人教新课标音乐三年级下册可爱的家1教学设计

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人教新课标音乐三年级下册可爱的家1教学设计

‎ 音乐学科教案 时间:‎ 教学内容 欣赏《可爱的家》《爱的祝福》‎ 课时 ‎1课时 教 学 目 标 ‎1‎ 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。‎ ‎2‎ 通过音乐实践活动 ,培养学生对“家”的爱的体验。‎ ‎3‎ 通过欣赏,培养学生好的欣赏习惯。‎ 重点 难点 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。‎ 教学 准备 乐器挂图、欣赏磁带 实践 活动 欣赏、律动 板书 设计 爱的祝福 可爱的家 课后 小结 旋律不太好记,多听,多感受,完整感受,用听唱法学唱比较适合本课。‎ 教学过程设计(含时间分配)‎ 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 一、听着欢快的音乐迎接学生进入音乐室。(2')‎ 1. 教师播放音乐《我是小星星》。‎ 2. 师生拍手随音乐进入指定位置。‎ 3. 听教师弹琴坐在位子上。‎ 创设愉悦的课堂氛围,激发学生学习的欲望。 ‎ 二、了解民歌常识。(2') ‎ 导入:同学们,我国是一个多民族的国家,有很多 ‎ 的省份,咱班哪些同学是外地的,站起来,自我介 ‎ 绍一下自己是哪个地区的?你会唱你们那的民歌吗?在给同学唱一唱。‎ 生:安徽,黄梅戏;‎ 生:河南,豫剧;‎ 生:东北,摇篮曲。‎ 师:在我国的东北地区,人们憨厚热情,那里的 民歌也非常好听,你们都听过什么歌,谁给大家唱 一唱?‎ 生:唱《回娘家》;‎ 生:唱《东北人都是活雷锋》;‎ 师:东北的民歌热情奔放,让我们一起随着音乐跳起东北大秧歌吧。‎ 师生:随《回娘家》扭起秧歌。(学生感受东北民歌 热情的特点。) ‎ 重视音乐实践,以学生的兴趣爱好为动力,以生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。‎ 教学过程设计(含时间分配)‎ 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 三、欣赏《可爱的家》、《爱的祝福》(20')‎ ‎(一)欣赏:民乐合奏《可爱的家》。‎ 导入:上节课,我们学习了歌曲《我是小星星》,体验到了家的温暖。今天,我们来聆听一首民乐合奏《可爱的家》,听完后,说说用了哪些民族乐器?它是怎样表现家的可爱的?‎ 师:放欣赏磁带。‎ 生:欣赏。‎ 生:听后回答。‎ 师:介绍。‎ 民族乐队:包括“锣鼓乐队、吹打乐队、丝竹乐队”‎ 等。‎ ‎(二)欣赏:管弦乐《爱的祝福》。‎ 导入:今天我们一同去参加汤姆家的生日晚会,听,祝福的音乐响了起来。‎ 管弦乐队:‎ 弦乐组:小提琴、中提琴、大提琴 ‎ 木管组:短笛、长笛、双簧管、大管 ‎ 铜管组:小号、圆号、长号、大号 ‎ 打击乐组:定音鼓、钹、锣、大小鼓等 注重音乐实践,培养学生对音乐的感受能力。‎ 面向全体学生。使每个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。‎ 四、总结。‎ 听音乐律动出教室。‎
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