五年级下册数学课件 4长方体

五年级下册数学课件 4长方体

四 长方体（二） 第 1 课时 体积与容积 北师大版 五年级下册 说一说哪些物体占有一定的空间？ 新课导入 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？ 常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。 土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ 推进新课 怎么比呢？ 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 1. 猜一猜。 2. 讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。 3. 组内实验，记录实验的过程和结果。 仔细观察，你发现了什么？ 我发现两个杯子的水面都比原来高了。 土豆 红薯 放红薯的杯子里水面升得高，红薯比土豆大。 物体所占 空间的大小 ，叫做物体的 体积 。 你们能不能也找找生活中的例子比一比， 哪些物体体积大，哪些物体体积小？ 说一说 想一想生活中还有一些什么容器？ 哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？ 水杯 集装箱 电冰箱 能装其它物体的物体，称为容器。 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。 结论： 两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 你能举例说明一些容器的容积吗？ 仔细观察： 1. 谁的体积大？ （木盒的体积大。） 2. 魔方和木盒都有容积吗？为什么？ （木盒有容积，因为只有容器才有容积） 盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？ 仔细观察 : 对于同一个容器，它的体积一定比容积大， 因为它有厚度 。 1. 一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二 次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？ 为什么？ 2. 用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个 体积大？为什么？ 1 元硬币 1 角硬币 1 元硬币 3. 淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了 3 杯，而笑笑只倒了 2 杯，你认为有可能吗？说一 说你的想法。 4. 数一数，想一想，再与 同伴说一说，右图中的 长方体盒子能装多少个 这样的小正方体？ 5. 谁搭的长方体体积大？ 6. 用 12 个大小相同的小正方体，分别按下面的要 求想一想，搭一搭。 ⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。 ⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积 是另 一个的 2 倍。 （ 1 ）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） （ 2 ）游泳池注入半池水 , 水的体积就是游泳池的容积。（ ） （ 3 ）两个体积一样大的盒子 , 它们的容积一样 大。（ ） × × × 随堂演练 1. 判断。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其