山东省济南历下区2018-2019学年七年级下学期期中语文试题

山东省济南历下区2018-2019学年七年级下学期期中语文试题

山东省济南历下区2018-2019学年七年级下学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ） ‎ A.殷‎⋅‎红（yān）    地壳‎⋅‎（qiào）  校‎⋅‎（jiào）补   锲‎⋅‎（qì）而不舍 B.哺‎⋅‎育（bǔ）     澎湃‎⋅‎（pài）  污秽‎⋅‎（suì）     深恶‎⋅‎痛绝（wù）‎ C.愧怍‎⋅‎（zuò）    呜咽‎⋅‎（yè）   嗥‎⋅‎鸣（háo）    潜‎⋅‎心贯注（qián）‎ D.亘‎⋅‎古（héng）   憎‎⋅‎恶（zēng） 粗拙‎⋅‎（zhuó）   锋芒毕露‎⋅‎（lù）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（    ） ‎ A.典籍  云宵  揩桌子 警报迭起 B.屏障  狂澜  明信片 迥乎不同 C.诘问  取缔  吓马威 妇儒皆知 D.烦燥  塌败  照相机 天崖海角 ‎ ‎ ‎3. 下列句子中加点成语使‎⋅‎用‎⋅‎恰‎⋅‎当‎⋅‎的一项是（     ） ‎ A.青少年要讲文明，大‎⋅‎庭‎⋅‎广‎⋅‎众‎⋅‎之下不可高声喧哗。‎ B.他看完电影《流浪地球》，受到了震撼，感觉开‎⋅‎卷‎⋅‎有‎⋅‎益‎⋅‎。‎ C.对待学习，我们应该一丝不苟，时任何细小的问题都要吹‎⋅‎毛‎⋅‎求‎⋅‎疵‎⋅‎。‎ D.春日的午后，我和朋友一起去外踏青，享受天‎⋅‎伦‎⋅‎之‎⋅‎乐‎⋅‎。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子没‎⋅‎有‎⋅‎语‎⋅‎病‎⋅‎的一项是（   ） ‎ A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。‎ B.为了优化育人环境，学校加快了环境改造的速度和规模。‎ C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。‎ D.4月1日，济南轨道交通1号线开启商业运营，标志着泉城正式迈入地铁时代。‎ ‎ ‎ ‎5. 下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（    ） ‎ A.欧阳修是唐代政治家、文学家，是唐宋八大家之一。‎ B.“望闻问切”是中医诊病的四种方法。‎ C.可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。‎ D.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。‎ 二、课内阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。‎ 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。‎ ‎ ‎ ‎（1）解释下列画线词。 ①但微颔之        颔：_______________ ②释担而立        释：_______________ ③以钱覆其口     覆：_______________‎ ‎ ‎ ‎（2）翻译下面句子。 ①尔安敢轻吾射！ ②我亦无他，惟手熟尔。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对文意理解不正确的一项是（        ）‎ A.卖油翁的“微颔之”表明他认为陈尧咨的射箭本领也有值得赞赏之处。‎ B.本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是写陈尧咨的射箭。‎ C.陈尧咨认为卖油翁“轻吾射”，卖油翁以语言“以我酌油知之”解除了康肃公的疑虑。‎ D.这篇文章的成功之处在于将“熟能生巧”这个大道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。‎ 三、课外阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文段，完成下面小题。         齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗则家贫无以‎​‎‎①‎，于是还疾耕”，疾耕则家富，家富则有以求良狗。狗良则数得兽矣，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。         选自（《吕氏春秋·贵当》） ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        （注释）①旷日：久历时日，②州里：邻里，乡里，③无以：没有办法，这里指没钱买狗。④疾耕：努力耕田③数：屡次，屡屡。 ‎ ‎（1）用“/“为下面的文字断句‎（‎‎⋅‎只‎⋅‎画‎⋅‎一‎⋅‎出‎⋅‎‎）‎‎⋅‎ 欲 得 良 狗 则 家 贫 无 以 ‎ ‎ ‎（2）用现代汉语翻译。 狗良则数得兽矣，田猎之获常过人矣。‎ ‎ ‎ ‎（3）结‎⋅‎合‎⋅‎选‎⋅‎文‎⋅‎内‎⋅‎容‎⋅‎，说说你从文中得到了什么启示。‎ 四、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的古诗，完成下面小题。         晚春         韩愈         草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。         杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ‎ ‎（1）诗歌一、二句中的“________”、“________”等动词，生动有趣，写出了晚春时节草木争相留春，百花盛开、万紫千红的特点。‎ ‎ ‎ ‎（2）诗歌三、四两句为历代传诵，请对这两句诗作简要赏析。‎ 五、句子默写 ‎ ‎ ‎ 按要求填写相应的语句。 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》） （5）________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （6）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》） （7）《木兰诗》中极力描写北方天气酷寒，衬托战地生活艰苦的诗句是：________，________。 ‎ 六、名著阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎①整整的三年，他凑足了一百块钱！‎ ‎②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”‎ ‎③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。‎ ‎④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车：这是生日！‎ ‎⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！‎ ‎⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。‎ ‎（选文略有改动）‎ ‎ ‎ ‎（1）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？‎ ‎ ‎ ‎（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！（对画线词语进行赏析。） ②祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。（画线词语表现了祥子怎样的心理？）‎ ‎ ‎ ‎（3）从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？‎ ‎ ‎ ‎（4）结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。‎ 七、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。‎ 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‎ ‎“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”‎ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。‎ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。‎ ‎ ‎ ‎（1）选文中我对阿长产生“新的敬意”，认为她确有伟大的神力的原因是什么？作品两次提到“产生的敬意”，请说说另一次敬意是什么事之后产生的？‎ ‎ ‎ ‎（2）文中提到了阿长“谋害隐鼠”，根据全文的内容，说说作者还写了阿长的哪些事情？‎ ‎ ‎ ‎（3）根据选文内容，谈谈阿长的性格。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 母  亲 肖复兴 ‎①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。‎ ‎②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。‎ ‎③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。‎ ‎④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑，一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一路背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”‎ ‎⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。‎ ‎⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。‎ ‎⑦我摇摇头，眼泪却止不住。‎ ‎⑧“不疼就好，没事就好！”‎ ‎⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。‎ ‎⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬邦邦的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。‎ ‎⑪没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？‎ ‎⑫望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。‎ ‎⑬母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……‎ ‎⑭这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。‎ ‎⑮我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。‎ ‎⑯妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……‎ ‎⑰世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。‎ ‎ ‎ ‎（1）本文叙事有详有略。请理出文中详写的两件事，用“为了……妈妈……”的句式分别概括这两件事的内容。‎ ‎ ‎ ‎（2）本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。 反感→____________→____________→____________‎ ‎ ‎ ‎（3）从车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是这样认为的吗？她为什么要总说“好”？‎ ‎ ‎ ‎（4）阅读第⑫段画线句子，联系全文，体会母亲的哭所包含的复杂情感。‎ ‎ ‎ ‎（5）文中的母亲是个怎样的人？请结合文章具体内容进行分析。‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 按要求作文 请以“暖‎⋅‎意‎⋅‎融‎⋅‎融‎⋅‎”为‎⋅‎题‎⋅‎目‎⋅‎，写一篇文章。