黑龙江省大庆中学2020-2021学年高一10月月考语文试题 Word版含答案

黑龙江省大庆中学2020-2021学年高一10月月考语文试题 Word版含答案

‎2020—2021学年⼤庆中学 ‎考察中国古典诗歌的历史流程,尽管“⾔⾮⼼声”的现象并不罕⻅,也许永远⽆法杜绝,但我们仍然倡导坚守“⽂如其⼈”的传统,倡导诗品与⼈品的统⼀,鄙弃诗品与⼈品相背离的⾮正常⾏为。‎ ‎⾼⼀年级语⽂试题 ‎‎ 材料⼆:‎ ‎(节选⾃《浙江⼈⽂⼤讲堂——诗品与⼈品》,有删改)‎ 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。选择题，所有答案必须⽤2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。⾮选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均⽆效，不予记分。‎ 考试时间：150分钟 分数：150分 第Ⅰ卷（阅读题 共70分）‎ ‎⼀、现代⽂阅读（45分）‎ ‎（⼀）、现代⽂阅读Ⅰ（本题共5⼩题，21分）阅读下⾯的⽂字，完成1∼5题。‎ 材料⼀:‎ 我们经常说两句话,“⽂如其⼈”“⾔为⼼声”。中国古代传统诗论习惯于将诗品与⼈品相联系,以为 ‎⼈品决定诗品,诗品出于⼈品,因⽽总是强调“有第⼀等襟抱,第⼀等学识,斯有第⼀等真诗”。‎ 考察中国古典诗歌的历史流程,“⽂如其⼈”确实是⽐较普遍的现象,这是⼀种史实,但我要向⼤家揭示的另⼀史实是,在中国古代诗歌史上,也不难找到“⾔⾮⼼声”的例证。在⼀些诗⼈那⾥,诗品和⼈品其实是割裂的、背离的、永远⽆法契合的。如果坚持认为“诗品醇者,⼈品必正”,显然是⼀种罔顾⽂学史实的想当然的误判。‎ 表达类似“⽂如其⼈”的观点⽐较多,⽐如徐增《⽽庵诗话》⾥提到,诗是⼈⼼灵的⼀种外化表现,‎ ‎⻅诗如⻅其⼈。验之创作实践,在中国诗歌史上,确实有许多诗⼈的诗品与⼈品是统⼀的、和谐的。读其诗,可以推知其⼈;反之,观其⼈,亦可想⻅其诗。⽐如李⽩,“⽂如其⼈”的典型代表;⽐如刘禹锡,其诗歌亦是中国古典诗歌中不屈的典型。‎ 在中国诗歌史上,“⾔⾮⼼声”的情况也很多。相当⼀部分诗⼈的诗品与⼈品其实是割裂的、背离的、永远⽆法契合的,以致出现了创作与⽣活严重脱节的现象:诗品⾼洁,⽽⼈品卑劣。读其诗,分明为志⼠仁⼈;观其⾏,显然是⽆耻败类。‎ ‎⻄晋诗⼈潘岳,后世称他潘安,是少有的美男⼦代表。他在作品《闲居赋》中,描述⾃⼰对功名的蔑视之情。但现实是,权贵贾谧⼿下有⼆⼗四个谄友,排在⾸位的就是潘安。南宋皇帝宋⾼宗赵构,畏敌如 ‎⻁,丧权辱国,但是读他的诗《光尧题⾦⼭⼀绝》却是豪⽓万丈:“屹然天⽴镇中流,弹压东南⼆百州。狂虏来临须破胆,何劳平地战貔貅。”他俨然以御敌英雄⾃命。这可归因于⼈格的⼆重性:内⼼深处未必⽆意御敌,却因懦弱⾃私⽽终不敢御敌。‎ ‎北宋哲学家张载有⾔:“为天地⽴⼼,为⽣⺠⽴命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这既是先贤圣道,亦隐喻家国⼤义。因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题。诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧⺠”。‎ ‎“边塞况味”,莫如盛唐四⼤边塞诗⼈王昌龄、王之涣、岑参、⾼适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之⻔。王昌龄有感于汉将李⼴的英雄⽓概⽽作的《出塞》,句句宣誓,字字慷慨,尽显盛唐⼈保家卫国的决⼼。王之涣留存于⽂学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不绝于⽿,尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳,春⻛不度⽟⻔关”。羌笛与杨柳,春⻛与⽟⻔关,离家已经平添⼏分忧思,⽽更为堪忧的是,⾯对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。