广西贺州市中学2019-2020学年高二上学期10月双周考历史试卷

广西贺州市中学2019-2020学年高二上学期10月双周考历史试卷

高二年级历史试题 一、选择题（本题共25道小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1．二战结束后，重工业的地位逐步被电子工业技术、信息系统、金融业和服务业所代替，带来了产业工人比例下降、工人白领化、雇员专业化等一系列的变化，甚至使大批传统的产业工人失业或被迫转换工作。此现象表明二战后 A.资本主义各国已真正实现工业化 B.行业主导部门变化冲击原有社会结构 C.社会各阶层间的区别正逐渐消除 D.社会保障措施主要针对传统产业工人 ‎2．达尔文《物种起源》的影响远远超越其学科范围，扩展到社会思想领域，成为 ‎①魏源“师夷长技以制夷”的思想来源②马克思暴力革命理论的思想来源 ‎③西方列强瓜分世界的理论依据④法西斯实行种族灭绝的理论依据 A．①② B．①③ C．③④ D．②④‎ ‎3．“谁是最伟大的人物——是凯撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”对这段话的理解正确的是 ‎①否定凯撒等人的历史作用②渗透着人文主义精神③体现了启蒙思想④肯定了科学的力量 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③‎ ‎4．1859年，达尔文《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。随后，很多西方宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。这种解释社会发展的理论 A．鼓舞了北美人民的抗英斗争 B．推动了近代自然科学的产生 C．正确揭示了人类社会发展规律 D．是资本主义国家侵略扩张的说辞 ‎5.瑞典皇家学会会长汤姆逊评价说：“爱因斯坦的相对论－－不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想。”这里的“新的科学思想”是指 A.系统合理地说明了自然界的变化规律 B．提示了热辐射过程中能量分布的规律 C.彻底摧毁了天主教神学的理论基础 D．提出了新的时空观、运动观和物质观 ‎6. 他为20世纪的科学思想撕下了种子，为现代的科技年代开辟道路……不但对科学界造成巨大震撼，对人文主义、文化和政治也带来重大影响。从此以后，无人再相信世界上有绝对的东西。材料中的科技成就对物理学的贡献是 A．弥补了经典力学对时空观认识的不足 B．准确预见了海王星的存在 C．创立了实验科学推动近代科学发展 D．发现能量辐射的运动原则 ‎7.有学者认为工业革命都以技术为中心，但现在，多数国家却仍然落后，不是因为不知道这些技术，而是因为运用先进技术的资本不够，操作和使用的技术水平不够，更重要的是，不愿意接受先进技术必然会带来的社会改组。材料反映了 A. 落后国家掌握先进的技术就能迎头赶上 B. 接受技术和资本就能实现社会改组 C. 落后国家具有足够的资金就能突破重围 D. 工业革命需具备心理和文化的动因 ‎8. 历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命。1857年世界经济危机引发了电气革命，推动了人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年世界经济危机引发了电子革命，推动了人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明 A. 科技革命是摆脱社会危机的根本出路 ‎ B. 经济危机的爆发是科技发展的强大动力 C. 科技革命是社会形态更替的根本标志 ‎ D. 科技革命能够推动社会经济实现跨越式发展 ‎9. “有些鸟类长期生活在水边，但不喜欢游水，为了不使身体陷入淤泥，就尽力伸长腿部；为了吃到水里的鱼虾，又不至于濡湿身体，就尽力伸长颈部。这样年深日久，逐代发展，最后就成了长颈腿的涉禽了。”这种理论出自 A．拉马克 B．普朗克 C．胡克 D．施莱登 ‎10．‎ 表1‎ 时间 主要农学著作 战国 ‎《神农》《野老》‎ 秦汉魏晋南北朝 ‎《汜胜之书》《四民月令》《齐民要术》‎ 隋唐两宋 ‎《耒耜经》《农书》《耕织图》‎ 元明清 ‎《王祯农书》《农政全书》《授时通考》‎ 表1为我国古代主要农学著作统计简表。这反映出我国 A．农业生产不断发展   B．政府重视农业生产 C．农学研究最为突出 D．农本思想日益完善 ‎11．《天工开物》收载了倭缎织造法，朝鲜及西洋棉布染整法，红夷炮、佛朗机冶铸法，日本与朝鲜海船的制造法等自国外传来的技术。这说明当时 A．中外科技融合推动近代科学产生        B．工艺技术成果反映工业革命成就 C．传统科技发达推动世界文明交流        D．海外技术传入丰富国人科学认知 ‎12. 美国《新闻周刊》撰文指出——马里兰大学一个研究小组收集的数据显示，我们眼下处于20世纪50年代以来全球暴力最低点。