升旗仪式等等。‎ ‎（三）个人与集体 ‎59、个人与集体的关系是什么？‎ 答：〈1〉集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。〈2〉个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。‎ ‎60、为什么说团结就是力量？（团结的作用）‎ 答：〈1〉集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。〈2〉集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。〈3〉历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。‎ ‎61、个人利益和集体利益的关系？‎ ‎〈1〉集体利益和个人利益在根本上是一致的。〈2〉以集体利益为重，并不排除个人的正当利益。〈3〉集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。〈4〉当两者发生冲突时，个人利益要服从集体利益，必要时要牺牲个人利益。‎ ‎62、怎样处理个人利益和集体利益的关系？‎ 答：〈1〉我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。〈2〉集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。‎ ‎63、怎样为集体添光彩？（怎样自觉维护集体的荣誉和利益？）‎ 答：为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。②体现在自己的实际行动中。③体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。‎ ‎64、老师为什么值得我们尊敬（老师在学生成长道路上起的作用）？‎ ‎（1）老师是我们学习的指导者。(①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。)（2）老师是我们成长道路上的引路人。（3）老师的爱给了我们温暖和力量。‎ ‎65、怎样做到尊敬老师？‎ ‎（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。‎ ‎66、怎样和老师交朋友？‎ ‎（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。（3）正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，用恰当的方式、正确的方法解决矛盾；当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。‎ ‎66、正确认识自己有何益处？‎ ‎（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，（3）有利于不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。‎ ‎67、怎样做到正确认识自己？‎ ‎（1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。‎ ‎68、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？‎ ‎（1）学习可以提高品德修养。（2）学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。（3）学习可以增长才干。（4）学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。‎ ‎69、怎样学会学习？‎ ‎（1）转变学习方式。我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（2）选择适当的学习方式。①掌握行之有效的学习方法。②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。（3）养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。‎ ‎（四）个人与社会 ‎70、怎样积极参与社会生活？‎ 答：〈1〉亲身实践，学会生存，学会交往，学会做人。〈2〉通过参与各类有益的社会活动（如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等）促进个人的全面发展。〈3〉参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。〈4〉面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。〈5〉面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。‎ ‎71、从众心理的影响 积极影响：〈1〉从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响；〈2〉有利于个人养成良好的品德行为习惯；〈3〉有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。‎ 消极影响：盲目从众的危害？‎ ‎  （1）不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好。（2）不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展。（3）直接影响身体健康。（4）使人接受社会环境的消极影响，助长社会的歪风邪气。‎ ‎72、怎样自觉抵制不良诱惑？怎样克服盲目从众？怎样杜绝不良嗜好？(答案相同)‎ ‎（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，防止上当受骗。（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争 ‎73、 怎样养成亲社会行为？‎ 答：〈1〉学会谦让、分享、助人。〈2〉为社会做贡献。例如：①积极参与社会公益活动。②关心社会发展，关注国家大事。③服务社会，奉献社会。   ‎ ‎74、是非善恶对个人和社会的影响 ⑴真、善、美的影响①净化人们的心灵②促使人加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑。③有利于形成良好的社会风尚。‎ ‎⑵假、恶、丑的影响①危害社会秩序，败坏社会风气。②会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。③腐蚀未成年人的心灵，导致少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。‎ ‎75、为什么要明辨是非善恶？‎ ‎①只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。②只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，过积极健康的生活。③只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。 76、怎样面对生活中的是非善恶？‎ ‎（1）明确正确的判断标准，既包括道德标准，也包括法律标准。（2）还要不断提高辨别能力。还要增强自控能力。（3）正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。 77、如何做到对自己的行为负责？‎ ‎（1）对自己行为的后果做出正确的判断。（2）认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。（3）不该做的事坚决不做。（4）如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。（5）即使是和同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。‎ ‎78、为什么要承担社会责任？（承担责任意义）‎ ‎（1）积极承担责任是做人的基本要求。（2）（对个人来说）‎ 承担责任能激励自己充分发挥潜能，实现奋斗目标；可以赢得别人的信任、帮助和支持；可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。（3）（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。‎ ‎79、不承担责任有什么后果？