2016—高考第一轮复习生活与哲学测试题

2016—高考第一轮复习生活与哲学测试题

‎2016—2017年高考第一轮复习《生活与哲学》单元测试题 第一、二单元 本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ‎ ‎1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后，当人们对世界“打破砂锅问到底”时，就会形成对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点(　　)‎ ‎①源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②属于世界观范畴 ‎③可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ④是关于世界观的学说 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎2. 蔡元培先生在《北京大学月刊》中指出:“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然科学一部，尤为科学家所需要。”这说明(　　)‎ ‎①自然科学与哲学是相互联系、相互影响的 ‎②哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学”‎ ‎③研究自然科学的归宿和目的在于推动哲学发展 ‎④自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．③④ C．②④ D．①④‎ ‎3. 下列表述，不能体现对哲学基本问题回答的是（ ）‎ A．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 B．天地合而万物生，阴阳接而变化起 C．量力而行，尽力而为 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ‎4. “天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在。”下列观点与此一致的是(　　)‎ A．万物以心灵为本，心死则物灭 B．谋事在人，成事在天 C．世异则事异，事异则备变 D．现实世界是理念的外化和表现 ‎5．东汉思想家王充认为“天下无独燃之火；世间安得有无体独知之精？”下列观点与王充主张相同的是(　　)‎ A．“眼开则花明，眼闭则花寂”——王阳明 B．“人的理性为自然立法”——康德 C．“形有则神存，形谢则神灭”——范缜 D．“物是观念的集合”——贝克莱 ‎6. 美国当地时间2016年2月11日上午，美国科学家宣布，在爱因斯坦提出引力波概念100周年后．引力波被首次直接观测到。引力波的发现，开启了人类探索宇宙的一扇大门，甚至可能揭开宇宙诞生早期的奥秘。这说明（ ）‎ ‎①思维与存在具有同一性 ②意识能否正确反映客观事物取决于实践主体 ‎③人类追求真理是一个永无止境的过程 ④对事物的假设性认识是获取真理的必要前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎7. 今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们：如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。对此，正确的理解是(　　)‎ ‎①真正的哲学是社会变革的先导 ②真正的哲学是人生重要的向导 ‎③科学的世界观才是真正的哲学 ④哲学是系统化、理论化的世界观和方法论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎8. 马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革,是人类认识发展结出的丰硕成果。克思主义哲学的基本特征是(　　)‎ ‎①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 ‎②第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一 ‎③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ‎④第一次系统地回答了如何建设社会主义的问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎9．右图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是（ ）‎ ‎①世界是一团永恒的活火 ‎②流水不腐，户枢不蠹 ‎③青山遮不住，毕竟东流去 ‎④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣 A．④→③→②→① ‎ B．①→②→④→③‎ C．④→①→③→② ‎ D．②→①→④→③‎ ‎2015年11月30日至12月11日，《联合国气候变化框架公约》第21次缔约方会议在法国巴黎举行。据此回答10-11题。‎ ‎10．大会召开的背景是全球气候不断变暖，自然灾害频频发生，引发人们对自己生存环境的担忧。这种变化说明(　　)‎ ‎①运动是物质的根本属性，世界是运动的世界 ②绝对运动与相对静止是辩证统一的 ‎③规律具有客观性 ④规律可以被认识和改造 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎11. 大会达成主要成果有：发达国家在2020年之前要在1990年的基础上减少排放至少25%-40%：发达国家承诺，到2020年之前每年为发展中国家提供1000亿美金的资金支持，并建立技术转让机制；希望落实《公约》基本原则、加强全球行动的成果。这说明(　　)‎ ‎①意识活动具有直接现实性 ②意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性 ‎③意识转化为物质需要一定的条件 ④人们可以摆脱客观的现实对未来作出正确预测 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎12. 下图漫画给我们的哲学启示是（ ）‎ A．要安于现状，墨守成规 ‎ B．要解放思想，做到与时俱进 C．要坚定信心，勇于挑战自我 ‎ D．要立足实践，坚持实事求是 ‎13．2016年3月15日，谷歌围棋人工智能AlphaGo战胜韩国棋手李世石。对此，有棋手评论道：“感觉就像一个有血有肉的人在下棋一样，该弃的地方也会弃，该退出的地方也会退出，非常均衡的一个棋风，真是看不出出自程序之手。”从哲学角度看，对此认识正确的是（ ）‎ ‎①从本质上讲，人工智能是对人类思维某些功能的模拟 ‎②作为新的实践主体，人工智能的活动具有主动创造性 ‎③虽然与人一样具有意识，但人工智能最终要受制于人 ‎④人工智能的发展，能扩展人类实践活动的深度和广度 A．①③ B．②④ C、②③ D．①④‎ ‎14．黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这一观点否认了实践的（ ）‎ A．现实性 B．客观物质性 C．能动性 D．历史性 ‎15. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》提出，全面实施一对夫妻可生育两个孩子的政策。