2017-2018学年湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中考试生物试题 解析版

2017-2018学年湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中考试生物试题 解析版

‎2018年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”‎ 高二期中联考 生物试题 一、选择题 ‎1. 下列有关细胞的叙述，错误的是 A. 破伤风芽孢杆菌、酵母菌、念珠藻的细胞都含有核糖体、磷脂、DNA和RNA B. 细胞骨架与细胞膜的基本骨架成分相同，但功能不同 C. 真核细胞可以进行有丝分裂和无丝分裂 D. 鸡红细胞、鼠神经细胞、胡萝卜根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都能不断更新 ‎【答案】B ‎【解析】破伤风芽孢杆菌和念珠藻均属于原核生物，酵母菌为真核生物，三者的细胞都含有核糖体、磷脂、DNA和RNA，A正确；细胞骨架是由蛋白纤维组成的网架结构，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，二者的成分和功能都不同，B错误；真核细胞的增殖方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，C正确；只有连续分裂的细胞才有细胞周期，鸡红细胞、鼠神经细胞均以失去分裂能力，没有细胞周期，但胡萝卜根尖分生区细胞有细胞周期，这些细胞内的化学成分都能不断更新，D正确。‎ ‎2. 下列关于细胞结构及组成细胞的元素和化合物的说法，正确的是 A. 蛋白质中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中 B. 线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体 C. 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2‎ D. 叶肉细胞中色素都分布在叶绿体的类囊体薄膜上 ‎【答案】B ‎【解析】蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中，A错误；葡萄糖不能进入线粒体，氧气分子是以自由扩散的方式进入线粒体，因此线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体，B正确；叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，但C6H12O6→丙酮酸发在细胞质基质中，线粒体中会发生丙酮酸→CO2，C错误；叶肉细胞中的光合色素都分布在叶绿体的类囊体薄膜上，液泡中含有的水溶性色素与光合作用无关，D错误。‎ ‎3. 下列关于蛋白质和脂质的相关叙述，正确的是 A. 生物膜的功能主要取决于膜蛋白和磷脂的种类和数量 B. 细胞内蛋白质的合成不一定需要mRNA参与 C. 食盐作用下析出的蛋白质的空间结构并没有发生改变 D. 高温处理后的蛋白质不能与双缩脲试剂产生紫色反应 ‎【答案】C ‎【解析】生物膜的功能主要取决于膜蛋白的种类和数量，A错误；细胞内蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，翻译的模板是mRNA，B错误；在食盐的作用下，降低了蛋白质的溶解度，使蛋白质从溶液中析出，因此食盐作用下析出的蛋白质的空间结构并没有发生改变，C正确；高温处理后的蛋白质，其空间结构遭到破坏，因含有肽键，所以能与双缩脲试剂产生紫色反应，D错误。‎ ‎4. 有两瓶乳酸菌培养液，甲瓶中含有32P，乙瓶中含有35S，将两份乳酸菌分别置于甲、乙两瓶中培养增殖一段时间，则在甲、乙两瓶中都会带上放射性的细胞结构是 A. 染色体 B. 核糖体 C. 内质网 D. 高尔基体 ‎【答案】B ‎【解析】乳酸菌为原核生物，其细胞中没有染色体、内质网和高尔基体，A、C、D均错误；乳酸菌细胞中含有核糖体，核糖体由RNA和蛋白质组成，RNA含有P元素，蛋白质含有S元素，B正确。‎ ‎5. 下列对酶、激素、ATP及核酸等有机物的相关叙述，正确的是 A. 有的激素只含3种元素，有的酶只含4种元素，而ATP和核酸都含有5种元素 B. 能合成激素的细胞不一定能合成酶和DNA C. ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能 D. ATP脱去1个磷酸基团后是某种核酸的基本组成单位之一 ‎【答案】A ‎【解析】性激素只含C、H、O三种元素，绝大多数酶是蛋白质，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，ATP和核酸都含有C、H、O、N、P五种元素，A正确；酶是活细胞产生的，能合成激素的细胞一定能合成酶，DNA的合成（复制）发生在细胞分裂的间期，能合成激素的细胞不一定有分裂能力，因此不一定能合成DNA，B错误；在有关酶的催化下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的Pi结合形成ATP，即ATP的合成一定需要酶，但酶的催化作用不一定需要ATP供能，C错误；ATP脱去2个磷酸基团后所得的物质是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，D错误。‎ ‎6. 下图为人体内部分细胞的物质运输情况，下列分析正确的是 A. 图①表示红细胞吸收葡萄糖的速度随葡萄糖浓度变化的情况 B. 图②表示神经元静息状态时，K+流出神经元的速度随细胞内外浓度差变化的情况 C. 图③表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的速度随消化道内葡萄糖浓度变化的情况 D. 图③表示胰岛B细胞分泌胰岛素的速度随细胞内O2浓度变化的情况 ‎【答案】B ‎【解析】图①物质的运输速率随着被转运分子浓度梯度的增加而增加，说明只受物质浓度差的影响，因此可判断为自由扩散，红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，A错误；图②物质的运输速率，在一定范围内，随着被转运分子浓度的增加而增加，超过该范围，不再随被转运分子浓度的增加而增加，说明受到载体数量的限制，可判断为协助扩散或主动运输，而静息状态时， K+流出神经元需借助通道蛋白，其方式为协助扩散，B正确；图③物质的运输速率不随横坐标所示的自变量的增加而增加，而小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，需要能量和载体蛋白的协助，其物质的运输速率因受载体蛋白数量和能量的限制，不会呈现图③所示的情况，C错误；胰岛B细胞以胞吐方式分泌胰岛素也需要能量，能量主要来自有氧呼吸，因此分泌胰岛素的速度会在一定O2浓度的范围内随O2浓度的增加而增加，D错误。‎ ‎【点睛】根据曲线判断物质运输方式 a．随物质浓度的增加，有饱和点的曲线表示协助扩散或主动运输(如图甲)；‎ b．成正比关系的曲线表示自由扩散(如图乙)；‎ c．与呼吸作用或氧浓度有关系的曲线表示主动运输(如图丙)。‎ ‎7. 下列生物学实验中，有关使用盐酸试剂的过程及目的叙述，正确的是 A. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸有利于染色剂进入细胞 B. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，盐酸有利于染色剂与染色体的结合 C. “低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，先用盐酸解离，再在低温下诱导培养36h D. “影响酶活性的条件”实验中，用不同浓度的盐酸溶液处理酶，盐酸属于无关变量 ‎【答案】A ‎【解析】 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，A正确；“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，质量分数为15%的盐酸的作用是与体积分数为95%的酒精等体积混合制备根尖的解离液，以用于根尖细胞的解离，B错误；“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，先将长出1cm左右不定根的培养材料在低温下诱导培养36h，之后剪取0.5～1cm根尖用卡诺氏液进行固定，C错误；“影响酶活性的条件”实验中，用不同浓度的盐酸溶液处理酶，盐酸属于自变量，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。‎ ‎8. 下列有关生物学实验的叙述，错误的是 A. 在观察线粒体和观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，都需要活体材料 B. 