2018-2019学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一次月考语文试题

2018-2019学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一次月考语文试题

‎2018-2019学年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期第一次月考语文试题 本试卷分课内基础题、课外阅读题和表达题三部分，满分 150 分，考试用时 150 分钟。‎ 一、课内基础题（每题 3 分，共 18 分）‎ ‎1、下列各项中不含通假字的一项是（ ） A 燕王诚振怖大王之威 B 愿伯具言臣之不敢倍德也 C 旦日不可不蚤自来谢项王 D 旦日飨士卒 ‎2、下列各项中划线字的解释不正确的一项是（ ）‎ A 秦时与臣游 游：游玩 B 籍吏民,封府库 籍：登记 C 旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉 D 不如因善遇之 遇：对待 3. 下列各句中划线字的用法与其它三项不同的一项是( )‎ A. 秦伯说，与郑人盟 B. 宋有富人，天雨墙坏 C. 今太子迟之 D. 晋军函陵 ‎4、下列各句中句式特征和例句相同的一组是（ ） 例句：父母宗族皆为戮没 A 群臣侍殿上者。‎ B 今日往而不反者，竖子也！‎ C 乃 朝 服 ， 设 九 宾 ， 见 燕 使 者 咸 阳 宫 。 D 然 则 将 军 之 仇 报 而 燕 国 见 陵 之 耻 除 矣 。 5．下列各句中与“齐孝公伐我北鄙”中的“鄙”的意义相同的一项是( )‎ A. 先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。‎ B. 我皆有礼，夫犹鄙我。‎ C. 越国以鄙远，君知其难也。‎ D. 臣，东鄙之野人也。 6．下列各句中划线的词语与现代汉语意思相同的一项是( )‎ A. 行李之往来，共其乏困 ‎B. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 C. 樊将军以穷困来归丹 D. 备他盗之出入与非常也二、课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 7-10 题。（19 分）‎ 何并字子廉，为长陵令，道不拾遗。初，侍中王林卿通轻侠，倾京师。先是林卿杀婢婿埋冢舍 并具知之故不发举欲无令留界中而已即且遣吏奉谒传送。林卿素骄，惭于宾客，北度泾桥，令骑奴 还至寺门，拔刀剥其建鼓。并自从吏兵追林卿。行数十里，林卿迫窘，及令奴冠其冠被其襜褕自代， 身变服从间径驰去。会日暮追及，收缚冠奴，奴曰:“我非侍中，奴耳。”并自知已失林卿，乃曰:‎ ‎“王君困，自称奴，得脱死邪？”叱吏断头持还，悬所剥鼓置都亭下，署曰: “故侍中王林卿坐杀人埋冢舍，使奴剥寺门鼓。”吏民惊骇，林卿因亡命，众庶以为实死。‎ 陵阳严诩本以孝行为官，郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭，曰：“我 以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”‎ 是时，颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，臧千金。并为太守，过辞钟廷尉， 廷尉免冠为弟请一等之罪，愿蚤就髡钳。并曰:“罪在弟身与君，律不在太守。”元惧，驰遣人呼 弟。阳翟轻侠赵季、李款多畜宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，从横郡中，闻并且至，皆亡去。 并下车，求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕曰:“三人非负太 守，乃负王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间，不入关，乃收之。赵、 李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李它郡，持头 还，并皆悬头及其具狱于市，郡中清静。性清廉，妻子不至官舍。数年，卒。‎ ‎[注] ①建鼓，柱子上悬着的鼓。②襜褕，指穿在外面的衣服。 （删节自《汉书何并传》）‎ ‎7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) ( 3 分)‎ A. 先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/‎ B. 先是/林卿杀婢婿/埋冢舍并具知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏/奉谒传送/‎ C. 先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举/欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/‎ D. 先是/林卿杀婢婿/埋冢舍/并具知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/‎ 8. 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) ( 3 分)‎ A. 宾客，古时投靠在贵族、官僚、豪强门下的一种依附者。‎ B. 祖道，古代为出行者祭祀路神并饮宴饯行的道路。‎ C. 闾里，是古代一般平民居住的地方，可借指平民。‎ D. 下车，官吏初到任。‎ 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分)‎ A. 何并秉公执法。侍中王林卿因杀人被免职，王林卿为了挽回颜面，派人砸毁了官府的建鼓，但受 到了何并的追捕。‎ B. 何并办事周密。他知道王林卿已经跑了，命令士兵砍下骑奴的头颅，让众人因不知实情而惊骇， 以此震慑王林卿。‎ C. 何并不畏权贵。他的上司钟元为弟弟求情，要求从轻处罚，但何并仍派武官追捕，把已经逃跑的 钟威等人全部杀掉。‎ A. 何并善于治理。他担任长陵县令，政绩很好以至于道不拾遗; 担任颍川太守时，处置得当，使郡里局面清平安静。‎ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)‎ (1) 并自知已失林卿，乃曰：“王君困，自称奴，得脱死邪？” (5 分) 译文：‎ (2) 以气力渔食闾里，至奸人妇女，从横郡中，闻并且至，皆亡去。(5 分) 译文：‎ 三、文学类文本阅读(15 分)‎ 阅读下面的文字，完成 11～题。‎ 苏 七 块 冯骥才 ‎①苏大夫本名苏金伞，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人 赛马，折胳膊断腿，也来求他。