五年级上册语文课件-第8单元习作指导《《推荐一本书》同步作文 部编版(共9张PPT)

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五年级上册语文课件-第8单元习作指导《《推荐一本书》同步作文 部编版(共9张PPT)

2020 年夏季人教部编版 指导教师: 马老师 推荐一本书 小学 5 年级上册语文同步作文 第 8 单元《 推荐一本书 》 制作人: 《学科网》吹泡泡的小 P 孩 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作导引 【作文训练】推荐一本书 推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者,出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如:内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪 ...... 【习作要求】 写的时候注意以下几点: ◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。 ◇把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。 写好后,把自己的习作读给同学们听,大家交流一下,谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。 习作指导 第一页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 【习作指导】 本次习作,是要求我们推荐一本书,下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、确定介绍书目 从自己的课外阅读书中选取你读过的一本书,对书名、作者、出版社等基本信息要了解,对书的内容要熟悉。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。 小学五年级推荐阅读的书目有下列这些,你准备选取哪一本来推荐呢?或者你另有书目可以推荐。 《三国演义》《水浒传》《西游记》《昆虫记》《森林报》《老人与海》 《上下五千年》《父与子》《爱的教育》《小兵张嘎》《红岩》《小英雄雨来》《假如给我三天光明》《中国历史集》《草房子》《为什么长不大》 《假如远方有奇迹》《窗边的小豆豆》 二、写明推荐理由 一本好书,总有它的阅读价值。特别是经典名著,某文学艺术魅力让人 习作技巧 第二页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 回味无穷。推荐一本好书,就是要把这本书的精华部分展现出来,向没有读过书的人介绍这本书的阅读价值所在。当然,一本好书其值得推荐的地方有很多,同学们可以有重点选择其中的一点或几点做介绍。如果有几点理由,要一点点地来讲清晰,这样文章写起来就有层次感。 三、结合现实谈体会 推荐书本,必须融入自己的阅读体会。这本书中,你喜欢哪一个故事情节?你喜欢书中的谁?你喜欢书中的哪一句、哪一段话?读完此书你收获了什么,有什么人生启迪?通过自己的体会,以现身说法、实际体会来吸引别人对这本书的阅读兴趣。 习作技巧 第三页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 推荐一本书《雪域豹影》 我读过许许 多多的书,有教会我坚持的《五彩龙鸟》,有让我学会在逆境中战胜困难的《假如给我三天光明》,有让我学会爱和勇敢的《爱的教育》……这些好书都值得大家阅读,可我最想推荐的是《雪域豹影》,它会让我懂得怎样去更好的爱护一个家庭。 《雪域豹影》的作者是动物小说大王沈石溪,是由人民邮电出版的,主要讲述了一只继父豹为一个单亲雪豹家庭的付出与回报,此书语言生动优美,情节精彩,又充满了人生的哲理。 我最喜欢的人物是泥雪滚和三只小雪豹,虽然泥雪滚并不是一只好雪豹,但它却是一位好父亲。而三只小雪豹也感受到了泥雪滚的爱,从来都没有嫌弃过泥雪滚这个父亲,还将泥雪滚当作自己的亲生父亲来看待,尤其是阿灿霞被抓起来的时候,泥雪滚依旧养育着三只小雪豹,甚至为了救三只小雪豹不顾性命危险去豺群里抓幼豺……这一系列事情让我有一种身临其境的感觉,同时也为我谱写了一曲来自父爱的赞歌。 好书启迪我们的智慧,好书成就我们的未来,让我们一起来阅读《雪域豹影》这本好书吧! 第四页 搜集整理 范文欣赏 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 【范文二欣赏】 我推荐一本书《昆虫记》 大家好我是五(1)班的俞晨果,我今天要给你们推荐一本书是《昆虫记》。 《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一本昆虫学巨著,它以清新朴实、生动活泼的笔调,娓娓地向我们描述了奇妙的昆虫王国,在他的笔下各种各样的昆虫被赋予了人性,它们或勤劳、或勇敢、或执着、或狡黠…… 在法布尔描述的这个昆虫世界里,我们可以直接接触到昆虫生活习性的方面,如它们的进食、争夺领土、建造房屋、养育后代……相信通过阅读此书不仅能让你更加了解昆虫世界,而且能让你更加热爱自然。 还有一些可爱的卡通图片,一些可爱的文字,不过卡通的图片就有很多了。这些图片色彩鲜艳,而且里面的昆虫栩栩如生,让我情不自禁地喜欢上它。 “书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句名言,今天我就向大家推荐这本《昆虫记》,希望大家也去看看。 第五页 搜集整理 同步导练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【同步导练】 题目:可爱的 _______ 提示:观察一种动物,注意观察它的外形特点、生活习性,通过细致的描写和具体事例体现它的 “ 可爱 ” 之处 【素材积累】 好词好句 凿壁偷光,发愤图强,闻鸡起舞,孜孜不倦,手不释卷,博览群书, 学富五车 ,满腹经纶,如饥似渴,温故知新,精益求精,笨鸟先飞 俯瞰小镇的黄昏,宛如天河里坠落了一弯金色的月亮,亲吻着故乡的田园,从效烟袅袅的村寨里,不时地传来几声狗吠鸡鸣,仿佛是一个遥远、朦胧的梦。 五月的黄昏,天空荡漾着艳丽的晚霞,像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄,从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来,它们闪炼着光芒,像张着翅膀的小天使,眨巴着明亮的眼睛,撩开了蓝色的巨大的夜幕,窥视着大地。 习作指导 第六页 搜集整理 阅读训练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【阅读训练】 永不凋谢的玫瑰 苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:   校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。     这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地往外走。    同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花送给谁的?能告诉我吗?”   “奶奶病地很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。” 小女孩害羞地说。    听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手,从花房里又摘下两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她培育了你这样好的孩子。” 是啊,纯洁、善良、美好的心灵布不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗? 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【阅读训练】 1、读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分) 赞不绝口:_____________ 径直:____________________________ 2、梳理情节:用心读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分) 3、读中品味: (1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话:(2分) (2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什幺?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么?(4分) 第一次“惊讶”是因为        ;第二次“惊讶”是因为        我对      感到惊讶,因为             。 4.深层探究: (1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)                                       (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(3分) 习作指导 第八页
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