部编版一年级上册《a o e（第一课时）》语文教案

部编版一年级上册《a o e（第一课时）》语文教案

部编版一年级上册《a o e（第一课时）》语文教案 ‎　　【活动目标】 　　１、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。 　　２、学会 ａ、o、e ３个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 　　３、知道单韵母有４个声调，认识声调符号，能直接读出带调 ａ、o、e 的音。 　　４、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 　　【活动重点】 　　a o e 的发音和韵母带调读。 　　【活动难点】 　　o 的发音及 a、o、e 的第二声和第三声。 　　【活动准备】 ‎ ‎　　多媒体课件，a、o、e 及带声调 a、o、e 的字母卡片；画有四线格的小黑板。 　　【课时安排】 　　两课时。 　　【活动过程】 　　第一课时 ‎　一、创设情景，激趣导入 　　１、小朋友们，喜欢听童话故事吗？ 　　２、（多媒体出示《安徒生童话》封面） 　　老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。 　　（出示书中内容，不加拼音的文字。） 　　能读吗？哎！这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢？别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。 ‎ ‎　　（多媒体播放声音：小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子（多媒体加拼音并闪烁拼音），你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢！） 　　３、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子 a、o、e。 　　（挥动卡片） 　　嗨，小朋友们好。 　　（幼儿与拼音打招呼） 　　欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第６页。 　　二、自主探究，学习新课 　　１、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么？想到了什么？你还仿佛听到了什么？ 　　（幼儿自由发言）‎ ‎２、学习单韵母 a： ‎ ‎ 　　⑴　读准音： 　　我们的 a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了 a a a 音。她的嘴巴是怎样的呢？ 　　（张的大大的） 　　你能模仿她吗？模仿 a 的口型 　　老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱。 　　我们念 a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a，小女孩练唱 a a a，a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a。 　　学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。 　　⑵　认清形： 　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的形状。 ‎ ‎　　是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴。 　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a”。 　　你还有什么好办法记住它？‎ ‎　⑶　练习写：‎ ‎ 　　我们一起来写个 a： 　　（教师范写） 　　a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 　　（学生书空） 　　a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？ 　　它的家就是这四线格，跟我一起念：“四线格”。 ‎ ‎　　四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里，好，我们比一比，看谁先把 a 送回家。 　　（教师巡回，纠正） 　　幼儿在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个 a。 　　⑷　学习声调： 　　把 a 送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？ 　　幼儿边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a 遇上它们，读起来声调就不同了。 　　你们发现汽车的走法和 a 的四声，哪些地方很像呢？ 　　（同桌学习，观察讨论）‎ 对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a 　　跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。 　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：a。 ‎ ‎ 　　别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。 　　第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读： 　　“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。 　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念：“啊，祖国真伟大！”跟我一起说。 　　三、趣味游戏、巩固新知 　　１、我会读。 　　看板书练读。 　　（巩固音） 　　２、猜一猜。 　　（四人一组，一名小朋友做四个声调的手势，另外的小朋友猜。还可以在同学的手心上写一写让小朋友闭上眼睛感受后再猜。） ‎ ‎　　３、（念四声调儿歌）：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。‎