2019届高考一轮复习人教版必修4第9课唯物辩证法的实质与核心热身练

2019届高考一轮复习人教版必修4第9课唯物辩证法的实质与核心热身练

唯物辩证法的实质与核心 热身练 一、选择题 ‎1．(2017·江西省赣州市二模)事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性。下列强调同一性的是(　　)‎ ‎ ①金无足赤，人无完人 ‎ ②君子和而不同，小人同而不和 ‎ ③泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人 ‎ ④天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣 ‎ A．①②　　　　　　 B．③④‎ ‎ C．①③ D．②④ ‎ ‎ B　[矛盾的同一性指矛盾双方相互联结、相互转化等，③④观点分别指向安与危、难与易之间的相互转化，故符合题意。①指向任何事物都是一分为二的，故不符合题意；②指向的是将同一性和斗争性结合起来，故不符合题意。]‎ ‎2．(2017·山东省威海市高三第二次高考模拟)常言道，“小成功需要朋友，大成功需要敌人”。一个人若要有所作为，就必须敢于同对手竞争，在竞争中和对手一起成长。对此理解正确的是(　　)‎ ‎ A. 要善于寻找“敌我”双方的共性，实现双方的互利共赢 ‎ B．是朋友还是“敌人”，要根据不同情况具体分析 ‎ C．没有斗争就没有发展，要把“敌我”的竞争化为进步的动力 ‎ D．“敌人”不是永恒的，在一定条件下可以转化成“朋友”‎ ‎ C　[题干观点指向矛盾的对立统一关系，矛盾双方相互依存，相互排斥，在一定条件下相互转化，C项符合题意；A、B、D项都是对题意的曲解，排除。]‎ ‎3．(2017·汕头模拟)植物和微生物共同生活在土壤环境中，植物根系为微生物提供了适宜的营养条件，而微生物的旺盛生长优化了植物的根际微环境。中国科学家利用“土壤—微生物—植物”的共存关系，发明了“利用草坪—微生物联合修复镉污染土壤的方法”。该方法的发明表明(　　)‎ ‎ 【导学号：97300177】‎ ‎ ①分析矛盾和解决矛盾要善于从统一中把握对立 ‎ ②人为事物的联系是主客观条件相互作用形成的 ‎ ③事物的共存关系是创造人为事物联系的物质条件 ‎ ④事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系 ‎ A．①② B．②③‎ ‎ C．①④ D．③④‎ ‎ A　[中国科学家寻求修复镉污染土壤的方法利用了“土壤—微生物—植物”的共存关系，表明科学家在三者的统一中把握对立，促成了矛盾的转化，解决了问题。修复方法是科学家通过发挥主观能动性利用客观存在的自在事物的联系建立起来的人为事物的联系，故①②符合题意。事物之间固有的联系是建立人为事物联系的物质条件，因此③说法错误。④说法绝对化。]‎ ‎4．(2017·大庆模拟)在现代化进程中，由于面临着社会变革和全球化浪潮的冲击，传统文化与现代文化之间产生断裂，导致传统文化陷入困境。使传统文化摆脱困境的方法，是以传统文化为本，借鉴现代化进程中的先进经验及精华，对传统文化进行现代化塑造。对传统文化发展的这一要求体现了(　　)‎ ‎ ①矛盾的对立统一推动事物的运动、变化和发展 ‎ ②遵循“普遍——特殊——普遍”的方法解决问题 ‎ ③承认、分析、揭露矛盾是解决问题的前提 ‎ ④把握对立和统一是处理一切矛盾的关键 ‎ A．①② B．①③‎ ‎ C．③④ D．②④‎ ‎ B　[对传统文化发展的这一要求体现了承认、分析、揭露矛盾是解决问题的前提，矛盾的对立统一推动了事物的运动、变化和发展，故①③正确。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们遵循“特殊——普遍——特殊”的认识顺序，故②说法错误。具体问题具体分析是解决一切问题和矛盾的关键，④说法错误。]‎ ‎5．(2017·泉州模拟)对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上“官二代”“富二代”“专家”“中国式城管”“广场舞大妈”的标签，便形成了对人的固定看法。在标签化思维下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……从哲学上看，这种“标签化思维”的缺陷在于(　　) 【导学号：97300178】‎ ‎ A．没有看到矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ‎ B．没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ‎ C．没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性 ‎ D．对事物进行归类的方法存在缺陷，不利于认识事物 ‎ B　[“在标签化思维下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的”，这种标签化思维只看到了矛盾的普遍性，忽视了矛盾的特殊性，即没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，因此B项正确。]‎ ‎6．(2017·武汉市高三质检)一张“中国偏见地图”曾在网络热传。