八年级下语文课件我的叔叔于勒 (14)_鲁教版

八年级下语文课件我的叔叔于勒 (14)_鲁教版

我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 我的叔叔于勒 法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克·吐温—《竞选州长 》 世界四大短篇小说家及 其代表作： 资料链接 莫泊桑 (1850---1893)：19世纪 后半期法国优秀的批判现实主 义作家。成名作：《羊脂球》。 一生创作了6部长篇小说和350 多篇中短篇小说。他的文学成 就以短篇小说最为突出，与契 诃夫、欧亨利、马克 吐温并列 为世界四大短篇小说巨匠，对 后世产生了极大的影响。 小说风格：行文波澜起伏，故 事情节巧妙，结局出人意料； 心理描写细腻生动。 大家对他的评价 v 他的作品无限的丰富多彩，精妙绝伦，令人叹为观 止。——左拉 v 他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才” ——屠格涅夫 v 应该向莫泊桑脱帽致敬——恩格斯 写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是 莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级 不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且 也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。 小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。 一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷 踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲 甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着 有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是 以这样的社会背景写出来的。 v 我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟， 我的亲叔叔。" v 速读课文，找出文中对于勒的其他称呼。 v坏蛋、流氓、无赖、正直的人、有良心的 人、好心的人、法国老流氓、贼、讨饭 的…… v 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这 是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非 算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声"花花公子"。 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本， 那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把 自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占 用了我父亲应得的那一部分。 人生起点： v 两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲 利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我 身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长 期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你 写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。 我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日 子了。” 仔细研读，你发现破绽了吗？ v 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回 答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他， 就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过 他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫 于勒......姓达尔芒司，--也不知还是达尔汪司，总之 是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过 一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” “不愿”说明于勒什么样的特点？ 请读出“冷 冷的”感觉！ v 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的 手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸， 满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的 叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" v 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上 帝保佑您，我的年轻的先生！” 借助文字，还原于勒形象。从这段文字中， 你又能读出一个什么样的于勒？ 回顾于勒的人生起点 v 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这 是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非 算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公 子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动 老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒 叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还 大大占用了我父亲应得的那一部分。 从起点到终点，请你来点评一下于勒。 v 如果你就是菲利普夫妇，此刻你在船上遇到了于勒， 会如何选择？ v故事中的菲利普夫妇又是如何对待于勒的呢？ v 我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！ 拿10个铜子给这个人，给这个流氓！" v 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 v菲利普夫妇能看出信的破绽吗？为什么？ v 那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口 来，父亲总要说他那句永不变更的话： "唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么 惊喜呀！“ （去掉红色字体，对比阅读。你得出了什么？） v 母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是 不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在 把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒 楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热 闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走 开了。 v你又从中读出了什么？ 去掉“就”字，再 读，你能得出什么？ 探讨菲利普夫妇的生命起点 v 我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就 是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公 室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 v哪些关键词要特别注意？ 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上 去散步。 你觉得这段文字描绘的情境有什么蹊跷没有？ v 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太 太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开 牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们 的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向 前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把 汁水吸进去，蛎壳扔到海里。 v 　　毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走 到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们 吃牡蛎？" v 　　母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞 成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩 子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然 后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃 这种东西，别把男孩子惯坏了。” v你怎么评价文字中的菲利普？ v 从哲尔赛岛回来之后，菲利普一家的生活会 发生怎样的变化？ v结合以上分析，你认为是什么原因导致了菲利普 夫妇拒绝和期盼了十年之久的弟弟相认的？ v 生活或许比小说更要丰富多彩，生活的未知性和可 能性需要我们调动全部的智慧去应对，再看本篇小 说被删去的开头和结尾，我们再来看一看你又会读 出些什么？ v 开头： v 一个白胡子的老头儿向我们要求施舍。我的同 学若瑟夫给了他一枚值五个金法郎的银币。我吃惊 了。他向我说了这样一件故事…… v 结尾： v 这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜 子儿的银币施给流浪者的理由。 v 在若瑟夫身上寄寓着莫泊桑的情感和希 望，《我的叔叔于勒》当然是灰色的，是冷 的，但是这冷中还有热，还有光，还有希望， 还有作者对亲情的呼唤，对人性的召唤，犹 如黑夜中的灯塔，穿过悲凉之雾，照亮人的 灵魂！ 再次朗读若瑟夫对于勒叔叔的呼唤，感受 作者莫泊桑在若瑟夫身上寄寓的情感和希望！ 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的 弟弟，我的亲叔叔。” v 孩子们，文中的菲利普夫妇抛弃了盼望了十年 之久的弟弟于勒，虽然我们知道，罪魁祸首是琐碎 而艰辛的生活，让他们不得不做出如此的选择，但 是，孩子们，请相信，相信世上也有这样的菲利普 夫妇：哪怕他们的于勒弟弟劣迹斑斑，穷困潦倒。 同样沦为了卖牡蛎的孤苦伶仃的老人时，他们依旧 会轻轻地走上前去牵起他的手说：我们回家吧！ 孩子们！请相信爱！相信这世间永远都有温情 在！ 菲利普夫妇一直变来变去，那么他 们不变的是什么？ 对金钱的占有欲望，认钱不认人的性格。 金钱至上，冷酷无情。 反映出人物性格：虚荣、虚伪，自私， 贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱 至上。 暴露出怎样的社会问题? 一些人金钱至上,失去人性。 表现资本主义社会中小人物生 活的辛酸。