识字4《田家四季歌》教案

识字4《田家四季歌》教案

课题 田家四季歌 课型 识字 授课 时间 ‎2课时 ‎ 教学 目标 ‎1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。‎ 教学 重点 朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。‎ 教学 难点 了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。‎ 第一课时 教学 目标 ‎1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个字。‎ ‎2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、插秧”等8个词语。‎ 教具 准备 课件、实物展台。‎ 教学设计 设计意图 导入 ‎(  )分钟 一、启发谈话，导入活动。‎ ‎ 1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？‎ ‎ 学生讨论交流。‎ ‎ 2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。‎ ‎ 今天，我们来学习《田家四季歌》。‎ ‎ 3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）‎ ‎【设计意图：联系学生生活经验，提出一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。】‎ 新课 教学 ‎(  )分钟 二、 检查预习，学习字词。‎ ‎ 1．（课件出示2）出示江南田家四季图。‎ 图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？‎ 学生试说：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收稻谷。）‎ ‎（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷） 　　请同学们把书翻开，自由朗读课文。‎ ‎ 2.检查字词识读。‎ 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，那现在课内的词语能读正确吗？‎ 出示：（课件出示3）（带拼音）‎ 四季 施肥 辛苦 农事忙 春风吹 归来 ‎ 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。‎ 指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙”，前鼻音“辛”。‎ 出示：（课件出示4）（带拼音）‎ 蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 喜洋洋 虽然 戴月光 自由练读第二行词语，同桌轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。‎ ‎3.识记生字。‎ ‎①图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。‎ ‎②加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。‎ ‎③联系生活经验识记。儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。”‎ ‎4. 检查课文朗读。‎ ‎  ‎ ‎【设计意图：分行出示生字新词，把一类字二类字分开认读，减轻负担，效果也好。】‎ 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？‎ ‎（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示5）读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）‎ ‎（2）指名朗读课文。‎ ‎①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？‎ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？‎ ‎ 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。‎ ‎（课件出示6）：长句子“花开草长/蝴蝶飞”“麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。”读准停顿和节奏，加点的字重读。‎ ‎②指名读第二节 这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采桑养蚕/又插秧”“早起/勤耕作，归来/戴月光”能读通顺吗？自由练读，指名读。‎ ③ 指名读第三节，出示长句子：“谷像黄金粒粒香”“身体虽辛苦，心里喜洋洋”自由读，指名读。注意读通顺。‎ ‎（课件出示7）：长句子：“谷像黄金/粒粒香”“身体/虽辛苦，心里/喜洋洋”。读准停顿和节奏，加点的字重读。‎ ‎④指名读第四节。‎ 这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。读好长句子：“一年/农事了，大家/笑盈盈。”‎ 老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？‎ ‎【设计意图：逐节朗读课文，读好长句子的节奏和停顿，把握重点词语和生字。各个击破难点。】‎ ‎ （3）自由读全文，争取读得正确流利。‎ ‎4.指导书写生字。‎ ‎（1）（课件出示8）肥 辛 用田字格课件出示，仔细观察字形结构。‎ 让学生仔细观察字形结构，指名说。‎ ‎（2）教师范写“肥 辛 ”，‎ ‎（板书：肥 辛 年）‎ ‎（3）指导书写“辛、肥”，重点指导：‎ ‎“肥”左右结构，“月”窄，“巴”宽，顶部“月”高，底部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。‎ ‎“辛”上下结构，“立”宽、扁，“十”窄、长。“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。三横中最长的是第二横，最短的是第三横。‎ ‎（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。