2019届人教A版必修3第02单元第03课文化的多样性与文化传播课时练

2019届人教A版必修3第02单元第03课文化的多样性与文化传播课时练

课时练(二十三)　文化的多样性与文化传播 一、选择题 ‎1．(2018·湖北七校联考)‎2017年10月4日中秋晚会首次移师东北，在素有“百湖之城”美誉的黑龙江大庆举办，此次晚会既有“一带一路”、“香港回归20周年”、“建军90周年”、“喜迎十九大”等众多的家国情怀，也有小家庭里花好月圆、温馨感动的亲情画面。作为中华民族重要的传统节日之一，中秋节(　　)‎ ‎①具有浓厚的历史文化底蕴，承载着人伦孝悌的血脉亲情　②包含着生活中的民族风土人情，反映了民族团结和国家统一的愿望　③是民族历史文化成就的重要标志和人类社会发展的独特标识　④蕴藏丰富的文化内涵，是中华文化源远流长的见证 A．①②　　 B．①④　　‎ C．③④　　 D．②③‎ 解析：选A　中秋节是我国重要民族节日，因而①②符合题意；③是对文化遗产的认识，汉字文化内涵丰富，是中华文化源远流长的风证，故④与题意无关。‎ ‎2．茶马古道是世界上地势最高、地理形态最为复杂的民间国际商业要道。历史上，中国通过茶马古道将茶叶等商品运往众多国家，繁荣了沿途各国的商贸活动和经济，也推动了文化的传播，留下了大量物质文化遗产和非物质文化遗产。目前，我国正在加快茶马古道申遗步伐。通过茶马古道申遗我们可以(　　)‎ ‎①深入研究中国商业贸易演进历史　②理解文化传播对文化发展的意义　③赋予古代文化遗址以经济价值　④恢复遗址沿线地区的经济活力 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②④‎ 解析：选A　茶马古道属于商业贸易遗址，因此通过它可以研究商业贸易发展历史，①正确；茶马古道既是商道也是文化传播之路，②正确；③违背了申请文化遗产保护的初衷，错误；④夸大了申请文化遗产保护的作用。‎ ‎3．儒家强调人有仁、义、礼、智、信五常之性，这是中国人信奉的主流人性论。不仅中国人如此，外国人也如此。美国人也信奉仁、义、礼、智、信，英国人也绝不可能反对父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。企业文化最自由的谷歌公司也有董事长、总经理这样的君，公司内部的运作也必然依循孔子讨论的君臣伦理，“君使臣以礼，臣事君以忠”。这主要说明(　　)‎ ‎①文化是民族的，也是世界的　②各民族都有自己的文化个性和特征　③不同民族文化之间需要交流、借鉴　④不同民族文化具有共性和普遍规律 A．①③ B．③④ ‎ C．②③ D．①④‎ 答案：D ‎4．每年5月的第2个星期天是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明(　　)‎ ‎①文化具有多样性　②文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失　③文化决定人的交往方式和交往行为　④文化是共性与个性的统一 A．①② B．②④‎ C．①④ D．①③‎ 解析：选C　母亲节已成为世界人民共有的节日，但不同国家和民族表达方式则不尽相同，这体现了文化的多样性，文化是共性与个性的统一，故①④正确；②③说法错误，不选。‎ ‎5．“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是(　　)‎ A．文化多样性是人类文明进步的重要动力 B．文化是世界性和民族性的统一 C．民族文化的特色日渐消失 D．世界文化是以美国文化为主导的 解析：选A　从题中的因果关系不难看出，本题强调的是文化多样性的重要性，故选A。B项与题意无关；C、D两项说法错误。‎ ‎6．(2018·河南名校联考)如今，随着“旅居”海外的中国大熊猫越来越多，作为一种有着浓郁中国印记的文化符号，大熊猫的影响力也走出动物园，演变成全球独有的熊猫文化——从熊猫电站到熊猫债券，越来越多的国际合作项目开始以熊猫命名。同时，以熊猫为原型开发的影视、设计等领域的文化产品层出不穷，得到全世界“熊猫迷”的喜爱。