- 2021-04-27 发布 |
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文档介绍
五年级科学上册第三单元力与生活9推力和拉力教案首师大版
9.推力和拉力 教学目标 知道推力和拉力,知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。 教学重点 知道推力和拉力,知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。 教学难点 初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。 教学准备 1.师准备 制作完成的“Y”型硬纸,实物投影。 2.生准备 玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。 教学过程 (一)导入 1.示玩具小车。 学生思考、动手实验。 激发学生兴趣。 2.你能用什么方法让小车动起来? 培养学生科学探究能力。 3.都用了那些方法让小车动起来? 自由发言。 4.话:用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下,小车会怎样呢? 学生动手实验。 发展学生思维能力。 5.验结果如何呢? 小组讨论,分组交流。 培养学生进一步探究的能力。通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力。 (二)新授 1.结:根据实验,我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向。 教师给予一定的结果,以明确学生探究的成果,并给予一定的鼓励。 2.读:让学生了解推力和拉力的相关知识。 培养阅读能力。 3 3.尺子放在桌上,用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位,尺子会怎样呢?填空。 学生先猜测,然后动手实验。分组实验,互相交流答案。只要答案合理就可以。 培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力。引导学生根据已知知识得出结论。 4.面我们来进行一个比赛,以组为单位,两个同学面对面,两脚分开站好,用手推或拉对方,脚不动的为胜利者。 小组讨论:怎样成为胜利者? 比赛活动。 利用比赛活动,激发学生参与的积极性,同时亲自感悟力的大小和方向的不同。 5.事制作活动。 学生室外活动。 学生实验,培养动手能力。 6.室外展示自己的作品,相互学习,取长补短。 激发学生的参与意识。 (三)总结 1.一想给它起个什么样的有意思的名字。 讨论。 板书设计 9.力和拉力 推力和拉力都是力。 力有大小和方向 力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止。 力可以改变物体运动的方向。 (二)、《生活与技术》单元 教学内容与教学基本标准 一、单元教学内容 第六课 生锈 第七课 发霉 第八课 水垢 二、单元教学基本标准 (一)态度、情感、精神、价值观 1、感受自然物质变化的多样性和珍惜植物资源的重要性。 2、培养认真细致的科学态度和探究物质变化的兴趣。 3、初步具有不怕困难和勇于实践的精神。 4、初步体会科学技术对人类的作用和贡献。 (二)科学能力 1、初步学会用分析比较的方法认识物质。 3 2、具有初步的实验观察能力。 3、能根据实验现象分析、归纳和概括的能力。 4、初步具有发现和探究物质变化的能力。 (三)知识和技能 1、人事金属生锈的主要原因,了解人工防锈技术。 2、认识霉的生长条件,了解霉和人类的密切关系。 3、认识水垢的形成。了解人们除垢的方法。 3查看更多