在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇提取色素 C. 在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，琼脂块越大，NaOH扩散的速率越慢 D. 在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，装片的制作流程为：解离→漂洗→染色→制片 ‎【答案】C ‎【解析】在观察线粒体和观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，都需要活体材料，A正确；在叶绿体色素的提取和分离实验中，因叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇提取色素，B正确；在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，在不同大小的琼脂块中，NaOH扩散的速率相同，C错误；在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，装片的制作流程为：解离→漂洗→染色→制片，D正确。‎ ‎9. 下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述正确的是 A. 图中m、p依次指叶绿体内膜、线粒体内膜 B. 细胞内，g在细胞中穿梭往来，繁忙运输，g在其中起重要的交通枢纽作用 C. 生物膜上的蛋白质有的与物质交换有关，有的与信息交流有关，有的与生物催化作用有关 D. 在腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，一段时间后，最先在a检测到放射性，随后可以在f、h检测到放射性 ‎【答案】C ‎【解析】依题意和图示分析可知：m是指叶绿体的类囊体膜，p能合成ATP，是线粒体内膜，A错误；g是囊泡，h是高尔基体，细胞内，g在细胞中穿梭往来，繁忙运输，h在其中起重要的交通枢纽作用，B错误；生物膜上的蛋白质，有的与物质交换有关（如载体蛋白），有的与信息交流有关（如糖蛋白），有的与生物催化作用有关（如附着在生物膜上的酶），C正确；a是核膜，b是细胞器膜，c是细胞膜，f是内质网，在腺泡细胞中注射的3H标记的亮氨酸是蛋白质合成的原料，注射一段时间后，最先在核糖体中检测到放射性，随后可以在f（内质网）、h（高尔基体）检测到放射性，D错误。‎ ‎【点睛】解决此类问题的关键是，以题图中呈现的“各字母所示结构的功能”和“生物膜系统”为解题的切入点，将其与“生物膜系统的组成和功能、分泌蛋白形成的过程”等相关知识有效地联系起来，准确判断各字母所示结构的名称，进行图文转换，实现对知识的整合和迁移。‎ ‎10. 下图表示细胞中某些结构及其生理功能。以下叙述正确的是 A. [H]在甲中随水的分解而产生，而在乙中随葡萄糖的分解而产生 B. 甲、乙中虽然含有相同成分的[H]，但是还原的对象不同，甲中还原的是C3，乙中还原的是O2‎ C. 甲中不含有而乙中含有将二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶 D. 甲产物O2中O全部来自H2O，乙产物CO2中O部分来自H2O ‎【答案】D ‎【解析】分析图示可知：甲为叶绿体，乙为线粒体，[H]在甲中随水的分解而产生，但葡萄糖分解而产生的[H]发生在细胞质基质中，A错误；甲中含有的[H]是NADPH，还原的是C3，乙中含有的[H]是NADH，还原的是O2，可见二者的成分和还原的对象均不同，B错误；甲和乙中都含有将二磷酸腺苷（ADP）转变成三磷酸腺苷（ATP）的酶，C错误；在叶绿体的类囊体薄膜上进行的H2O在光下分解产生[H]和O2，在线粒体基质中进行的有氧呼吸第二阶段，其过程是丙酮酸与H2O一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，可见，甲产物O2中O全部来自H2O，乙产物CO2中O部分来自H2O，D正确。‎ ‎【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。‎ ‎11. 为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：‎ 组别 温度(℃)‎ 实验光照强度占自然光照强度的百分比(%)‎ 开始时的CO2浓度(%)‎ ‎12h后的CO2浓度(%)‎ ‎1‎ ‎25‎ ‎0‎ ‎0．35‎ ‎0．368‎ ‎2‎ ‎25‎ ‎20‎ ‎0．35‎ ‎0．306‎ ‎3‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎0．35‎ ‎0．289‎ ‎4‎ ‎25‎ ‎60‎ ‎0．35‎ ‎0．282‎ ‎5‎ ‎25‎ ‎80‎ ‎0．35‎ ‎0．280‎ ‎6‎ ‎25‎ ‎100‎ ‎0．35‎ ‎0．279‎ 根据上表分析，下列叙述错误的是 A. 实验的自变量是光照强度的变化，因变量是CO2浓度的变化 B. 通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率 C. 若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将减少 D. 通过上述实验，可以得出西红柿生长的最佳光照强度是第6组的光照强度 ‎【答案】D ‎【解析】分析表中信息可知：实验的自变量是光照强度的变化，因变量是CO2浓度的变化，A正确；1组无光照，实验结果所示的CO2浓度的变化反映的是呼吸速率，2～6组给予不同强度的光照，西红柿植株的光合作用与呼吸作用都能进行，实验结果所示的CO2浓度的变化反映的是净光合速率，B正确；若将第6组植株突然移至第4组条件下，因光照强度减弱，光反应也减弱，生成的ATP和[H]减少，导致暗反应中C3的还原减弱，生成的C5减少，而短时间内CO2和C5结合形成C3的固定过程仍在进行，所以短时间内细胞中的C5将减少，C正确；因缺乏光照强度高于第6组的实验数据，因此通过上述实验，不能得出“西红柿生长的最佳光照强度是第6组的光照强度”的结论，D错误。‎ ‎12. 某同学分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了相关的探究实验，相关分析正确的是 A. 利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，有氧条件下的装置序号是CBA，无氧条件下的装置序号是DB B. 因为利用图Ⅰ所示装置探究的是呼吸作用，所以装置需要在黑暗条件下进行 C. 利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型，可以准确得到实验结论 D. 若酵母菌消耗的O2为2 mol，而释放的CO2为10 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的质量是720g ‎【答案】D ‎【解析】利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，有氧条件下的装置序号是CAB，无氧条件下的装置序号是DB，A错误；利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌的呼吸作用时，装置在黑暗或光照条件下都可进行，B错误；图Ⅱ所示装置中，NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小导致，只能确定酵母菌是否进行有氧呼吸，而不能测定是否进行无氧呼吸，因此利用图Ⅱ所示装置探究酵母菌的细胞呼吸类型，不能准确得到实验结论，C错误；若酵母菌消耗的O2为2 mol，而释放的CO2为10 mol，则酵母菌无氧呼吸释放的CO2为8 mol，消耗的葡萄糖为4mol，因葡萄糖的摩尔质量是180g/mol，所以酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的质量是720g，D正确。‎ ‎13. 下列有关细胞生命历程的说法，正确的是 A. 细胞生长：核糖体的数量增加，细胞的体积变大，物质运输效率提高 B. 细胞分化：不同的细胞中遗传信息的执行情况完全不同，导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变 C. 细胞衰老：细胞体积变小，自由水含量下降，细胞核体积增大，各种酶的活性降低 D. 细胞癌变：细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质 ‎【答案】D ‎【解析】细胞生长：蛋白质合成的数量增多，因此核糖体的数量增加，但细胞的体积变大，细胞表面积与体积之比(相对表面积)减小，物质运输效率降低，A错误；细胞分化：因基因的选择性表达，不同细胞中遗传信息的执行情况不完全相同，导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变，B错误；细胞衰老：细胞体积变小，自由水含量下降，细胞核体积增大，多种酶的活性降低，C错误；细胞癌变：细胞膜的成分发生改变，糖蛋白减少，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质，D正确。