高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术课时分层作业20“百花齐放”“百家争鸣”含解析新人教版必修3

高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术课时分层作业20“百花齐放”“百家争鸣”含解析新人教版必修3

课时分层作业(二十)　‎ ‎(建议用时：20分钟)‎ ‎1．“双百”方针提出的最根本的目的是(　　)‎ A．调动知识分子的积极性，建设社会主义的需要 B．倡导科学技术文化领域的自由开放 C．克服把学术问题和思想问题当成政治问题 D．处理好人民的内部矛盾，区分两类不同性质的矛盾 A　[“双百”方针是三大改造完成后，为建设社会主义和调动知识分子的积极性而提出的，故选A项。]‎ ‎2．20世纪50年代，时任中共中央宣传部长的陆定一曾强调：“我们所主张的……是提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。”由此可知他是在阐释(　　)‎ A．“双百”方针　　　 B．阶级斗争学说 C．过渡时期总路线 D．人民公社化运动 A　[“双百”方针强调艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，提倡在文学艺术工作和科学研究中要有独立思考、辩论和创作等自由。]‎ ‎3．在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为1956年拍摄的，被称为“难忘的1959年”。你认为出现这种现象的主要原因是(　　)‎ A．社会主义制度的建立 B．“双百”方针的提出 C．文艺为无产阶级专政服务 D．文艺界出现繁荣局面 B　[1956年“百花齐放”方针的提出及实施促进了文艺界的繁荣与发展。故选B项。]‎ ‎4．20世纪50年代后期，有人写了体现家庭生活的《我的丈夫》，被人批评为黄色文章，对此，毛泽东表示：这篇文章也未必就是黄色的。天天《上甘岭》，没有我的丈夫怎么办？这里毛泽东的主张是(　　)‎ A．艺术要坚持中国共产党的领导 B．要制定中国文学发展的规划 C．在文学创作上不应限制过多 D．在政治问题上可以自由谈论 C　[材料中没有体现出中共对艺术的领导问题，故A项排除；材料中没有涉及文学发展的规划，故B项错误；材料体现了百家争鸣思想，可以出现不同风格的艺术创造，‎ - 3 -‎ 打破一些限制，故C项正确；D项表述不符合史实，排除。]‎ ‎5．“文化大革命”中有部电影叫《决裂》，其中的两个主要情节一是手上有茧子才能上大学，二是一位教授讲授马尾巴的功能遭到学生的嘲弄。这部电影带来的最大问题是(　　)‎ A．学风淡化 B．知识分子地位下降 C．价值观扭曲 D．科学发展滞后 C　[带来的“最大问题”，亦即最根本、最核心的问题。“价值观扭曲”是最为核心的，因为只要价值观出问题了，整个社会、国家许多领域都要出问题，故选C项。]‎ ‎6．1978年2月政府工作报告指出：“对学术讨论和文艺评论中有争论的问题，不要轻率作结论，更不要采用简单的行政方法去处理，应当通过充分讨论和实践的方法去解决”。这一政策(　　)‎ A．体现了“双百方针”的基本原则 B．引发了真理标准问题的讨论 C．促使八个“样板戏”在全国推广 D．形成了深刻的思想解放运动 A　[“百花齐放，百家争鸣”在艺术问题上“百花齐放”，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上“百家争鸣”，即科学上的不同学派可以自由争论；材料的意思体现“双百方针”的基本原则，故选A项；1978年5月11日《光明日报》转发《实践是检验真理的唯一标准》，文章在全国范围引发真理标准问题的讨论，排除B项；“样板戏”在“文化大革命”时期流行，而材料的时间是1978年，排除C项；真理标准问题的讨论，是一场深刻的思想解放运动，排除D项。]‎ ‎7．1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设的高潮”出现的是(　　)‎ A．“百花齐放、百家争鸣”方针的贯彻 B．“大跃进”运动的发展 C．“上山下乡”运动的开展 D．“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出 A　[“双百”方针促进了20世纪五六十年代新中国的文化建设，故A正确。]‎ ‎8．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是(　　)‎ A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张 B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术 - 3 -‎ C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化 D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张 D　[全面建设社会主义时期，“百家争鸣”指学术问题上可以自由争论；春秋战国时期的“百家争鸣”则是不同的派别从本阶级的立场和利益出发发表的不同政治主张。]‎ ‎9．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　新中国成立之初到20世纪五六十年代，史学界就中国社会发展动力问题开展广泛讨论，出现了诸如“生产力说”“让步政策说”“阶级斗争说”等多种史学观点。‎ 材料二　1965年《光明日报》发表青年学者孙达人《应该怎样估计“让步政策”》的文章。毛泽东十分赞赏：“现在出了个小将孙达人，写文章反对翦伯赞所谓封建地主阶级对农民实行‘让步政策’……”“文化大革命”中，林彪、“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点对范文澜、翦伯赞等著名史学家进行迫害批判。‎ ‎(1)20世纪五六十年代，在史学界关于社会发展动力问题的研究上出现了多种学术观点，你如何认识当时的这种学术氛围？‎ ‎(2)“文化大革命”期间，“四人帮”的御用文人借孙达人的学术观点，对范文澜、翦伯赞等人进行批判，实质上反映了怎样的社会思潮？造成了怎样的危害？‎ ‎[解析]　第(1)问，可自由发挥，言之成理即可。第(2)问，要抓住限定语“文化大革命”期间回答。‎ ‎[答案]　(1)党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的视野，活跃了思想，有利于形成学术气氛相对宽松的局面，有利于知识分子学术研究的深入。‎ ‎(2)以阶级斗争为纲的极“左”思潮。危害：“双百”方针遭到冲击和破坏；知识分子遭到歧视和压迫；学术空气窒息，学术研究停顿。 ‎ - 3 -‎