中考数学解题技巧及常用公式

中考数学解题技巧及常用公式

中考数学选择题的答题技巧 数学试卷答得好坏，主要依靠平日的基本功。只要“双基”扎实，临场不乱，重审题、重思考、轻定势，那么成绩不会差。切忌慌乱，同时也不可盲目轻敌，觉得自己平时数学成绩不错，再看到头几道题简单，就欣喜若狂，导致“大意失荆州”。不是审题有误就是数据计算错误，这也是考试发挥失常的一个重要原因，要认真对待考试，认真对待每一道题主要把好４个关：1、把好计算的准确关。2、把好理解审题关“宁可多审三分，不抢答题一秒”。3、把好表达规范关。4、把好思维、书写同步关。  ‎ 一、 答题先易后难 ‎ ‎　  原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。 ‎ 二、 ‎ 答卷仔细审题稳中求快 ‎ ‎　  最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做 三、答数学卷要注意陷阱 ‎1、答题时需注意题中的要求。例如、科学计数法在题中是对哪一个数据进行科学计数要求保留几位有效数字等等。　  2、警惕考题中的“零”陷阱。这类题也是考生们常做错的题，常见的有分式的分母“不为零”；一元二次方程的二项系数“不为零”（注意有没有强调是一元二次方程）；函数中有关系数“不为零”等等。    3、注意两种情况的问题，例如等腰三角形、直角三角形、高在形内、形外、两三角形相似、两圆相交、相离、相切，点在射线上运动等。 ‎ 四、对题目的书写要清晰：做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要擦去错误重新再写，不要乱涂乱改；计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚；尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。作图题用铅笔作答等。答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解扣分。‎ 六、图形添线，必有规律 这几年考试中，几何图形的辅助线集中在四方面：1、如果图形中有特殊点，如切点，斜边的中点，就要连结特殊线段，如经过切点的半径、斜边上的中线，等等；2、作垂线，构成直角三角形，便于计算；3、分割四边形，或延长一组对边，或平移线段，把四边形转化为三角形来研究。4、平行线7‎ . 七、步步为营，仔细复查 不少同学总怕考试时间来不及，却不知忙中出错最可惜。我们要尽力使每步运算都正确，不要跳步骤。做完题目后，如果把题解重看一遍是难以发现错误的，应该换一条思路来复查，或把答数放到题目条件中检查。假如感觉原来的题解不妥，先不要涂掉，可以另做题解作比较，弄清哪个解正确再涂改，以免一时冲动而丢分。‎ 八、遇到“面孔熟悉”的题千万莫欢喜 一定要抛开头脑中固有的想法，认真审题，仔细计算，以防空欢喜。更不要去回忆原来这道题怎么做、得多少。尤其是在各类题进行了专项训练后，头脑中有很多定势的东西，要防止“面孔熟悉”的题有新的要求，另外所有的已知条件都有其目的性，有没用上的条件要再推敲。 ‎ 九、做题中的注意事项：    (一)、选择题： 注意选择题要看完所有选项，解完后不要立即检查。常见的方法有观察、计算、淘汰、图形、特殊值法。有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用，如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意，找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可用特殊值进行检验。采用淘汰法和代入检验法可节省时间。   (二)、填空题：1、注意分类思想的使用（注意钝角三角形的高在外部，一条弧所对的圆周角的度数一个，一条弦所对的圆周角的度数两个）；2、注意题目的隐含条件，比如二次项系数不为0,实际问题中的整数等；3、要注意是否带单位，表达格式一定是最终化简结果； 　(三)、解答题： 　　1．做题顺序:一般按照试题顺序做,实在做不出来,可先放一放,先做别的题目,不要在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目;做题慢的同学,要掌握好时间,力争一遍净;做题速度快的同学要注意做题的质量,要细心,不要马虎. 　　2．