2020四年级语文下册第八单元习作：故事新编教学课件新人教版

2020四年级语文下册第八单元习作：故事新编教学课件新人教版

大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次 …… 再来一次？我猜结局肯定还一样！ 那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！ 故事新编 审题指导 重 新编 —— 想象 一个和 原来不同 的故事 。 你一定知道 《 龟兔赛跑 》 的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编 《 龟 兔赛跑 》 ，也可以另选一个熟悉的故事，如 《 狐假虎威 》《 坐井观天 》《 狐狸和乌鸦 》 ，创编新故事。 新编 《 龟兔赛跑 》 或选熟悉的故事，创编新故事 。 习作内容 新编 《 龟兔赛跑 》 或选择熟悉的故事创编一个新故事。 编童话故事的记叙文 想一想：什么是故事新编？ 故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。 我们一起来看看如何新编 《 龟兔赛跑 》 的故事吧？ 故事本来是什么样的？ 从前 ，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等 兔子 一觉醒来 ，才发现它输了。 先定结局 情节不同 结局不同 会有哪些新的情节？ 根据新的结局编情节 你觉得应该如何编写这个新故事呢？ 巨人外出 巨人的花园 巨人归来 四季如画， 温暖乐园 寒冬依旧， 荒凉孤独 巨人 醒悟 拆除围墙， 温暖乐园 回顾课文 故事完整： 时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果等。 情节曲折 ：巨人外出时四季如画，巨人归来时寒冬依旧，巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。 仿照课文，请你大概写一写 《 新编龟兔赛跑 》 中故事 发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、 结果。 时间 ：三年后 地点 ：赛场上 人物 ：兔子、乌龟、其他小动物 起因 ：兔子想要和乌龟再次比赛 经过 ：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起来，耽误了时间 。 结果 ：乌龟又赢了 想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？ “你们在这儿做什么？”他叱责到。孩子们吓得跑开了。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，往着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。” 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。 语言描写、神态描写、动作描写 回顾课文 《 巨人的花园 》 是怎样把故事写得生动形象的呢？ “ 小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。” 动作 描写、心理 描写 《 海的女儿 》 是怎样把 故事写得生动形象的呢？ 小人鱼拿着刀的手在发抖，但是， …… 到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 动作 描写、比喻 比喻 拟人 心理描写 动作描写 把故事写得生动形象 语言描写 …… 除了《龟兔赛跑》，还有很多故事可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。一起来试试吧！ 故事本来是什么样的？ 故事还可能是怎样的？ 狐假虎威 如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？ 坐井观天 乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？ 乌鸦和狐狸 写作提纲 你想对哪个故事进行新编呢？不要 急于下笔，先好好构思，编写 好写作 提纲。 1. 要对哪个故事进行新编？ 2. 故事的起因是什么 ? 3. 故事的经过是怎样的？ 4. 故事的结局是怎样的？ 习作 提纲要求 《 》新编 故事的起因 乌龟又赢了 故事的经过 故事的结局 兔子不服，送挑战书 乌龟想办法，一招致胜 乌龟又赢了 兔子下决心要赢乌龟 故事的起因 新坐井观天 故事的经过 故事的结局 一只往东一只往西 一只来到环境污染的城市 另 一 只来到美丽的乡村 两只青蛙跳出井口 两只青蛙选择在乡村定居 故事的起因 乌鸦喝水故事新编 故事的经过 故事的结局 老方法没喝到水 小猴子帮忙喝到了水 乌鸦与小猴子对话明白道理 乌鸦再次找水喝 乌龟又赢了 三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。 三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。 这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？ 为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但 开门见山 ， 写出兔子的决心，也交代了前面的故事。 心理描写，为后文故事的发展做铺垫。 例文赏析 是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是， 乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。 比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。 在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。 发挥想象力。 侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。 增加情节的趣味。 这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子…… 终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了……” 动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。 点评 ： 这篇 习作 语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合小动物的性格特点。 此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。 快快写起来吧！ 组内分享•修改完善 小组 内分享，共同修改、完善 ，要故事要编写得生动、形象。 评价标准 评价项目 加油 内容是童话故事新编 故事要完整 情节要曲折 故事要生动、形象 书写认真，错别字少于 3 个，病句不多于 2 个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议： 课下，我们把 全班同学的作品汇集在一起，编成一本童话故事集吧 ！