‎ ‎14. 下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动是 A. 代谢中水的产生与消耗 B. 兴奋的产生与反射的完成 C. 细胞的增殖与分化 D. 遗传信息的复制与表达 ‎【答案】A ‎【解析】细胞代谢是指细胞内每时每刻进行着许多化学反应，是细胞生命活动的基础，因此下丘脑中每个活的神经细胞在代谢中都会有水的产生与消耗，A正确；每个活的神经细胞在受到刺激时都能产生兴奋，但不能完成反射，因为反射活动的结构基础是反射弧，B 错误；神经细胞为高度分化的细胞，不能增殖，也不能进行遗传信息的复制，但能进行遗传信息的表达，C、D错误。‎ ‎15. 下列是有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是 A. 进行杂交实验时，需要在花粉成熟时对母本进行去雄并套袋 B. 运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都接近3：1‎ C. 解释性状分离现象时，提出的主要假设是F1产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离 D. 测交实验的后代中，有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理 ‎【答案】B ‎【解析】进行杂交实验时，需要在花粉未成熟时对母本进行去雄并套袋，A错误；运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都接近3：1，B正确；解释性状分离现象时，提出的主要假设是F1产生配子时，控制不同性状的遗传因子彼此分离，C错误；测交实验的后代中，有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于对演绎推理的验证，D错误。‎ ‎16. 一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，下列叙述正确的是 A. 若自交后代的基因型比例是2：3：1，可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成 B. 若自交后代的基因型比例是2：2：1，可能是隐性个体有50%的死亡造成 C. 若自交后代的基因型比例是4：4：1，可能是含有隐性基因的花粉有50%的死亡造成 D. 若自交后代的基因型比例是1：2：1，可能是花粉有50%的死亡造成 ‎【答案】D ‎【解析】一豌豆杂合子（Aa)植株自交时，理论上，后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1。若自交后代基因型比例是2∶3∶1，说明Aa和aa分别有1/4和1/2死亡，则可能是含有隐性基因的雌配子有50%的死亡造成，或者是含有隐性基因的花粉有50%的死亡造成，A错误；若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%的死亡造成，B错误；若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，则可能是含有隐性基因的雌配子和含有隐性基因的花粉各有50%的死亡造成，C错误；花粉有50%的死亡，并不影响花粉的基因型比例，因此若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%的死亡造成，D正确。‎ ‎17. 下列关于生物遗传的相关叙述，正确的是 A. 真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系 B. tRNA的单链结构决定了其分子中没有碱基配对现象 C. 一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时合成多种肽链 D. 基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质 ‎【答案】D ‎【解析】真核生物的细胞核基因和染色体的行为都存在平行关系，A错误；tRNA的单链结构内部，部分互补的碱基间通过氢键相连，存在碱基配对现象，B错误；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时合成一种多条肽链，C错误；基因表达的过程包括转录和翻译，翻译的场所是核糖体，核糖体由rRNA和蛋白质组成，因此基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质，D正确。‎ ‎18. 在某植物细胞分裂过程中，以下变化不可能发生在同一时期的是 A. 纺锤体的形成和细胞板的形成 B. 四分体形成和同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换 C. 同源染色体分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合 D. 染色体数目减半和染色单体数目减半 ‎【答案】A ‎【解析】纺锤体的形成和细胞板的形成分别发生在有丝分裂的前期和末期，A正确；四分体形成和同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，都发生在减数第一次分裂的前期，B错误；同源染色体分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合，都发生在减数第一次分裂的后期，C错误；染色体数目减半和染色单体数目减半，都发生在减数第一次分裂的末期，D错误。‎ ‎19. 下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是 A. X、Y染色体虽然大小不同，但能发生联会 B. A与a、XB与Y的分离发生在减数第二次分裂后期 C. A、a与XB、Y的自由组合发生在受精作用过程中 D. XB与XB、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期 ‎【答案】A ‎【解析】X、Y染色体虽然大小不同，但有同源区段，因此能发生联会，A正确；A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，B错误；A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；XB与XB、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期，是由于着丝点分裂所致，D错误。‎ ‎20. 图一是某雄性动物体内一个精原细胞正在分裂，字母表示其染色体上的部分基因。图二表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目的变化（乙曲线）。据图分析，下列有关叙述正确的是 A. 图一表示的细胞正在进行减数第一次分裂，其产生的子细胞是次级精母细胞 B. 形成图二中EF段变化的原因是形成两个子细胞 C. 两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化一定发生在BC段 D. 由图一可知具有这种基因型的动物可以产生8种类型的配子 ‎【答案】D ‎【解析】图一表示的精原细胞含同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，其产生的子细胞是精原细胞，A错误；图二中EF段每条染色体的DNA含量由2减少至1，说明姐妹染色单体消失，其原因是发生着丝点分裂，B错误；图二中BC段每条染色体的DNA含量由1增至2，说明发生了DNA（染色体）复制，CD段每条染色体含有2个DNA分子，说明存在染色单体，处于减数第一次分裂，两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化，其原因可能是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换所致，若为前者，则发生在BC段，若为后者，则发生在CD段，C错误；由图一可知：该雄性动物的基因型是AaBbXeY，其中A和b连锁，a和B连锁，若在减数分裂过程中发生交叉互换，则可以产生8种类型的配子，D正确。‎ ‎【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核DNA含量之间的变化规律，准确判断图示曲线各段形成的原因及其所处的分裂方式和时期，再结合所学的知识答题。‎ ‎21. 将某一经14C充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含14C的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是 A. 