解答题中的较容易题，要认真细致，分式方程要检验，一元二次方程要注意二次项系数不为0，作图题要注意用铅笔，保留作图痕迹。字迹清晰,卷面整洁,解题过程规范. ‎ ‎　　3．求点的坐标;作垂线段,求垂线段的长,再根据所在象限决定其符号.注意用坐标表示线段的长度时,要注意长度是正值,在负坐标前加负号. 　　４．求最值问题要注意利用函数，没有函数关系的，自己构造函数，要注意数学问题的最值不一定是实际问题的最值，要注意自变量的取值范围。 　　５．概率题；若是二步事件，或放回事件，或关注和或积的题，一般用列表法； 若是三步事件，或不放回事件，一般用树状图。 　　６．折叠问题：A 要注意折叠前后线段、角的变化；B 通常要设求知数；C 利用勾股定理构造方程，     7．分类思想的使用：未给出图形的题目要注意是否会有不同情况,画出不同的图形A：等腰三角形的分类：以哪个点作顶点分为三类（两画圆弧，一作垂直平分线）B：直角三角形的分类：以哪个点作直角顶点,注意直径所对的圆周角是直角；C：相切：注意外切和内切；D：圆内接三角形，注意圆心在三角形内部还是外部；E：等腰三角形注意，告诉一边要分为这一边是底还是腰，告诉一角要分为这一角是顶角还是底角。     8．应用题：注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。     9．动态问题,要注意点线的对应关系,用局部的变化来反映整体变化,通常利用平行得相似,注意临界状态,临界状态往往是自变量取值的分界线.     10．注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三线合一,正方形中的45度角,都是做题的关键;     11．面积问题,中考中的面积问题往往是不规则图形,不易直接求解,往往需要借助于面积和和面积差.     12．综合题：A：综合题一般分为好几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做,中招是按步骤给分的,能多一些就多做一些,可以多得分数；B：注意大前提和各小题的小前提，不要弄混；C：注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到；D：从条件入手,可以多写一些结论,看哪个结论对作题有帮助,实在做不下去时,再审题,看看是否还有条件没有用到,需不需要做辅助线;从结论入手,逆向思维,正着答题；E往往利用相似（8字形或A字形图），设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线.函数图像上的点可借助函数解析式来设点,通常设横坐标,利用解析式来表示纵坐标。‎ 附： 临考注意事项 ‎ ‎1、备好文具（黑色水笔，2B铅笔，直尺，圆规，橡皮）、准考证。‎ ‎2、等待老师发卷时，摒弃杂念，做深呼吸训练深深吸进一口气，屏住一会儿，然后慢慢呼出。如此反复几次，可让自己轻松。 ‎ ‎ 3、把握答题节奏和速度。拿到卷子后考试还未正式开始，考生要浏览整个卷子大致分配好各部分所用的时间。 ‎ ‎4、遇到“暂时失忆”现象时，不要惊慌，是暂时的，要不断地进行“镇定”的自我暗示，然后利用知识之间的联系努力联想，或者跳过去先做别的题，等别的题做好了，心里有“底”了，紧张情绪就会得到缓解，皮层的抑制就可能得到解除，思维就会顺畅起来。 ‎ ‎5、答题纸答题注意规范，别漏涂选择题。‎ ‎6、考试结束：“糊涂”、“孤独”出考场 ：每考完一科，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，考生走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行，因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，从而引起情绪波动。‎ 选择题技巧：‎ 选择题目在中考数学试题中所占的比重不是很大，但是又不能失去这些分数，还要保证这些分数全部得到。因此，要特别掌握中考数学选择题的答题技巧，帮助我们更好的答题，选择填空题与大题有所不同，只求正确结论，不用遵循步骤。我们从日常的做题过程中得出以下答题技巧，跟同学们分享一下。‎ ‎1.排除选项法：‎ 选择题因其答案是四选一,必然只有一个正确答案,那么我们就可以采用排除法,从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案,那么留下的一个自然就是正确的答案。