一数学下册教案第1课时 100以内的数

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文档介绍

一数学下册教案第1课时 100以内的数

‎ 第8单元 总复习 第1课时 100以内的数 ‎【教学目标】‎ ‎1.使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,熟练掌握100以内数的读写法。‎ ‎2.体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎ 重点:掌握100以内数的认识。‎ ‎ 难点:培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。‎ ‎【教 学 过 程】‎ ‎ 一、复习导入 ‎1.师:请同学们回顾一下,这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容,先小组讨论一下。‎ 学生自由发言。‎ 小结:这学期在数与数的计算方面我们学习了20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加减法。‎ ‎2.揭示课题:这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。(出示课题)‎ 二、复习讲授 ‎1.复习100以内数的认识。‎ ‎(1)数数和数的组成。‎ ‎①课件演示填空题:‎ a.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。‎ b.一个两位数个位上的数是9,十位上的数是4,这个数是( )。‎ c.38里面有( )个十和( )个一。‎ d.100里有( )位数,1在( )位上。‎ ‎②指名按要求数数:‎ a.从37起,一个一个数到43。‎ b.从70起,十个十个数到100。‎ c.从58起,两个两个数到70。‎ d.从25起,五个五个数到50。‎ e.从43起,倒着一个一个数,数到32。‎ 师:刚才我们能用各种方法数数,有一个一个地数,有两个两个数,有五个五个数,有十个十个数,还能倒着一个一个数,说明同学们对100以内数的数法掌握得很好,同学们真聪明。‎ ‎(2)数的顺序和比较大小。‎ ‎①课件出示教材第93页第1题的百数表。‎ a.让学生独立填写表里空格中的数。‎ 师:你是怎么填的?‎ 生:按数的顺序从大到小,边数边填。‎ b.出示教材第41页的百数表比较,有什么不同?‎ 生1:这个表是从0开始的,到99结束,第41页的百数表从1开始的,到100结束。‎ 生2:一个表的第一行是从0~9,另一个表的第一行是从1~10。‎ 生3:在这个表中,除第一行外,其它的9行都从几十开始,到几十九结束,而另一个表中除第一行外,都是从几十一开始,到几十结束。……‎ 师:请大家观察这个表,说说表中的数排列有什么规律。‎ 生:每一行相邻的两个数相差1,每一列相邻的两个数相差10。‎ 师:根据这个规律,请把下面的空格中的数填好。‎ 出示教材第93页第1题中第(4)题。‎ 学生填空格,交流汇报,集中评点,重点让学生说说是怎样想的。‎ ‎②比较下面每组数的大小。‎ 问:两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大。如51>47)‎ 再问:如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。如98>92)‎ 三、 课堂作业 完成教材第95页练习二十一的第1~3题。‎ 第1题,主要是练习数的顺序,第2题主要是练习数的组成,第3题主要是练习写数比较大小。练习让学生先独立做题,再小组交流。‎ 四、课堂小结 ‎ 师:今天我们复习了100以内的数,同学们对于今天复习的内容还有什么疑问吗?‎ ‎(让生畅所欲言,对于学生提出的问题,教师都要很好地予以解决)‎
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