‎ ‎（5）展评学生的书写。‎ 三、复习巩固，积累运用。‎ ‎ 1.小游戏，送词语宝宝回家。 ‎ 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？‎ ‎（课件出示9）出示： 麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦 ‎ ‎1.农民伯伯一年四季都在（ ）地忙（ ）。‎ ‎2.江南的农民，春天忙着给（ ）除草，夏天忙着（ ）、插秧，秋天忙着（ ）‎ 拿出练习纸，先读一读，想好了再写。‎ 指名读句子，对照答案。‎ 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！‎ ‎【设计意图：指导书写，培养学生良好的写字习惯，使学生爱写字，会写字。】‎ 课堂作业新设计 ‎1.给下面多音字组词。‎ ‎ 场 cháng （） 了 liǎo（）‎ ‎ chǎng （） le（）‎ ‎2.辨字组词。‎ 季（） 吹（）忙（）辛（）‎ 李 （）欢（）芒（）亲（）‎ ‎3.选字填空。‎ ‎ 带 戴 ‎①早晨，我（ ）上红领巾去上学。‎ ① 爸（ ）上礼帽，（ ）着行李，去出差了。‎ 参考答案：‎ ‎1. 场 cháng （赶场） 了 liǎo（明了）‎ ‎ chǎng（场地） le（下雨了）‎ ‎2.季（四季） 吹（吹风）忙（连忙）辛（辛苦）‎ 李（李子）欢（欢乐）芒（芒果）亲（母亲）‎ ‎3.①戴 ②戴 带 ‎ 第二课时 ‎ 教学 目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。‎ 教具 准备 ‎ 课件、实物展台。‎ 教学设计 设计意图 导入 ‎(  )分钟 一、复习导入，激发兴趣。‎ ‎ 1.当小老师，抽读生字卡片。‎ ‎2. （课件出示11）‎ 复习词语：四季 春风吹 施肥 农事忙 辛苦 归来 蝴蝶 麦苗 ‎ 采桑 打谷场 虽然 喜洋洋 ‎ （1）指名学生认读生词。 ‎ ‎ （2）开火车认读词语。‎ ‎ 3.齐读或背诵儿歌。‎ ‎ 4.继续学习《识字4》。（板书：识字4）‎ 新课 教学 ‎(   )分钟 二、精读儿歌，重点突破。‎ ‎ 1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。‎ ‎ 2.学生小组自学讨论，全班展示交流。‎ ‎ 探究第一小节：（课件出示12图画）：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 ‎ 过渡：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。‎ （1） 春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。）‎ ‎ （2）指导看图，积累“（    ）的麦苗  （   ）的桑叶”‎ ‎（3）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）‎ 探究第二小节：夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧，早起勤耕作，归来戴月光。（课件出示13.14夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。‎ ‎（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）‎ ‎（2）农民们忙到何种程度？（早起勤耕作，归来戴月光）。‎ ‎（3）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？‎ 爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句： ‎ ‎ ‎ ‎（4）联系插图，说说“戴月光”是什么意思？‎ ‎【设计意图：利用插图和课件，联系生活实际，理解词语“早起”“戴月光”感受农民的辛苦和忙碌。联想到《悯农》一诗。】‎ ‎（从插图看，就是农民伯伯回来的很晚了，月亮已经升到半空了。）‎ ‎（5）农家人也是“早起勤耕作，归来戴月光。”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。‎ ‎“粒粒皆辛苦”希望大家将这句话牢记在心。‎ ‎ （6）在夏天里，人们还有什么农事活动？（施肥、耕田、除草）（板书：施肥、耕田、除草）‎ ‎ 师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。‎ ‎ 探究第三小节：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，（课件出示15秋收图）谷像黄金粒粒香。‎ ‎（1）时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？‎ ‎（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。）‎ ‎（2）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）‎ ‎“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？‎ ‎（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）‎ ‎ 自由读，指读本节，读出人们丰收的喜悦。‎ ‎ 探究第四小节：（课件出示16冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。‎ 从哪里看出人们生活富足安乐？‎ ‎（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。）‎ ‎ 自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。‎ ‎ 3.指导朗读、背诵全文：‎ ‎ 小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。‎ ‎ 一组：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。‎ ‎  二组：麦苗多嫩，桑叶儿正肥。‎ ‎  一组：夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。