若子细胞中染色体数为2N，则被标记的子细胞个数可能为2个或者3个或者4个 B. 若子细胞中染色体数为 N，则其中含14C 的 DNA分子数为 N/4‎ C. 若子细胞中染色体都含14C ，则细胞分裂过程中不会发生基因重组 D. 若子细胞中有的染色体不含14C，则原因是同源染色体彼此分离 ‎【答案】A ‎【点睛】本题的易错点在于对细胞分裂和DNA复制相结合的知识以及DNA分子的半保留复制理解不透：染色体是DNA的载体，只要亲代细胞所有DNA均用放射性同位素标记、在非同位素标记的环境中复制1次，产生子代DNA分子全带放射性，不管减数分裂连续分裂2次产生4个子细胞，还是有丝分裂一次产生2个子细胞，所有子细胞均带放射性。在第二次有丝分裂，DNA分子经过复制后，形成的DNA分子，有1/2不带放射性、1/2带放射性，因着丝点分裂后形成的2条子染色体分别移向细胞两极是随机的，因此形成的子细胞中含有放射性的染色体数在0～2N之间。‎ ‎22. 下列实验方法及技术的叙述，错误的是 A. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 B. 摩尔根证明基因位于染色体上，运用了假说一演绎法 C. 艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D. 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 ‎【答案】C ‎【解析】沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，发现了DNA分子的双螺旋结构，A正确；摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了基因位于染色体上，运用了假说一演绎法，B正确；艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，没有运用放射性同位素标记法，C错误；萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，运用类比推理法，提出了“基因位于染色体上”的假说，D正确。‎ ‎23. 红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法错误的是 A. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自父亲 B. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自母亲 C. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子一定来自母亲 D. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子可能来自父亲 ‎【答案】D ‎【解析】依题意，若孩子色觉正常，则基因型为XBXBY或XBXbY，表现正常的夫妇的基因型是XBXB或XBXb、XBY，据此可推知：该患儿可能是由母亲产生的XBXB或XBXb的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，也可能是由母亲产生的XB或Xb的卵细胞与父亲产生的XBY的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，所以出现的异常配子可能来自母亲，也可能来自父亲，A、B正确；若孩子患红绿色盲，则基因型为XbXbY，表现正常的夫妇的基因型是XBXb和XBY，由此可推出：该患儿是由母亲产生的XbXb的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，所以出现的异常配子一定来自母亲，C正确，D错误。‎ ‎【点睛】解答此题需抓住问题的实质：性染色体为XXY的孩子，可能是母亲产生的XX的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，也可能是由母亲产生的X的卵细胞与父亲产生的XY的精子受精后所形成的受精卵发育而成的。在此基础上，依据孩子色觉正常和患红绿色盲两种情况、围绕伴性遗传的知识分别讨论，推知出现的异常配子的来源。‎ ‎24.‎ ‎ 如图是甲病（用A、a表示）和乙病（用B、b表示）两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中错误的是 A. 甲病是常染色体上的显性遗传病 B. 若II2与另一正常男子婚配，则其子女患甲病的概率为1／2‎ C. 假设II1与II6不携带乙病基因，若III2与III3婚配，生出只患一种病的孩子的概率是3／8‎ D. 假设II1与II6不携带乙病基因，若III1与III4婚配，生出正常孩子的概率是7／24‎ ‎【答案】C ‎【解析】系谱图显示，Ⅱ５和Ⅱ６均患甲病，其女儿Ⅲ３正常，据此可推知：甲病是常染色体上的显性遗传病，A正确；由Ⅲ1正常可推知：Ⅱ2的基因型为Aa，与另一正常男子（aa）婚配，则其子女患甲病（Aa）的概率为1/2，B正确；Ⅱ1和Ⅱ2均不患乙病，其儿子Ⅲ2患乙病，说明乙病是隐性遗传病，若Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因，则乙病是伴X染色体隐性遗传病，若只研究甲病，则Ⅲ2的基因型为Aa，Ⅲ3的基因型为aa，二者所生子女正常的概率为1/2aa，患甲病的概率为1—1/2＝1/2，若只研究乙病，Ⅲ2的基因型为XbY，因Ⅰ2、Ⅱ５和Ⅱ６的基因型分别为XbY、XBXb、XBY，所以Ⅲ3的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅲ2与Ⅲ3所生子女患乙病的概率为1/2×1/2（XbY＋XbXb）＝1/4，正常的概率为1—1/4＝3/4，可见，Ⅲ2与Ⅲ3所生子女只患一种病的概率是1/2×3/4＋1/4×1/2＝1/2，C错误；综上分析，若只研究甲病，则Ⅲ1与Ⅲ3的基因型均为aa，进而推知：Ⅱ５和Ⅱ６的基因型均为Aa，Ⅲ4的基因型为1/3AA或2/3Aa，Ⅲ1与Ⅲ4所生子女正常的概率为2/3×1/2aa＝1/3，若只研究乙病，Ⅲ1的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅲ4的基因型为XBY，所以Ⅲ1与Ⅲ4所生子女患乙病的概率为1/2×1/4XbY＝1/8，正常的概率为1—1/8＝7/8，可见，Ⅲ1与Ⅲ4婚配，生出正常孩子的概率是1/3×7/8＝7/24，D正确。‎ ‎【点睛】遗传系谱图题的解题技巧 ‎(1)遗传系谱图的解题思路 ‎ ‎①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。‎ ‎②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。‎ ‎③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。‎ ‎(2)对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者) 、“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的) 判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。‎ ‎25. 某育种工作者在一次杂交实验时，偶然发现了一个罕见现象：选取的高茎（AA）豌豆植株与矮茎（aa）豌豆植株杂交，得到的F1全为高茎；其中有一株F1植株自交得到的F2出现了高茎：矮茎＝35：1的性状分离比，分析此现象可能是由于环境骤变如降温影响，以下说法最不可能的是 A. 这一F1植株基因型为AAaa B. 这一F1植株自交出现35：1的性状分离比是因为发生了基因突变 C. 这一F1植株自交，产生的F2基因型有5种，比例为1：8：18：8：1‎ D. 这一F1植株产生的只含有隐性基因的配子所占比例为六分之一 ‎【答案】B ‎【解析】依题意可知：高茎（AA）豌豆植株与矮茎（aa）豌豆植株杂交，F1的基因型为Aa，全为高茎；理论上，F1植株自交得到的F2的性状分离比是高茎∶矮茎＝3∶1，但有一株F1植株自交得到的F2出现了高茎∶矮茎＝35∶1的性状分离比。若这株例外可能是由于环境骤变引起，则该F1植株的基因型为AAaa，产生的配子及其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，子代矮茎植株占1/6aa×1/6aa＝1/36aaaa，高茎植株占1—1/36＝35/36，即F2中高茎∶矮茎＝35∶1，A正确；这一F1植株自交出现35∶1的性状分离比是因为发生了染色体变异，B错误；这一F1植株自交，产生的F2基因型有5种，比例为AAAA∶AAAa∶AAaa∶Aaaa∶aaaa＝1∶8∶18∶8∶1，C正确；这一F1植株产生的只含有隐性基因的配子（aa）所占比例为六分之一，D正确。