2020中考语文诗词鉴赏易考知识点主旨情感题

2020中考语文诗词鉴赏易考知识点主旨情感题

2020中考语文诗词鉴赏易考知识点主旨情感题 这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。主旨领悟，即领悟诗词里作者的 写作意图或理解作品蕴涵的哲理情感体味；情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的 感情基调和作者的情绪等。初中阶段，对古诗词主旨的领悟，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏 物诗中。而所学诗歌情感则大致为：爱国思乡、友情爱情、离别思念、热爱自然、关心民生等。 解答这类题目，一是明确诗歌的题材。二是分析诗歌的意象。三是把握表露情感的词语。 常见8种古代诗歌主旨：○1 送别诗。或表达别时留恋；或表达别后思念；或表白理想信念； 或表达彼此勉励。（折柳送别、饮酒饯别、唱歌送别）○2 羁旅诗。写游子漂泊的羁旅愁苦；或 所见所闻所感，触发的思念故乡的乡愁。（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）○3 田园 诗。借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满，向往宁静平和的归隐思想，或表达 自己遗世独立，保持节操品性的情怀。○4 闺怨诗。或表达对戍边丈夫的思念；或写春光（青春） 易逝，光阴不再的感伤；或表达对战争的厌恶；或对自由生活向往；或歌颂真挚爱情。○5 怀古 诗。凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写 古迹古人，多用典故）○6 边塞诗。或抒写报国立功壮志；或征夫对家人的思念；或对开边拓土 穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。○7 咏物诗。不直接表露思想情感，而是运用比喻、象征、拟 人、对比手法把自己的理想和人格融入物象中。（常有松、竹、梅等意象）○8 感怀诗。或忧国 忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意；或闺中怀人；或讴歌河山。 常见的8种古代诗歌思想情感： 喜、怒、哀、乐、闲、愁、思、恨。○1 喜（人逢喜事、称 颂赞美）；○2 怒（壮志难酬、不平之事）；○3 哀（失意慨叹、哀婉幽怨）；○4 乐（山水田园、 团圆相聚）；○5 闲（游玩归隐、恬淡闲适）；○6 愁（离愁孤寂、时光易逝）；○7 思（思人念乡、 思慕向往）；○8 恨（国恨家仇、痛恨官场、爱恨情长）。平时积累一些概括感情的常用词语： 喜悦、欢快、恬淡、闲适、烦闷、愤怒、壮志未酬、借古讽今、旷达乐观等。 常见题型 ○1 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ ○2 诗人情感变化的原因有哪些？ ○3 反映了怎样的社会现实？ ○4 这首诗的主旨是什么？ …… 答题思路 三步法： 1、看：○1 看标题；○2 看作者；○3 看注释；○4 看意象；○5 看尾联；○6 看诗眼；○7 看典故；○8 看 题干。 2、写：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。 3、答：据题干要求，组织语言，形成答案。○1 抒发感情：通过……内容+抒发（表达）……的 感情；○2 概括主旨：描绘了……的景物，抒发了诗人……的感情，歌颂了……品质，批判了…… 观点。 例题 例1 阅读《钱塘湖春行》，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 答题示例 1.看。景物（暖色调）：有水，云，早莺，新燕，乱花，浅草等。一切景语皆情语。把感情寄 托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。 2.写。通过写西湖早春明媚风光的描绘。表达了诗人对西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲 适之情。 3.答(即组织语言，形成答案）。 【答案】这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景 的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。 例2 阅读《落叶》，完成下列各题。 落 叶 修睦 (唐) 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，而不与君同。 这首诗运用了什么样的表达技巧？表达了怎样的主旨情感？ 答题示例 1、看。景物（冷色调）：凄冷、飘零、衰败；意象（落叶、青松）：凄冷、飘零。自立，不 与君同。 2、写。描写了松树的四季常青的高贵品质。 3、答（即组织语言，形成答案）。 【答案】对比。借物抒怀。写松树的四季常青的高贵品质，表现了作者洁身自好、不入世俗 的孤傲清高品质和追求自由、超凡脱俗的情感。 真题解析 1.（2019•云南）阅读下面这首词，完成下列各题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风 味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊来屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄 末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿! “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。 【分析】这首词是秋瑾在 1903 年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的 束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 【解答】本题考查赏析作者的思想感情。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句 是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同 的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。表现了她渴望能投身革命，为国 家做贡献的思想感情。 2.（2019•赤峰）阅读下面古诗，完成后面问题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居 ②素秋：秋天的代称 诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了怎样的思想感情？ 【答案】最后两句主要运用了借景抒情的艺术手法。诗人借助对“青苔”、“红树”以及 “雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围， 表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。 【分析】本诗是作者滞留异乡、思念妻子之作，作者通过借景抒情的手法，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感。 【解答】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力及情感体悟。三、四两句从室内的“空床” 移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象 化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所 的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是 在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人 眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意 态。 3.（2019•绥化）赏析杜甫的《望岳》和《春望》。 这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首 诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。 【答案】《望岳》表现了不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神；《春望》表达了忧国伤 时、念家悲己的感情。 【分析】《望岳》是杜甫前期的诗歌，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高 大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、 敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。 《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄 凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际， 不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。 【解答】本题是对诗歌所表达情感的考查。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从 全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗中的画面，看这画面中是 否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这两首的作者同为 唐朝伟大的现实主义诗人杜甫，前者创作于作者人生早期，后者创作于晚期，前者表现了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志， 后者表现了作者的时、忧国、念家、悲己之情。 4.（2019•滨州）阅读下面唐诗，完成下列各题。 灞上①秋居 唐 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉②久，何年致此身③？ 【注释】①灞（bà）上：又作“霸上”。古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原 而得名，为作者来京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：献身于国君。 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】抒发了诗人怀才不遇的愁苦和进身无望的无奈。 【分析】《灞上秋居》中的“灞上”为作者来京城后的寄居之所。作者进身无门，困居于 此，有感于秋节变换，身世落寞，作此诗慰藉愁情。此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好 似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。读者把它慢慢地打开，这首诗写景，都是眼前所见， 不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有 相当强的艺术感染力。 