2018-2019学年福建省厦门外国语学校高二上学期暑假返校考试历史试题（Word版）

2018-2019学年福建省厦门外国语学校高二上学期暑假返校考试历史试题（Word版）

秘密★启用前 厦门外国语学校2017级高二年段暑假返校考试 历史试题  ‎ 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分为100分。考试用时60分钟。‎ 注意事项：‎ Ⅰ卷（选择题 共60分）‎ 本卷共24小题，每小题2.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ ‎1．学者王国维说:“商人兄弟相及。凡一帝之子,无(论)嫡庶长幼皆为未来的储贰，故自开国之初,已 无封建之事。”这说明商代 A．深受前代禅让制的影响 B．具备了初步的宗法秩序 C．依据才能品德确定储君 D．废分封以强化中央集权 ‎2．春秋时期，官吏享受报酬的形式以土地为标准；而战国官吏的俸禄和等级基本以粮食多少来划分，‎ 计量单位有石、盆、斗、斛等。官员报酬的变动 A．适应了社会变革的需要 B．反映了官吏待遇下降 C．标志着分封制趋于瓦解 D．推动农业的迅速发展 ‎3．战国时期思想的起源和流行具有地域特征。图1是战国思想大致分域图 ‎（虚线为分界线），下列主张与代号对应正确的是 A．“明王之治天下也，缘法而治”‎ B．“行仁政，民之悦之”‎ C．“圣人处无为之事，行不言之教”‎ D．“燔诗书，贱游学之人”‎ ‎ 图1‎ ‎4．著名史学家钱穆先生在《国史大纲》中说：“中国历史，二千年前是封建政治，后二千年是郡县政 治。”这两种“政治”的根本区别主要集中于 A．经济政策的制定上 B．选拔官员的方式上 C．地方的管理方式上 D．汉族和少数民族的关系上 ‎5．西汉一朝共有22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆等。“其始皆由贱而起，由至微而 体至尊”。这表明 A．时代变革导致观念变化 B．君主专制不断加强 C．社会等级差别明显缩小 D．政治联姻作用上升 ‎6．汉朝在出现自然灾异时,帝王常常公布“罪己诏”(自省或自我检讨)。此现象在古代中国历朝中次 数最多。这表明当时 A．自然灾害频繁发生 B．儒学影响治国理政 C．皇帝普遍虚怀纳谏 D．皇权受到制度约束 ‎7．魏晋南北朝时期，中正官评议人物照例三年调整一次，但也可对所评议人物随时予以品评。政府还 禁止被评者诉讼枉曲，但中正如定品违法，政府要追查其责任。这主要说明当时 A．社会隐藏着腐败的人为因素 B．中正成为评定官品的最重要环节 C．政府在选官上起着决定作用 D．选官制度一定程度上具有公平性 ‎8．有学者指出：“中国佛教僧人要尊敬父母：也提倡忠君爱国，有的寺院称为“护国寺”，有的称 ‎‘报国寺'慧远在庐山讲经，就曾讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的问题。”这说明在中国佛教 A．与儒家思想基本融为一体 B．深受中国思想文化的浸润 C．与印度早期佛教理论背离 D．变成了世俗化的伦理学说 ‎9．读表1‎ ‎　　　出处 ‎  　　　　　　　　   记述      ‎ ‎《田令》‎ ‎“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田。”‎ ‎《全唐诗补逸》‎ ‎“良田收百顷，兄弟犹工商。”‎ ‎《唐大诏令集》‎ ‎“寺观广占田地……侵损百姓。”‎ ‎《全唐文》‎ ‎“王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程。……致令百姓无处安置，乃别停客户，使其佃食。”‎ 表1为不同文献关于唐代土地状况的记述。由此可以推知 A．土地的自由买卖得到法律保障 B．租佃经营基本取代自耕农经营 C．政府对土地的实际控制力有限 D．士农工商的社会结构发生变化 ‎10．唐初，山东土族的政治特权虽已消失，但仍坚持在大族内部进行通婚。高宗为此颁布“禁婚令”，‎ 中宗时曾再次予以强调，而民间仍以“五姓婚姻为第一”。