《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第二课 第二节 第一课时 理性参与网络生活

《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第二课 第二节 第一课时 理性参与网络生活

第二节 合理利用网络 第一课时 理性参与网络生活 随堂基础练习 ‎1．下面的漫画启示我们（　　）‎ ‎①网络能丰富我们的头脑　②要抵制不良诱惑　③网络诱惑是无法抵制的　④要学会辨析网络信息 A. ①③ B. ②④ ‎ C. ①② D. ③④ ‎ ‎2.互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。享受健康的网络交往，我们要做到 （ ）‎ ‎①以健康的心态把网络作为生活的补充 ②时刻牢记网络交往的道德和法律规则 ‎③善于利用虚拟时空转化角色，为所欲为 ④善于利用网络服务社会，体现人生价值 A. ①③④ B. ①②③ ‎ C. ②③④ D. ①②④‎ ‎3.读漫画，回答问题。‎ ‎ ‎ 没时间做作业 没时间做课外活动 ‎ ‎ ‎ ‎ 没时间读书 时间都去哪了？‎ ‎（1）你能回答漫画中的问题吗，时间都去哪了？‎ ‎（2）针对漫画中的问题，作为青少年应该怎样做?‎ 课后巩固作业 ‎1．“网络一半是天使，一半是魔鬼。”这句话启示我们（ ）‎ ‎①要全面看待网络 ②要远离网络 ③要沉迷于网络 ④对待网络要趋利避害 A. ①② B. ②④‎ C. ①③ D. ①④‎ ‎2．据有关权威部门调查显示，目前我国超过四分之三的未成年人拥有自己的手机。课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间：聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是（　　）‎ A．要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动 B．使用手机有百害而无一利，应拒绝使用 ‎ C．在使用手机上网时，要虚心听取父母和老师的意见和建议 D．增强自制力，避免上网成瘾 ‎3. “我家孩子正在参加XXX比赛，麻烦朋友们帮忙投个票”．“这是我朋友家的孩子，拜托投一票…”随着微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈中给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此认识正确的是（　　）‎ ‎①用新兴网络平台开展评选活动，有助于展示候选人的风采，也创新了投票方式，是一种社会进步 ②通过拼人脉，拼资源获胜，体现的是个人能力，这种竞争很公平 ③网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意，所以要理性对待 ④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦，所以生活中要学会拒绝 A．①③ B．①②④ ‎ C．①③④ D．①②③④‎ ‎4.阅读材料，回答下面问题。‎ 材料一：一个迷茫又苦恼的家长的来信。‎ 我的儿子以前学习很好，一直是班里的前几名，也非常懂事、听话，在老师和亲朋的眼里，一直是懂事、聪明的好孩子。可不知为什么最近变得他独来独往，变得孤僻少语、很少与老师和同学交流，根本不想上学的事。后来才知道是迷上了电脑游戏，我们好话也说了，孬话也讲了，就是不听，实在没有办法了。最近一周又没有上学，整天泡在网吧里不回家。把他从网吧拉回家之后，一气之下狠打了他一顿，打完之后还是不去学校上学，我们却束手无策，又不想听之任之。特向你们请教，我们该怎么办呢？ ‎ 材料二：‎ 谣言：2016年10月23日，一则“年收入12万元以上被称为高收入群体，要加税”的消息在多个公众号和朋友圈广泛流传，除了对加税的不满，“年收入12万元以上”这一标准，也引发各种吐槽。‎ ‎　　真相：财政部和国家税务总局专家10月24日回应表示，这一观点纯属谣言，12万元不是划分高低收入人群的界限，不存在以年收入12万元为分界加税的情况。‎ ‎（1）名词解释。‎ 网瘾：‎ ‎（2）如何辨别网络谣言？‎ ‎（3）面对网瘾和网络谣言，我们应该遵守怎样的网络生活基本准则？‎ ‎5.材料分析。‎ 材料一：“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”近日，海南省儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的朋友圈热传，不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。‎ 材料二：通过新媒体，原本的碎片时间，经过整合后，我们可以看一部电影，阅读一篇短篇小说，长期的积累甚至可以让我们看完一篇长篇。如果没有新媒体，这些时间很有可能是被浪费掉的。所以我认为，新媒体并没有碎片化我们的时间，相反的，他整合了我们的时间。‎ ‎（1）你如何理解漫画中的寓意？‎ ‎（2）结合材料二，说一说我们应该如何利用网络？‎ 参考答案 随堂基础练习 ‎1.B 2.D ‎ ‎3. （1）时间都花费在网络上了。‎ ‎(2)互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。‎ 课后巩固作业 ‎1.D 2.B 3.C ‎4. （1）网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。‎ ‎（2）注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律。‎ ‎5. （1）提示：表达了孩子渴望得到家长的关爱，呼唤父母多关注孩子的心理需求，多陪护孩子，给孩子更多更好的亲情陪护与教育。有心理专家指出，家长平时当着孩子的面玩手机，很容易让孩子感觉被忽视，对孩子的成长不利。（2）互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。‎