⽟⻔关,⾃古就隐喻着边塞情绪,诗⼈把它放在这⾥,更显回乡之路漫⻓悠远。忧愁虽然有,但⽐忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远⾼于个⼈悲情。边塞将⼠们的坦荡着实令⼈叹服。于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀⽽不伤、怨⽽不怒、悲壮却不凄凉了。‎ ‎“忧国忧⺠”诗词所体现的则是国与⺠在争战中的苦难。忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,‎ ‎⼜有⾟弃疾“了却君王天下事,赢得⽣前身后名”,更有⽂天祥“⼈⽣⾃古谁⽆死,留取丹⼼照汗⻘”。在“捐躯赴国难”这⾯旌旗下,⾟弃疾⼀腔热⾎奔赴沙场,陆游逝前留下“王师北定中原⽇,家祭⽆忘告乃翁”的殷切期待。忧⺠,最深情的则⾮杜甫莫属了。朱熹论杜甫⼈格,将他与诸葛亮、颜真卿、韩愈、范仲淹并举为“君⼦”,意为“品格⾼尚的⼈”。朱熹认为他们“其所遭不同,所⽴亦异,然求其⼼,则皆所谓光明正⼤、疏畅洞达、磊磊落落⽽不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对⺠众⽣命的⼈道关怀。他的“三吏”“三别”像⼀部史诗,记录着战争中百姓的艰⾟。“嫁⼥与征夫,不如弃路旁”的年轻⼈,“⼦孙阵亡尽,焉⽤身独完”的⽼⼈,“存者⽆消息,死者为沉泥”的受难者,这些形象直指⼈⼼。杜甫爱⺠之情丹⼼耿耿,情义相照。‎ 家国情怀,成为中国古典诗词积淀于⽂化中的审美基因之⼀。它深隐于华夏灵魂深处,昂⽽不傲,光⽽不妖。它内敛、融达,成就了中华⽂化昂扬的⾃信:“不要⼈夸颜⾊好,只留清⽓满乾坤。”这种⽂化 ‎⾃信与古典诗词偕隐同⾏,玲珑剔透,流光溢彩,超越了空间,点亮了时代,烛照千秋,辉映未来。‎ ‎(摘编⾃《古典诗词与⽂化⾃信》)‎ 材料三:‎ 王国维说,有境界则⾃成⾼格,⾃有名句。当前正处于价值转型期,诗歌的审美价值、社会价值、⼈性价值、道德价值、⽂化价值都在变化,如何创造⾼格成为⽂化创新的时代命题。有⼀些路径有助于诗⼈提⾼境界,创造⾼格。‎ ‎⽐如,⼈可在“事”上磨,从“⾃我”⾛向“⼈类喉⾆”。21世纪以来出现的废话体、垃圾派、⼝⽔化写作,以及“梨花体”“乌⻘体”等,⼤都是聊以⾃慰的“呻吟”。这些诗有“合乎⾃然”的⼀⾯,容易引发热潮,但 语⽂试题第1⻚共6⻚‎ 少了“邻于理想”的情怀,转眼烟消云散,谈不上“⼈类喉⾆”。“⼈类喉⾆”关注的不仅仅是⾃⼰的事,⽽且是千千万万⼈的事。王阳明说:“⼈在事上磨,⽅⽴得住。”诗的意义、价值、梦想都诞⽣在诗⼈做“事情”的过程中。“事”中有“情”,有“⽣命意志”,有“欲”。“事情”关乎实践、关乎意境之“意”:王国维“境界说”提出的“合乎⾃然,邻于理想”的两个维度,要求诗歌不仅关注⼈的⼀般本性的普遍性,更重要的是写出 ‎阅读下⾯的⽂字，完成6∼8题。‎ 爷⽗⼦，捣蛋铺⼦。‎ ‎‎ 爷 ⽗ ⼦‎ 肖建国 符合⼈的⽣存发展的理想性。“合乎⾃然”,即合乎“⼈性的本然”,“邻于理想”,即靠近“理想⼈性、理想⼈‎ ‎⽣、理想社会”。只有契合这两个维度,才能写出“历史地发⽣了变化的⼈的本性”。诗⼈不是⼀劳永逸的“职业”,“邻于理想”就要求诗⼈永远⾏⾛在路上,永远站在时代的⻛⼝浪尖。‎ ‎(摘编⾃《新时代诗歌应提⾼境界,创造⾼格》)‎ 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的⼀项是(3分)( )‎ A.“⽂如其⼈”“⾔为⼼声”等由来已久的说法,说明我们⼀直在倡导诗品与⼈品的统⼀。‎ B.21世纪以来出现的诗歌都少了“邻于理想”的情怀,往往缺乏对千千万万⼈的事的关注。‎ C. 材料⼆中提到的杜甫的“君⼦”品格和创作的诗歌,所体现出的⼈品与诗品,可以全⾯论证材料⼀中的观点。‎ D. 材料三认为诗⼈诗歌创作既要“合乎⾃然”,⼜要“邻于理想"。这⾥“理想”的含义与材料⼆中的“君⼦”‎ 品格是相同的。‎ 2. 结合材料⼀和材料⼆分析,下列说法不正确的⼀项是(3分) ( )‎ A.