‎ ‎26. 下列有关遗传和变异的叙述，正确的是 A. Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离 B. Aabb(黄皱）×aaBb(绿圆），后代表现型及比例为黄圆:绿皱:黄皱:绿圆=1:1:1:1，则说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律 C. DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变 D. 先天性愚型是一种遗传病，可在显微镜下观察到染色体数目的异常 ‎【答案】D ‎【解析】Aa自交时，由于减数分裂过程中等位基因A和a分离，导致后代出现性状分离，A错误；Aabb(黄皱）×aaBb(绿圆），这两对基因无论是位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上，后代表现型及比例均为黄圆:绿皱:黄皱:绿圆=1:1:1:1，因此不能说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律，B错误；DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而导致基因结构的改变称为基因突变，C错误；先天性愚型是一种染色体数目异常引发的遗传病，其患者的体细胞中较正常人多了一条21号染色体，可在显微镜下观察到染色体数目的异常，D正确。‎ ‎27. 下图中，甲、乙表示水稻两个品种， A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是 A. 以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb，①→③→④过程最简便，且明显缩短了育种年限 B. ②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C. ③体现了基因的自由组合定律的实质 D. ⑤与⑧过程的育种原理相同 ‎【答案】C ‎【解析】以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb，①→③→④过程属于单倍体育种，能明显缩短育种年限，但不是最简便的育种方法，A错误；②过程属于自交，其变异类型为基因重组，发生于减数第一次分裂的后期，⑦过程为人工诱导染色体加倍，其变异类型为染色体数目变异，发生于有丝分裂的分裂期，B错误；③过程为AaBb通过减数分裂产生配子，Ab配子的形成是由于非同源染色体上的非等位基因自由组合所致，体现了基因的自由组合定律的实质，C正确；⑤过程为人工诱变育种，其原理是基因突变，⑧过程是基因工程育种，其原理是基因重组，D错误。‎ ‎28. 下面有关遗传和进化的叙述，错误的是 A. 遗传是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递 B. 突变和基因重组为生物进化提供了原材料 C. 自然选择淘汰不利变异个体，保留有利变异个体，从而出现性状分离 D. 自然选择、基因突变、种群过小都会影响种群基因频率的稳定 ‎【答案】C ‎【解析】遗传是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递，A正确；突变和基因重组为生物进化提供了原材料，B正确；自然选择淘汰不利变异个体，保留有利变异个体，从而使种群的基因频率发生定向改变，C错误；基因突变可以产生新基因，自然选择可以定向改变种群的基因频率，种群基因频率的改变随种群数量的增大而受偶然因素的影响减小，因此自然选择、基因突变、种群过小都会影响种群基因频率的稳定，D正确。‎ ‎29. 下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是 A. 隔离是物种形成的必要条件 B. 共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互影响不断进化和发展的过程 C. 生物多样性的形成过程，就是新物种不断形成的过程 D. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 ‎【答案】A ‎.......................................‎ ‎30. 关于下列物质的合成以及作用场所的描述，正确的是 A. 真核细胞的DNA聚合酶只在细胞质中生成，可在细胞质中起作用 B. 丙酮酸只在细胞质基质中生成，只在线粒体基质中消耗 C. 动物激素只在细胞内合成，只在细胞外起作用 D. 神经递质只由神经细胞合成，只作用于肌肉或腺体细胞 ‎【答案】A ‎【解析】DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，只在细胞质的核糖体中生成，参与DNA的复制过程，而真核细胞中DNA的复制场所是细胞核、细胞质中的线粒体和叶绿体，A 正确；丙酮酸只在细胞质基质中由葡萄糖等有机物氧化分解生成，在有氧存在时，在线粒体基质中被消耗，在无氧条件下，在细胞质基质中被消耗，B错误；动物激素在内分泌细胞中合成，通过体液运输作用于靶器官或靶细胞，与靶细胞膜上或靶细胞内的受体结合而起作用，C错误；神经递质只由突触前神经细胞合成，作用于突触后膜所在的细胞，突触后膜所在的细胞主要是神经细胞，也可以是肌肉或腺体细胞，D错误。‎ ‎31. 下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是 A. 美国生理学家坎农提出内环境稳态的维持是通过神经—体液—免疫调节机制实现的 B. 胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分 C. 长期营养不良、毛细淋巴管受阻、肾小球肾炎、过敏反应都可能引起组织水肿 D. 淋巴细胞、吞噬细胞都属于免疫细胞，免疫活性物质就是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 ‎【答案】C ‎【解析】美国生理学家坎农提出内环境稳态的维持是通过神经—体液调节机制实现的，A错误；胰岛素随血液流到全身，传递着信息，属于内环境的成分，胰蛋白酶分泌到消化道中起作用，不属于内环境的成分，B错误；长期营养不良、毛细淋巴管受阻、肾小球肾炎、过敏反应都可能导致组织液增多，进而引起组织水肿，C正确；淋巴细胞、吞噬细胞都属于免疫细胞，免疫活性物质就是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，D错误。‎ ‎32. 下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析正确的是 A. a点受刺激时膜内电位由正变负 B. 电表②只能发生一次偏转，电表①会发生两次方向不同的偏转 C. 该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的 D. 电表①比电表②先发生偏转 ‎【答案】B ‎【解析】a点受刺激产生兴奋时，膜内电位由静息状态的负电位变为正电位，A 错误；兴奋在神经元之间是单向传递，即只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突，因此a点受刺激产生的兴奋，能够先后通过电表①的右电极和左电极，但只能到达电表②的左电极，不能到达右电极，所以电表②只能发生一次偏转，电表①会发生两次方向不同的偏转，B正确；根据电表①和②发生的偏转方向和次数，该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的与在神经元之间的传递是单向的，C错误；因兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间的传递需借助神经递质才能完成，所以电表②比电表①先发生偏转，D错误。‎ ‎33. 图为人体某过程的变化曲线，下列有关叙述错误的是 A. 若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则BC段感受刺激的是冷觉感受器，此时血液中增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素 B. 若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化 C. 若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温不是恒定不变的 D. 