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、姓名③不得抄袭④不少于600字 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 山东省济南历下区2018-2019学年七年级下学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A锲（qiè）而不舍； B．污秽（huì）； D．亘古（gèn）、粗拙（zhuō）； 故选C.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 字形 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．云霄； C．下马威、妇孺皆知； D．烦躁、天涯海角； 故选B.‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．大庭广众：聚集很多人的公开场合。使用恰当； B．开卷有益：读书总用好处。不能形容看电影； C．吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。感情倾向为贬义，语义不符； D．天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。不能用于同学之间； 故选A.‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句辨析 病句修改 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．主语缺失，去掉“通过”、或“使”； B．搭配不当，“规模“不能与“加快”搭配； C．去掉两面词“能否”； 故选D.‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．有误。欧阳修是北宋政治家。故选A。‎ 二、课内阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①点头,②放下,③盖 ‎（2）①你怎么敢轻视我射箭的本领！ ②我也没有什么奥妙，只不过是手法熟练罢了。‎ C ‎【考点】‎ 卖油翁（欧阳修）‎ 文言文内容理解与分析 文言翻译 课内文言文阅读 文言实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）①句意：只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。颔：点头。 ②句意：放下担子，站在那里。释：放下。 ③句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上。覆：盖。‎ ‎（2）①安：怎么。轻：轻视。 ②熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。‎ ‎（3）C项，并非“以语言‘以我酌油知之’解除了康肃公的疑虑”，而是用实际行动来证明了“惟手熟尔”的道理。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 三、课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）欲得良狗/则家贫无以 ‎（2）狗好就能够多次打到野兽了，原野中的收获经常超过别人。‎ ‎（3）事物之间是相互联系的，办事要考虑到各方面的因素，要从根本上解决问题。‎ ‎【考点】‎ 文学常识 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意 ，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破 句”的现象。这句话意思是：（他）想要得到好狗，但家里贫困没有办法。据此可断句为：欲得良狗/则家贫无以。‎ ‎（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者 可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅 。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：数：多次，这里是经常的意思 。过：超过。‎ ‎（3）本题考查归纳文章主旨的能力。这篇文章记叙了齐国人长时间也没有猎到野兽，在总结失败经验之后，努力耕田致富 ，买了一条好狗，从此屡屡打到野兽，告诉了人们凡事之前要思考，做足准备，万物都有联系，只要抓住事物的关键，就会事 半功倍。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎（1）知斗 ‎（2）运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘出朴素无华的杨花、榆荚也不甘示弱，如雪花般尽情飞舞，加入了留春的行列 ，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。‎ ‎【考点】‎ 诗 ‎【解析】‎ ‎（1）此题考查学生品析诗歌中的重点字词的能力。品析诗歌中的重点字词要注意如下几点：要理解诗歌语言的特点；要注 意占代诗歌语言的语法特点：把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。本诗的一、二句中“知”和“斗”两字，将花草树木赋予人的 思维和情感，使之有了生命特征。形象生动地写出了晚春时节花草树木竟相开花、争妍斗艳的美丽景象。‎ ‎（2）本题考查学生对诗句的赏析能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来赏析，可以从词性、色彩、修辞、表现手法以及所 表达的思想感情去把握它的内涵。三四两句运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随 风飞舞的情态，表达了诗人对春天大好风光的珍惜、赞美之情。