诗歌史上诗品与⼈品割裂、背离、⽆法契合的情况有很多,以致出现了创作与⽣活严重脱节的现象。B.我们只要倡导坚守“⽂如其⼈”的传统,倡导诗品与⼈品的统⼀,鄙弃诗品与⼈品相背离的⾮正常⾏为,就可以杜绝“⾔⾮⼼声”的现象。‎ C. 材料⼆中作者以王之涣的《凉州词》为例,意在论证即使在乡愁如此浓郁的作品⾥,家国情怀也未曾缺席。‎ D. 材料⼆从家国情怀的⻆度,挖掘出我国古典诗词的⽂化价值,让我们在认同中传承,在践⾏中坚定信 ‎⼼,这恰是对⽂化⾃信的具体例释。‎ 3. 下列说法中,不可以作为论据来⽀撑材料⼆中的观点的⼀项是(3分) ( )‎ A.诗词中的“边塞况味”,或表现为保家卫国的英雄⽓概,或表现为⽐个⼈的乡愁更为强烈的家国荣誉。B.朱熹认为杜甫等“君⼦”尽管遭遇各不相同,但他们都“磊磊落落”,在诗词中体现出对⺠众⽣命的⼈道关怀。‎ C.《出塞》中“但使⻰城⻜将在,不教胡⻢度阴⼭”等诗句,主要表达诗⼈王昌龄对李⼴英雄⽓概的敬佩。D.中华⽂化昂扬的⾃信积淀于中国古典诗词的字⾥⾏间,深隐于⺠族⾎脉的薪⽕相传,它孕育了家国情怀。‎ 4. 材料⼆在论证上有哪些特点?请简要说明。(6分)‎ 5. 创造诗歌⾼格成为⽂化创新的时代要求，怎样才能创造出⾼品质诗歌？请结合三则材料谈谈你的看法。(6分)‎ ‎（⼆）现代⽂阅读Ⅱ（本题共3⼩题，15分）‎ ‎这是地⽅俗语。捣蛋，对着⼲，谁也不服谁。‎ ‎⽼耿和⼩耿就是这样⼀对⽗⼦。⽐如，⼤伙⼉选⼩耿当村⽀部书记，⽼耿⾸先不同意。⽼耿说：这⼩⼦，没公⼼，不顾⼈，从我们⼀家⼈吃饭就看得出来。饭菜⼀端吃得狼吞⻁咽。还得历练历练。‎ ‎⼤伙⼉先⼀愣，后哄笑，认为⽼耿幽默，欲擒故纵。‎ ‎⼩耿在多数⼈的⽀持下当了书记。前任书记——⽼耿，退下来，当了委员。‎ ‎⽼耿是孤⼉，参加过对越反击战，在丛林⾥出⽣⼊死，⽴过军功。退伍后本来安排在国营单位当 ‎⼀把⼿，但⽼耿倔，偏要回到⽣他养他的⼩⼭村，⼼⽢情愿地做了⼏⼗年的⼩⼩村⼲部。轮到⼉⼦从部队复员，⽼耿才感觉⾃⼰实实在在的⽼了。看着依旧破落的村⼦，⽼耿对⼩耿说，留下吧，帮帮⼤伙⼉。没有乡亲们当年的施舍，我早就饿死了，也就没有你，更不会有我们今天这个家。‎ 没想到，这次⽼耿竟然不同意他当书记。⼩耿⽓，不理⽼耿。‎ ‎⽼耿没事⼀样，瞅空就对⼩耿指点这指点那。“学校的围墙裂了，娃们都是⼀群踩死蛤蟆踢死猴的主，要赶紧修修。”“夏季就要到了，河堤要加固，万⼀有个闪失，损失就⼤了。”“村东头⽼党员—‎ ‎—也就是你贺⼤爷病了，已在床上躺了三天，你要去看看……”‎ ‎⼩耿烦了，反问道：“到底我是书记还是你是书记？”‎ ‎⽼耿也不示弱：“你是书记，可我是你爹。”爹⼤书记⼤？‎ 书记再⼤，也得听爹的话。‎ ‎⼩耿问得冲动，⽼耿回答得痛快。⼩耿⽆⾔，起身就⾛。‎ ‎⽓归⽓，⽼耿的话⼩耿还是照着做了。学校砌围墙，他时不时都过去看看。给⼯⼈⼀遍遍说要保证质量，孩⼦的事，不能闹着玩。⼯⼈们拍着胸脯保证，这墙要是砌不牢，提头来⻅。河堤加固，他第⼀个扛着铁锹到现场，这⾥没有机械化，全靠⼈⼯挖⼟⽅。他⼀捋袖⼦，⼲。⼯地上⼀⽚欢腾。贺 ‎⼤爷病重，他率⽀部成员⼀起去探望，感动得贺⼤爷泪流满⾯。‎ 春夏秋冬，⼀晃五年过去了，他赢得了群众极好的⼝碑。然⽽他却没有得到任何重⽤和提拔。先是镇⾥公推⼀名副镇⻓，按票数，他第⼀，然⽽公布的结果不是他。和退伍的战友们相聚，他最寒酸。‎ ‎⼈家上了⼀瓶XO，他竟说这⻩酒没有⾃家酿的好，辣乎乎的，没点甜味。笑得满桌⼦⼈喷饭。已是处级⼲部的泥鳅意味深⻓地拍拍他的肩，说，想当官，要会作秀。这话，让他嚼了⼜嚼。‎ 进⼊六⽉，暴⾬连绵。市⾥的头头亲⾃带队到各地巡视防洪⼯作。⼩耿眼前⼀亮，吩咐村⾥要准备好⼆⼗只⽊船。⽼耿骂他乱花钱，杞⼈忧天。“这河堤我天天都在观察，结实着呢。”⼩耿只是笑笑，难得⼀次不顶嘴，只是交代村⼲部要让村⺠们进⾏⾃救演习。⽼耿骂，“神经病！”‎ 然⽽，让⼈意想不到的是，这天半夜，河堤决了⼝，洪⽔铺天盖地涌进村⼦。好在村⺠们都有准 语⽂试题第2⻚共6⻚‎ 备，那边铜锣⼀响，这边村⺠们都收拾重要家当爬进⼩船。洪⽔来得快、⼤，冲倒了七⼋间房屋，但没有⼀⼈受伤。保住了性命的群众都说⼩耿有眼⼒，是个好⼲部。