若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用 ‎【答案】B ‎【解析】若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则BC段血流量逐渐减少，说明皮肤血管处于收缩状态，应处于低温环境中，因此感受刺激的是冷觉感受器，此时血液中增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素，A正确；若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB段产生抗体的浆细胞只来自B细胞的增殖分化，CD段产生抗体的浆细胞来自B细胞和记忆细胞的增殖分化，B错误；若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温不是恒定不变的，C正确；若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段因食物中的糖类经消化吸收而导致血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，使血液中胰岛素含量上升，当血糖浓度升高时，肝脏中合成的肝糖原增多，有利于血糖浓度降低，当血糖浓度降低时，肝脏中的肝糖原分解为葡萄糖进入血液，有利于血糖浓度升高，可见，肝脏在BD段起到了重要作用，D正确。 ‎ ‎34. 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是 ‎ A. 甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥效能的 B. 乙、丙激素之间具有协同作用，它们促进植物生长并不都具有二重性 C. NAA是植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点 D. 乙、丙的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量 ‎【答案】D ‎【解析】植物激素甲、乙、丙不直接参与细胞代谢,而是通过给细胞传达一种调节代谢的信息来改变细胞的代谢而发挥效能的，A正确；赤霉素具有促进细胞伸长从而引起植株增高、促进种子萌发、抑制种子休眠的作用，生长素具有促进伸长的作用，在生产实践中可用来培育无子果实，据此分析图示可知：乙、丙分别代表赤霉素和生长素，二者之间具有协同作用，在促进植物生长方面，生长素具有两重性，而赤霉素不具有两重性，B正确；NAA为生长素类似物，属于植物生长调节剂，具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，C正确；乙所示的赤霉素无极性运输的特点，丙所示的生长素的极性运输属于主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，D错误。‎ ‎35. 关于种群和群落的相关叙述，正确的是 A. 若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1:1，则出生率越高 B. 在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关 C. 种群“J”型增长的数学模型公式为Nt＝N0λt 中的λ是指增长率 D. 初生演替与次生演替的区别关键是速度的快慢 ‎【答案】A ‎【解析】若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1:1，则交配的几率最大，出生率越高，A正确；丰富度是指群落中物种数目的多少，而种群密度是指种群在单位面积和单位体积中的个体数，因此在群落中物种丰富度与种群密度不一定呈正相关，B错误；种群“J”型增长的数学模型公式为Nt＝N0λt，其中的λ是指该种群数量为前一年的倍数，C错误；初生演替与次生演替的区别，关键是演替发生的起始条件不同，D错误。‎ ‎36. 如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述正确的是 A. 物种B和物种A可分别代表狼和羊，一只羊被一只狼捕食后，该羊流入到该狼的能量不超过该羊同化量的20%‎ B. 物种A和物种B之间的能量流动和信息传递是单向的 C. 物种A可能处于第一营养级，物种A和物种B的个体之间有可能进行基因交流 D. 物种A和物种B之间相互选择，共同进化 ‎【答案】D ‎【解析】图示曲线表示捕食关系，物种A是被捕食者，物种B是捕食者，因此物种B和物种A可分别代表狼和羊，一只羊被一只狼捕食后，该羊流入到该狼的能量可能超过该羊同化量的20%，因为能量流动的传递效率（10%～20%）是指在相邻两个营养级之间的传递效率，而不是个体之间，A错误；物种A和物种B之间的能量流动是单向的，信息传递是双向的，B错误；物种A可能处于第一营养级，但物种A和物种B是两个不同的物种，它们的个体之间存在生殖隔离，不能进行基因交流，C错误；物种A和物种B在相互影响中不断进化和发展，换言之，二者之间相互选择，共同进化，D正确。‎ 二、非选择题 ‎37. 图一是某植物种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），图二是把该植物种子萌发的幼苗长成的植株放在密闭恒温玻璃小室内进行栽培实验（整个过程呼吸作用强度恒定），连续48h测定室内CO2浓度及该植物对CO2的吸收速率所得到的曲线。请回答以下相关问题：‎ ‎（1）图一中表示其鲜重变化的曲线是____，a→c变化的主要原因是________。‎ ‎（2）图一中曲线a→c种子内有机物的种类___（填“增加”或“减少”或“基本不变”），此时细胞内活动最旺盛的三种细胞器是_______。‎ ‎（3）在萌发初期，该植物种子中各类植物激素的含量变化较大：最先增加的植物激素是赤霉素，同时种子内_____（激素）含量降低，促进了种子的萌发；植物的生长发育过程，在根本上是 ‎____________________________的结果。‎ ‎（4）若从分子水平分析，在图一中Q时间点以后，导致根尖不同部分在形态、结构和功能上出现稳定性差异的根本原因是由于________分子的不同。‎ ‎（5）图二中该植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有_____个。‎ ‎（6）图二中该植物积累有机物最多的时间点是 __________h。‎ ‎（7）如果使用相同强度绿光进行实验，图二中c点的位置将_________（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是_______________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). X (2). 细胞呼吸消耗有机物，不能进行光合作用 (3). 增加 (4). 核糖体、线粒体、高尔基体 (5). 脱落酸 (6). 基因组在一定时间和空间上程序性表达 (7). mRNA (8). 4 (9). 42 (10). 上移 (11). 植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，植物细胞从温室中吸收的二氧化碳将减少 ‎【解析】试题分析：种子在萌发成幼苗的过程中，不断吸水，使其鲜重增加，不能进行光合作用合成有机物，种子中贮存的有机物反而会通过呼吸作用不断被消耗，使其干重减少，同时，细胞还会通过有丝分裂使其数目增多。图二中，无论是室内CO2浓度，还是该植物对CO2的吸收速率，均反映的是光合作用固定的CO2量与细胞呼吸产生的CO2量的差值，当呼吸速率大于光合速率时，室内CO2浓度增加，反之则减少；当呼吸速率等于光合速率时，CO2的吸收速率为零。在此基础上，分析图一、图二曲线的变化趋势，准确定位图一曲线X与Y分别表示鲜重与干重及其曲线各段变化的主要原因，明辨图二曲线各段呼吸速率与光合速率的大小，进而对各问题情境进行分析解答。‎ ‎(1)种子在萌发成幼苗的过程中，不断地吸收水分，使其鲜重不断增加，因此表示其鲜重变化的曲线是X。种子在萌发成幼苗的过程中不能进行光合作用，呼吸作用逐渐增加，储存在子叶中的有机物不断被消耗，干重逐渐减少，因此表示干重变化的曲线是Y，曲线a→c变化的主要原因是细胞呼吸消耗有机物，不能进行光合作用。‎ ‎(2)‎ 种子在萌发成幼苗的过程中，由于不断进行呼吸作用产生许多中间代谢产物，因此曲线a→c种子内有机物的种类增加。在种子萌发的过程中，细胞会通过有丝分裂使其数目增多，有丝分裂过程涉及到蛋白质的合成、细胞壁的形成等生命活动，核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，线粒体可为生命活动提供能量，所以，此时细胞内活动最旺盛的三种细胞器是高尔基体、核糖体、线粒体。‎ ‎(3)脱落酸抑制种子发芽，而赤霉素则促进种子萌发。可见，在萌发初期，最先增加的植物激素是赤霉素，同时种子内脱落酸含量降低，促进了种子的萌发；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。‎ ‎(4) 若从分子水平分析，在图一中Q时间点以后，导致根尖不同部分在形态、结构和功能上出现稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达，导致转录形成的mRNA分子的不同。‎ ‎(5) 分析图二中曲线，当呼吸速率与光合速率相等时，该植物对CO2的吸收速率为零，因此相应的时间点有4个。