‎ ‎2.赋予特殊值法：‎ 即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。‎ ‎3.通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果：‎ 这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。‎ ‎4、直接求解法：‎ 有些选择题本身就是由一些填空题,判断题,解答题改编而来的,因此往往可采用直接法,直接由从题目的条件出发,通过正确的运算或推理,直接求得结论,再与选择项对照来确定选择项。我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。如:商场促销活动中,将标价为200元的商品,在打8折的基础上,再打8折销售,现该商品的售价是( )A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元 ‎5、数形结合法：‎ 解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数形结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。‎ ‎6、代入法：‎ 将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。‎ ‎　　7、观察法：观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。‎ ‎　　8、枚举法：列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。‎ 例如，把一张面值10元的人民币换成零钱，现有足够面值为2元，1元的人民币，换法有( )‎ ‎(A)5种(B)6种(C)8种(D)10种。分析：如果设面值2元的人民币x张，1元的人民币y元，不难列出方程，此方程的非负整数解有6对，故选B.‎ ‎9、待定系数法：‎ 要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程(组)，通过解方程(组)，求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。‎ ‎10、不完全归纳法：‎ 当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，头绪纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考查，从中找出一般规律，求得问题的解决。‎ ‎　　以上是我们给同学们介绍的初中数学选择题的答题技巧，希望同学们认真掌握，选择题的分数一定要拿下。初中数学答题技巧有以上十种，能全部掌握的最好;不能的话，建议同学们选择集中适合自己的初中数学选择题做题方法。‎ 中考填空题解法大全 一.数学填空题的特点： ‎ 与选择题同属客观性试题的填空题，具有客观性试题的所有特点，即题目短小精干，考查目标集中明确，答案唯一正确，答卷方式简便，评分客观公正等。但是它又有本身的特点，即没有备选答案可供选择，这就避免了选择项所起的暗示或干扰的作用，及考生存在的瞎估乱猜的侥幸心理，从这个角度看，它能够比较真实地考查出学生的真正水平。考查内容多是“双基”方面，知识复盖面广。但在考查同样内容时，难度一般比择题略大。‎ ‎   二.主要题型： ‎ 初中填空题主要题型一是定量型填空题，二是定性型填空题，前者主要考查计算能力的计算题，同时也考查考生对题目中所涉及到数学公式的掌握的熟练程度，后者考查考生对重要的数学概念、定理和性质等数学基础知识的理解和熟练程度。当然这两类填空题也是互相渗透的，对于具体知识的理解和熟练程度只不过是考查有所侧重而已。‎ ‎     填空题一般是一道题填一个空格，当然个别省市也有例外。中考南京出了四道类似上题的填空题。这类有递进层次的试题，实际上是考查解题的几个主要步骤。‎ ‎     中考江西省还出了一道“先阅读，后填空”的试题，它首先列举了30名学生的数学成绩，给出频率分布表，然后要求考生回答六小道填空题，这也可以说是一种新题型。这种先阅读一段短文，在理解的基础上，要求解答有关的问题，是近年悄然兴起的阅读理解题。