‎ ‎②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的 乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金 少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮 截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔 嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是 鞠大躬谢大恩送大匾来了。‎ ‎③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色①的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿 七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人， 能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不 知他的大名苏金伞了。‎ ‎④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上 一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗， 脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七 块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌 看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外， 苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。‎ ‎⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把 靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进 屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。‎ ‎⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大 夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，手左拉右推，下顶上压， 张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板， 还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。” 便回到牌桌旁。‎ ‎⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时， 苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七 块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善， 只是我立的这规矩不能改!”‎ ‎⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼 儿里钦佩苏大夫这事这理这人。‎ ‎（选自《俗世奇人》）‎ 注：①格色：方言。意思是特殊，与众不同。‎ ‎11、下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5 分)‎ A. 描写苏七块的声音洪亮，“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年 入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”是说明苏七块不仅医术精湛，而且精于唱戏。‎ B. ‎“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾 如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这句话运用传神的动词和拟人的 手法，表现了苏七块精湛的医术。‎ C. 三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地 往台子上一码。苏七块“这下比按铃还快，”马上给张四疗伤，可见，苏七块是一个贪财势利，毫 无同情心的人。‎ D. 小说富含浓厚的“津味”，小说中出现具有天津卫方言特色的词语，如：“嘛、赛”，将人物 表现得有板有眼。‎ E. 苏七块虽然生活在城市的最底层，靠着自己的手艺吃饭，不去迎合任何人，用自己的特立独行 演绎着一个个现实的人生传奇。‎ 12. 请简要分析苏七块这一人物形象的特点。（4 分） 答：‎ 13. 作品为什么以苏七块还钱赠药为结尾?结合全文，谈谈你的看法。（6 分） 答：‎ 四、阅读下面这首宋诗，完成下面的题 （11 分）‎ 渭上秋夕闲望① 魏野 秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。极浦涵新月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？‎ ‎【注】①此诗作于魏野早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相 遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。‎ 14. 下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是( )( )（5 分）‎ A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲 远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。‎ B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详 细具体描写秦川秋色作了铺垫。‎ A. 颈联中的“新月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的 情状，含有一个时间、空间的变化过程。‎ B. 尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔 人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。