‎ ‎(6)只要是该植物对CO2的吸收速率大于零（此时光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物）就有有机物积累，据此分析图二可知：该植物积累有机物最多的时间点是42h。‎ ‎(7)由于植物对绿光吸收很少，当使用相同强度绿光进行实验时，该植物的光合作用减弱，呼吸作用不变，所以植物细胞从温室中吸收的CO2将减少，图二中c点的位置将上移。‎ ‎38. 图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：‎ ‎（1）图一中，甲状腺激素为_______，甲状腺激素含量增多对_________(用图中字母作答)的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。‎ ‎（2）在高等动物生命活动的调节中，图一中c发挥了重要作用，其生理功能主要有（至少答3类）_____________________________________。‎ ‎（3）图二中，甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后就要被__________________。A指导D的合成包括______________两个过程，RNA聚合酶与_______结合（填字母）。‎ ‎（4）据图二分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。‎ ‎【答案】 (1). ③ (2). a、c (3). （负）反馈 (4). 调节、分泌、传导、感受 (5). 灭活 (6). 转录和翻译 (7). A (8). 线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）‎ ‎【解析】试题分析：本题以图文结合的形式考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点、遗传信息的表达、有氧呼吸过程等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，据此结合问题情境进行分析作答。‎ ‎(1)依题意并分析图一可知：a为垂体，b为甲状腺，c下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③代表甲状腺激素；甲状腺激素含量增多，会对a（垂体）、c（下丘脑）的活动起抑制作用，这种调节机制为（负）反馈调节。‎ ‎(2) 图一中的c，即下丘脑的生理功能主要有：①调节，如调节血糖平衡、调节体温相对稳定、调节水盐平衡；②分泌，如分泌抗利尿激素；③感受，下丘脑中有渗透压感受器，可以感受人体内环境渗透压的改变；④传导，下丘脑神经细胞能够传导兴奋。‎ ‎(3) 图二中，甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后就要被灭活。A为基因（或DNA），D的化学本质是蛋白质，基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译。RNA聚合酶与A所示的基因结合，催化转录过程。‎ ‎(4) 图二显示，细胞中物质D可催化丙酮酸彻底分解成CO2和H2O，即可催化有氧呼吸的第二、第三阶段，因此物质D起作用的具体部位是线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）。‎ ‎39. 下图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生物群落，图2为能量传递效率为10％的食物网。图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量回答以下问题：‎ ‎（1）在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用有____________________。物质循环与能量流动之间的内在联系是___________________________。‎ ‎（2）图1中缺少两个重要过程。请用文字和箭头的形式书写出来_____，____。‎ ‎（3）若图2中E能够依据D留下的气味去猎捕D，D同样也能够依据E的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息____________，以维持生态系统的稳定。‎ ‎（4）若图2食物网中一种生物摄食两种营养级的生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加18 kg生物量，需要消耗生产者_____kg。‎ ‎（5）图3中的C可表示桑树用于__________的能量。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第____营养级所同化的能量。‎ ‎【答案】 (1). 光合作用、化能合成作用 (2). 物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体 (3). 无机环境→丁 (4). 甲→丙 (5). 能够调节生物的种间关系 (6). 5850 (7). 自身生长、发育、繁殖等生命活动 (8). 一 ‎【解析】试题分析：梳理生态系统的结构、碳循环过程和能量流动的过程及特点、信息传递的作用等相关知识。在此基础上，从题图中提取有效信息，明辨图1中甲、乙、丙、丁所示的生态系统的成分，确定图2中食物链的数量及图3中各字母所蕴含的生物学信息。在此基础上，结合题意进行相关问题的解答。‎ ‎(1) 在碳循环中，无机环境中的碳是通过生产者的光合作用、化能合成作用进入生物群落的。物质循环与能量流动之间的内在联系是：物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体。‎ ‎(2) 分析图1可知：丁为生产者，甲为初级消费者，乙为次级消费者，丙为分解者。生产者和无机环境之间应为双向箭头，生产者和消费者的遗体残骸均可被分解者利用。可见，图1中缺少的两个重要过程是：无机环境→丁、甲→丙。‎ ‎(3) 若图2中E能够依据D留下的气味去猎捕D，D同样也能够依据E的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 ‎ ‎(4) 图2为能量传递效率为10％的食物网，其中，与E相关的食物链有：A→C→E、A→D→E、A→B→C→E。在该食物网中，一种生物摄食两种营养级的生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加18 kg生物量，需要消耗C和D各为18×1/2÷10％＝90kg；D增加90kg需要消耗A为90÷10％＝900kg；C增加90kg需要消耗A和B各为90×1/2÷10％＝450kg；B增加450kg需要消耗A为450÷10％＝4500kg。综上分析，E每增加18 kg生物量，需要消耗生产者即A为900kg＋450kg＋4500kg＝5850 kg。 ‎ ‎(5) 图3中的C可表示桑树用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量。蚕以桑树为食，蚕排出的粪便，即蚕沙中所含的能量属于第一营养级（桑树）所同化的能量。‎ ‎40. 某雌雄异株的植物，性别决定方式为ZW型（已知ZZ为雄株，ZW为雌株），该植物有红花和白花（由基因A、a控制）、高茎和矮茎（由基因B、b控制）两对相对性状。某同学用高茎红花和矮茎白花植株为亲本进行正交和反交实验，F1均为高茎粉红花；F1的雌雄植株进行杂交，F2的表现型及比例为高茎红花：高茎粉红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎粉红花：矮茎白花＝3:6:3:1:2:1（不考虑基因位于Z、W染色体同源区段的情况）。请回答下列问题：‎ ‎（1）根据实验结果，_________（填“能”或“不能”）确定上述两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律，_______（填“能” 或“不能”）确定上述两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传。‎ ‎（2）基因A、a控制该植物花色性状的途径是_________________________________。‎ ‎（3）该同学对F2中高茎粉红花植株进行测交，预测后代的表现型及比例为__________。‎ ‎（4）该同学将抗旱基因C导入该植物某雌株中的某条染色体上，使之具备抗旱性状，为了确定基因C所在的染色体，让该植株与雄株杂交测定后代的抗旱性。‎ ‎①若产生的后代中仅雄株具备抗旱性，则基因C最可能位于_________染色体上；‎ ‎②若产生的后代中仅雌株具备抗旱性，则基因C最可能位于_________染色体上；‎ ‎③若产生的后代中______________________________，则基因C位于常染色体上。