‎ ‎【设计意图：在理解课文的基础上，生生合作朗读，背诵课文，就水到渠成了。】‎ ‎  二组：早起勤耕作，归来戴月光。‎ ‎  一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。‎ ‎  二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋。‎ ‎  一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。‎ ‎  二组：一年农事了，大家笑盈盈。‎ ‎  合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。‎ 三、学习新词，了解农事 ‎1.（课件出示17）词语： 播种 施肥 插秧 耕田 ‎ ‎ 采桑 除草 割麦 打谷 ‎ 2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。‎ ‎ （1）横着开火车。‎ ‎ （2）竖着开火车。‎ ‎ （3）开双轨列车，看谁开得快。‎ ‎ （4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。‎ ‎ 3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）‎ ‎ 4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。‎ 课堂小结及拓展延伸 ‎(  )分钟 四、总结延伸，朗读巩固。‎ ‎（课件出示18）‎ ‎ 满江红 田家四时苦乐歌 （郑板桥） ‎ ‎ 麦浪翻飞，又早是秧针半吐，‎ ‎ 看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。‎ ‎ 脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。‎ 更养蚕忙煞采桑娘，田家苦。‎ 板书 内容 ‎4田家四季歌 除草 采蚕 插秧 割麦 打谷 播种 施肥 耕田 课堂作业新设计 1. 搜集一下北方的主要农事活动有哪些？‎ ‎ ‎ ‎2.除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？‎ ‎ ‎ ‎3.课下搜集一些关于农事的谚语。‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1.北方的主要农事活动：除草 耕田 打药 施肥 收玉米 割麦子 播种 ‎ ‎2.比如：除草 打药 耕田 播种 割麦子 ‎3.芒种农事谚语 ‎ 芒种节到收麦忙，男女老少上战场。‎ ‎　　麦熟九成就动手，昼夜虎口来夺粮。‎ ‎　　地里场里不算收，打轧扬晒快入仓。‎ ‎　　腾出茬口早下种，玉米豆谷快播上。‎ ‎　　套播粮棉仔细管，定苗松土把虫防。‎ ‎　　棉田追浇锄治修，切莫忙麦将棉忘。‎ ‎　　春谷高粱精细管，追肥治虫勤松耪。 ‎ 教学反思 成功之处：‎ ‎1.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活动，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。‎ ‎2.本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。‎ 不足之处：‎ 多种形象直观的教学手段，在情景中识字。提出问题后马上让学生合作学习，有点流于形式。分析对合作学习理解不够深透，忽视了部分学生没能进行充分地个体学习与自我感悟。‎ 备课素材 备课资料 ‎【教材分析】 ‎ ‎《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描写江南一带农民一年的农事活动。春天里草长莺飞，麦苗嫩，桑叶儿肥，夏天人们忙着养蚕插秧，秋天稻谷成熟，打谷场上人们忙，冬天人们赶制年衣。学习本文既可以了解四季农事活动，又能感受农民伯伯劳动的欢乐。‎ ‎【与文章相关的资料介绍】‎ 四季儿歌 春风暖，布谷叫，‎ 小苗出土咧嘴笑；‎ 夏天热，蝉儿叫，‎ 荷花出水咧嘴笑；‎ 秋天凉，燕儿叫，‎ 颗颗棉桃咧嘴笑；‎ 冬季里，雪花飘，‎ 朵朵梅花咧嘴笑；‎ 过新年，放鞭炮，‎ 小朋友们咧嘴笑 课后作业 基础积累大巩固 一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。‎ ‎ dài sāng gǔ suí 穿戴 桑叶 谷物 虽然 ‎ dǎi zān g dǔ suī ‎ ‎ 二、 辨一辨，并组词。‎ ‎ 季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）‎ ‎ 李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ） ‎ 二、 给加点的字标上正确的读音。‎ ‎ 1.花开草长（ ）蝴蝶飞。‎ ‎ 2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。‎ ‎ 3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。‎ ‎ 4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。‎ 三、 照样子，写句子。‎ ‎ 身体虽辛苦，心里喜洋洋。‎ ‎ 虽 。‎ 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。‎ ‎ 根据课文内容，连线。‎ ‎ 春天 一年农事了 ‎ 夏天 稻上场 ‎ 秋天 花开草长 ‎ 冬天 采桑插秧 六、 重点段落品析。‎ ‎ 冬季里，雪初晴，‎ ‎ 新制棉衣暖又轻。‎ ‎ 一年农事了（ ），大家笑盈盈。‎ ‎1.给文中加点的字注音。‎ 2. 照样子，写一写。‎ ‎ 笑盈盈 ‎ 3. 从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 。‎ ‎ （开始 结束）‎ 思维创新大拓展 七、 按要求完成下面题目。‎ ‎ 你能写出描写春天的诗句吗？‎ ‎ ‎ 答案 一、 略 二、季节 吹风 归来 农忙 李子 吃饭 扫地 死亡 三、 1.zhǎn g 2.chán g 3.chǎn g 4.chán g 四、坏事虽小，也不要去做。‎ 五、 略 六、1.liǎo 2.绿油油 胖乎乎 热乎乎 3.结束 七、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。‎