据称，这一带有娱乐色彩的地图基于“大数据”绘制，在一定程度上反映了各省在网友心中的形象。其中，北上广分别被网友评为“千古操心人”“全国富联”和“忧伤加班狗”。从这些标签化的看法中，不难发现地域偏见的影子。上述材料蕴含的哲学道理是(　　) 【导学号：97300179】‎ ‎ ①任何事物都有优点和缺点，不能以偏概全 ‎ ②摒弃支流，把握主流，正确认识事物本质 ‎ ③要坚持主观与客观具体的历史的统一 ‎ ④要善于从特殊性中总结普遍性规律 ‎ A．①② B．②③‎ ‎ C．③④ D．①④‎ ‎ C　[任何事物都有两点，但不一定是优点和缺点，故①错误；支流也是不能摒弃的，故②错误；地域偏见就是没有做到主观与客观的具体的历史的统一，故③正确；地域偏见就是只看到特殊性，而没有看到普遍性，故④正确。]‎ ‎7．(2017·山东烟台期末)为更好地支持现代信息技术应用于农业生产、经营、管理和服务，工业和信息化部组织开展“互联网＋”农产品加工试点示范和推广工作，提升企业智能制造水平。这一做法蕴含的哲学道理有(　　)‎ ‎ ①利用事物之间的联系，可以促进事物的发展 ‎ ②矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 ‎ ③任何事物之间都是相互联系、相互影响的 ‎ ④人们可以改变固有联系，推动事物的发展 ‎ A．①② B．①③‎ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎ A　[并非任何事物之间都存在着联系，故③错误；人们是根据固有联系来建立新联系，从而推动事物发展，而不是改变固有联系，故④错误；“互联网＋”农产品加工是利用联系促进事物发展，试点示范和推广工作是将矛盾的普遍性和特殊性结合起来，故①②符合题意。]‎ ‎8．(2017·邢台模拟)下边漫画《选择经验》启示我们应(　　)‎ ‎ A．恰当选择，把握矛盾特殊性 ‎ B．创新思维，摒弃他人的经验 C．分清主流，抓住事物的关键 ‎ D．借鉴经验，保证问题的解决 ‎ A　[本题考查矛盾的特殊性。漫画反映了应具体分析他人的经验，体现把握矛盾的特殊性，A符合题意；B中“摒弃”说法错误；主流指的是矛盾的主要方面，抓住事物的关键强调主要矛盾，C错误；D中“保证”说法过于绝对。]‎ ‎9．俗话说得好：“红花好看要靠绿叶来扶持”。这其中蕴含的哲学道理是(　　)‎ ‎ ①分析矛盾要看到它们不同的特点 ‎ ②不同事物的个性包含于共性之中 ‎ ③要学会统筹兼顾，全面地看问题 ‎ ④认识事物时，要分清主流和支流 ‎ A．①② B．①③‎ ‎ C．①④ D．②④‎ ‎ B　[“红花好看要靠绿叶来扶持”，首先是将主次矛盾区别开来，把握好红花与绿叶的不同地位等特点；同时看到了主次矛盾的联系，兼顾主、次矛盾，故①③正确。]‎ ‎10．(2017·河北省石家庄市高三第一次复习教学质量检测)2016年美国大选尘埃落定，共和党候选人特朗普当选新一届美国总统。专家认为，未来中美之间合作与斗争并存将会成为常态，有时合作多一些，有时斗争多一些，但总体来看还会是合作多于斗争。该观点的合理性在于看到了(　　)‎ ‎ ①分析中美关系要着重把握矛盾的主要方面 ‎ ②中国和美国之间的对立统一是客观存在的 ‎ ③具体问题具体分析是解决中美矛盾的关键 ‎ ④分析中美关系要着重抓住事物的主要矛盾 ‎ A．①② B．①③‎ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎ A　[“总体来看还会是合作多于斗争”体现了要把握矛盾的主要方面，而不是抓住事物的主要矛盾，①正确，④不选；中美之间有斗争，有合作，这说明中美之间的对立统一是客观存在的，②正确；材料中并不涉及如何解决中美矛盾，③与材料不符。]‎ ‎11．(2017·福建省晋江市四校联考)‎2016年8月19日至20日，全国卫生与健康大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话：人们常把健康比作1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固。1和0的关系投影在哲学上说明了(　　)‎ ‎ ①我们要把握矛盾的主要方面 ‎ ②人是一个普遍联系的有机整体 ‎ ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ‎ ④办事情要抓住主要矛盾 ‎ A．①② B．②③‎ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎ C　[“人们常把健康比作1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固”，表明了身体健康与事业、家庭、名誉、财富是密切相关的，表明了人是一个普遍联系的有机整体；把健康比作1，其他的比作0表明了健康的重要性，说明了办事情要抓住主要矛盾，故②④正确入选。]‎ ‎12．(2017·吉林省长春市高三第一次质检)教育部官员表示，我国即将实现两类人才、两种模式高考，将技能型人才和学术型人才的高考分开。有媒体评论指出：高考双轨制只是改变供给，如何激活需求实现人尽其才才是关键。