‎ ‎【答案】 (1). 能 (2). 能 (3). 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 (4). 高茎粉红花：高茎白花：矮茎粉红花：矮茎白花＝2：2：1：1 (5). Z (6). W (7). 不论雌、雄均有一半抗旱一半不抗旱 ‎【解析】试题分析：以题意中“亲本的表现型、正交和反交所得F1的表现型、F2的表现型及其性状分离比”为切入点，明辨基因与染色体的位置关系及其所遵循的遗传定律，进而对（1）～（3‎ ‎）题进行解答。抗旱基因C导入该植物某雌株中的某条染色体上，有三种可能的情况：即导入Z染色体上、导入W染色体上、导入常染色体上，据此围绕题意，分别讨论该雌株与雄株杂交后代的表现型及其分离比，对（4）题进行解答。‎ ‎(1) 以高茎红花和矮茎白花植株为亲本进行正交和反交实验，F1均为高茎粉红花，即正交和反交的实验结果相同，说明控制这两对相对性状的基因均位于常染色体上；又因F1的雌雄植株进行杂交，F2的6种表现型的数量比值的和为16，说明控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。综上分析，根据实验结果，能确定上述两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律，同时也能确定上述两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传。 ‎ ‎(2) 花色与花瓣细胞的液泡中含有的色素有关，因此基因A、a控制该植物花色性状的途径是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。‎ ‎(3) 以高茎红花和矮茎白花植株为亲本进行正交和反交实验，F1均为高茎粉红花，说明高茎对矮茎为完全显性，红花对白花为不完全显性，因此F1的基因型为AaBb，F2中高茎粉红花植株的基因型为1/3AaBB、2/3AaBb。让其与基因型为aabb的个体进行测交，即1/3AaBB与aabb测交所得后代的基因型为1/6AaBb、1/6aaBb，2/3AaBb与aabb测交所得后代的基因型为1/6AaBb、1/6aaBb、1/6Aabb、1/6aabb；综上分析，测交后代的基因型及比例为AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb＝2∶2∶1∶1，表现型及比例为高茎粉红花∶高茎白花∶矮茎粉红花∶矮茎白花＝2∶2∶1∶1。 ‎ ‎(4) 已知某雌雄异株的植物，性别决定方式为ZW型，其中ZZ为雄株，ZW为雌株；雌株将Z染色体通过配子遗传给子代雄株，将W染色体通过配子遗传给子代雌株，而常染色体既可以遗传给子代雄株，也可以遗传给子代雌株。让已经将抗旱基因C导入某条染色体上的雌株与没有导入抗旱基因C的雄株杂交，‎ ‎①若基因C导入雌株的Z染色体上，则产生的后代中仅雄株具备抗旱性；‎ ‎②若基因C导入雌株的W染色体上，则产生的后代中仅雌株具备抗旱性；‎ ‎③若基因C导入雌株的常染色体上，则产生的后代中，不论雌、雄，均有一半抗旱、一半不抗旱。‎ ‎41. 泡菜是我国传统的发酵食品之一，深受群众喜爱，但是泡菜中的亚硝酸盐危害人体健康。某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”，查阅资料得到如下图。‎ ‎（1）制作泡菜时，需要使用一定浓度的盐水，盐水按照盐与清水的质量比为_________进行配制。‎ ‎（2）据图分析，第8天后的泡菜更适宜食用，理由是___________________________。‎ ‎（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有_____________________（写出三项）。‎ ‎（4）泡菜发酵过程中，对亚硝酸盐的测定可用比色法，因为在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与___________发生重氮化反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成_________色化合物。‎ ‎（5）泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜形成的原因是_____________________________。‎ ‎（6）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是____________________________。‎ ‎【答案】 (1). 1：4 (2). 亚硝酸盐含量较低 (3). 腌制时间、温度、食盐用量 (4). 对氨基苯磺酸 (5). 玫瑰红 (6). 产膜酵母的繁殖 (7). 乳酸菌数量增加，杂菌数量减少 ‎【解析】试题分析：熟记并理解泡菜的制作的原理、流程、注意事项及影响因素等相关基础知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和题图中提取信息并对相关的问题进行作答。‎ ‎(1)制作泡菜时，使用的盐水是按照盐与清水的质量比为1：4配制而成。 ‎ ‎(2)曲线图显示：第8天后，泡菜的亚硝酸盐含量较低，因此更适宜食用。‎ ‎(3)泡菜制作过程中，影响亚硝酸盐含量的因素有腌制时间、温度、食盐用量等。 ‎ ‎(4) 测定亚硝酸盐含量的原理是：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色化合物。‎ ‎(5) 泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜的形成是由于产膜酵母的繁殖所致。‎ ‎(6) 乳酸菌大量繁殖产生的乳酸会抑制其他杂菌的生长繁殖，因此从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是：乳酸菌数量增加，杂菌数量减少。‎ ‎42.‎ ‎ 科学家运用基因工程技术将结核杆菌MPT64基因（能控制合成MPT64蛋白）成功导入胡萝卜细胞，最终表达出肺结核疫苗。请回答下列问题：‎ ‎（1）基因工程的核心是_________________，所用到的工具酶有__________________。‎ ‎（2）通常采用PCR技术扩增MPT64基因，前提是要_____________________，以便根据这一序列合成引物，在操作步骤中冷却至55-60℃的目的是______________________。‎ ‎（3）根据农杆菌的特点，如果将MPT64基因插入到____________，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入胡萝卜细胞，并将其插入到植物细胞中的_________________上。要确认MPT64基因是否插入胡萝卜植株中，可用___________________技术。‎ ‎（4）蛋白质工程技术是通过___________________________________，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。‎ ‎【答案】 (1). 基因表达载体的构建 (2). 限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶 (3). 有一段已知MPT64基因的核苷酸序列 (4). 引物结合到模板DNA链（或引物与模板链结合） (5). Ti质粒的T－DNA (6). 染色体DNA (7). DNA分子杂交 (8). 基因修饰或基因合成 ‎【解析】试题分析：熟记并理解基因工程的基本操作程序、蛋白质工程的内涵等相关的基础知识，形成清晰的知识网络。在此基础上从题意中提取信息并分析作答。‎ ‎(1) 基因工程的核心是基因表达载体的构建，所用到的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶。‎ ‎(2) 通常采用PCR技术扩增MPT64基因（目的基因），前提是要有一段已知MPT64基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物；在操作步骤中冷却至55-60℃的目的是使引物结合到模板DNA链（或引物与模板链结合）。‎ ‎(3) 农杆菌的Ti质粒的T—DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。根据农杆菌的这一特点，如果将MPT64基因插入到Ti质粒的T－DNA中，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入胡萝卜细胞，并将其插入到植物细胞中的染色体DNA上。要确认MPT64基因是否插入胡萝卜植株中，可用DNA分子杂交技术。‎ ‎(4) 蛋白质工程技术是通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。‎ ‎ ‎