它不仅考查了学生阅读理解和整理知识的能力，同时提醒考生平时要克服读书囫囵吞枣、不求甚解的不良习惯。这种新题型的出现，无疑给填空题较寂静的湖面投了一个小石子。‎ 三.基本解法：‎ 一、直接法：‎ 例1　 如图，点C在线段AB的延长线上，，‎ D ‎，则的度数是_____________‎ 分析：由题设知， ‎ 利用三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内A C B 角的和知识，通过计算可得出=．‎ 二、特例法：‎ 例2　已知中，，，的平分线交于点，则的度数为 （ ）分析：此题已知条件中就是中，说明只要满足此条件的三角形都一定能够成立。故不妨令为等边三角形，马上得出=。‎ 例3、填空题：已知a<0，那么，点P(-a2-2，2-a)关于x轴的对称点是在第_______象限.‎ 解：设a=-1，则P{-3，3}关于x轴的对称点是 {-3，-3}在第三象限，所以点P(-a^2-2，2-a)关于x轴的对称点是在第三象限.‎ 例4、无论m为任何实数，二次函数y=x2+(2-m)x+m的图像都经过的点是 _______.‎ 解：因为m可以为任何实数,所以不妨设m=2，则y=x ^2+2，再设m=0，则y=x ^2+2x解方程组 解得 所以二次函数y=x ^2+(2-m)x+m的图像都经过的点是(1，3).‎ 三、数形结合法:‎ 数缺形时少直观，形缺数时难入微。"数学中大量数的问题后面都隐含着形的信息，图形的特征上也体现着数的关系。我们要将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象、直观揭示出来，以达到"形帮数"的目的;同时我们又要运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到"数促形"的目的。对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。例6、 在直线l上依次摆放着七个正方形(如图所示)。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4，，则S1+S2+S3+S4=_______。‎ 解：四个正方形的面积依次是S1、S2、S3、S4，可设它们的边长分别为a、b、c、d，由直角三角形全等可得 解得a^2+b^2+c^2+d^2=4，则S1+S2+S3+S4=4. ‎ 四、猜想法：例5　用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图形，按照这样的规律摆下去，则第n个图形需棋子 枚（用含n的代数式表示）.‎ 第1个图 第2个图 第3个图 ‎…‎ 分析：从第1个图中有4枚棋子4=3×1+1，从第2个图中有7枚棋子7=3×2+1, 从第3个图中有10枚棋子10=3×3+1,从而猜想：第n个图中有棋子3n+1枚.‎ 五、整体法：例5　如果x+y=-4，x-y=8，那么代数式x2－y2的值是 c分析：若直接由x+y=-4，x-y=8解得x，y的值，再代入求值，则过程稍显复杂，且易出错，而采用整体代换法，则过程简洁，妙不可言．分析：x2－y2=（x+y）（x-y）=-4×8=-32‎ 已知，，则的值等于________．‎ 分析：运用完全平方公式，得＝2－2，‎ 即＝－[]．‎ ‎　　∵ ，，，‎ ‎∴ ＝1－[＋＋]＝－．‎ 六、构造法：例6　已知反比例函数的图象经过点（m，2）和（-2，3）则m的值为　　　　　　．‎ 分析：采用构造法求解．由题意，构造反比例函数的解析式为，因为它过（-2，3）所以把＝-2，＝3代入得k=-6. 解析式为而另一点（m,2）也在反比例函数的图像上，所以把＝m，＝2代入得m=-3.‎ 七、图解法：例7如图为二次函数y=ax2＋bx＋c的图象，在下列说法中：①ac＜0； ②方程ax2＋bx＋c=0的根是x1= －1, x2= 3 ‎ ‎③a＋b＋c＞0 ④当x＞1时，y随x的增大而增大。‎ 正确的说法有_____________。(把正确的答案的序号都填在横线上)‎ 分析：本题借助图解法来求 ①利用图像中抛物线开口向上可知a＞0,与y轴负半轴相交可知c＜0,所以ac＜0.②图像中抛物线与x轴交点的横坐标为-1，3可知方程ax2＋bx＋c=0的根是x1= －1, x2= 3 ③从图中可知抛物线上横坐标为1的点 （1，a＋b＋c）在第四象限内所以a＋b＋c＜0 ④从与x轴两交点的横坐标为-1，3可知抛物线的对称轴为x=1且开口向上，所以当x＞1时y随x的增大而增大。 