人教版语文五年级下册第5单元第19课《草船借箭》（1）同步练习

人教版语文五年级下册第5单元第19课《草船借箭》（1）同步练习

新课标人教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-19草船借箭（1）无答案 ‎ 一、看拼音写词语。  dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ sī zì ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ xiàn qī ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn ‎（ ） （ ）‎ 二、在括号里填上恰当的关联词。 1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。 2、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。 3、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。‎ 三、把两边的词语连起来组成歇后语。来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 曹操南下　　　　　　　　　　　　　　尽是计谋 诸葛亮立军令状　　　　　　　　　　　有借无还 鲁肃上了孔明的船　　　　　　　　　　来得凶败得惨 诸葛亮开口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 草船借箭　　　　　　　　　　　　　　糊里糊涂 四、按课文内容填空。 1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。‎ 五、多项选择：‎ 从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。‎ ‎①他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）‎ ‎②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ）‎ ‎③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ）‎ ‎④诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ）‎ 六、品味探究。‎ ‎1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”‎ 从这句话中，我感受到鲁肃。‎ ‎2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。‎ ‎3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”‎ 这段话是对说的，表现了他的特点。‎ ‎4、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。‎