生物（物生班）卷·2019届江苏省丹阳高级中学高二上学期期中考试（2017-11）

生物（物生班）卷·2019届江苏省丹阳高级中学高二上学期期中考试（2017-11）

江苏省丹阳高级中学 ‎2017-2018学年度第一学期期中考试试卷 高二 生物（物生班）‎ 第Ⅰ卷 一、单项选择题：共20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．下列关于DNA连接酶的叙述中，正确的是 A．DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键 ‎ B．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖 ‎ C．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖 D．同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端 ‎2．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则 A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，必定使其激素分泌增加 B．人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关 C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快 ‎3．科学家研究发现，SARS病人在病毒感染后能产生特殊的抗肺组织的“自身抗体”，可见，SARS病毒引起了机体的 A．过敏反应 B．自身免疫病 ‎ C．先天性免疫缺陷病 D．获得性免疫缺陷病 ‎4．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 A．浆细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．效应T细胞 ‎5．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝地心的一侧开个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是 A．背地（心）生长 ‎ B．向水平方向生长 ‎ C．向光生长 ‎ D．无法确定 ‎6．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是 A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 ‎7．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大 A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 ‎8．如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ‎ ‎①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长速率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④‎ ‎9．下图分别表示a、b两个物种随时间推移的数量变化，甲、乙、丙三图表示两者的关系依次是 A．竞争、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、竞争 C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生 ‎10．下列黏性未端属于同一限制酶切割而成的是 ‎ A．①② B．①③ C．①④ D．②③‎ ‎11．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为 A．物种进化 B．外来物种入侵 C．群落演替 D．垂直结构 ‎12．下列群落的演替中，属于次生演替的是 ‎ A．海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落 ‎ B．长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物 ‎ C．某山地森林大火几年后重新出现了生物群落 ‎ D．美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的 ‎13．一个完整的生态系统的结构包括 A．能量流动和物质循环 ‎ B．生物群落及无机环境 ‎ C．生态系统的成分、食物链和食物网 ‎ D．群落的垂直结构和水平结构 ‎14．如图所示食物网中，鹰同时占有的消费级和营养级分别是 ‎ A．次级、三级消费者；第二、三营养级 ‎ B．次级、四级消费者；第三、四营养级 C．三、四级消费者；第三、五营养级 D．次级、四级消费者；第三、五营养级 ‎15．根据下图回答，正确的是 A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于第三级消费者 ‎16．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 B．①表示流经生态系统内部的总能量 ‎ C．一般情况下，②为①的10％～20％‎ ‎ D．从能量关系看：②>③＋④‎ ‎17．若一个人在代谢过程中， 其全部同化量的1/2来自于植物，另1/2来自植食性动物，能量在各营养级之间的传递效率为10％，现在G kg植物通过食物链流入人体，则人的体重能增加多少kg ‎ ‎ A．G/10 B．2G/11 C．G/55 D．G/280‎ ‎18．施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了 A．考察队将DDT带到南极 B．DDT是挥发性物质 C．物质循环带有全球性 D．含有DDT动物的迁移 ‎19．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统 A．恢复力稳定性较强 B．抵抗力稳定性较强 C．恢复力稳定性较弱 D．抵抗力稳定性较弱 ‎20．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 ‎①处于同一营养级的生物种类多 ‎ ‎②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ‎ ‎③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ‎ ‎④能量流经各营养级时，是逐级递减的 ‎ A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．③④‎ 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。‎ ‎21．人体血浆中可能出现的物质是 A．血红蛋白 B．尿素 C．维生素 D．纤维素 ‎22．下列有关突触结构和功能的叙述中，正确的是 A．突角前膜与突触后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的，抑制是不同步的 ‎23．下图是表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是 A．a点是促进根生长的浓度 B．b点是促进根生长的最适浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度 ‎24．下列关于生态系统的成分的叙述，不正确的是 A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 ‎ B．细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物归还给无机环境 ‎ C．生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分 ‎ D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 ‎25．下列属于生态系统功能过程描述的是 ‎ A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 B．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 D．根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中 江苏省丹阳高级中学 ‎2017-2018学年度第一学期期中考试答题纸 高二 生物（物生班）‎ 三、非选择题：本部分包括8小题，共65分。‎ ‎26．（9分）下图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，请据图回答：‎ ‎（1）请指出图中①～④的体液名称：‎ ‎①____________，②___________，③___________，④___________。