但我们被告知我们生活在一个黑暗、危险的时代；恐怖主义、流氓主义、核扩散、金融危机等。部分问题出在这里，暴力逐渐减少，信息却不断激增。据此可知，作者意在强调 A．冷战结束后，世界局势趋于缓和 ‎ B．世界局势总体缓和，但存在诸多不稳定因素 C．信息时代、网络时代使各种信息的传播更快捷 ‎ D．信息时代、网络时代使得威胁被夸大 ‎13. 美国学者马文指出，“自然世界是机械的、可分析的、有规律的并被数学验证过的”，宇宙“被看成一个巨大的机器”，一些思想家还开始“以探索的、批判的、怀疑的精神审视欧洲的制度和传统”。材料中对自然的这种认识 A．使人们放弃了对上帝的信仰 B．有力地挑战了封建神学创世说 C．促成了启蒙运动的发生 D．改变了人们认识世界的角度和方式 ‎14. 19世纪末物理学的大变革时期，爱因斯坦从实验事实出发，重新考察了物理学的基本概念，在理论上做出了根本性的突破，大大推动了近代自然科学的发展。这里的大大推动主要表现在 A．推动了天文学的发展 B．推动了量子理论的形成 C．推动了经典力学的建立 D．推动人们对潮汐现象做出科学解释 ‎15. 在1543年出版的《天体运动论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心，在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化论。这两种学说的共同意义 是 A．肯定人的价值尊严 B．推动了近代科学体系的形成 C．提供了观察世界的新视角 D．奠定了资产阶级革命的思想基础 ‎16. 1727年伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明 A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B．跨国文化交流促进了科学思想的传播 C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D． 18世纪早期法国思想自由度逊于英国 ‎17．明代李时珍撰成的《本草纲目》由朝廷颁行；清代康熙年间组织人力对疆土进行全面测量，绘成《皇舆全览图》，至今仍有很大参考价值；清代修建的圆明园，是我国名园的集锦和缩影，还吸收了西欧园林建筑的风格。这些成就 A．是商品经济繁荣的结果                        B．得益于国家力量的支持 C．受到了西方科技的影响                        D．促进了向近代社会转型 ‎18. 1842年，魏源的《海国图志》出版，在国内几无反响，印数不过千册。二十年后，在日本畅销的《海国图志》已在中国绝版。这突出反映了当时 A．近代中国印刷业滞后 B．清政府实行文化钳制政策 C．中国社会变革意识淡薄 D．魏源的思想主张脱离中国实际 ‎19. 达尔文的进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想结合；严复翻译《天演论》时突出“优胜劣汰”等危机思想；陈独秀利用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是：‎ A．中学为体，西学为用 B．与时俱进，发展创新 C．西学中源，合理利用 D．取明深义，取便发挥 ‎20．有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。此认识主要是基于康有为的维新思想 A．动摇了儒家思想的正统地位 B．推动了社会的深刻变革 C．否定了君主专制的合法性 D．推动了革命思想的传播 ‎21．具有悠久文化传统的东方民族，初遇西方文化时，基本上对西方文化持反对、拒绝、鄙夷的态度；经过一段时间的对比思考后，先后有一部分人出现对固有文化的离异，主张学习和吸收西方文化，但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后，又必然出现整体性的对固有文化恢复自信。材料意在强调 A．回归是东方文化比西方文化优越的突出体现 ‎ B．文化离异是从根本上促进上东方社会的近代化 C．回归是东方文化发展的必然，离异是暂时的 ‎ D．文化离异是东方固有文化恢复自信的基础 ‎22．1919年，李大钊发表文章：“由人类以至禽兽都有他的生存权，依协合与友谊的精神构成社会本身的法则”的道理，从人类互助进化的过程来看，他认为这是“由个人主义向协合并平等的方面走向一个长路程。”1921年梁漱溟发文，公开打出“东方化”和“新孔学”旗帜。这反映了 A．新文化运动阵营开始分裂 B．知识分子积极探索救国的道路 C．马克思主义在中国的传播 D．保守主义思想在中国的迅速发展 ‎23．近代来来，中华民族呈现出在内忧外患的形势中依然昂然奋斗的特征，典型事件见下表：‎ 领导阶级 斗争纲领或指导思想 重大事件 ‎19世纪中期 农民阶级 平均主义 太平天国 ‎19世纪末 资产阶级 兴民权实行君主立宪 维新变法运动 ‎19世纪末20世纪初 农民阶级 扶清灭洋 义和团运动 ‎20世纪初 资产阶级 三民主义 辛亥革命 从发展演进的角度看，对上述事件概括正确的是 A．