对此理解正确的是 ‎ A．崇尚门第之风已然成俗 B．中央对地方行政力减弱 ‎ C．皇室摒弃宗法血缘观念 D．政府的禁婚令违背律典 ‎11．中国作为四大文明古国之一，农业文明源远流长，以下农具开始应用于农业生产的先后顺序是 ‎ ‎ ‎ A．④①②③ B．④①③② C．①④③② D．①④②③‎ ‎12．据宋《图画见闻志》载：“古名士画金童玉女及神仙星官中有妇人形相者，貌虽端严，神必清古，‎ 自有威重俨然之色……。今之画者但贵其娉丽之容．是取悦于众目，不达画之理趣也。”该言论 旨在 ‎ A．批驳文人画的愉悦功能 B．倡导绘画的摹古风气 ‎ C．强调绘画应涵伦理意趣 D．迎合社会的价值取向 ‎13．谢和耐在《中国社会史》中这样表述：从宋代（甚至从汉代）到明末和18世纪，中国的主要财富 均出自商业和手工业，它涉及到了整个帝国，而国家又是其主要受益者。那些贸易税和国家专营 税在11世纪和12世纪初年确保了国家税收，而这种税收已经与农业收入相当了；在12 —13世 纪时，它又远远超过了农业税。材料最想表达的是 A．商税成为了国家财政收入的主要来源 B．国家出于自身利益需要放松抑商政策 C．南宋时期小农经济的主导地位被取代 D．中国的自然经济形态并不具有典型性 ‎14．元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、‎ 此增彼减的调整权。镇戍于淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖。材料主要表 明元朝 A．地方享有自治权 B．有中央集权与地方分权双重性 C．地方形成了割据势力 D．封建专制主义加强 ‎15．元代为了便于强制征调工匠服役，将工入专门的“匠藉”，称为匠户。明代与元代的不同在于匠[]‎ 户不须永远在官府服役，可以轮班进行服役，不服役期间离开作坊，甚至可以纳银折抵服役。这 种变化 A．抑制了资本主义萌芽发展 B．巩固了小农经济主体地位 C．打破了官营手工业的垄断 D．促进了民营手工业的发展 ‎16．明末思想家李贽是一个“离经叛道”的“异端”人物。对其“离经叛道”理解准确的是 A．彻底否定孔孟之道 B．倡导君民共主思想 C．大力批判道家学说 D．挑战宋明理学权威 ‎17．明清之际，有人指出“以西法为有验于今，可也，如谓不易之法，务事求进，不可也”，并反对 ‎“喜立异而缺稽古之功”。这反映出当时 ‎ A．兼采中西已成为学界共识 B．对西学东渐的现象有所反思 ‎ C．西学作为夷狄思想被排斥 D．西学中源仍旧束缚民众观念 ‎18．明清时代江市地区涌现了一大批以工商业著称的市镇，时人赞叹”商贾辐辏，百货骈阗，上自帝 京，远连交广，以及海外诸洋，梯航毕至”，这表明明清时期 A．经济重心南移最终完成 B．城市经济职能十分显著 C．商业活动不受政府监管 D．自然经济开始逐步解体 ‎19．林则徐到广东后，知道中国军器不如西洋，所以开始购买外国船炮，同时派人翻译外国刊物；可 他怕清议派的指摘，不敢公开提倡改革。这说明 ‎ A．西方侵略抑制了社会变革 B．清政府加强了思想控制 ‎ C．士大夫阶层缺乏独立精神 D．官僚集团内部斗争激烈 ‎20．1859年的《资政新篇》规定:“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱 地……惟许牧可等并教技艺之人人内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也”。这反映 了太平天国 A．对外国人态度务实并有所警愒 B．对西方外来文化的进入持保守态度 C．渴望引进西方法律制度和技术 D．允许方传教土和工匠自由地活动 ‎21．北洋水师的英国教官琅威理“终日料理船事，刻不自暇自逸”，水师中有“不怕丁军门（提督丁 汝昌），就怕琅副将”的说法，官兵处处与这位严苛的教官作对，琅威理被迫辞职回国。此后，‎ 北洋水师“晚间住岸者，一船其半”。由此可见 ‎ A．北洋官兵自觉维护主权 B．英国侵略势力受到一定遏制 ‎ C．北洋水师已经实现西化 D．社会环境制约近代海军发展 ‎22．