‎ C. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老 死江湖，渴望得到重用的情感。‎ 12. 本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（6 分） 答：‎ 五 、 名 句 名 篇 默 写 （6 分 ） 16、(1)在《荆轲刺秦王》中写萧瑟的秋风，寒冽的易水并表现了英雄赴难义无反顾的献身精神的 句子是： ， 。 (2)在《沁园春．长沙》中，引起词人对往昔生活回忆的过渡句是 。 。‎ ‎（3）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ‎ ‎，”这实在是危急存亡的时刻。‎ 六、语言文字运用（选择题每题 3 分，20、21 题各 6 分，共 21 分）‎ ‎17．下列各句中划线成语的使用，正确的一项是（ ）‎ A. 面对获得诺奖的荣耀，莫言认为这是不虞之誉，他说，获奖确实是一件值得高兴的事情，“但如 果因为这个得意忘形、忘乎所以就没有意思了。”‎ B. 新年伊始，国家海洋局一架 Y-12 海监巡逻机完成了钓鱼岛附近空域的第 6 次巡航任务，这是中国对日本在钓鱼岛问题上的危言危行给予的行动回应。‎ C. 今天，网络作为覆盖面广、影响力大的开放空间，出现了鱼龙混杂、泥沙俱下的混乱现象，加强 互联网监管，加强以法治网，已是迫不及待。‎ D. 针对人民群众长期反映强烈的沉疴痼疾，中央政治局立竿见影出台八项新规定，展示了新一届中 央领导集体的执政新姿态，是深得民心之举。‎ ‎18、下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A. 根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在 1-2 岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。‎ B. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施， 因为好经也要提防不被念歪。‎ C .据报道，从新交规实施首日的情况看，“史上最严交规”初步显现出规范驾驶行为、强化安全意识、预防交通事故的积极效果，因违反交通信号导致的交通事故大幅下降。‎ D. 一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。‎ ‎19、 下列各句表达得体的一句是（ ）‎ A. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。‎ ‎‎B. 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。‎ A. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。‎ B. 令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。‎ ‎20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。（6 分）‎ ‎“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态”。 ① ，‎ 但心态上的年轻却能够永远保持。无论做人还是做事，方式可以沉稳持重， ② ， ‎ 否则必定一事无成。只有保持年轻心态，葆守青春状态，才能自信若胸有成竹，勃发如沐浴春 风。 ③ ，流淌出的不只是无穷的激情，更有坚忍不拔的意志， 刚猛勇毅的魄力。‎ ‎21、请仿照示例，从下面的人物中选择一个，结合他们的生平事迹，写一段颁奖词,要求字数在 60-80 之间（6 分）‎ 示例:刘邦 生于忧患，以深谋远虑成就人生传奇;逝于安乐，用辉煌帝业赢得生前身后名，他知道，忍一时风 平浪静，退一步海阔天空。他更明白:一时的示弱，是为了日后的强大。他有这样的境界:小不忍则 乱大谋!能屈能伸，方为英雄本色。鸿门宴中随机应变，转危为安。他是最高明的赢家!刘邦，成就 大业舍我其谁的真英雄!‎ 英雄人物: 烛之武，荆轲，项羽 七、写作（60 分）‎ ‎22.请根据下面的材料，写一篇文章。‎ 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取 知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统 的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……‎ 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读 方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。‎ 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；‎ ‎③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。‎ 参考答案 ‎1、D A 振通震 B 倍通背C 蚤通早 ‎2、A ‎ ‎3、C ‎4、D 例句，被动句 A定语后置B 判断句 C 省略句，介宾短语后置句 D被动句 ‎ ‎5、D A意为“见识短浅” B项意为“轻视，看不起” C项“鄙”意为“把……当做边境” 例句与D项的“鄙”都是“边疆，边远的地方”的意思。‎ ‎6、B。“有益”与现代汉语意思相同，都解释为“有利于”；A项，“行李”，古义为“出行的人”，今义为“出门所带的包裹”；C项，“穷困”，古义为“‎ 走投无路，处境艰难”，今义为“生活贫穷，经济困难”；D项，“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“十分，极”‎ ‎7、C ‎ ‎8、B祖道，古代为出行者祭祀路神并饮宴饯行的礼仪，而非道路。‎ ‎9、A“秉公执法”不准确；“侍中王林卿因杀人被免职”错。‎ ‎10（1）何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君被围困，竟自称是仆人，难能逃脱死罪吗? （“失”“王君困”“脱死”各1分，大意2分）‎ ‎（2）)(赵 、李二人)仗恃权势在乡里侵夺别人的财产，甚至欺侮良家妇女，在郡中横行霸道，听说何并即将赴任，都逃跑了。(“渔食”“从横”“且”各1分，句意2分)‎ ‎【参考译文】‎ 何并字子廉，担任长陵县令，治所路不拾遗。从前，侍中王林卿与江湖游侠互通声气，威震京城。此前林卿曾杀死了一个婢女的丈夫，把他埋在墓舍里，何并全都知道这些情况，不想揭发检举他，只想让他不要逗留在自己境内罢了，便派属吏拿了名片去遣送他。