这样，⼀传⼗，⼗传百，⼩耿就成了⾮常时期的典型⼈物，受到了头头的亲⾃接⻅。⾬季过后，⼩耿连升三级，给县⻓做助理。‎ 上任前⼀天，⼀直沉浸在幸福之中的⼩耿才发觉这些天来很少看到⽼耿。⼩耿⼼⾥顿时就慌慌的。他想到了⽼耿，⽼耿就出现在他的⾯前。⾚着脚，喘着粗⽓，⼿⾥还提了⼀双被泥巴包裹了的解放鞋。‎ ‎⼩耿的脸⼀阵发⽩，浑身起鸡⽪疙瘩。‎ ‎⽗⼦俩对视良久，⼩耿慢慢地低下了头。‎ ‎⽼耿⼀字⼀句地说，“去⾃⾸吧，河堤是你挖了才决⼝的。”不。‎ 你不去，我去。⽼耿说着就往外⾛。‎ ‎⼩耿扑通跪了下来。爹啊，你是我亲亲的爹啊。你不能把这事沤在肚⼦⾥吗？不能。‎ 那我就死在你⾯前。‎ 你死在我⾯前，我也要把这事说出去。否则，我就对不起把我养⼤的百家饭，就不是⼀名上过战场的军⼈，也就不是你的爹。‎ ‎⽼耿说完就往外⾛，任⼩耿将头在⻘⽯板上磕得鲜⾎直流。‎ ‎(选⾃《⼩⼩说选刊》第4期，有删改)‎ ‎6．下列对⼩说相关内容和艺术特⾊的分析鉴赏，不．正确的⼀项是(3分) ( )‎ A. ‎⼩说的语⾔直⽩、质朴，富有乡⼟⽓息。⽂中⼈物的语⾔不雕琢，不华丽，真实地展现了农村⽣‎ 活的⾯貌和基层⼈物的特点。‎ B. ‎⼩说中的处级⼲部“泥鳅”是⽂中不可或缺的⼈物，他的⾔语触动了⼩耿，直接导致了⼩耿后来造假冒功的⾏为。‎ C. ‎⼩说善于从细微处刻画⼈物，如“⼩耿眼前⼀亮，吩咐村⾥要准备好⼆⼗只⽊船”，⼀个“亮”字，‎ ‎⽣动揭示了⼩耿内⼼邪念的滋⻓。‎ D. ‎⼩说标题意蕴丰富，对⽐鲜明。⼩耿为了⼀⼰之私丧失了原则、突破了底线，⽽⽼耿却⼀⼼为百姓，深明⼤义、不徇私情。‎ 7. 有⼈说，⼩说结尾⼉⼦造假冒功的情节，既在意料之外，⼜在情理之中。请结合全⽂分析⼩说结尾的妙处。(6分)‎ 8. 本篇⼩说的语⾔很有特⾊，请具体分析。(6分)‎ ‎（三）现代⽂阅读Ⅲ（本题共3⼩题，9分）阅读下⾯的诗歌，完成第9题。‎ 故园别[注](节选)‎ ‎流沙河 别了太阳照不到的园庭这⾥消磨我⼗⼆年的光阴我熟悉园墙上的每⼀条裂缝 就像熟悉⾃⼰的掌纹我熟悉庭阶上的每⼀个凹坑 就像熟悉⾃⼰的⾯影 在这⾥早晚忙于挑⽔劈柴洗⾐煮饭在这⾥悄悄地结了婚 ‎……‎ 在这⾥歌在这⾥哭在这⾥第⼀回当了⽗亲在这⾥做过愚蠢的书⽣梦在这⾥偷看着天上的⻛云 ‎……‎ 现在我要回城去了眼⻆滴着恋栈之情别了我的⼩⺟鸡感谢你天天为我下蛋别了我的⽼公鹅感谢你夜夜为我守⻔‎ 纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷 菜园不须种了让它明年野草⻘⻘请蝼蛄来弹琴 请蟋蟀来吹笙奏⼀⽀思乡曲⻜往城中 ‎⻜⼊我的梦境 ‎[注]故园,指⾦堂县⻘⽩江区城厢镇槐树街5号的余家⽼宅。诗⼈曾⽣活在那⾥。‎ ‎9.下列对本诗艺术特⾊的分析鉴赏,不正确的⼀项是(3分) ( )‎ A.诗歌三到六⾏,使⽤⽐喻的修辞⼿法,写出了“我”对园庭的每个地⽅都⼗分熟悉。B.“在这⾥早晚忙于挑⽔劈柴洗⾐煮饭”,⽤⽇常⽣活中的典型活动来写园庭⽣活。‎ 语⽂试题第3⻚共6⻚‎ C. ‎“请蝼蛄来弹琴/请蟋蟀来吹笙”,以拟⼈⼿法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。‎ D. ‎“奏⼀⽀思乡曲⻜往城中/⻜⼊我的梦境”,思乡曲⼊梦,写出了故园牵绊着“我”,感情真挚动⼈。阅读下⾯这⾸诗歌，完成10∼11题。(6分)‎ 我是⼀条⼩河 冯⾄我是⼀条⼩河，‎ 我⽆⼼由你的身边绕过，你⽆⼼把你彩霞般的影⼉投⼊了我软软的柔波。‎ 我流过⼀座森林，柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影⼉裁剪成你的裙裳。‎ 我流过⼀座花丛，柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影⼉编织成你的花冠。‎ 最后我终于流⼊那⽆情的⼤海，‎ 海上的⻛⼜厉，浪⼜狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！‎ 我也随着海潮漂漾，漂漾到⽆边的地⽅；你那彩霞般的影⼉，也和幻散了的彩霞⼀样！‎ 10. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的⼀项是(3分) ( )‎ A．“我是⼀条⼩河，我⽆⼼由你的身边绕过”，诗句隐喻“⼀⻅钟情”，这位姑娘使诗⼈钟情。B．“海上的⻛⼜厉，浪⼜狂”，此诗句寄寓了对社会丑恶现实与⼈们险恶⼼机的批判。‎ C．“⼩河”流过“森林”，淌过“花丛”，最终归于⼤海，“⼤海”暗喻⻛平浪静的理想社会。‎ D．借⾃然景物“⼤海”的厉⻛狂浪，暗示社会的险恶，从⽽造成“我”与恋⼈情爱的悲剧。‎ ‎11. 下列对本诗艺术特⾊的分析鉴赏，不正确的⼀项是(3分) ()‎ A．借⼩河流动和映⼊河⽔的岸边⾃然景物的变化，象征时间空间的变易，从⽽反衬“我”感情不变。‎ B．岸景幻化为恋⼈的“裙裳”和“花冠”与最后被“吹折”“击碎”“幻散”等词的运⽤产⽣了浓烈意境和诗情，体现了诗⼈⽤⼼。‎ C. 本诗以⾃由体的形式写爱情诗，诗⾏、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既⾃由舒展⼜有形式约束。‎ D. 本诗语⾔特点注意遣词⽤字，如“荡荡”“粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律。运⽤对⽐，显得韵味悠 ‎⻓。‎ ‎⼆、古代诗⽂阅读（25分）‎ ‎（⼀）⽂⾔⽂阅读(本题共4⼩题，19分)‎ 阅读下⾯⽂⾔⽂，完成12∼15题。出师表 诸葛亮 先帝创业未半⽽中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之⾂不懈于内,忠 志之⼠忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志⼠之⽓,不宜妄⾃菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。‎ 宫中府中,俱为⼀体,陟罚臧否,不宜异同,若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。‎ 倚中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事⽆⼤⼩,悉以咨之,然后施⾏,必能裨补阙漏,有所⼴益。‎ 将军向宠,性⾏淑均,晓畅军事,试⽤于昔⽇,先帝称之⽈“能”,是以众议举宠为督,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使⾏阵和睦,优劣得所。‎ 亲贤⾂,运⼩⼈,此先汉所以兴隆也;亲⼩⼈,远贤⾂,此后汉所以倾颓也。先帝在时每与⾂论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、⻓史、参军,此悉贞良死节之⾂，愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计⽇⽽待也。‎ ‎⾂本布⾐，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以⾂卑鄙，猥⾃枉屈，三顾 ‎⾂于草庐之中，咨⾂以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来⼆⼗有⼀年矣。‎ 先帝知⾂谨慎，故临崩寄⾂以⼤事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五 ‎⽉渡泸，深⼊不⽑。今南⽅已定，兵甲已⾜，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此⾂所以报先帝⽽忠陛下之职分也。⾄于斟酌损益，进尽忠⾔，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托⾂以讨贼兴复之效，不效，则治⾂之罪，以告先帝之灵。若⽆兴徳之⾔，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜⾃谋，以咨诹善道，察纳雅⾔，深追先帝遗诏。⾂不胜受恩感激。‎ 今当远离，临表涕零，不知所⾔。‎ 12. 下列句⼦中,加点词的意义相同的⼀组是(3分) （ ）‎ A. 