19世纪末，中国留学教育兴起。政府谕令赴洋学习幼童“肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、‎ 五经及国朝律例等书，随资高下，循序新进”。可见当时 A．留学目的专注于近代工业需要 B．留学教育仍受“中体西用”影响 C．教育内容注重中西文化的融合 D．留学生以中国传统文化教育为主 ‎23．据记载，“光绪三十三年（1907年），宁波，上海两处所出土布，运至福建销售，未见合算，而 福建本地用洋纱织成之棉布一宗，折价较为便宜，是以人多购置。”材料说明 A．传统自然经济仍根深蒂固 B．西方侵华的方式变为资本输出 C．中国对外贸易的逆差增加 D．中国被卷入资本主义世界市场 ‎24．20世纪初，清政府规定，在国外获得高中、大学、博士等学历者，分别授予举人出身、进士出身、‎ 翰林出身等功名及相应的官职。此举意在 ‎ A．推动洋务运动 B．融入现代文明 C．削弱革命力量 D．加快立宪进程 Ⅱ卷（非选择题 共40分）‎ 本卷共3小题，考生根据要求在答题卷相应位置作答。‎ ‎25.（16分）阅读下列材料，回答问题。‎ ‎ 材料一 史载武帝好《公羊》，昭帝传《孝经》、《论语》、《尚书》，明帝通《春秋》、《尚 书》。东汉不少皇帝还亲自讲经，参与诸儒的学术论辩。“议礼、制度、考文、皆以经义为本”，这 成为武帝以后汉代政治中较有特色的制度。在发展过程中，儒学不断汲取其他学说的成份以充实和完 善自己，为特别注重精神生活的知识阶层提供了一种安身立命之道。加之汉代通经致仕政策的刺激，‎ 于是“专事经学，其风甚笃”。儒学特别注重德治，讲求调适人伦，纯化风俗，其义理易为“匹夫匹 妇”所认知和认同，故而狱吏走卒、农夫牧人、幼童白首纷纷诵读儒经，研习章句。当时流传这样的 话：“遗子黄金满籯，不如一经。”‎ ‎ ——据孔毅《汉晋之际儒学信仰的危机与演化》‎ 材料二 东汉末年至两晋，儒学信仰日渐失效。据《汉书》载，“一经说至百余万言，大师众至 千余人，盖利禄之路然也。”同时，五经博士解释经文，谶纬附会，各家弟子只能严守家法。而且，‎ 身处乱世，人的生命有如草芥，所谓“民富则安乡重家，敬上而从教；贫则危乡轻家，相聚而犯上”。‎ 随着东汉王朝的分崩离析，一些儒者开始逾越儒家礼度和经学家法，杂采老、庄之说，魏晋玄学兴起。‎ 其仍奉孔子为圣人，力图用道家语言解释儒家经典，并开始为儒学体系探求本体论基础，即“名教出 于自然”。经过玄学挣扎在理想与现实间的洗礼，国人在两晋时期突然拥有了少见的思辨能力和兴趣，‎ 这为中国文化与佛教思想的对话奠定了基础。‎ ‎ ——据胡绍军《魏晋玄学研究三十年》等 ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括两汉之际儒学成为重要社会信仰的主要表现。（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉晋之际儒学信仰危机出现的原因，并简析玄学兴起的 意义。（10分）‎ ‎26.（14分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一 宋代和国用关系较大的，倒还要推海路的贸易。太祖开宝四年，于广州置市舶司，后来 又于杭、明州置司。元祐时，又置于泉州和密州的板桥。其法：海船载货来的，先十税其一，而香药 和宝货两种货物，则必领卖给官，由官再发卖，其出海的商人，则雍熙中曾诏旨两浙市舶司，请给 官券，违者没入其宝货。‎ 材料二 对于海外的贸易，则元朝较宋朝，更为注意。市舶司共有七所，世祖初定江南时，沿海 地方，到外洋去贸易的，其货都十分取一，出去的时候和回来的时候，所到的地方所买得的货物，都 要由市舶司查验。至元二十年，始定抽分之法……其所获之息，以十分为率，官取其七，所易之人待 其三而禁止人民到外国去买卖。‎ 材料三 清朝的开海禁，是在公元1685年，于澳门、漳州，定海，云台山归处，都设立税关。公 元1757年，只许在澳门—处……税则上、有名目的东西浮收的税要比正额加几倍，无名目的东西就更 加横征暴敛没个遮拦，外国商人不准和人民以及普通商人直接买卖，一切货物都要卖给“公行”，‎ 再由公行卖给普通商人。