‎ ‎（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）‎ ‎（3）①与③④在成分上的主要区别是 。‎ ‎（4）正常人①内的pH通常维持在____________之间，血浆的pH之所以能保持稳定，与它含有 等离子有关。‎ ‎（5）目前普遍认为 网络是机体维持稳态的主要调节机制。‎ ‎27. (8分）图甲为反射弧结构示意图，图为乙酰胆碱合成与释放的示意图，乙酰胆碱（图中用A-C表示）是兴奋性神经递质。据图回答问题： ‎ ‎(1)图甲中的a表示反射弧的 。刺激③引起肌肉收缩的现象 (填“能”或 “不能”）称为反射。‎ ‎(2)若刺激甲图中①处，兴奋在神经纤维上的传导方向是 ，兴奋时①处膜外电位的变化为 。 ‎ ‎(3)图乙中神经冲动引起的乙酰胆碱的释放，实现了由 _信号向 _信号的转变。‎ ‎(4)图乙中合成A-C时，能循环利用的物质是 (填“A”、“C”或“E”)。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续 。‎ ‎28．（8分）下图为血糖代谢示意图。请据图回答：‎ ‎（1）当G在血液中含量过高时， 细胞的活动加强，并分泌 （激素），使G进入A合成 。‎ ‎（2）当G在血液中含量过低时， 细胞的活动加强，并分泌 （激素），它主要作用于A促进② 。两种激素相互 ，共同维持血糖含量的稳定。‎ ‎（3）当食物中获取G过多，就会通过⑤ ，在体内储存。‎ ‎29.(8分)禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂(疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒＋生理盐水)。下图是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答下列问题：‎ ‎（1）如图表示禽流感病毒疫苗侵入鸡体后引发的________免疫，①是 细胞。‎ ‎（2）物质A是________，物质B是________；③通过________过程产生④和⑤。‎ ‎（3）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒时，体内能特异性识别该病毒的细胞有________(填序号)。‎ ‎（4）为检测已注射该疫苗的鸡对禽流感病毒是否具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只幼鸡注射3 mL疫苗制剂，第2组每只幼鸡注射__________________；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。结果：第2组鸡死亡而第1组鸡不死亡。分析：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是_______________________。‎ ‎30．(7分)下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反 应。据图回答下列问题：‎ ‎（1）乙图中曲线体现出生长素的作用特点是 ，三种器官对生长素的敏感性高低顺序是 。‎ ‎（2）乙图中____点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是________。‎ ‎（3）若将甲图中植物向左侧水平放置，则生长素浓度⑤______⑥‎ ‎（填低于、高于、等于），此时⑤处生长素作用相当于乙图中的______点（填图中字母）。‎ ‎（4）能同时促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围是 mol/L。‎ ‎31.（8分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。‎ ‎ 实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 (计数室为‎1 mm×‎1 mm方格，由400个小格组成)、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等。‎ ‎ 酵母菌的显微计数方法：‎ ‎ ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。‎ ‎ ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。‎ ‎ 根据以上叙述回答下列问题：‎ ‎（1）本实验没有另设对照实验，原因是______________________。该实验________(填“需要”或“不需要”) 重复实验，目的是_______________________。‎ ‎（2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是____________________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是________________。‎ ‎（3）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：‎ ‎①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。‎ ‎②先将____________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸(吸水纸)吸去，制作好临时装片。‎ ‎③显微镜下观察计数：在观察计数时只计________(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为‎0.1 mm）酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌____________个。‎ ‎32. (8分)图一为某生态系统的碳循环示意图，图二为能量流经图-所示生态系统中第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题。‎ ‎ ‎ ‎ 图一 图二 ‎(1)图一生态系统中的生产者是 ，丙中D为第 营养级，B与D的种间关系为 。‎ ‎(2)图一中①代表的生理过程为 ，②中碳的传递形式是 。‎ ‎(3)分析图二中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于 的能量。‎ ‎(4)若图一中第一营养级所固定的太阳能总量为3200 kJ，则第一和第二营养级之间的能量传递效率是 %,由此可以看出生态系统的能量流动具有 的特点。‎ ‎33．（9分）北极比目鱼中有抗冻基因，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，请回答。‎ ‎（1）过程①所用的酶是 。PCR也是获取目的基因的常用方法，taq酶催化互补链的合成最适温度为 ℃。‎ ‎（2）基因工程的核心步骤是（填写步骤名称） ，该过程在 的催化作用下，把经过同种限制性内切酶切割的目的基因和质粒进行连接。‎ ‎（3）重组质粒中的标记基因的作用是 ，在动物基因工程中，受体细胞一般选择 。‎ ‎（4）从个体水平看，基因工程成功的标志是 。检测转基因生物染色体DNA上是否插入了目的基因的方法是 ，该过程用 为探针。‎ 江苏省丹阳高级中学 ‎2017-2018学年度第一学期期中考试答案 高二 生物（物生班）‎ ‎1-25 BDBDC BCCBB CCCDA BCCBB BC ABC BD ABD ACD ‎26.（9分）(1)①血浆　②细胞内液　③淋巴　④组织液 (2)①④　‎ ‎(3) ①中含大分子蛋白质，③④中一般不含大分子蛋白质 ‎（4）7.35～7.45 HCO3-、HPO42- （5）神经—体液—免疫 ‎27.（8分）（1）感受器 不能 （2）双向 由正变负 ‎ ‎（3）电 化学 （4）C 兴奋 ‎28.（8分）（1）胰岛B 胰岛素 肝糖原 ‎ ‎（2）胰岛A 胰高血糖素 肝糖原分解 拮抗 ‎ ‎（3）转化成脂肪 ‎ ‎29.(8分) (1)体液 吞噬 (2)淋巴因子 　抗体　 增殖、分化 ‎(3)②③④ (4) 3 mL生理盐水 　记忆细胞增殖分化为浆细胞 ‎30．(7分)（1）两重性 根>芽>茎 （2）B 摘掉顶芽（①处）‎ ‎（3）高于 F （4）10-10—10-8‎ ‎31.（8分）（1）该实验在时间上形成前后对照 　需要　 避免实验偶然性带来的误差（或其他合理答案）‎ ‎（2）使酵母菌分布均匀 　 适当稀释 ‎（3） ②盖玻片 　　 ③不被 2×109‎ ‎32.（8分）（1）乙 三、四 捕食和竞争 （2）呼吸作用 含碳有机物 ‎ ‎（3）自身生长、发育和繁殖 （4）12.5 逐级递减 ‎33．（9分）（1）逆转录酶 70-75℃ ‎ ‎（2）基因表达载体的构建 DNA连接酶 ‎ ‎（3）鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来 受精卵 ‎（4）蕃茄具有了抗冻性状 DNA分子杂交技术 被标记的含有目的基因的DNA片段