以下说法正确的是(　　)‎ ‎①一定情况下纯粹“自然”的东西也能称为文化　②熊猫成为文化符号源于它的稀有性　③“熊猫迷”印证了各民族的社会实践有其共性　④人们在实践中创造并享用熊猫文化 A．①② B．②③ ‎ C．①④ D．③④‎ 解析：选D　纯粹“自然”的东西不能称为文化，①表述错误；稀有并不是成为文化符号的原因，②表述错误；③④表述正确，符合题意。‎ ‎7．地域文化具有封闭性特征，但是随着人口流动，它又具有向外的传播性，客家文化就是这方面的代表。客家先民在历次的大迁徙中，将中原文化融入岭南土著民族之中，形成独特的客家文化。这说明(　　)‎ ‎①文化在交流传播中发展　②人口迁徙是文化传播的重要途径　③中原文化是先进文化而岭南文化是落后文化　④客家文化的独特性表明它与其他文化没有共同之处 A．①② B．②④ ‎ C．①③ D．③④‎ 答案：A ‎8．(2018·武邑中学检测)2017年9月，国家新闻出版广电总局等五部委联合发布的《关于支持电视剧繁荣发展若干政策的通知》指出，积极开展影视领域国际交流与合作，加强电视剧国际合作合拍，打造“电视中国剧场”品牌，促进优秀电视剧和相关影视机构“走出去”。此举是基于(　　)‎ ‎①中外文化的交流与借鉴能提高我国电视剧的制作水平 ‎②电视剧“走出去”能增强中华文化的多元性特征　③文化多样性是人类文明进步的重要动力　④文化的传播与交融是世界文化的前进方向 A．①③ B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选A　②中“中华文化的多元性特征”表述错误；④把文化的传播与交融作为文化的前进方向是错误的，排除；①③表述正确，符合题意。‎ ‎9．有人以棋为喻，来说明中西方思维方式的不同：西方治世，如下国际象棋，非得拼到你死我活；而中国治世则如下围棋，观气取势、择其大端，你中有我、我中有你，绝非零和博弈。由材料可见(　　)‎ ‎①不同民族文化可以取长补短　②文化影响人的实践活动　③要坚持各民族文化一律平等原则　④世界各民族文化具有自己独特的个性 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选C　中西方思维方式的不同表明世界各民族文化具有自己独特的个性，④正确；西方治世要拼到你死我活，中国治世绝非零和博弈，可见文化影响人的实践活动，②正确；材料强调了中西方文化的不同，没强调中西方文化可以取长补短，也没有体现各民族文化一律平等，①③不符合题意。‎ ‎10．“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在(　　)‎ ‎①承认世界文化的统一性　②主张消除民族文化的差异性　③尊重世界文化的多样性　④主张不同文化平等交流沟通 A．①④ B．②③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选D　“各个国家文化上的差异”体现了文化的多样性，③符合题意；“通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”体现了文化平等交流、相互尊重的态度，④符合题意。①“统一性”说法错误，文化具有多样性，不能统一世界文化。‎ ‎②“消除”错误，文化多样性是不可能消除的，我们对待文化多样性的态度应该是求同存异、相互尊重。‎ ‎11．栩栩如生的剪纸、巧夺天工的刺绣、自由翱翔的风筝、精美绝伦的掐丝……随着近年来中国文化“走出去”脚步的不断加快，中国传统手工艺在海外赢得了大批“粉丝”。这说明(　　)‎ ‎①中华文化已成为世界文化的主流　②文化交流能促进中华文化的传播　③文化是民族的，也是世界的　④中华传统文化为世界各国所认同 A．①③ B．②④ ‎ C．①④ D．②③‎ 解析：选D　随着中国文化“走出去”，中国传统手工艺在海外赢得了大批“粉丝”，说明文化是民族的，也是世界的，文化交流能够促进中华文化的传播，扩大中华文化的影响力，②③符合题意。①表述错误，④不符合事实。‎ ‎12．“夫物之不齐，物之情也。”