以光．先帝遗德 仿佛若有光．‎ B. 先帝简．拔以遗陛下 盖简．桃核修狭者为 C. 悉以咨之． 已⽽之．细柳军 语⽂试题第4⻚共6⻚‎ A. 每与．⾂论此事 蹴尔⽽与．之，乞⼈不屑 11. 下列语句中加点词语的解释不正确的⼀项是（3分） （ ）‎ A.以彰．其咎 彰：表明，显扬 B.遂许先帝以驱．驰．驱驰：奔⾛效劳 C.中道崩．殂 崩：古代诸侯死亡 D.恢．弘．志⼠之⽓ 恢弘：发扬光⼤‎ 12. 下列对选⽂内容的理解和分析,不正确的⼀项是（3分） （ ）‎ A. 选⽂中诸葛亮颇具政治远⻅,向后主刘禅指出了当前天下三分的形势,并分析了蜀国⾯临的不利处境和有利条件。‎ B. 选⽂中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议,分别是⼴开⾔路、严明赏罚和亲贤远佞其中最核⼼的是亲贤远佞。‎ C. 选⽂中诸葛亮指出如果他远离国都,“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异法”,结果必然导致国内政局的混乱。‎ D. 选⽂中诸葛亮提到了很多忠⾂良将,认为他们都具有优良的品格,是先帝所器重的⼈希望后主刘禅能够信任他们。‎ 13. 把下⾯⽂⾔语句翻译成现代汉语。(10分)‎ （1） 亲⼩⼈,远贤⾂,此后汉所以倾颓也。‎ （2） 不宜妄⾃菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。‎ ‎（⼆）名篇名句默写（本题共1⼩题，6分）16．补写出下列句⼦中的空缺部分。‎ ‎（1）《沁园春·⻓沙》中旧地重游，引发对往昔⽣活的回忆的诗句“ ，‎ ‎ ”。‎ ‎（2）⽑泽东《沁园春·⻓沙》上⽚中描写近景并使⽤动静结合⼿法的句⼦是“ ，‎ ‎ ”。‎ ‎(3)《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句⼦是“ ， ”‎ 第Ⅱ卷（表达题 共80分）‎ 三、语⾔⽂字运⽤（本题共6题，20分）阅读下⾯的⽂字，完成17∼18题。‎ ‎⻓期的⼯作劳累，特别是⽔稻推⼴与杂交试验中要受⽇晒、⻛吹、⾬淋，再加上饮⻝，患上了严 早在1999年，经专业评估事务所评估，仅“袁隆平”这个品牌，市值就为⼀千亿元，袁⽼师早已是中国的名义“⾸富”，另外还拥有“隆平⾼科”百分之五的股份。⾜够多的钱，不图享受，⽽是⽤于培养、奖励杂交⽔稻研究的⼈才，显示出袁⽼师的⼈梯精神和⼈格⼒量。‎ 重的胃病和肠炎。⽽他⼜最怕在医院耽误时间，好在他有个特殊单⽅：胃病发作时，吃糯⽶饭或糯⽶‎ ‎粑粑；肠炎发作时吃杨梅罐头。颇有临时性的疗效。袁⽼师的爱⼈邓哲随时为他备着这些“私家秘⽅”，连出国时也备以急⽤。我们都笑说：“袁⽼师⽤糯⽶粑粑向疾病抢时间！”‎ 袁⽼师既是⼀个分秒必争忘我⼯作的科学家，⼜是⼀个喜乐善玩的乐天派。他的业余⽣活丰富多彩，游泳、打麻将、下象棋、拉⼩提琴、打⽓排球、打乒乓球、开摩托⻋、驾驶汽⻋等，他都是⾏家⾥⼿，袁⽼师家住⻓沙市东湖街道，近年来，他年年参加社区的⽓排球⽐赛，特别喜欢与独居、空巢⽼⼈竞技，切磋球艺。他襟怀豁达，爱开玩笑，和蔼可亲。⼤千世界对他来说，“凡是有⽣活的地 ‎⽅就有快乐和宝藏”。‎ 17. 下列关于引号的⽤法⽂中没有使⽤的⼀项是（3分）‎ A.表示直接引⽤的话。‎ ‎（‎ ‎）‎ B.表示具有特殊含义的词语。‎ C.⾏⽂中表示特定称谓的词语。‎ D.⾏⽂中表示具有讽刺否定意味的词语。‎ ‎18.⽂中画线的句⼦有语病，下列修改最恰当的⼀项是（3分）‎ ‎（‎ ‎）‎ A. ‎⻓期的⼯作劳累，特别是⽔稻推⼴与杂交试验中要受⽇晒、⻛吹、⾬淋，再加上饮⻝，袁⽼师患上了严重的胃病和肠炎。‎ B. ‎⻓期的⼯作劳累，特别是⽔稻推⼴与杂交试验中要受⽇晒、⻛吹、⾬淋，再加上饮⻝不定时，患上了严重的胃病和肠炎。‎ C. ‎⻓期的⼯作劳累，特别是⽔稻杂交试验与推⼴中要受⽇晒、⻛吹、⾬淋，再加上饮⻝不定时，患上了严重的胃病和肠炎。‎ D. ‎⻓期的⼯作劳累，特别是⽔稻杂交试验与推⼴中要受⽇晒、⻛吹、⾬淋，再加上饮⻝不定时，袁⽼师患上了严重的胃病和肠炎。