小学语文部编版五年级上册第一次月考试题10

小学语文部编版五年级上册第一次月考试题10

五年级语文上册第一次月考试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）(4分)‎ 勉强 (qiánɡ qiǎnɡ) 间隔（jiān jiàn） ‎ 计划(huá huà) 双眸(mù móu) ‎ 买种(zhǒnɡ zhònɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) ‎ 挑选（tiāo tiǎo） 嗜好(shì sì)‎ 二、根据给出的拼音写出同音字。(12分)‎ ‎【xiá】镜（ ） （ ）窄 朝（ ） 应接不（ ）‎ ‎【jiāo】（ ）带 （ ）外 （ ）灌 （ ）石 ‎【zào】制（ ） （ ）声 香（ ） 口干舌（ ）‎ 三、词语森林。（14分）‎ ‎1.比一比，再组词。（5分）‎ 侵（ ） 幕（ ） 钩（ ） 辩（ ） 晓（ ）‎ 浸（ ） 慕（ ） 钓（ ） 辨（ ） 浇（ ）‎ ‎2. 给带点字选择正确的解释。（3分）‎ ‎（1）为难（ ） ‎ A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好 ‎（2）负荆请罪（ ） ‎ A背弃；违背 B背 C依靠 D败 ‎（3）推荐（ ） ‎ A推举；介绍 B献；祭 ‎3. 造词填空。（2分）‎ ‎（1）放在一个_______的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。‎ A．简音　 B．简洁 C．简陋 　D．简易 ‎（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。‎ A．遮盖　 B．蒙盖　 C．覆盖 　D．笼罩 5‎ ‎4.写出下面词语的近义词。（4分）‎ 可惜―（ 　　） 开辟—（　　 ） ‎ 居然—（　 　） 吩咐—（　 　）‎ 四、句子世界。（14分）‎ ‎1．补充句子。（4分）‎ ‎（1） ，白了少年头， 。——[宋]岳飞 ‎（2）多少事， ，天地转， 。一万年太久， 。‎ ‎2．按要求，写句子。（6分）‎ ‎（1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改成反问句）‎ ‎ ‎ ‎（2）如果明天下雨，我们就不秋游了。（仿写句子）‎ ‎ ‎ ‎（3）老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”(修改病句) ‎ ‎ ‎ ‎（4）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩写句子）‎ ‎ ‎ ‎（5）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。（用关联词合成一句话）‎ ‎ ‎ ‎（6）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”（改写为第三人称转述句）‎ ‎ ‎ 五、课文回放。（15分）‎ ‎（一）《落花生》一课的作者是 ，他的笔名是 ，作者在这篇课文中用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 的人，不要做 的人。（5分）‎ ‎（二）《什么比猎豹的速度更快》片段练习。‎ 5‎ 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！科学家认为光的传播速度是最快的。‎ 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。‎ ‎1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）。‎ A不过 只要 立刻 而且 ‎ B不过 而且 只要 立刻 ‎ C而且 只要 立刻 不过 ‎ D只要 立刻 过 而且 把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问 句，意思不变。‎ ‎ ‎ ‎3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。‎ ‎4.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。‎ ‎（1）科学家认为光的传播速度是最快的。（ ）‎ ‎（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！（ ）‎ ‎（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（ ）‎ 六、阅读探秘。（16分）‎ 橘子与毛衣 我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。‎ 一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。‎ 突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。‎ 5‎ 我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。‎ 母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。‎ 过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。‎ 母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”‎ 橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。‎ ‎1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）‎ ‎ ‎ ‎2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）‎ ‎ ‎ ‎3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）‎ ‎ ‎ ‎4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎5.母亲的微笑为什么苦涩的？（3分）‎ ‎ ‎ 七、妙笔生花。（25分）‎ 你的老师有什么特点，你喜欢你的老师吗？在学校，你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。‎ 要求：‎ ‎1.叙事做到详略得当 2.要写清楚老师的特点 ‎ ‎3.题目自拟 4.400字左右 5‎ 附：参考答案 一、qiǎnɡ jiàn huà móu zhǒnɡ kònɡ tiāo shì ‎ 二、镜匣、狭窄、朝霞、应接不暇 ‎ 胶带、郊外、浇水、礁石 ‎ 制造、噪声、香皂、口干舌燥 ‎ 三、1.略。 2. （1）B (2)B (3)A 3. D B 4. 可惜——（惋惜）开辟——（开垦）居然— ‎ ‎—（竟然）吩咐——（嘱咐） ‎ 四、1. 莫等闲 空悲切 ‎ ‎2. 从来急 光阴迫 只争朝夕 ‎ ‎3.（1）我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ ‎ ‎（2）如果我好好学习，就能考上大学。 ‎ ‎（3）这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。【注意】在句子中同时出现了几个称呼， ‎ 在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。 ‎ ‎（4）语文老师讲故事。 ‎ ‎（5）虽然我这次考试没有取得好成绩，但是我决不灰心。 ‎ ‎（6）妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。 ‎ 五、（一）许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处 ‎ ‎（二）1.B ‎ ‎2.人们怎能轻易相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢？ ‎ ‎3.列数字 ‎ ‎4.解析：认真读片段，抓住重点句子理解判断。答案：√×× ‎ 六、1.母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看 到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。 ‎ ‎2.我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担 ‎ 心，心中十分难过、害怕。 ‎ ‎3.“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。” ‎ ‎4.表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。 ‎ ‎5.生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩 ‎ 的呢？ ‎ 七、略。‎ 5‎