‎ ‎（1）会给个人、他人和社会带来种种不良后果（2）会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。‎ ‎80、如何让社会投给我们赞成票（如何承担起自己的责任）？‎ ‎（1）承担起自己的责任，A要树立强烈的责任意识B从现在做起，从小事做起C学会在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。（2）自觉守法，维护社会秩序（3）服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。‎ ‎81、公平的含义和要求。‎ 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。‎ 公平的要求：（1）参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。（2）与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平 ‎82、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？‎ ‎（1）农村实行合作医疗制度；（2）义务教育实行“两免一补”政策；（3）实施下岗工人再就业制度；（4）实行公务员选拔制度；（5）实行廉租房制度等；（6）西部大开发战略等。‎ ‎83、维护社会公平的意义有哪些？‎ ‎（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。‎ ‎84、我们如何维护社会公平？‎ ‎（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。‎ ‎85、正义行为含义：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。‎ 现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。‎ ‎86、如何做一个有正义感的人？‎ ‎（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准对人对事和做人做事。（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。‎ 交往（二）‎ ‎（一）人与自然 ‎87、什么是环境问题？‎ 是人类不合理地开发、利用自然资源所造成的环境污染和破坏。‎ ‎88、环境问题的危害？‎ 答：环境问题它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。‎ ‎89、面对人与大自然的不和谐之音，我们应该怎么办？‎ 道德方面：〈1〉尊重生命，保护生物的多样性。〈2〉善待自然，做大自然的朋友。〈3〉美化自然，让大自然美丽永存。‎ 法律方面：〈1〉知道我国的法律体系，〈2〉自觉遵守宣传有关法律法规，增强自身法律意识。〈3〉树立科学发展观，事实可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。‎ ‎90、我国面临的严峻资源形势及其原因是什么？‎ 状况：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。‎ 原因：①随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；②开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。‎ ‎91、我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么？‎ 状况：总体恶化，局部改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐加大。‎ 影响：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。‎ ‎92、为什么要实施可持续发展战略？‎ ‎〈1〉我国存在着严重的人口、资源、环境问题。〈2〉人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。要正确处理好它们的关系，就要走可持续发展之路。〈3〉我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。〈4〉实施可持续发展是我国正确的战略选择。‎ ‎93、应怎样贯彻实施可持续发展战略？‎ ‎⑴从国家的角度：①坚持计划生育和保护环境、合理利用资源的基本国策；②坚持　以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观；③建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济等。‎ ‎⑵从青少年的角度：①从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；②从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家和可持续发展作出贡献。③积极同破坏资源、污染环境的行为作斗争。‎ 举例说明：①不乱扔垃圾，不乱图乱画，积极进行卫生大扫除；②爱护花草树木，植树造林；③不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋；④对周围的环境进行调查，向有关部门提一些合理化建议；⑤爱护益鸟，不捕杀野生动物；⑥节约用水、用电、纸张，不浪费粮食等。‎ ‎（二）人与生命 ‎94、人的生命的独特性。‎ ‎（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。‎ ‎96、为什么要珍爱我们的生命？‎ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满无限的欢乐。（3）一个人的生命是不可重复的。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。‎ ‎97、怎样珍惜爱护我们的生命？‎ ‎（1）我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。‎ ‎98、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？‎ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。‎ 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。‎ ‎99、怎样珍惜青春美好时光？‎ ‎（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起。（5）多做有益他人、社会的事。‎ 交往（三）‎ ‎100、为什么要合作？‎ ‎  （1）生活中处处有合作。合作无处不在，无处不有。‎ ‎  （2）生活需要合作。①合作是一种力量，也是一种财富，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。②通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，有助于我们形成积极的个性心理品质。③善于合作，往往有助于事业的成功。④善于合作，是时代的要求。‎ ‎101、竞争的作用 ‎    ①没有竞争，合作就会缺乏生机和活力。②竞争能使人不断进取，奋力向前。③通过竞争容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展更快。‎ ‎102、竞争与合作的关系？‎ ‎  （1）竞争与合作是对立统一的，在合作中竞争，在竞争中合作，两者相互渗透，相辅相成。（2）竞争不能忘记合作，如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力。同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。（3）竞争与合作既对立又统一，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。‎ ‎103、我们应该怎样正确对待竞争与合作？（如何实现双赢？）‎ ‎  （1）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。‎ ‎  （2）要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。‎ ‎  （3）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。