2019届二轮复习阅读理解试题中考点设置及解题指导课件（209张）

2019届二轮复习阅读理解试题中考点设置及解题指导课件（209张）

2019 届二轮复习阅读理解试题中考点设置及解题指导 A 篇 B 篇 C 篇 D 篇 细节理解题 推理判断题 词义猜测题 主旨大意题 2016 卷 Ⅰ 人物介绍类 ( 应用文 ) 社会文化类 ( 议论文 ) 人物故事类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 10 个 3 个 1 个 1 个 卷 Ⅱ 应用广告类 ( 应用文 ) 人物故事类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 人物故事类 ( 记叙文 ) 7 个 5 个 2 个 1 个 A 篇 B 篇 C 篇 D 篇 细节理解题 推理判断题 词义猜测题 主旨大意题 2016 卷 Ⅲ 应用广告类 ( 应用文 ) 人物故事类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 8 个 4 个 2 个 1 个 2015 卷 Ⅰ 应用广告类 ( 应用文 ) 人物故事类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 社会文化类 ( 议论文 ) 9 个 5 个 1 个 — A 篇 B 篇 C 篇 D 篇 细节理解题 推理判断题 词义猜测题 主旨大意题 2015 卷 Ⅱ 人物故事类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 社会文化类 ( 议论文 ) 应用广告类 ( 应用文 ) 12 个 1 个 1 个 1 个 A 篇 B 篇 C 篇 D 篇 细节理解题 推理判断题 词义猜测题 主旨大意题 2014 卷 Ⅰ 应用广告类 ( 应用文 ) 生态环保类 ( 记叙文 ) 社会文化类 ( 议论文 ) 社会文化类 ( 记叙文 ) 7 个 6 个 2 个 — 卷 Ⅱ 人物故事类 ( 记叙文 ) 生态环保类 ( 说明文 ) 社会文化类 ( 说明文 ) 应用广告类 ( 应用文 ) 10 个 3 个 1 个 1 个 抓关键 题干中的关键词： Mrs. Robinson’s decision 锁信息 定位：用 Mrs. Robinson’s decision 寻读，在文中找到信息源 “ ...83 percent of the people said Mrs. Robinson’s decision will influence grandparents in the American family. Two thirds believe more families will follow the example of Obama’s family. ” 选项 选项意思 定位 A 17% 的人对这一做法表示支持。 无中生有 B 几乎没有人的反应是支持的。 颠倒是非 C 83% 的人认为这会产生坏的影响。 颠倒是非 D 大多数人认为这是一种趋势。 同义替换 [ 分析 ] 　 选 D 　根据最后一句可知，三分之二的人认为会有更多的家庭仿效 Mrs. Robinson 的做法； D 项意为 “ 大部分人认为这会成为一种趋势 ” 。经比对可知， D 项是原文的同义替换。 选项 选项关键词 信息区间 A The chief prize for the Stilton cheese rolling competition 第一段第四句 B More than 10,000 Chinese 第二段第一、二两句 C Thousands of spicy foods are on show 第二段倒数第二句 D An exciting tomato battle takes place 第三段第二句 选项 选项意思 原文意思 定位 A Stilton 滚动奶酪比赛的主要奖品是啤酒或波尔图葡萄酒。 奖品是 a complete Stilton cheese 。 张冠李戴 B 一万多名中国人参加了 Fiery and BBQ Festival 。 参加者来自世界各地。 曲解文意 C 在 Fiery and BBQ Festival 上，展出了成千上万种辛辣食物。 展出了成千上万种物产。 同义替换 D 在 La Tomatina 节日的开始，会举行一场激动人心的 “ 西红柿大战 ” 。 “ 西红柿大战 ” 发生在节日结尾，而不是节日的开始。 曲解文意 阅读理解 “ 细节理解题 ” 针对练 ( 一 )~( 二 ) 点击此处 [ 常见设问方式 ] 选项 译文 定位 A 声音和沉默 过于笼统，不知所云 B 沉默意味着什么 涵盖性强，覆盖全文 C 沉默对于美国本土人的意义是什么 以偏概全，主次不分 D 话语是银；沉默是金 无中生有，生搬硬套 [ 分析 ] 　 选 B 　选项 B 符合文章主旨，其中的 “ Means to Be Silent ” 与文章首句中的 “ The meaning of silence ” 一致，且全面、凝炼地概括了文章内容。 [ 常见设问方式 ] 选项 译文 定位 A 少年儿童的帮助行为 以偏概全，主次不分 B 训练儿童共享意向的方法 以偏概全，主次不分 C 合作是人类特有的本能 涵盖性强，覆盖全文 D 儿童智力的发展 以偏概全，主次不分 [ 常见设问方式 ] 选项 译文 定位 A 通过儿童的游戏解释世界或许更清晰。 过于笼统， 不知所云 B 研究婴儿的游戏或许有助于更好地理解科学。 涵盖性强， 覆盖全段 C 儿童拥有比科学家更强的理解事物的 能力。 无中生有， 生搬硬套 D 一个人对科学研究的动力可能会随着他的成长变得更强。 无中生有， 生搬硬套 阅读理解 “ 主旨大意题 ” 针对练 ( 一 )~( 二 ) 点击此处 [ 常见设问方式 ] 选项 选项意思 原文意思 定位 A 他喜欢帮助老师。 我意外有一个教学 助手。 扩缩范围 B 他更喜欢独自学习。 原文未涉及 无中生有 C 他在课堂上很活跃。 原文未涉及 无中生有 D 他有想象力。 他格外有创造力。 合理推断 文体 写作目的 故事类 to entertain readers 娱乐读者，让人发笑 广告类 to persuade readers 说服读者接受某种观点 科普类、新闻报道类、文化类或社会类 to inform readers 告知读者某些信息 [ 常见设问方式 ] 选项 选项意思 写作目的 定位 A 为了展示如何种植苹果。 本文是一篇说明文，主要介绍了英国苹果节的举办规模、活动安排、苹果种类及种植环境等。 曲解文意 B 为了介绍一个苹果节。 合理推断 C 为了帮助人们挑选苹果。 曲解文意 D 为了促进苹果研究。 曲解文意 [ 常见设问方式 ] 选项 选项意思 作者观点态度 定位 A 谨慎的。 详读第三段可知， Gin 对这群土著居民有特殊的爱，他们之间有深厚的友谊。 Gin 认为这是一块自由的土地。由这些描述可知 Gin 欣赏这群土著居民的生活方式。 无中生有 B 怀疑的。 无中生有 C 无兴趣的。 无中生有 D 欣赏的。 合理推断 常考来源 文章特点 广告 语言比较简洁鲜明，有亮点 报刊 时事性比较强，分不同的版块，在阅读中采用的报刊类文章一般以政治、生活为主 杂志 往往覆盖了生活的各个层面，更加贴近幕后的一些东西 产品说明书 对某器皿、设备等作出介绍并有操作方式 药品说明 告知药品的服用时间、次数、药量等 网络 来自网络的文章文体不限，判断标准就是找文中的网络标志语，如 click here, download, upload, link( 链接 ), mouse( 鼠标 ) 等 [ 常见设问方式 ] 选项 选项意思 推理分析 定位 A 科幻小说。 本文介绍了对婴儿进行的试验，试验的经过、结果等，因此本文可能来自于一份科学报告。 无中生有 B 儿童文学。 无中生有 C 广告。 无中生有 D 科学报告。 合理推断 阅读理解“推理判断题” ( 一 )~( 二 ) 点击此处 阅读理解 “ 词义猜测题 ” 针对练 ( 一 )~( 二 ) 点击此处