2018届二轮复习人教版专题十一唯物辩证法课件（34张）（全国）

2018届二轮复习人教版专题十一唯物辩证法课件（34张）（全国）

特征 世界观 方法论 错误观点 普 遍 性 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的 要求用联系的观点看问题 孤立看 问题 特征 世界观 方法论 错误观点 客 观 性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的 要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 唯心主义联系观 多 样 性 世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样，联系是具体的、有条件的 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移 孤立看 问题 原理 世界观 方法论 错误观点 整体与部分 的辩证关系 整体不同于部分，整体具有部分所不具备的功能。整体居于主导地位，统率着部分。部分也制约着整体，一定条件下关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 树立全局观念，立足整体，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大限度发挥 把整体和部分割裂开。用部分代替整体，以偏概全 系统与要 素的统一 系统是由相互联系和相互作用的诸要素所构成的统一整体；要素是组成系统的各个部分；系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征 认识事物要用综合的思维方式；实践中要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察 系统是各个部分的简单相加 原理 内容 方法论 发展的 普遍性 事物是变化发展的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的 坚持用发展的观点看问题，反对静止的观点 发展的 实质 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的 趋势 事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一 既要对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 原理 内容 方法论 发展的 状态 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变；要坚持适度原则，反对急于求成或优柔寡断 发展的 原因 内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用 坚持内外因相结合的观点 同一性 斗争性 区 别 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。包括两个方面，一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 联 系 ① 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展； ② 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展 内容 原理 相互 联结 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 相互 转化 在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性 方法论 将普遍性原理与具体实际相结合，坚持共性与个性的具体的历史的统一 主要矛盾 矛盾的主要方面 区 别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 内涵 主要矛盾指的是 “ 矛盾体 ” ，内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是 “ 矛盾侧面 ” ，只能叫 “ 一方 ” 或 “ 方面 ” 地位 作用 主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位 矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于主要方面在矛盾的两个方面中处于支配地位 主要矛盾 矛盾的主要方面 区 别 方法论 做工作要抓重点、找主要矛盾，找到解决问题的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流 标志 词语 “ 重点 ”“ 重心 ”“ 关键 ”“ 首要任务 ”“ 突破口 ”“ 中心环节 ” 等 “ 主流 ”“ 方向 ”“ 大局 ”“ 性质 ”“ 主体 ”“ 实质 ”“ 本质 ”“ 多数 ”“ 优势 ” 等 联系 ① 都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果； ② 都在一定条件下各自向自己相反的方向转化； ③ 都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论 “ [12道选择题保分练] ” 见 “唯物辩证法”基础练 ( 单击进入电子文档 )