‎ ‎104、如何处理好竞争与合作之间的关系？‎ ‎（1）正确对待竞争与合作的关系。（2）既要保持敢为人先，不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。（3）在合作中竞争，在竞争中合作，最终实现共同发展、共同提高。‎ ‎105、什么说诚信无价？‎ ‎（1）诚实守信是为人处事的一种美德。（2）“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。（4）诚实守信是为人之本。‎ ‎106、怎样做一个诚实守信的人？ ‎ ‎（1）诚信首先要做到诚实。要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对人诚实。‎ ‎（2）不轻易许诺，许诺要慎重。（3）承诺一旦作出，就必须兑现。（4）当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。‎ 九年级政治：‎ 一． 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马克思 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。‎ 1. 感受身边的变化，了解改革开放以来我国在经济发展、人民生活提高、社会主义民主政治、精神文明建设、祖国统一大业、国家地位等方面的变化及取得的巨大成就。‎ 2. 改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因。‎ 3. 包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。‎ 4. 高举中国特色社会主义伟大旗帜。‎ 二． 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。‎ 1. 我国正处在社会主义初级阶段。‎ 2. 社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。‎ 3. 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 4. 坚持以经济建设为中心，正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。‎ 5. 改革开放是强国之路。‎ 6. 坚持对外开放的基本国策。‎ 7. 坚持我国现阶段的基本经济制度、分配制度，走共同富裕的道路。‎ 8. 坚持人民代表大会只对、民族区域自治制度。‎ 1. 我国是人民当家作主的国家。‎ 2. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，培养热爱劳动、热爱科学、勇于创新的品质 3. 体会中国特色社会主义制度的优越性。‎ 三． 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感 1. 现代化建设“三步走”的战略目标。‎ 2. 全面建设小康社会的奋斗目标。‎ 3. 我国社会发展不平衡的表现。‎ 4. 落实科学发展观，构建社会主义和谐社会。‎ 四． 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。‎ 1. 我国人口现状的基本特点及我国面临的严峻人口形势。‎ 2. 坚持计划生育的基本国策。‎ 3. 我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点。‎ 4. 我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻的资源形势。‎ 5. 坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路 6. 保护环境、节约资源从我做起。‎ 五． 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。‎ 1. 我国在科技、教育发展方面的成就及与发达国家的差距。‎ 1. 科学技术是第一生产力。‎ 2. 优先发展教育。‎ 3. 科教兴国战略及其现实意义。‎ 4. 人才强国战略。‎ 5. 科技创新的必要性。‎ 6. 树立创新意识，培养创新能力。‎ 六． 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗 1. 文化的多样性和丰富性。‎ 2. 以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。‎ 七． 知道我国是一个统一的多民族的国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。‎ 1. 我国是一个统一的多民族国家。‎ 2. 我国新型的民族关系。‎ 3. 我国处理民族关系的原则。‎ 4. 自觉履行维护民族团结的责任和义务。‎ 5. 坚持“一国两制”的基本方针，实现祖国和平统一。‎ 6. 源远流长、拨打情深的中华文化。‎ 7. 中华民族的传统美德。‎ 1. 社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。‎ 2. 弘扬和培育民族精神，参与社会主义精神文明建设。‎ 八． 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。‎ 1. 和平与发展是当今时代的主题。‎ 2. 当今世界的发展趋势。‎ 3. 我国在世界中的地位、作用和面临的机遇与挑战。‎ 九． 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。‎ 1. 我国各族人民的共同理想。‎ 2. 发扬艰苦创业精神，立志奉献社会。‎ 十． 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。‎ 1. 公平有利于社会稳定和发展，‎ 2. 树立公平意识，维护社会和平。‎ 十一． 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。‎ 1. 正确看待竞争，培养健康的竞争意识。‎ 2. 认识合作的必要性和重要性，养成合作的精神。‎ 十二． 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。‎ 1. 诚实守信是美德。‎ 2. 努力做一个诚信的人。‎ 1. 诚实具有复杂性，在具体情境下作出诚信的正确选择。‎ 十三． 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。‎ 1. 责任感是对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责。‎ 2. 树立对自己行为负责的态度。‎ 十四． 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。‎ 1. 角色不同，责任不同，明确自己的不同角色而应承担的不同责任。‎ 2. 勇于承担责任，增强责任意识。‎ 十五． 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为；能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。‎ 1. 感受社会生活的发展变化。‎ 2. 养成谦逊礼让、乐于助人的品质。‎ 3. 积极参与社会生活、关心社会发展，参与力所能及的公益活动，努力为社会的发展作贡献。