我国计划生育政策的演变是：从1980年“一对夫妇只生一个孩子的政策”到“双独二孩的政策”，再由“单独二孩的政策”到“全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策”。我国不断调整完善计划生育政策表明(　　)‎ ‎①主观与客观具体的历史统一 ②意识能够能动地改造世界 ‎ ‎③认识具有反复性、无限性和上升性 ④随着实践的发展总会发现真理中的错误 A.①④ B. ②③ C. ①③ D.②④‎ ‎16. 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼日：“愿有所息。”仲尼日：“生无所息。”从哲学角度看下列选项与仲尼观点相近的是(　　)‎ ‎①“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之” ②“流水不腐，户枢不蠹，动也”‎ ‎③“世间万物，变动不惊，明者因时而变” ④“凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也”‎ A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ 第II卷 ‎17．(21分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 高考一直是社会各界关注的热点，从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革从未停止，一直在争议中变革和前行：70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广，当前，我们正在进行新一轮的高考改革。明确提出了“回归全国卷”、“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施。39年间高考制度不断演变，但通过考试选拔人才的制度基本上是没有变的。‎ 材料二 ‎ 文化是新农村建设的灵魂，D县注重用文化乐民、育民、惠民。突出文化引领作用，充分尊重农民意愿，不断丰富新村建设内涵；突出文化特色品位，总体定位“民居风格协调一致，色调清新淡雅”，充分展现地域文化风韵；突出文化成果共享，加快公共文化设施建设；突出文化塑造功能,坚持以社会主义核心价值体系为“魂”，提振农民精气神。‎ ‎（1）结合材料一，运用运动和静止的关系有关知识，分析说明我国高考制度的演变。（9分） ‎ ‎（2）结合材料二，运用意识的能动作用的知识，分析D县注重文化建设的意义。（12分）‎ ‎18. (31分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，按时间顺序大体可以分为五个阶段：起初人们认为“发展=经济增长”，第二阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善”，第三阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步”，第四阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展”，第五阶段人们认为“发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展+成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。‎ 材料二 ‎ 为更好地促进新经济发展，国家发改委组织调研组于2016年4月13〜15日赴深圳市开展了系列调研活动。在深圳期间，调研组分别召开了深圳市有关部门、科研院所和企业座谈会，赴华为公司等企业和园区进行实地考察。针对调研中发现的问题，认真听取有关方面对国家加快培育新经济的意见和建议，深化了对发展新经济的认识。‎ ‎（1）结合材料一，运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识分析发展观的演变。（15分）‎ ‎（2）结合材料二，运用“实践是认识的基础”的知识，对国家发改委的做法加以说明。（12分）‎ ‎（3）当前，中国经济发展步入新常态，经济增速正逐步放缓。请从唯物论角度对促进我国的经济发展新常态提出两条方法论建议。（4分）‎ 第一、二单元测试题 参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ A D D A C B A A B B C D D B C B ‎17.（1）①一切事物都处在运动之中，运动是绝对的、永恒的和无条件的。随着经济社会情况的不断变化，我国的高考制度也必须不断调整与完善。（3分）‎ ‎②静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的，暂时的和有条件的。1977年恢复高考以来，我国的高考总体上坚持通过考试选拔人才的制度。（3分）‎ ‎③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。我国高考制度的调整与完善体现了绝对运动和相对静止的统一。（3分）‎ ‎（2）①意识活动具有目的性，D县突出文化成果共享是为了乐民、育民、惠民。(3分)‎ ‎②意识活动具有主动创造性和自觉选择性，D县主动创造性丰富新村建设内涵，自觉选择地域文化总体定位。(3分)‎ ‎③意识对改造客观世界具有指导作用，D县突出文化塑造功能，D县突出文化引领当地新农村建设。(3分)‎ ‎④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，D县突出文化塑造功能，能提振农民建设气神。(3分)）‎ ‎18（1）①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理的基本属性是客观性。不同的发展观产生于不同时代的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律。(3分)‎ ‎②真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。人们对发展的认识的每个阶段都是与当时的经济社会情况相结合的。(3分)‎ ‎③真理是有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同，在实践中丰富和发展了发展观。(3分)‎ ‎④认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。发展观的五个阶段体现了人们对于发展的认识具有反复性。(3分)‎ ‎⑤认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。发展观的发展历程要求我们要坚持与时俱进，在实践中丰富和发展科学发展观。(3分)‎ ‎（2）①实践是认识的来源，国家发改委通过实地调研获得了对新经济发展的认识。(3分)‎ ‎②实践是认识发展的动力，国家发改委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。(3分)‎ ‎③实践是检验认识真理性的唯一标准。国家发改委通过实地调研检验了对新经济发展的认识。(3分)‎ ‎④实践是认识的目的，国家发改委通过调研，深化了对发展新经济的认识，目的是推动新经济发展。(3分) ‎ ‎（3）①坚持一切从实际出发，实事求是。发展新经济要立足于当前的国内和国际经济形势。（2分）②坚持和树立正确的意识。发展新经济坚持科学发展观的指导。（2分）‎