所以正确的说法是：①②④‎ 八、等价转化法:通过"化复杂为简单、化陌生为熟悉"，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。‎ ‎　　 例8、如图10，在△ ABC中，AB=7，AC=11，点M是BC的中点， AD是∠BAC 的平分线，MF∥AD，则FC的长为_________.‎ 解：如图，设点N是AC的中点，连接MN，则MN∥AB.又MF∥AD，所以，‎ 所以.因此 　　 例9、如图6，在 中，E为斜边AB上一点，AE=2，EB=1，四边形DEFC为正方形，则阴影部分的面积为________.‎ 解：将直角三角形EFB绕E点，按逆时针方向旋转 ，因为CDEF是正方形，所以EF和ED重合，B点落在CD上，阴影部分的面积转化为直角三角形ABE的面积，因为AE=2，EB=1，所以阴影部分的面积为1/2*2*1=1.‎ 九、观察法：例11　一组按规律排列的式子：，，，，…（），其中第7个式子是 ，第个式子是 （为正整数）．‎ 分析：通过观察已有的四个式子，发现这些式子前面的符号一负一正连续出现，也就是序号为奇数时负，序号为偶数时正。同时式子中的分母a的指数都是连续的正整数，分子中的b的指数为同个式子中a的指数的3倍小1，通过观察得出第7个式子是，第个式子是 ‎。‎ 由以上的例子我们可以看到数学思想方法是处理数学填空题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂，它能够帮助我们从多角度思考问题，灵活选择方法，是快速准确地解数学填空题的关键。因此，我们首先要对初中数学知识和技能做到"透彻理解，牢固掌握，融会贯通"进而领悟和掌握以数学知识为载体的数学思想方法，来提高思维水平，运用数学思想方法达到"举一反三，熟练运用，提升素养"的目的。‎ ‎ 四.认真作答，减少失误： 填空题虽然多是中低档题，但不少考生在答题时往往出现失误，这是要引起师生的足够重视的。‎ ‎     首先，应按题干的要求填空，如有时填空题对结论有一些附加条件，如用具体数字作答，精确到……等，有些考生对此不加注意，而出现失误，这是很可惜的。‎ ‎    例12一个圆柱的底面半径为1米，它的高为2米，则这个圆柱的侧面积为__平方米。（精确到0.1平方米）。有的考生直接把求出的4Л作为结果而致错误，正确答案应当是12.6。 其次，若题干没有附加条件，则按具体情况与常规解题。‎ 第三，应认真分析题目的隐含条件。‎ ‎    例13等腰三角形的一边等于4，一边等于9，则它的周长等于___。‎ ‎     个别考生认为9和4都可以作为腰长，而出现两个答案22和17，这是他们忽视了“三角形二边之和应大于第三边”这个隐含条件，应填22。‎ 总之，填空题与选择题一样，因为它不要求写出解题过程，直接写出最后结果。因此，不填、多填、填错、仅部分填对，严格来说，都计零分（’97年五羊杯竞赛试题就这样明确规定）。虽然近二年各省市中考填空题，难度都不大，但得分率却不理想，因此，在教学中应要求学生“双基”扎实，强化训练，提高解题能力，才能既准又快解题。另一方面，加强对填空题的分析研究，掌握其特点及解题方法，减少失误，这将使我们有可能通过有限道题的学习培养起无限道题的数学机智，让学生从题海中跳出来，这也是实施素质教育、减轻学生负担的有效途径。‎ 数学：中考数学答题技巧 ‎1、迅速摸清“题情”‎ 刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清“题情”‎ 的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题；对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。‎ ‎2、答卷顺序“三先三后”‎ 在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后，我们的情绪就应该稳定了很多，现在对自己也会信心十足。我们要明白一点，对于数学学科而言，能够拿到绝大部分分数就已经实属不易，所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。‎ 首先是“先易后难”。