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、句子默写 ‎【答案】‎ 独坐幽皇里,何人不起故园情,故园东望路漫漫,隔江犹唱后庭花,莫言下岭便无难,闲敲棋子落灯花,朔气传金柝,寒光照铁衣 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题考查名篇名句的默写能力。做这类题的关键在于平时加强积累。默写时注意书写正确，不写错别字。比如此题中的“漫”“朔 ”“柝”等字。‎ 六、名著阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记；车是自己的心血，可以把人与车算在一块。‎ ‎（2）①“整整”突出时间之长，“凑”表明钱是一点点积攒起来的，准确地表现了祥子这一百块钱来之不易。 ②“哆嗦”“几乎要哭出来”，既表现出祥子对买到新车的激动欣喜，又表现了三年来拉车攒钱的辛酸。‎ ‎（3）有理想，有信心，对生活充满希望。‎ ‎（4）祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。‎ ‎【考点】‎ ‎《骆驼祥子》‎ 鉴赏文学形象 理解记叙文中词语含义或作用 分析文章中人物情感 情节内容 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 课内名著阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）结合第③段“他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”概括作答即可。‎ ‎（2）①句是对画线词语进行赏析，要紧密联系具体语境来谈。“整整”突出时间之长，‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎“凑”表明钱是一点点积攒起来的，表现了祥子赚这一百块钱的不容易。 ②句是从用词的角度赏析表达效果，体会人物的情感。“哆嗦”“几乎要哭出来”表现出祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的复杂心情。‎ ‎（3）细读第⑤段，从“他的生活过得越来越起劲了”“心里舒服，买卖也就更顺心”可以看出祥子是一个对生活有信心的人；从祥子计划买更多的车，开厂子可以看出他是个有理想、对生活充满希望的人。‎ ‎（4）结合全书内容可知，祥子经历了三起三落。从农村来到城市的祥子，渴望用自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。但祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又都被孙侦探敲诈去了，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，虎妞因难产死去，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，祥子的人生理想彻底破灭。据此作答即可。‎ 七、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）原因是阿长给“我”买来了渴望已久的《山海经》，她做到了别人不肯做或者不能做的事情。另一次是讲长毛的故事后产生的。‎ ‎（2）①喜欢切切察察的毛病；②阿长的睡相不好，总在床上摆成一个“大”字；③元旦古怪的仪式（令人烦恼的规矩）；④讲长毛的故事。‎ ‎（3）“我”喜欢《山海经》，想得到一本《山海经》，阿长为了满足“我”的愿望，为“我”买来了渴望已久的《山海经》，这表现了阿长朴实善良（真诚热心）的性格特征。‎ ‎【考点】‎ ‎《朝花夕拾》‎ 情节内容 名著人物形象 课内名著阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）根据文段中的信息可以得出，“这又使我发生新的敬意了”中“这”是指阿长买来了“我”念念不忘的《山海经》。根据原文中的情节，在阿长讲完长毛的故事后“我”对她有了特别的敬意。‎ ‎（2）关于阿长的一些事情，在《阿长与<山海经>》中有详细描写，只要写出即可。如讲长毛的故事，叫“我”吃福橘等。‎ ‎（3）阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳、真诚善良、朴实热心。根据本文段她为“我”买《山海经》可看出阿长的善良、热心。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①为了不让“我”留下后遗症，妈妈一直背着“我”跑到医院。 ②为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙。‎ ‎（2）接受（好感）,感谢（感激）,怀念（思念、愧疚）‎ ‎（3）妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。‎ ‎（4）①为女儿远嫁而伤心。②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。‎ ‎（5）①勤劳朴实。把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。②善良慈爱。始终疼爱“我”和弟弟，“我”被自行车撞倒后，背“我”去医院，自责自己没有照看好“我”。③宽容。在“我”挂出生母的照片后不仅不反对，还说服了父亲，表现了一个农村妇女极大的宽容之心。④无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 鉴赏文学形象 分析文章中人物情感 梳理故事情节 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 小说阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）仔细阅读文本，把握文本内容概括事件。结合文本第④段可概括得出：为了不让“我”留下后遗症，妈妈一直背着“我”跑到医院。结合文本第⑪段可概括得出：为了省出家里一口人吃饭，妈妈把自己的亲生闺女，嫁到了内蒙。‎ ‎（2）文章是以作者对继母的感情变化为线索的。根据第①段“我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声”“她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸”可分析得出：反感。