‎ ‎19、对“下”的词性的分析，正确的⼀组是（3分） （ ）‎ ‎⽼⻁正要下⼭，⽼猎⼈躲在⽯岩下，抡起⻁叉，突然给了⽼⻁⼀下。‎ A.①动词②⽅位名词③量词 B.①介词②⽅位名词③量词 C.①动词②助词③量词 D.①介词②助词③量词 ‎20下列句⼦不是⽤偏正短语做主语的，⼀项是（3分） （ ）‎ A. 呼呼的北⻛刮得正紧。‎ 语⽂试题第5⻚共6⻚‎ A. 你的字⾮常漂亮。‎ B. 章⽼师的丈夫是⼀位医⽣。‎ C. 抗击⾮典是⼀项⻓期⽽艰巨的任务。‎ ‎21.下列各句中，没有语病的⼀句是（3分） （ ）‎ A. 在中国⼈因⼯程⾼峰论坛上，与会专家就复杂系统⼈因设计的概念与⽅法进⾏了较为系统和深⼊‎ A. 你的字⾮常漂亮。‎ B. 章⽼师的丈夫是⼀位医⽣。‎ C. 抗击⾮典是⼀项⻓期⽽艰巨的任务。‎ ‎21.下列各句中，没有语病的⼀句是（3分） （ ）‎ A. 在中国⼈因⼯程⾼峰论坛上，与会专家就复杂系统⼈因设计的概念与⽅法进⾏了较为系统和深⼊‎ 的探讨。‎ A. 丝绸之路传递着⼈类⽂明，也形成了像疏勒城这样的⽂化遗址，扼守着天⼭北麓咽喉要道，正越 来越受到考古学者的⻘睐。‎ A. 随着⼈们⽣活的不断改善，⼉童“触⽹”‎ 年龄越来越⼩，学校应尽早普及⽹络安全教育，让⼉童学习更多的⽹络素养。‎ A. 话剧作品《百合花》近⽇在我市宣布公开售票，第⼀场将于下⽉‎ ‎26⽇确定在⽔上⼤戏院⾸演。‎ ‎22．请根据下⾯这段新闻报道，概括“复兴号”的核⼼优势，每空不超过10‎ 个字。（5分）‎ 当前，中国已经进⼊⾼铁时代，⾼铁已然成为⼀张闪亮的国家名⽚。2017年9⽉21⽇，拥有 ‎⾃主知识产权的“复兴号”动⻋组在京沪⾼铁率先实现350公⾥时速运营，可以在4‎ ‎⼩时30分钟内跑完从北京到上海的1200公⾥，我国成为世界上⾼铁商业运营速度最快的国家。“复兴号 ‎”特别注重运 ‎⾏的安全性，远程数据传输系统可以实时监控速度，⼀旦出现异常，监控系统会在紧急情况下⾃动使列⻋减速。此外，“复兴号”‎ 的噪声控制做到了全世界同⾏业最⾼⽔平，乘客可以在安静的⻋厢⾥享受WIFI全覆盖，多种照明控制模式还能为旅客提供不同的光线环境。‎ ‎① ② ③ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎23．阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇议论⽂。‎ 材料⼀诗⼈流沙河⽣前有⼀次回⺟校，写过⼀副对联：正当花朵年龄，君须有志；⼜⻅课堂灯⽕，我已⽆缘。‎ 材料⼆现在，有⼀个很奇怪的现象：睡前抖⾳熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养⽣，好友全刷拼多多。⼩视频⽤户调查显示，抖⾳上的⽤户90%都是24岁以下，这个年龄或许在读书，或许刚刚进⼊社会、进⼊职场。‎ 读了以上的材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写⼀篇作⽂。‎ 要求：选好⻆度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个⼈信息，不少于800字。‎ ‎2020—2021学年⼤庆中学 ‎⾼⼀年级语⽂试题答案 ‎1.答案AB项,“21世纪以来出现的诗歌都少了‘邻于理想’的情怀”错误。原⽂内容是“21世纪以来出现的废话体、垃圾派……⼤都是聊以⾃慰的‘呻吟’”,选项中“都少了”表述绝对,不正确。C项,材料⼀的观点有两个——“⽂如其⼈”“⾔⾮⼼声”,‎ ‎⽽杜甫的诗歌只能证明其⼀——“⽂如其⼈”,选项中“全⾯论证”以偏概全,不正确。D 项,材料⼆倡导的“君⼦”品格是家国情怀,⽽材料三中的“邻于理想”应该是更⼴义的内容,包含家国情怀在内的符合⼈的⽣存发展的所有内容。选项中“相同的”概括不准确。‎ ‎2答案BB项,从材料⼀“考察中国古典诗歌的历史流程,尽管‘⾔⾮⼼声’的现象并不罕⻅,也许永远⽆法杜绝”,可⻅选项中“只要……就”表述绝对,不正确。‎ 1. 答案CC项,“对李⼴英雄⽓概的敬佩”,狭隘了诗歌主题,不能论证材料⼆中的观点。