四年级下语文一课一练人教部编版一课一练12-《在天晴了的时候》同步练习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练12-《在天晴了的时候》同步练习题(含答案)

12 在天晴了的时候课时练 一、选择下列生字的正确读音。 炫(xuàn xuàn) 怯(qiè què) 曝(pù bào) 涉(sè shè) 二、巧填词语。 踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ） 三、写出下列句子运用的修辞手法。 1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（ ） 2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（ ） 3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。 （ ） 四、根据课文内容填空。 《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情 怀。 五、课内阅读。 在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 1.诗中描写了哪些雨过天晴时的景物? 2.诗中运用了哪些修辞手法? 3.诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁? 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 【答案】 一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 二、新泥 溪流 水珠 阳光 三、1.拟人 2.比喻 3..设问 四、雨后的小径 亲近自然，热爱生活 五、1.小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。 2.拟人,比喻。 3. “炫耀”描写的是小草,“胆怯”描写的是小白菊,“闲游”描写的是 凤蝶儿。 4.诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。