根据第③段“头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈”可分析得出：接受，好感。根据第⑭段“无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱”可分析得出：感激，感谢。根据第⑯段“我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……”可分析得出：怀念，思念，愧疚。‎ ‎（3）解答时应在把握全文的基础上，结合具体的情境以及文章对母亲这一人物形象的设定，仔细揣摩其内心情感。第⑪段叙述的是在三年自然灾难期间，母亲为了使我们能够活下去，将自己的亲女儿嫁去内蒙的事情。她一直不停地重复着“好”是想安慰自己，根据“不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心”可知，她是想要掩饰自己的悲伤和不舍，毕竟是自己的亲生女儿要远嫁他乡。综合上述分析作答，言之有理即可。‎ ‎（4）结合事件和人物的动作语言可知，母亲流泪所包含的复杂情感主要有“我”对她的认可，为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰，当然也有对女儿远嫁的不舍和伤感之情。‎ ‎（5）人物形象是指人物的性格特征，精神品质，可从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等分析人物的性格特点。根据第⑭段“妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学”可知，母亲勤劳朴实；由母亲在父亲去世后，自己把三个孩子拉扯大可知她善良慈爱；在“我”挂出生母的照片后母亲不仅不反对，还说服父亲，表现了一个农村妇女极大的宽容之心；为了解决家庭经济困难，母亲忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，由此可知她具有极其无私的品质，不是生母，胜似生母。‎ 八、作文 ‎【答案】‎ 范文 暖意融融 有些人觉得家是可爱的，有些人觉得家是热闹的，也有人觉得家是甜蜜的，而我觉得，家是温暖的。 就在最近各科都进行了许多场考试。有考试就必然会有成绩的好与坏。考的好，大家都开心，可考的差，可就槽糕了。自 己也不开心，家人们就会比我更加失望。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎“唉”，这可怎么办？数学考试又考砸了，我望着那张写着鲜红成绩的卷子无奈地叹起了气。这……这成绩实在不忍直视啊 。我甚至已经在脑海中想到了妈妈发火的样子和我那时低头抽泣的狼狈样。 我在家门口徘徊不前，犹豫着要不要进去。我再三抬起手想要敲门，又总是颤抖着放下。妈妈应该还没回来吧！我心想 ，然后又一次举起右手下定决心“笃笃笃”、“笃笃笃”地敲了几下。”吱——”门开了，“妈……哦，外婆呀，我回来了！”开门的不是 妈妈，是外婆，这让我舒了口气。 “妈妈还没回来吗？”我问道。”还没呢，她说今天开会，会晚点回来。”“嗯，那我先写作业了哦！”“好，快去吧！” 我快步走回房间长舒了一口气，还好还好。然后赶紧写起了作业。一个小时过去了．... “咚咚、咚咚！”急促的敲门声使我头脑立马清醒了。“哦，来了！”我边走边说，赶紧打开了门。 “今天考试成绩下来了吗？”妈妈的眼神中似乎充满了希望。”是的，成绩下来了，可……”我支吾了半天。“怎么了？”“我……我 .．…”行了，不用说了，我知道了。去吧，写作业去吧。”我看得出她对我很失望，也听得出那语气中的无奈。“好吧。”我的眉毛 越来越向下耷拉，嘴角，也越来越下滑。我在此时的愧疚感远远高于刚才拿到试卷时。我知道，妈妈对我寄予厚望，可我又一 次让她失望了。 吃饭前，我一个人在房间中做着作业，除外婆外的家人都坐在客厅中，仔细研究着我的数学卷。隔着厚厚的一扇门，我甚 至都能听见他们的叹息声。“饭好了，先吃饭吧！”我在房间里听着外婆的声声呼唤，犹豫再三，还是走了出去。 吃饭时，外婆在我旁边，还用一个小碗盛了一碗汤，催促着我”快吃快吃，凉了就不好吃了！”我心中一暖，舀了一大勺饭菜 往口中塞，几口便吃完了。吃完饭后我本想继续回小房间写作业，爸爸却叫住我，说：“等一下，我们先一起分析一下错题吧 ！””好。” ”你看，这题不是很简单吗？你看是算错了……”此时，我们家的沉寂早就无影无踪了，全家都忙着探讨题目怎么做，谁也不 去想刚才的不愉快了，一家子其乐融融。我看着大家的样子，也下定决心一定得认真考试，不让他们再失望！ 我们的家真的很温暖，一家人总是会互帮互助！我真希望我们的家可以一直这样子温暖下去啊！‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题考查命题作文。理解题目，“暖意融融”指温暖的意味；温暖的情味。面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一 种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“暖意融融”的情景，场景 ，美妙的片断呢？这种感到“暖意融融”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的 一个片断，还是在社会上？这种“暖”是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你 没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。“暖意融融”与“幸福”“感动”是接得 比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。”暖意融融”可能是 冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感 动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学 会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置是念的方法，写自 己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日 记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页