这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，如果还有时间，就再回来研究那些难题。当然，在这里也不是说在做题的时候，稍微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。‎ 其次是“先高后低”。‎ 这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下，我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢，所以要尽可能地把这两个问号做出来，从总体上说，这样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目 “合算”。‎ 最后是“先同后异”。这里说的“先同后异”其实指的是，在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进行区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在思考的时候就容易提高单位时间效益。‎ ‎3、做题原则“一快一慢”‎ 这里所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。‎ 题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题你才会发现，这样就可以收集更多的已知信息，为做题正确率寻求保障。‎ 当思考出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。‎ ‎4、把握技巧“分段得分”‎ 对于中考数学中的难题，并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上，中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。‎ 答卷中主要反映出五大问题 一是基本运算错误较多(数式运算统计概率等)；‎ ‎　　二是数学术语表达能力较差(证明推理归纳等)；‎ ‎　　三是仔细审题阅读理解能力较弱(应用背景问题)；‎ ‎　　四是综合应用知识分析解决问题能力亟待提高（各类题型中最后的压轴题）；‎ ‎　　五是答卷时间安排不妥及抓题目得分点不够。‎ 中考数学常用公式及性质 1． 乘法与因式分解 ‎①(a＋b)(a－b)＝a2－b2；②(a±b)2＝a2±2ab＋b2；③(a＋b)(a2－ab＋b2)＝a3＋b3；‎ ‎④(a－b)(a2＋ab＋b2)＝a3－b3；a2＋b2＝(a＋b)2－2ab；(a－b)2＝(a＋b)2－4ab。‎ 2． 幂的运算性质 ‎①am×an＝am+n；②am÷an＝am-n；③(am)n＝amn；④(ab)n＝anbn；⑤()n＝；‎ ‎⑥a-n＝，特别：()-n＝()n；⑦a0＝1(a≠0)。‎ 3． 二次根式 ‎①()2＝a(a≥0)；②＝丨a丨；③＝×；④＝(a＞0，b≥0)。‎ 4． 某些数列前n项之和 ‎1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2；1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2 ；‎ ‎2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1)； ‎ 5． 一元二次方程 对于方程：ax2＋bx＋c＝0：‎ ‎①求根公式是x＝，其中△＝b2－4ac叫做根的判别式。‎ 当△＞0时，方程有两个不相等的实数根；‎ 当△＝0时，方程有两个相等的实数根；‎ 当△＜0时，方程没有实数根．注意：当△≥0时，方程有实数根。‎ ‎②若方程有两个实数根x1和x2，则二次三项式ax2＋bx＋c可分解为a(x－x1)(x－x2)。‎ ‎③以a和b为根的一元二次方程是x2－(a＋b)x＋ab＝0。‎ ‎4. x1+ x2=‎ 6． 一次函数 一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是一条直线(b是直线与y轴的交点的纵坐标，称为截距)。‎ ‎①当k＞0时，y随x的增大而增大(直线从左向右上升)；‎ ‎②当k＜0时，y随x的增大而减小(直线从左向右下降)；‎ ‎③特别地：当b＝0时，y＝kx(k≠0)又叫做正比例函数(y与x成正比例)，图象必过原点。