两大阶级的斗争目标趋向一致 B．都始终将自由作为奋斗目标 C．经历了由反侵略到求民主的转变 D．世纪之交出现了反侵略，求民主的高潮 ‎24．严复《天演论》的特点在于它不是赫胥黎原书的忠实译本，而是有选择，有取舍，有评论，有改造。根据事实。取便发挥的达旨。这本书之所以能引起巨大影响，原因也在这里。以下结论理解正确的是：‎ A．进化论适用于人类社会的一切领域 B．进化论为先进中国人的探索指明了正确的方向 C．严复意在借助进化论观点唤醒国人救国图存的意识 D．严复将西方进化论与中国传统儒学结合起来宣扬变法 ‎25．直到1917年初，《新青年》在答读者问时还这样写道：社会主义，思想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。《新青年》之所以这样回答，主要是因为：‎ A．尚未看到社会主义实践成果 B．中国经济落后于欧洲 C．社会主义理论学派复杂 D．对社会主义持怀疑态度 二、非选择题（第26题20分，第27题18分，第28题12分）‎ ‎26．(20分) “轴心时代”主要指公元前800年至公元前200年，这是人类文明精神的重大突破时期。阅读材料，完成下列问题。‎ 材料一 ‎ 在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。 ——德国雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》‎ 材料二古希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。 ‎ ‎——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，概括苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”。他们的思想在历史发展中经历了“批判——维承——发展”的历程，从“批判”的角度指出近代前前期儒家思想遭受最沉重打击的事件并分析其原因。(12分) ‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，指出中国人文主义和古希腊人文主义的不同点。(8分) ‎ ‎27． (18分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 国标货币基金组织和世界银行的资金主要来源于各会员国认缴的股金，股金份额的多少是根据每个会员国的相对经济实力来确定的，而会员国的投票权的大小与其认缴的股金份额成正比……国际货币基金组织和世界银行 都是由美国实际控制，国际货币基金组织是欧洲人坐头把交椅，为了防止局面失控，美国财政部设计了诸多重大议题赞成票必须达到 85%以上才能实施的条款，相当于赋予美国财政部(17%投票权)一票否决权。而在世界银行，由于是美国财政部挑选行长，在完全掌握人事权的情况下，只有很少的情况 下才设置85%赞成票的门槛，以便提高“效率”。这就是玩“政策设计”和局限于“操作流程”二者之间层次的落差。 ‎ ‎——摘编自宋鸿兵编著《货币战争》‎ 材料二 美国官方黄金持有量和对外美元债务变化情况表(单位：10亿美元) ‎ 年份 世界官方黄金持有量 美国官方黄金持有量 外国银行持有的未偿付的对美国的美元债券 ‎1951‎ ‎33．5‎ ‎22．9‎ ‎8．9‎ ‎1968‎ ‎38．7‎ ‎10．9‎ ‎38．5‎ ‎——摘编自郭吴新《论当代世界经济格局》‎ 材料三1976 年，国际货币基金组织理事会通过《牙买加协定》，正式开始了牙买加体系时代……特里芬难题和货币危机的风险将从美国转移分散到日本和欧洲……美元与黄金脱钩，黄金非货币化，美国彻底进入了有恃无恐的高速印刷发行美元时代，至 2011年已经接近60万亿姜元。美元信用下降，逼迫人们开始把欧元(原来的英镑、马克、法郎)、曰元等作为国标储备和交易货币……在自私自利动机驱使下，拥有国际货币发行权的国家很难遏制其印刷货币的内在冲动，牙买加休系下，这样的国家由一个变成了多个，更容易造成竞争性货币贬值和国际货币危机。 ‎ ‎——张洁、温伯馨《关于“特里芬难题”和“美元危机”的思考》‎ ‎(1)材料一反映的实质问题是什么？（2分）如何认识而战后初期的资本主义世界金融体系？(6分) ‎ ‎(2)材料二反映了什么现象？结合所学知识分析原因。(6 分) ‎ ‎(3)根据材料三概括牙买加体系的特点，并分析这一体系对国际金融的影响。(4 分)‎ ‎参考答案：‎ 一、选择题：1B 2C 3C 4D 5D 6A 7D 8D 9A 10A 11D 12D 13C 14A 15C 16B 17B 18C 19D 20C 21C 22B 23D 24C 25A 二、非选择题：‎ ‎26、(1)相通的地方：尊重人的地位，体现了人文精神，强调道德的作用；强调教育的重要作用；主张对公共秩序的维护。