林卿一贯骄傲，不愿在宾客前丢丑，向北经过泾河桥，叫一个骑马的仆人返回县衙门，抽刀砍烂了县衙门柱子上悬着的鼓。何并亲自率领官吏和士兵追赶林卿。走了几十里，林卿走投无路，便叫仆人戴上他的帽子披着他的衣服代替他，又换掉自己的衣服从小路向前跑去。恰好在太阳下山时何并追了上来，把那戴着林卿帽子的仆人绑了起来，那人说：“我不是侍中，只是他的仆人罢了。”何并自己知道林卿已经逃走了，就说：“王君被围困（没处躲了），竟自称是仆人，难道想逃脱死罪吗?”于是命令手下砍下他的头颅带回来，悬挂在破烂了的鼓上，放在城里的亭下，写道：“原侍中王林卿犯了杀人罪，他将被杀之人埋在守护坟墓的房舍内，又叫仆人砍烂了衙门前的鼓。”官吏和百姓都很震惊害怕，林卿于是逃命，人们以为王林卿真的死了。‎ 陵阳人严诩本来是凭孝行做官的，郡里出现骚乱，王莽派人来征召严翔，官属里几百人为他设置送行的筵宴，严诩伏在地上哭起来，说：“我是因为软弱被征召，朝廷必然会选择刚猛的人来接替。接替的人一到，将会有偃卧不起的人，所以难过。” ‎ 这时颖川人钟元担任尚书令，兼任廷尉，办事通权达变。他的弟弟钟威做颖川郡的属僚，非法私藏着千金。何并担任太守，拜访辞别钟廷尉，钟廷尉脱下帽子替弟弟请求减死罪一等，希望早些接受髡钳刑罚。何并说：“罪在你弟弟自己触犯了国君的法律,能否从轻处理，可不是我一个人说了算。”钟元害怕了，派人飞马去招呼弟弟。阳翟的游侠赵季、李款供养着许多宾客，凭着气力侵夺邻里，甚至奸污人家的妻女，在郡里横行霸道，听说何并将要来了，就都逃走了。何并一到任就寻求勇猛而且通晓法令的官吏近十人，派文官审理三人的案件，派武官前往逮捕他们，各自有各自的安排。下令说：“这三个人不是辜负了太守，而是违反了王法，所以不得不惩治。钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进关，就把他抓起来。赵、李是凶恶的人，虽然他们逃得很远了，也应杀其头，向百姓谢罪。”钟威仗着他的哥哥，停留在洛阳，追捕的官吏捕杀了他。还在别的郡里抓到了赵、李，取了首级回来，何并把他们的首级和他们的全部罪状都悬挂在闹市上，郡里出现了清平安静的局面。何并品性清廉，妻子儿女不到官衙。几年后去世。‎ ‎11．D、E（A项描写苏七块声音洪亮，并没有说明他精于唱戏。B项运用的是比喻，不是拟人。C项从小说结尾可见，苏七块只是一个有原则的人，并非无同情心。答E给3分，答D给2分）  12．①从外貌看，他是个奇人，有个性；②从正骨动作看，他的技艺娴熟高超；③从拒绝接骨看，他性格倔强、坚持己见；④从还钱赠药看，他做事细心，不失善良，有自己的人生信条。（每点1分，意思对即可。） ‎ ‎ 13．①艺术结构上：通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；    ②人物形象上：苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，使苏七块的形象更加丰满；    ③思想内容上，作者通过塑造苏七块这个独具个性的奇人形象，表现了对这些拥有高超的手艺之外，还拥有自尊、自强、自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题。  （每点2分，意思对即可。） 　‎ 诗歌参考答案 14．答案 B、E 命题透析 表题考查理解诗歌相关内容和艺术手法的能力 思路点拨 A．“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之情。C．“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。D．“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇 ‎15．命题透析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。‎ 答案 诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。（1分）采用视听结合的手法（“动静结合”“声色结合”也可给分）“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写；（2分）静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残口，四周响起了蝉的鸣叫声（1分），诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景（1分），表达了诗人对自然的热爱之情。（1分）‎ ‎16、(1)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ‎（2）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。‎ ‎（3）今天下三分 益州疲弊 ‎17、A（A项不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。B项危言危行：指正直的言行。C项迫不及待：形容人心情急切。D项立竿见影：立即见效。‎ ‎18、D A项A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，两种说法保留一种； B否定不当，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”C项语序不当，应是“强化安全意识、规范驾驶行为”‎ ‎19、D A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。 敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。‎ ‎20．①年龄上的青春是留不住的（年龄上的年轻不能够永远保持）  ②但心态决不能染上秋霜（但心态决不能死气沉沉）③年轻心态犹如生命深处的一股清泉（共6分。答对一句2分）‎ ‎21、(烛之武) 烛之武，须发尽白，仍心怀天下;其貌不扬，却机智聪慧。能了然恩怨，善洞察人心。以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻。小人物，大英雄! ‎ ‎(荆轲) 萧萧哀风逝，淡淡寒波生。他将一腔热血溅洒在秦廷;图穷匕见，他将忠义保留到倒下的一刻。失败夺走了他的生命，却赋予他传奇的一生，当历史记下了统一六国的秦皇，也记住了你--一位气壮山河的爱国斗士。‎ ‎(项羽)他神勇无敌，单枪匹马入敌营如入无人之境，弹指一挥可退敌百万雄兵;坦坦荡荡做人，赤心真诚对友，光明磊落对事。心无城府是他致命的弱点，心无城府更是他感动我们的关键。悠悠千载，前无古人，后无来者，此坦诚足以光耀古今 感天动地!让人为之扼腕叹息之余，不得不大呼:项羽乃真英雄也!(生平事迹2分，评价2分、文采1分、字数1分)‎ ‎22作文、（60分） 高考标准 ‎