五年级上册数学课件-第三单元第9课时 解决问题 人教版(共18张PPT)

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五年级上册数学课件-第三单元第9课时 解决问题 人教版(共18张PPT)

小数除法 人教版五年级数学上册 第 9 课时 解决问题 3 一 情境导入 螃蟹开了一家服装店,专门为动物们缝制衣服。一天,小熊拿 来 3. 2 m 的布料来请螃蟹为它做几套合适的衣服。 等到后天小熊来取衣服的时候,却发现做 的 3 套衣服都小了。没办法,螃蟹只有再 做 3 套合适的衣服赔给小熊。 同学们,为什么螃蟹做好的衣服会小了呢?马上让我们进入今天的学习,去解开这个疑问吧! 嗯,量好了,做一套衣服需要布 1. 2 m , 3.2 ÷1. 2 = 2.666 … ( 套 ) ≈ 3 ( 套 ) 。好啦,你后天来拿吧! ( 教科书第 39 页例 10) 例 10 ( 1 ) 小强的妈妈要 将 2. 5 k ɡ 香油分装在一些玻璃瓶 里,需要准备几个瓶子? 你知道需要几个瓶子吗? 二 新课探究 问题分析 求需要准备几个瓶,即是 求 2. 5 k ɡ 里面有几 个 0. 4 k ɡ ,用 除法 计算。 6.2 5 列式 : 2.5 ÷ 0. 4 = 2. 5 k ɡ 0. 4 k ɡ 求需要几个瓶子,结果应该取 整数 。 6.2 5(个) 2.5 ÷ 0. 4 = 2. 5 k ɡ 0. 4 k ɡ 0. 4 k ɡ 0. 4 k ɡ 0. 4 k ɡ 0. 4 k ɡ 0. 4 k ɡ 6.2 5≈ 6 ,需 要 6 个瓶子。 剩下 的 0.1 k ɡ 香油怎么办呢? 0. 4 k ɡ 6 个瓶子只能装 2. 4 k ɡ ,需要准 备 7 个瓶子! “进一 ” 法 规范解答 ( 1 ) 小强的妈妈要 将 2. 5 k ɡ 香油分装在一些玻璃瓶 里,需要准备几个瓶子? 瓶子的数量只能是整数, 6.2 5 的十分位上即使 是 2 也要向前一位进一,取整数 值 7 ,这种取近似值的方法叫做 “进一”法 。 ≈ 7 (个) 2.5 ÷ 0. 4 答:需要准 备 7 个瓶子。 ( 2 ) 王阿姨用一 根 2 5m 长的红丝带包装 礼盒。每个礼盒要 用 1. 5m 长的丝带, 这些红丝带可以包装多少个礼盒? 问题分析 求这些红丝带可以包装几个礼盒,即是 求 2 5m 里面有几 个 1. 5m ,用 除法 计算。 16.666 … (个) 列式 : 25÷1 . 5= 16.666 … 个说明包 装 1 7 个礼盒不够,而礼盒的数量只能为整数,应该 将 16.666 … 的尾数舍去,取整数 值 1 6 ,这种取近似值的方法叫做 “去尾”法 。 = 16.666 … (个) 25÷1 . 5 包装 17 个礼盒,丝带够吗? ≈ 17 (个) 1.5×1 7= 25.5(m) ,丝带不够。 这里不管小数部分是多少,都要舍去,取整数 为 1 6 。 规范解答 ( 2 ) 王阿姨用一 根 2 5m 长的红丝带包装礼盒。每个 礼盒要 用 1. 5m 长的丝带,这些红丝带可以包装 多少个礼盒? ≈ 1 6 (个) 25÷1 . 5 答:这些红丝带可以包 装 1 6 个礼盒。 在解决实际问题时,不能机械地使用“四舍五入”法,要根据实际情况来确定是“舍”还是“入”。 回顾反思 上面两道题的结果是怎样取商的近似值呢? 第 ( 1 ) 小题,不管小数部分是多少,都要进一取整数。 第 ( 2 ) 小题,不管小数部分是多少,都要舍去尾数取整数。 在解决实际问题时,要根据实际情况取商的近似值。 三 随堂练习 填空题。 1. 每个油桶最多 装 4. 5 k ɡ 油,要 装 6 0 k ɡ 油,所需这 样的油桶数为: 60÷4. 5= 13.333 …(个)。因 为 1 3 个油桶只能 装 ( ) k ɡ 油,剩下的( ) k ɡ 油也需要一个油桶,所以共需( )个油桶, 这种取近似数的方法叫做( )法。 58.5 1.5 14 进一 2. 实验小学组织 376 名同学秋游,每辆 客车限 乘 4 0 人 , 376÷4 0= 9. 4 (辆 ) , 因 为 9 辆客车只能坐( )人,剩 下的( )人还需要一辆客车,所以 需要租( )辆客车。 360 16 10 四 培优训练 1 . 一个工地的施工处 有 37. 2 吨黄沙需要运走,一辆小卡车一次最多能 运 3. 8 吨,需要几次才能全部运完? 答:需要 10 次才能全部运完 。 37.2÷3. 8 ≈ 10 (次) 答:至少要 用 6 个盒子。 32÷ 6 ≈ 6 (个) 2 . 幼儿园买 回 3 2 个奶油蛋糕, 每 6 个装一盒,至少要用多少个盒子? 五 课堂小结 解答应用题的步骤 : ( 1 )弄清题意,找出 已知条件 和 所求问题 ; ( 2 )分析题目中数量间的关系, 确定解题思路 : 先算什么,再算什么,最后算什么; ( 3 )确定每一步该怎样算, 列出算式 , 算出得数 ; ( 4 )进行 检验 ,写出答案。 在解决实际问题时,要根据实际情况取商的近似值。 一般情况下采用“四舍五入”法取商的近似值,但有些问题求近似值不能用“四舍五入”法,而要根据具体情况灵活应用。如: 需要准备几个瓶 要用 “进一” 法保留整数, 可以包装几个礼盒 要用 “去尾”法 保留整数。 课后作业 1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
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