对此认识正确的有(　　)‎ ‎ ①高考改革体现了矛盾的同一性是斗争性的前提 ‎ ②高考改革坚持了真理性与价值性的统一 ‎ ③媒体评论体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ‎ ④媒体评论坚持了两点论与重点论的统一 ‎ A．①③ B．①④‎ ‎ C．②③ D．②④‎ ‎ D　[矛盾的斗争性是同一性的前提，①表述错误；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，③表述错误，应排除。高考改革符合教育实际和教育规律，具有真理性，符合人民利益，具有价值性，②正确且符合题意；媒体评论既看到了供给与需求的两个方面，同时认为关键在于刺激需求，坚持了两点论与重点论的统一，④正确且符合题意。]‎ 二、非选择题 ‎13．(2018·河北省唐山市五校月考)阅读材料，回答问题。‎ ‎ 把社会主义核心价值观融入法治建设，增强法治道德底蕴。社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂，把社会主义核心价值观融入法治建设，是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径。全面落实依法治国基本方略，把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章中，转化为具有刚性约束力的法律规定；把社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，融入科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各环节，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，推动社会主义核心价值观更加深入人心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。‎ ‎ 弘扬社会主义法治精神，增强法治的道德底蕴。把法治教育与道德教育结合起来，深化社会主义核心价值观学习教育实践，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以道德滋养法治精神。强化规则意识，倡导契约精神，努力形成中华儿女互有责任的良好风尚。广泛开展时代楷模、最美人物和身边好人学习宣传活动，积极倡导美德善行。大力弘扬中华优秀传统文化，汲取中华法律文化精华，使之成为涵养社会主义法治文化的重要源泉。‎ ‎ 结合材料，运用矛盾的基本属性的知识分析把社会主义核心价值观融入法治建设的原因。‎ ‎ 【解析】　根据设问信息，明确知识要求，矛盾的基本属性的相关知识，即同一性和斗争性方面的内容；设问实质要求分析法治和德治的关系，这需要从双方的同一性和斗争性角度分析，需要看到二者对立统一对我国发展的推动。‎ ‎ 【答案】　①矛盾即对立统一，把社会主义核心价值观融入法治建设，发挥社会主义道德在滋养民主法治精神、弘扬文化的支撑作用，把握了二者对立统一关系。 ②斗争性与同一性是矛盾的基本属性。法治教育与道德教育是相互依赖、相互贯通，把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章中，转化为具有刚性约束力的法律规定，用法律法规向社会传导正确价值取向，作为加强社会主义核心价值观建设的重要途径。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，社会主义核心价值观是社会主义法治建设的灵魂，社会主义法律法规影响人们对社会主义核心价值观的认知认同和自觉践行，有助于推进国家治理体系和治理能力的现代化。‎ ‎14．(2018·湖南省益阳市、湘潭市高三9月调研)阅读材料，回答问题。‎ ‎ 材料　电影《战狼2》票房总收入目前已突破50亿元，给已经沉迷了大半年的国产电影市场带来一丝曙光。相关专家分析，《战狼2》的成功得益于：有一个精益求精、认真较真的导演；故事彰显爱国主义情怀，充满正能量，暗合当前时代背景和观众情感需求；三是上映时间恰到好处，避开了引进的大片，故能独占鳌头，迅速冲击票房。但最终还是取决于影片自身的质量、品质和气质，实现了社会效益与经济效益的双丰收。‎ ‎ 结合材料，运用辩证法的实质与核心的相关原理，就国产电影发展如何实现社会效益与经济效益的双丰收提供世界观和方法论指导。‎ ‎ 【解析】　注意知识范围，辩证法的实质与核心的知识就是矛盾的相关内容；注意解答方向，即如何处理好社会效益与经济效益的关系，这需要运用一分为二的观点、矛盾主次方面的观点等知识进行分析；结合材料信息来组织答案，做到理论与材料的有机统一。‎ ‎ 【答案】　①矛盾具有普遍性，要坚持用一分为二的观点看问题。影视作品在注重经济效益的同时，必须坚持社会效益 ‎；②矛盾有主次方面之分，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。所以，我们必须坚持把社会效益放在首位；③矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用，实现影视作品经济效益与社会效益的双丰收要求我们要集中精力解决主要矛盾，注重提升作品的质量和品质，推动影视作品以优秀的品质、口碑去赢得良好的票房收入，实现社会效益与经济效益的统一。(如学生从矛盾双方在一定条件下相互转化作答，条理清晰，言之成理，可作为一个要点计分。)‎