【解答】本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。诗歌的尾联可谓诗人的感慨：“寄卧 郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到 进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。 5.（2019•随州）古代诗歌阅读 阅读下面的宋词，完成下列各题。 苏幕遮①•怀旧 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①苏幕遮：词牌名。 结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。 【答案】表达对家乡的思念之情。 【分析】《苏幕遮•怀旧》是宋代文学家范仲淹的词作。这是一首描写羁旅乡愁的词。 此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜 阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、 高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。全词低回宛转，而又不失沉雄清刚之气，上阕着 重写景，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置了背景；下阕重在抒情，直抒胸臆， 声情并茂，意致深婉。其主要特色在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，展现了 范仲淹词柔媚的一面。《西厢记》中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”就是化用的 这首诗中的名句。 【解答】本题考查诗歌的思想感情。从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见， 作者通过对旅途中景物的描写，表达了对家乡的思念之情。 6.（2019•攀枝花）古诗词鉴赏 阅读下面的唐诗，完成题目。 晚春 （唐•韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。 【分析】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久 就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而 那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 【解答】本题考查诗歌思想感情的把握。百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就 要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那 些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人 鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。 7.（2019•宜宾）阅读下面曲词，完成下列各题。 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪， 坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊•骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。贏，都变做了土；输，都变做了土。 所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。 【答案】《南乡子•登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓 的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊•骊山怀古》咏古讽今表达了作者 忧国忧民的思想感情。 【分析】此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马， 收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的 无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论 密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即 景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。 【解答】此题考查了句意及作者的情感理解，作答时要结合全诗加以理解。《南乡子•登京 口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁 马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无 门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊•骊山怀古》 从王朝的统治者的角度来看兴亡，封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。 辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈 无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化 为灰烬。 8.（2019•连云港）（一）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成（1）﹣（2）题。 重登云台山 【清】陶澍① 又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。 【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北 盐务。②金牛顶在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有 金、牛二师修道于此。③飞舄（xì）；会飞的仙鞋。④仙人：指三元宫山僧。⑤迓（yà）：迎 接。 全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】①对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境； ②初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；③时光易逝 催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。 【分析】这首诗歌主要描绘了云台山景色的优美以及与友人重逢的情景，表达了作者对云 台山的喜爱、赞美之情、与友人重逢的欣喜之情和感慨时光易逝催人老。 【解答】本题考查理解情感。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，抓住关键诗句 来分析。结合内容，从“蛟龙瀑 外晴犹挂，鸡犬云中夜有声”对云台可知，描写了云台山 优美色，表达了作者对云台山的喜爱、赞美之情。从“为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟” 中可知，诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；表达了诗人与友人重逢的欣喜之情。从“长 松迓路三年别，却笑公髯雪已盈”中可知，别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须 一片雪白，表达了诗人感慨时光易逝催人老。据此回答即可。 9.（2019•日照）阅读下面的诗歌，完成各题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 理解诗歌尾联的意思及表达的情感。 【答案】①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望 社会安定。 【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托 出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是 思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声 的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应， 承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。 【解答】第一问：考查尾联的意思，尾联中“长”是“一直、总是”的意思，这两句是说 平时寄出的书信尚且无法到达，更何况是在战争还没有停止的时候！ 第二问：考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是 考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中 标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词 语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。 本题题目是“这首诗抒发了怎样的思想感情”。抒发了诗人怎样的情感，可以通读对诗歌 内容的具体分析得出。本题不能作简单化的回答，要顾及全诗，诗中写了兄弟因战乱而离 散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流 离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛，其中“月是故 乡明”表达对家乡亲人的思念之情；“有弟皆分散”表达对亲人的牵挂和忧虑之情；“无 家问死生”表达互不相顾的焦虑和绝望之情；“况乃未休兵”表达对国家前途的深切忧虑 之情；“戍鼓断人行”表达民生凋敝，对人民生活现状的同情和忧虑之情。 10.（2019•昆明）诗歌赏析。品读下面的宋词，按要求回答问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 请具体分析画线句中作者的情感变化。 【答案】作者由对时光流逝，对落花飘零的怅惘变为对物是人非的感慨，表达了孤独寂寞之情。 【分析】《浣溪沙•一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作。此词虽含伤春惜时之意，却 实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔，叠印 时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然， 意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享 受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。 【解答】本题考查概括作者情感的能力，注意结合具体的句子进行概括。“夕阳西下几时回” 表达了词人对时光流逝；“无可奈何花落去”表达了此人对春色飘零的怅惘；“似曾相识燕归 来”表达了物是人非之感；“小园香径独徘徊”表达了孤独寂寞之情。