‎ 1． 反比例函数 反比例函数y＝(k≠0)的图象叫做双曲线。‎ ‎①当k＞0时，双曲线在一、三象限(在每一象限内，从左向右降)；‎ ‎②当k＜0时，双曲线在二、四象限(在每一象限内，从左向右上升)。‎ 2． 二次函数 ‎（1）.定义：一般地，如果是常数，，那么叫做的二次函数。‎ ‎（2）.抛物线的三要素：开口方向、对称轴、顶点。‎ ‎ ①的符号决定抛物线的开口方向：当时，开口向上；当时，开口向下；‎ 相等，抛物线的开口大小、形状相同。‎ ‎ ②平行于轴（或重合）的直线记作.特别地，轴记作直线。‎ ‎（3）.几种特殊的二次函数的图像特征如下：‎ 函数解析式 开口方向 对称轴 顶点坐标 当时 开口向上 当时 开口向下 ‎（轴）‎ ‎（0,0）‎ ‎（轴）‎ ‎(0, )‎ ‎(,0)‎ ‎(,)‎ ‎()‎ ‎（4）.求抛物线的顶点、对称轴的方法 ‎ ①公式法：，∴顶点是，对称轴是直线。‎ ‎ ②配方法：运用配方的方法，将抛物线的解析式化为的形式，得到顶点为(,)，对称轴是直线。‎ ‎ ③运用抛物线的对称性：由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形，对称轴与抛物线的交点是顶点。‎ ‎ 若已知抛物线上两点（及y值相同），则对称轴方程可以表示为：‎ ‎（5）.抛物线中，的作用 ‎ ①决定开口方向及开口大小，这与中的完全一样。‎ ‎ ②和共同决定抛物线对称轴的位置.由于抛物线的对称轴是直线。‎ ‎，故：①时，对称轴为轴；②（即、同号）时，对称轴在 轴左侧；③（即、异号）时，对称轴在轴右侧。‎ ‎ ③的大小决定抛物线与轴交点的位置。‎ ‎ 当时，，∴抛物线与轴有且只有一个交点（0，）：‎ ‎ ①，抛物线经过原点; ②,与轴交于正半轴；③,与轴交于负半轴.‎ ‎ 以上三点中，当结论和条件互换时，仍成立.如抛物线的对称轴在轴右侧，则 。‎ ‎（6）.用待定系数法求二次函数的解析式 ‎ ①一般式：.已知图像上三点或三对、的值，通常选择一般式.‎ ‎ ②顶点式：.已知图像的顶点或对称轴，通常选择顶点式。‎ ‎ ③交点式：已知图像与轴的交点坐标、，通常选用交点式：。‎ ‎（7）.直线与抛物线的交点 ‎ ①轴与抛物线得交点为(0, )。‎ ‎ ②抛物线与轴的交点。‎ ‎ 二次函数的图像与轴的两个交点的横坐标、，是对应一元二次方程 的两个实数根.抛物线与轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：‎ ‎ a有两个交点()抛物线与轴相交；‎ ‎ b有一个交点（顶点在轴上）()抛物线与轴相切；‎ ‎ c没有交点()抛物线与轴相离。‎ ‎ ③平行于轴的直线与抛物线的交点 ‎ 同②一样可能有0个交点、1个交点、2个交点.当有2个交点时，两交点的纵坐标相等，设纵坐标为，则横坐标是的两个实数根。‎ ‎ ④一次函数的图像与二次函数的图像的交点，由方程组 的解的数目来确定：‎ a方程组有两组不同的解时与有两个交点；‎ b方程组只有一组解时与只有一个交点；‎ c方程组无解时与没有交点。‎ ‎ ⑤抛物线与轴两交点之间的距离：若抛物线与轴两交点为，则 ‎ 1． 统计初步 ‎（1）概念：①所要考察的对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体．从总体中抽取的一部份个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本容量．②在一组数据中，出现次数最多的数(有时不止一个)，叫做这组数据的众数．③将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间的一个数(或两个数的平均数)叫做这组数据的中位数．‎ ‎（2）公式：设有n个数x1，x2，…，xn，那么：‎ ‎①平均数为：；‎ ‎②极差：用一组数据的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，即：极差=最大值-最小值；‎ ‎③方差：数据、……, 的方差为，‎ 则=‎ ‎④标准差：方差的算术平方根。‎ 数据、……, 的标准差，‎ 则=‎ 一组数据的方差越大，这组数据的波动越大，越不稳定。‎ 1． 频率与概率 ‎（1）频率 频率=，各小组的频数之和等于总数，各小组的频率之和等于1，频率分布直方图中各个小长方形的面积为各组频率。