(任答3点，6分)事件：新文化运动。(2分)原因：①传统儒家思想阻碍了资产阶级民主政治的发展；“尊孔复古”与民主共和思想的矛盾；民主科学与封建礼教的冲突加剧，竖起了“打倒孔家店”的大旗。(4分) ‎ ‎(2)不同：儒家人文主义是在日常伦理中显现(强调社会的等级秩序)；追求天人合一；强调“社会”的人。希腊人文主义强调人的平等；重视个体的理性思考；强调“个体”的人。(8分) ‎ ‎27、 (1)实质：美国凭借经济优势在布雷顿森林体系中处于支配地位(2 分) ‎ 认识：顺应了经济全球化的趋势；在一定程度上稳定了世界经济秩序，有利于世界经济向体系化、制度化发展；满足了美国对外经济扩张的需要。(6分) ‎ ‎(2)现象：60 年代末美国黄金储备减少，外债增多。(2 分) ‎ 职因：西欧和日本崛起，世界经济多极化趋势出现；美国的军备竞赛和扩张使财政赤字扩大，国际收支恶化。(4 分) ‎ ‎(3)特点：黄金非货币化(美元与黄金脱钩)；货币储备多元化(国际货币从美元一种变成美元、欧元、日元等多种)。(2 分，任答 1 点即可) ‎ 影响：一方面一定程度上弥补了布雷顿森林体系的缺陷，另一方而储备多元化易加剧金融体系的混乱和动荡(或者货币危机的风险更分散，竞争性货币贬值和国际货币危机的频率可能增加)。(2 分)此资料 ‎28、示例一：‎ 论题：民主思想在民主制度实践中起了引领作用。‎ 阐述：18世纪法国的启蒙运动提出了天赋人权、人人平等、民主法治、三权分立、人民主权的资产阶级民主政治思想，推动了法国大革命和美国独立战争发生，并通过美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》将资产阶级民主政治原则作了集中表述和法律宣示，最终在法美两国确立资产阶级民主政治，形成美国三权分立和法国共和制的民主政体。‎ 小结：启蒙思想的引领在近代民主制度的建立中发挥了重要作用。‎ 示例二：‎ 论题：法律是民主制度的保障。‎ 阐述：英国在光荣革命后颁布《权利法案》，限制国王权力，保证议会权力，确立了君主立宪制的英国民主政治体制。美国在独立战争制定1787年宪法，规定美国实行联邦制和中央权力的三权分立，确立了总统制共和制的美国民主政治体制。德国在统一后颁布德意志帝国宪法，确立了二元制君主立宪政体的德国民主政治体制。法国1875年的国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立了共和政体的法国民主政治体制。‎ 结论：将民主制度法律化，是欧美国家在巩固民主制度中普遍采取的策略。‎ 示例三：‎ 论题：近代西方民主政治制度的建立是一个长期和曲折的过程。‎ 阐述：英国在1640年爆发资产阶级革命，先是进行限制王权的议会斗争，后又进行反对王党叛乱的革命战争，于1649年建立共和国，经过克伦威尔的护国主独裁统治，1660年出现斯图亚特王朝复辟，直至1688年光荣革命资产阶级与新贵族才重新掌握政权，并通过1689年制定《权利法案》，才最终确立君主立宪制的英国民主政治体制。法国在1789年发生大革命，经过三次革命高潮，颁布了《人权宣言》，处死了国王，建立了法兰西第一共和国。后拿破仑上台，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》巩固资产阶级革命成果。但出现波旁王朝的复辟和七月王朝的统治。1848年发生二月革命，建立了法兰西第二共和国，但很快出现了法兰西第二帝国的君主制反动统治。资产阶级在1871年镇压巴黎公社革命后，于1875年制定法兰西第三共和国宪法，才最终确立共和政体的法国民主政治体制。‎ 结论：英国经过半个世纪、法国经过近百年时间的反复才确立民主政体。‎ 示例四：‎ 论题：借助群众的力量进行革命斗争是近代西方民主制度建立的主要途径。‎ 阐述：英国通过1640年苏格兰人民起义发动资产阶级革命，后又借助人民的支持进行反对王党叛乱的革命战争，处死国王，于1649年建立共和国，开创了英国民主政治的先河。美国资产阶级利用人民的力量于1776年发动独立战争，建立大陆军，最终打败英国殖民者，赢得国家独立，并通过1787年宪法确立了民主政治制度。法国资产阶级于1789年利用巴士底狱起义发动大革命，利用人民革命的三次高潮，处死国王，建立共和囯。后于1848年利用二月革命，建立法兰西第二共和国，直至1875年制定法兰西第三共和国宪法，最终确立共和政体的法国民主政治体制。‎ 结论：借助群众力量进行革命斗争，在近代西方民主制度建立过程中发挥了重要作用。‎ ‎28．(12分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。 ‎ ‎——摘编自应克复《西方民主史》‎ 根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“近代民主制度的建立和完善”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)‎