1659年规定当时的外商，不做买卖不准到广东，做买卖的期限一年只有四十 天，必须住在公行所代备的商馆里。要进禀帖，必须托公行代递，不得和官府直接。‎ ‎——以上材料皆出自吕思勉《中国通史》‎ ‎（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，概括宋元时期对外贸易的共同点。（6分）‎ ‎（2）根据枒料三并结合所学知识，概括清朝海禁政策的特点。如何评价清朝的海禁政策。（8分）‎ ‎27.（10分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料　伏尔泰对古代中国政府的行政机制大加赞扬，认为比之印度、波斯和土耳其的政治统治形 式，中国要幸运得多。在这里，一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考 试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。六部属于帝国各官府之首，六部之下有44个常 设在北京的下属机构，每个省每个城市的官员都有一个辅佐的衙门。因此，在伏尔泰看来，人类肯定 想象不出比中国的政治形式更好的政府。‎ ‎——摘编自伏尔秦《风俗论》‎ 根据材料并结合所学知识，评析伏尔泰的观点。（要求：对材料中的观点赞成、反对或另有观点 均可，观点明确，史论结合。）‎ 厦门外国语学校2017级高二年段暑假返校考试 历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共24题，每题2.5分，共计60分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 B A A C A B D B C A B C 题号 ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ 答案 D A D D B B C A D B D C 二、非选择题（本大题共3小题，共计40分）‎ ‎25．（16分）‎ ‎（1）表现：受统治集团尊崇，成为国家正统思想；是知识阶层的安身立命之道；被普通民众认同，民 间影响日益扩大。（每点2分，共6分）‎ ‎（2）原因：儒学的繁琐化、神秘化、封闭化导致自身活力丧失和影响力下降；社会动荡侵蚀了儒学信 仰的政治、物质基础；佛道思想对知识阶层和普通民众具有较大的吸引力。（每点2分，共6分）‎ 意义：在一定程度上提高了国人的抽象思辨能力（推动了中国文化与佛教思想的交流）；解放和 开阔了人们的思想；推动了儒学的复兴（新儒学的产生）。（每点2分，任答两点得4分）‎ ‎26．（14分）‎ ‎（1）共同点：海陆并举，以海路为主；政府设置专门机构加强管理；政府有成熟完善的税收管理程序；‎ 政府直接参与对外贸易的过程；关税是政府财政收入的重要来源。（每点2分，任答三点得6分）‎ ‎（2）特点：外贸管理机构减少；政府完全垄断对外贸易；外贸政策过于严苛，弊端较多。（每点2分，‎ 任答两点得4分）‎ 评价：一定程度上保障了清朝海域边境的安定；政府完全垄断海外贸易，过度与民争利，不利于 国内经济的发展；不利于构建中国近代贸易体系，拉开中国与世界其他地区的经济差距；使清朝 时期的中国日益封闭，加速封建制度的衰落。（每点2分，任答两点得4分）‎ ‎27．（10分）‎ 示例一：赞同伏尔泰的观点。（1分）伏尔泰出于反对天主教会和等级制度的政治目的，对中国 政府的行政机制大加赞扬。中国古代的专制主义中央集权制适应了农耕时代中国政治的需要，能 有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设，有利于维护国家统一和政治稳定。（9分）‎ ‎　　 示例二：反对伏尔泰的观点。（1分）伏尔泰仅看到了中国古代政治中的合理部分，而没有认识[]‎ 其局限。该制度使君主独裁专断，易导致暴政和腐败，不利于调动地方的积极性；文化专制，束 缚人们思想，阻碍社会进步。（9分）‎