‎ ‎（2）概率 ‎①如果用P表示一个事件A发生的概率，则0≤P（A）≤1；‎ P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；‎ ‎②在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。‎ ‎③大量的重复实验时频率可视为事件发生概率的估计值；‎ 2． 锐角三角形 ‎①设∠A是△ABC的任一锐角，则∠A的正弦：sinA＝，∠A的余弦：cosA＝，∠A的正切：tanA＝．并且sin2A＋cos2A＝1。‎ ‎0＜sinA＜1，0＜cosA＜1，tanA＞0．∠A越大，∠A的正弦和正切值越大，余弦值反而越小。‎ ‎②余角公式：sin(90º－A)＝cosA，cos(90º－A)＝sinA。‎ ‎③特殊角的三角函数值：sin30º＝cos60º＝，sin45º＝cos45º＝，sin60º＝cos30º＝， ‎ tan30º＝，tan45º＝1，tan60º＝。‎ h l α ‎④斜坡的坡度：i＝＝．设坡角为α，则i＝tanα＝。‎ 3． 平面直角坐标系中的有关知识 ‎（1）对称性：若直角坐标系内一点P（a，b），则P关于x轴对称的点为P1（a，－b），P关于y轴对称的点为P2（－a，b），关于原点对称的点为P3（－a，－b）。‎ ‎（2）坐标平移：若直角坐标系内一点P（a，b）向左平移h个单位，坐标变为P（a－h，b），向右平移h个单位，坐标变为P（a＋h，b）；向上平移h个单位，坐标变为P（a，b＋h），向下平移h个单位，坐标变为P（a，b－h）.如：点A（2，－1）向上平移2个单位，再向右平移5个单位，则坐标变为A（7，1）。‎ 1． 多边形内角和公式 多边形内角和公式：n边形的内角和等于(n－2)180º（n≥3，n是正整数），外角和等于360º 2． 平行线段成比例定理 ‎（1）平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。‎ 如图：a∥b∥c，直线l1与l2分别与直线a、b、c相交与点A、B、C和D、E、F，‎ 则有。‎ ‎（2）推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。如图：△ABC中，DE∥BC，DE与AB、AC相交与点D、E，则有：‎ 3． 直角三角形中的射影定理 直角三角形中的射影定理：如图：Rt△ABC中，∠ACB＝90o，CD⊥AB于D，‎ 则有：（1）（2）（3）‎ 4． 圆的有关性质 ‎（1）垂径定理：如果一条直线具备以下五个性质中的任意两个性质：①经过圆心；②垂直弦；③平分弦；④平分弦所对的劣弧；⑤平分弦所对的优弧，那么这条直线就具有另外三个性质．注：具备①，③时，弦不能是直径。‎ ‎（2）两条平行弦所夹的弧相等。‎ ‎（3）圆心角的度数等于它所对的弧的度数。‎ ‎（4）一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。‎ ‎（5）圆周角等于它所对的弧的度数的一半。‎ ‎（6）同弧或等弧所对的圆周角相等。‎ ‎（7）在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等。‎ ‎（8）90º的圆周角所对的弦是直径，反之，直径所对的圆周角是90º，直径是最长的弦。、‎ ‎（9）圆内接四边形的对角互补。‎ 5． 三角形的内心与外心 ‎（1）三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心．三角形的内心就是三内角角平分线的交点。‎ ‎（2）三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心．三角形的外心就是三边中垂线的交点．‎ 常见结论：①Rt△ABC的三条边分别为：a、b、c（c为斜边），则它的内切圆的半径；‎ ‎②△ABC的周长为，面积为S，其内切圆的半径为r，则 1． 面积公式 ‎①S正△＝×(边长)2． ‎ ‎ ②S平行四边形＝底×高．‎ ‎③S菱形＝底×高＝×(对角线的积)，‎ ‎④‎ ‎⑤S圆＝πR2． ‎ ‎⑥l圆周长＝2πR．‎ ‎⑦弧长L＝．‎ ‎ ⑧ ‎ ‎⑨S圆柱侧＝底面周长×高＝2πrh，‎ S全面积＝S侧＋S底＝2πrh＋2πr2‎ ‎⑩S圆锥侧＝×底面周长×母线＝πrb， ‎ S全面积＝S侧＋S底＝πrb＋πr2‎