‎ 2. ‎①紧紧围绕中⼼论点展开论述，主要以名家作品为论据，摆事实和讲道理相结合；②采 ‎⽤递进式（先提出问题，再分析问题，最后解决问题）的论证结构，层层深⼊，逻辑严密；‎ ‎③综合运⽤了多种论证⽅法，如引证法、例证法、类⽐论证等。‎ ‎5．（1）要有⾼境界多视⻆⼤胸怀（2）要有真情实感、付诸实践，有理想和追求（3）关注 ‎⼈的⼀般本性的普遍性，写出符合⼈的⽣存发展的理想性的⽂章。‎ C. 选B。B项，“直接导致了⼩耿后来造假冒功的⾏为”分析不正确。“泥鳅”的话触动了⼩耿，使⼩耿产⽣了造假作秀的想法，才有了后来的挖开河堤冒功事件，所以“泥鳅”的话起到了导⽕索的作⽤，间接导致了⼩耿的造假⾏为。故此题答案为B项。‎ D. ‎①质朴简洁，村官、村⺠的语⾔较为直⽩，不华丽，不雕琢，形象地展现了农村⽣活的 原貌与基层⼈物的特点。②⽤词准确⽣动，较为传神，如”⼩耿眼前⼀亮，吩咐村⾥要准备好⼆⼗只⽊船“，⼀个”亮”字，形象地揭示了⼩耿内⼼邪念的滋⻓。③句式⻓短结合，短句简洁有⼒。⼈物对话简短、⼲净利索，较好地表现出⼈物的性格特征。④⼈物语⾔富有⽣活趣味。“⽼耿说，这⼩⼦，没公⼼，不顾⼈，从我们⼀家⼈吃饭就看得出来……”⽣活细节彰显⼈物性格，接地⽓。‎ E. ‎①使情节发展跌宕起伏，耐⼈寻味。⼩说到结尾处才交代决⼝处是⼩耿⾃⼰挖的，既在意料之外⼜在情理之中，⽼耿劝⼩耿留下、反对准备⽊船等情节都为这⼀结尾做了铺垫。这样的结局使⼩说情节发展有起伏，有波澜。②突出⼈物形象。⼉⼦造假冒功，⽗亲揭发，表明⽗⼦⼆⼈同为军⼈、同为村⼲部却有不同的选择、不同的价值观，在对⽐中突出了⽗亲的正直、有责任⼼，⼀⼼为⺠，不徇私情；也突出了⼉⼦的⾃私和沽名钓誉。③深化⼩说主题。⼉⼦造假冒功是为了获得上级领导赏识，被提升，⽽他也确实获得了成功，⼩说这⼀结局凸显出在社会环境的影响下⼈性的改变、⼲部作⻛的腐化，引⼈深思。‎ ‎9﹒CC项,“写出了蝼蛄、蟋蟀在‘我’离开后的喜悦”错。“请蝼蛄来弹琴/请蟋蟀来吹笙”中的“请”字是“我”的主动⾏为,与“奏⼀⽀思乡曲⻜往城中”连在⼀起,表达了诗⼈对故园的眷恋。‎ ‎10．C [C项，“⼤海”暗喻复杂⽽险恶的现实⼈⽣。]‎ ‎11．D [D项，应是运⽤反复，显得韵味悠⻓。]‎ ‎12.B简，挑选。‎ ‎13.C崩，帝王死，诸侯死是薨。‎ C. ‎.C假设 D. 译⽂：亲近⼩⼈疏远贤⾂，这是后汉之所以衰败的原因。‎ 不应当随便看轻⾃⼰，说不恰当的话，以致于堵塞⼈们忠⼼地进⾏规劝的⾔路。16.（1）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁⽉稠 （2）漫江碧透 百舸争流(3)学⽽不思则罔，思⽽不学则殆 ‎17.D“袁⽼师⽤糯⽶粑粑向疾病抢时间”属于直接引⽤，“袁隆平”、“隆平⾼科”表示特定称谓，“私家秘⽅”表示特殊含义。‎ ‎18.D划线句⼦存在三处语病，⼀是语序不当，应将推⼴与杂交实验调换次序，⼆是不合逻辑，应在饮⻝后加上不定时，三是成分残缺，最后⼀句应加上主语袁隆平。‎ ‎19.A20.D A. A【解析】B项，偷换主语，“扼守着天⼭北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者的⻘睐”的主语是“疏勒城这样的⽂化遗址”。C项，缺少宾语和搭配不当，“普及……（知识）”“提⾼……素养”。D项，去掉“确定”。‎ B. ‎①商业运⾏速度最快②安全保障设施先进③乘⻋体验良好舒适 C. 作⽂由两则材料组成，第⼀则材料中正当花朵年龄指⻘年学⼦，正值美好年华，君须有志，是对学⼦们的希望与⿎励，希望他们有⾼远的志向，⼜⻅课堂灯⽕，我已⽆缘，带有⼀种⾃⼰⻘春不再的遗憾，是以过来⼈的身份提醒同学们要珍惜 ‎⻘春年华，努⼒奋⽃。第⼆则材料则是调查发现，抖⾳⽤户以⻘年⼈为主，或许在读书，或许刚刚进⼊社会，进⼊职场，这⼀句委婉的说明他们正直应该奋⽃的年龄，不应该沉溺于这类浅层次的娱乐中。两个材料⼀正⼀反，主旨明确，就是要告诉⻘年，在应该奋⽃的年龄，不应该过度沉溺于娱乐，要有⾼远志向，强⼤的⾃控能⼒，把宝贵的时间与精⼒放在学习与⼯作上，这样才不会在年华⽼去之后⽽惋惜不已。‎ 语⽂试题第6⻚共6⻚‎