2019-2020学年高中生物人教版（2019）必修二随堂练习：6-4协同进化与生物多样性的形成

2019-2020学年高中生物人教版（2019）必修二随堂练习：6-4协同进化与生物多样性的形成

6.4 协同进化与生物多样性的形成 1、下列事实不属于协同进化的是( ) A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件 C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,这是它们长期相互选择的结果 D.4 亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物 2、协同进化就是“生态的舞台,共同的表演”,下列关于协同进化的说法,错误的是( ) A.协同进化可发生在不同物种之间 B.协同进化可发生在生物与无机环境之间 C.猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的协同进化 D.研究协同进化无法预测某物种的存在 3、亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同—方向改变,这属于 趋同进化。在趋同进化过程中( ) A.通过相互选择,不同生物的基因库最终相同 B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响 C.自然选择使不同生物对同—环境产生了相似的适应性 D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种 4、下列哪项不是生物协同进化的实例( ) A.某种兰花有专门为它传粉的蛾 B.猎豹捕食斑马 C.光合生物出现后为好氧生物的出现创造了条件 D.草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 5、某种兰花有细长的花距（如图），花距底部储存着花蜜， 这种兰花的传粉需借助具有细 长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是( ) A.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 B.花距变长是兰花新物种形成的必要条件 C.蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向 D.口器与花距的相互适应是协同进化的结果 6、狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是( ) A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B.狼的存在有利于增加物种多样性 C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D.鹿的进化速度比狼的进化速度快 7、下列关于协同进化与生物多样性形成的叙述,正确的是( ) A.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 C.一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化 D.自然选择学说不能解释生物的多样性和适应性 8、下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是( ) A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 C.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 D.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 9、下列关于生物多样性的说法,错误的是( ) A.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础 B.研究生物多样性进化历程的主要依据是化石 C.生物多样性的形成都经历了漫长的地质历史时期 D.有性生殖的出现加快了生物进化的速度 10、下列关于生物多样性的说法不正确的是( ) A.基因多样性不一定随个体数的增加而增大 B.生物多样性锐减，会降低生态系统的自我调节能力 C.出现外来物种后，生态系统的结构一定会越来越复杂 D.退耕还林、退耕还草，都是提高生物多样性的措施 11、如图表示几种哺乳动物的起源情况,据图回答问题。 1.图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的__________。 2.原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物,从内在原因看是由于__________,从外部 原因看是因为__________。 3.本图解可以很好地体现生物界的__________性和__________性。 4.如果改变上述动物的生活环境,具有__________的动物就能在新的环境中生存下来,而 __________的个体则被淘汰。 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：A 解析：协同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，全 球气温升高是环境问题，不属于协同进化，故选 A。 2 答案及解析： 答案：D 解析：协同进化可发生在不同物种之间，也可发生在生物与无机环境之间，A、B 正确；猎豹 与斑马之间的“军备竞赛”淘汰了二者中的老、弱、病、残等个体，实现了二者的协同进化,C 正确;研究协同进化可预测某物种的存在，如达尔文根据某种兰花具有细长花距而预测出为其 传粉的某种昆虫应具有吸管似的口器,D 错误。 3 答案及解析： 答案：C 解析：不同生物间存在生殖隔离，不会出现相同的基因库,A 错误;同一区域的不同物种之间会 出现相互选择，B 错误；生物进化通常有两个方面，一方面进生物与环境之间,环境选择生物, 推进生物进化，另一方面是生物与生物之间相互选择，协同进化，所以在相同的环境下,不同 种生物也会出现相似的形态结构,C 正确；不同生物一般不会演化为形态结构相似的同一物种， D 错误。 4 答案及解析： 答案：D 解析：本题考查协同进化的概念和实例分析,协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间 在相互影响中不断进化和发展,某种兰花有专门为它传粉的蛾、猎豹捕食斑马、光合生物的出 现为好氧生物的出现创造条件,都是生物协同进化的实例,A、B、C 正确。草原上狼灭绝导致鹿 数量激增,体现了种间关系对种群数的影响,并没有体现二者协同进化和发展,D 错误。 5 答案及解析： 答案：D 解析：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 该种兰花的花距和蛾口器的变异应属于协同进化，不是蛾吸食花蜜的结果。单纯的说蛾的口 器特征决定兰花花距变异的方向或蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长均属于片面的结论，故 A、C 错误，D 正确。新物种形成的必要条件是隔离。花距变长不是兰花新物种形成的必要条 件错误。 6 答案及解析： 答案：D 解析：任何一个物种都不是单独进化的,不同物种之间在相互影响中协同进化和发展。狼和鹿 互为对方的生物环境,对对方进行着选择。相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化, 它们的进化速度是相当的,不能说谁快谁慢。 7 答案及解析： 答案：C 解析：物种之间的协同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件 下相互选择、协同进化，A 错误;生物的多样性包括基因多样性、物种多样性与生态系统多样 性，新物种的形成只是其中的一个方面，B 错误;一个物种的形成或火绝会影响到若干其他物 种的进化，因为生物与生物之间存在着协同进化,C 正确；达尔文的自然选择学说中的“遗传 变异”解释了生物的多样性，“适者生存”解释了生物的适应性，D 错误。 8 答案及解析： 答案：D 解析：新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离,A 正确;蜂鸟细长的喙 与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征,B 正确;自然选择决定生物 进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,C 正确;细菌中原本存在各种各样的 突变个体,在接触青霉素后,有抗药性的突变个体存活了下来,没有抗药性的个体被淘汰,青霉 素选择出了抗药突变个体,而不是细菌接触青霉素后产生抗药性的突变个体,D 错误。 9 答案及解析： 答案：C 解析：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，A 正确;研究生物多样性进化历程的主要依 据是化石，B 正确；生物多样性的形成大多经历了漫长的地质历史时期，但也会在短期内出现 生物大爆发现象，C 错误;有性生殖的出现使变异的概率加大，因而加快了生物进化的速度，D 正确。 10 答案及解析： 答案：C 解析：种群中个体数增多，基因种类数不一定增多，A正确。生态系统中的物种丰富度越大、 营养结构越复杂，其自我调节能力就越强；生物多样性锐减，会降低生态系统的自我调节能 力，B正确。若外来物种导致外来物种入侵，则会导致当地物种多样性锐减，生态系统结构向 简单化发展，C错误。农田生态系统物种少、结构简单，退耕还林、退耕还草可以提高生物多 样性，D正确。 11 答案及解析： 答案：1.原始祖先; 2.生物的变异是不定向的; 环境是多样的; 3.多样; 适应; 4.适应新环境变异; 不能适应新环境变异 解析：1.图中表明现存的哺乳动物(B—G)具有共同的祖先是原始哺乳动物。 2.原始哺乳动物(A)向不同方向进化是由于各类哺乳动物的生活环境不同,这体现了生物的变异 具有不定向性.原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的, 而外部原因则是生存环境多样化。 3.自然选择是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向 积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种 多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界品种 和物种的多样性。经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的;该图可显示生物界的多样性 和适应性。 4.在新环境中,只有适应新环境的变异类型才能被保留下来,而不能适应新环境的变异类型则被 淘汰.