‎ 八年级历史：‎ 一、列强侵略与人民抗争 ‎1、左宗棠收复新疆的基本史实（贡献）‎ ‎2、鸦片战争对中国近代社会的影响（政治制度的破除）‎ ‎3、太平天国运动（失败的原因）‎ ‎4、《南京条约》《马关条约》的签订及影响 ‎5、不平等条约与民族危机的关系 ‎6、第二次鸦片战争火烧圆明园 二、近代化的起步 ‎1、洋务运动的特点 ‎2、三民主义 ‎3、民族资历产阶级的初步发展 ‎4、新文化运动、辛亥革命的性质比较 ‎5、洋务运动与戊戌变法的特点比较 ‎6、新文化运动的口号 ‎7、中国近代化的探索过程 ‎8、维新派的政治主张 ‎9、洋务运动与明治维新的比较 ‎10、辛亥革命与新民主义革命的比较 三、新民主主义革命的兴起 ‎1、井冈山革命根据地建立的意义 ‎2、长征的原因及意义 ‎3、农村革命根据地的建立及意义 ‎4、北洋军阀的统治 ‎5、共产党的成立及发展 ‎6、北伐战争的目的 ‎7、长征的经验教训 ‎8、人民军队的创建 ‎9、五四运动的意义 四、中华民族的抗日战争 ‎1、抗日民族统一战线的形成 ‎2、中国共产党的重要会议 ‎3、第二次国共合作的建立 ‎4、中华民族的全面抗战 ‎5、南京大屠杀 ‎6、抗日歌曲 ‎7、西安事变 ‎8、中共七大的主要内容 ‎9、中国抗争胜利原因总结 ‎10、中国抗日战争与世界反法西斯战争的关系 ‎11、两次国共合作的相关史实 五、人民解放战争的胜利 ‎1、三大战役胜利 ‎2、战略反攻的开始 ‎3、重庆谈判 ‎4、人民解放战争胜利的原因 ‎5、挺进大别山 六、社会生活科学技术思想文化 ‎1、詹天佑及其成就 ‎2、民国以来社会习俗的变化 ‎3、侯德榜及其成就 ‎4、近代新式教育的影响 七、中华人民共和国成立和巩固 ‎1、过渡时期的相关政策 ‎2、民主革命完成的标志 ‎3、“一五”计划 ‎4、中国军队抗击外敌的斗争总结 ‎5、抗美援朝形势图 ‎6、西藏的经济发展 八、社会主义道路探索 ‎1、“一五”计划与东北工业基地 ‎2、第一届全国人民代表大会内容 ‎3、家庭联产承包责任制的实行 ‎4、对外开放的目的 ‎5、八大和十一届三中全会的背景以及 ‎6、22年间社会主义道路的探索 九、建设有中国特色的社会主义 ‎1、家庭联产承包责任制 ‎2、对内改革的内容及目的 ‎3、新中国经济建设的成就 ‎4、十一届三中全会以后的经济政策，以及社会生活的变化 ‎5、民主法制的完善 ‎6、经济体制改革的历程/经验总结 十、民族团结祖国统一国防建设外交成就 ‎1、民族区域自治制度 ‎2、台湾问题 ‎3、新中国的外交 ‎4、海峡两岸统一的有利条件 九年级历史：‎ ‎1．世界近代史 ‎ 欧美主要国家的社会巨变 ‎(1)知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会 的产生所起的作用。‎ ‎(2)简述 《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 ‎ ‎(3)讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。‎ 第一次工业革命 ‎(1)讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。‎ ‎(2)知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。‎ ‎(3)简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 ‎ 殖民扩张与殖民地人民的抗争 ‎(1)简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 ‎ ‎(2)讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。‎ ‎(3)概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义 性。‎ 资产阶级统治的巩固与扩大 ‎(1)讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。‎ ‎(2)讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。‎ ‎(3)简述明治维 新 的主要内容，探讨明治维 新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。‎ 国际工人运动与马克思主义的诞生 ‎(1)简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。‎ ‎(2)讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。‎ ‎(3)讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 ‎ 第二次工业革命 ‎(1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。‎ ‎(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。‎ ‎(3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。‎ 第一次世界大战 ‎(1)简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。‎ ‎(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。‎ ‎(3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。‎ 科学与思想文化 ‎(1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。‎ ‎(2)了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。‎ ‎(3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。‎ ‎(4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者及艺术风格。‎ ‎(5)‎ 知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。‎ ‎2．世界现代史 苏联社会主义道路的探索 ‎(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。‎ ‎(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。‎ ‎(3)概述20世纪20～30年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。‎ 凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界 ‎(l)了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。‎ ‎(2)简述1929～1933年资本主义世界经济危机的影响。‎ ‎(3)以《产业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。‎ ‎(4)通过国会纵火案和反犹暴行等事例，了解德意日的法西斯暴行。‎ 第二次世界大战 ‎(1)以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。‎ ‎(2)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。‎ ‎(3)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。‎ ‎(4)‎ 简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。‎ 主要资本主义国家的发展变化 ‎(1)概述战后美国经济发展的主要特点。‎ ‎(2)知道欧洲联盟。‎ ‎(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。‎ 社会主义国家的改革与演变 ‎(1)了解赫鲁晓夫改革。‎ ‎(2)知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。‎ ‎(3)以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。‎ 亚非拉国家的独立和振兴 ‎(1)以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况 ‎(2)简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。‎ ‎(3)知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。‎ 战后世界格局的演变 ‎(1)简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。‎ ‎(2)概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。‎ ‎(3)以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。‎ 科学技术和文化 ‎(1)以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。‎ ‎(2)知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。‎ ‎(3)了解毕加索等美术家的艺术成就。‎ ‎(4)通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。‎