各国各地文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是(　　)‎ ‎①理解个性，呈现多元共生的局面　②求同存异，避免不同文化的分歧　③平等交流，维护人类文化的生态平衡　④相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②③‎ 解析：选C　②错误，不同文化的分歧是客观的，不能避免。④错误，文化没有优劣之分。‎ 二、非选择题 ‎13．中华民族是一个伟大的民族，我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的文化，为后人留下了宝贵的财富，为世界文明作出了卓越贡献。但是，严峻的现实正如中央电视台关于非物质文化遗产的公益宣传片指出的：“皮影戏有9个流派面临失传，水晶雕刻传承人不足8人，古琴斫琴师仅存7位名家，精通户撒刀锻造的工匠不到6人，中药炮制技术国家级传承人已不足5人，宣纸刺绣大师不足4人，花丝镶嵌国家级传承人少于3人，青田石雕2种技法濒临失传，勉萨派唐卡绘画传承大师仅剩1人，保护非物质文化遗传，人人传承文化之美”。这里用一段仅有一分钟的视频，展示了中国非物质文化遗产“传承无人”之忧。‎ 针对如何保护我国的非物质文化遗产，某校高三学生展开了课堂讨论。‎ 学生甲：非物质文化遗产保护工作的关键就是加强对传承人的保护。只要有传承人，非物质文化遗产就会流传下去。‎ 学生乙：非物质文化遗产的保护要重视技艺保护。只要技艺得以流传，文化遗产就自然能传承。‎ 学生丙：非物质文化遗产保护工作要增加资金投入。只要有了资金，一切保护延续工作就会迎刃而解。‎ ‎(1)运用文化生活的知识，说明国家为什么要重视非物质文化遗产的保护和传承。‎ ‎(2)除去上述三位同学的观点外，请就我国非物质文化遗产的保护和传承提出两条合理化建议。‎ 解析：回答第(1)问首先重视非物质文化遗产保护和传承体现出文化作为一种精神力量，对社会发展产生了深刻的影响；其次重视其保护和传承能增强我们的文化自觉和文化自信；最后非物质文化遗产的保护和传承能展示传统文化的民族特色，增强民族认同感和凝聚力。在实际的作答过程中要对知识点进行整合，不要遗漏答题要点。第(2)问属于开放性试题，考查对我国非物质文化遗产的保护和传承的建议，在作答时只要言之有理即可给分。‎ 答案：(1)①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。重视非物质文化遗产的保护和传承，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，推动全面建成小康社会的进程。②非物质文化遗产能展示民族文化的历史成就和世界文化的多样性，重视其保护和传承能增强我们的文化自觉和文化自信。③传统文化具有鲜明的民族性，是民族生存和发展的精神纽带。非物质文化遗产的保护和传承能展示传统文化的民族特色，增强民族认同感和凝聚力。‎ ‎(2)加强立法工作，完善法律法规，依法保护和传承非物质文化遗产；通过大众传媒的宣传教育，增强人们对非物质文化遗产的保护和传承意识。(其他观点，言之有理即可)‎ ‎14．从2 100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国，带去了中华文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。‎ 结合上述材料，运用文化生活中文化多样性与文化传播的相关知识，分析推进“一带一路”战略的积极意义。‎ 解析：该题是意义类题目，原理范围固定，要求运用文化多样性和文化传播的知识进行回答。“一带一路”战略构想的提出，在商业贸易中传播文化，沿线地区国家的文化相互交流、借鉴和融合，推动中华文化走向世界。‎ 答案：①有利于推动中国先进文化走向世界，促进中华民族文化的繁荣，提高我国文化软实力。 ②有利于使亚欧非地区各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合，促进世界文化的繁荣与发展。 ③有利于让不同国家在商业贸易活动中尊重文化多样性，和睦共处，建设和谐世界。‎