第16课 外交事业的发展 学案

第16课 外交事业的发展 学案

‎ ‎ ‎16、外交事业的发展 ‎【教师寄语】有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹！‎ ‎ -------《北京欢迎你》‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道尼克松访华、中美关系走向正常化、中国在联合国地位的恢复、中日建交、APEC会议等史实。‎ ‎2．学习中美关系的发展变化史，培养学生分析问题和解决问题的能力。‎ ‎3．通过学习让学生知道新时期中国采取的外交方针和为维护世界和平而做出的贡献。‎ ‎【重难点】‎ 重点：中美关系走向正常化。‎ 难点：我国外交事业取得辉煌成就的原因。‎ ‎【学习过程】‎ 一.自主学习 新中国成立后，美国对新中国的政策是 、 。‎ ‎ 中美关系变化的原因 、 ‎ ‎ 1971年尼克松总理助理 秘密访华。‎ ‎1、中美关系正常化 正常化过程 1972年 总统访华，中美双方签署 。‎ ‎ 年中美正式建立外交关系。‎ ‎ 正常化的意义 ‎ ‎2、中日建交： 年两国建交 ‎ 概况： 年10月25日，第 届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位 ‎3、中国恢复在联合 的合法席位 意义：是中国外交的胜利，有利于中国在 中发挥更大的作用 ‎4、中国承办亚太经合组织会议： 年中国首次承办，通过了《 》。‎ 二．合作交流 ‎1.2012年是中美关系实现正常化40周年，这期间中美关系起起伏伏，可谓风雨兼程，但总的来说是朝着健康方向发展的。‎ ‎（1）当前影响中美关系顺利发展的最主要问题是什么？中国在这一问题上的立场如何？‎ ‎ ‎ ‎（2）作为一名中学生，请就中美关系朝着健康方向发展，谈谈你的愿望。‎ 7‎ ‎ ‎ ‎2. 时间擦亮了历史的眼睛。边读边想，回答问题。‎ ‎【历史需要总结】‎ 读历史学著作，摘录一些笔记，经过整理、分析，你会收获不少历史认识。‎ ‎（1）笔记（一）评述的是日本古代历史上哪一场重大变革？笔记（二）所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动？ ‎ ‎（2）在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换？‎ ‎【历史不容忘却】‎ 在一些重要的日子，安排同学在班上作《历史上的今天》的介绍，也是一种纪念方式。‎ ‎（3）根据安排，李军同学需要在如下日历上所圈注的那一天作《历史上的今天》的发言，他准备介绍80年前发生在中日两国间的重大事件，该事件是什么？由于国民政府没有采取适当的应对措施，该事件给中国带来了什么严重后果？ ‎ ‎【历史给人智慧】‎ 如果学好了历史，我们就拥有更多解决现实和历史遗留问题的办法。‎ ‎（4）央视主持人水均益说：“‎ 7‎ ‎ ‎ 对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”中日之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界。‎ 你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有何好建议？‎ 三．知识巩固 ‎1. 1972年尼克松访华，下飞机后主动伸手与周恩来总理握手。尼克松事后写“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”这句话意味着（ ）‎ A．中国国际地位提高 B．中美关系由敌对走向正常化 C．中美两国的分歧从此消失 D．美国开始放弃干涉中国内政 ‎2. 下列三幅图片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤。你对这些图片反映的信息，最为恰当的理解是（ ）‎ ‎ 图1 图2 图3‎ A. 中美友好是历史发展的主流，符合两国人民的共同利益 B. 美国是世界上最强大的国家，中国畏惧美国而与之交往 C. 中国的国际地位迅速提高，美国的霸主地位岌岌可危 D．中美友好源远流长，近现代史上从没有过摩擦和对抗 ‎3．1971年26届联合国大会通过了关于中国问题的决议，下列表述不正确（ ）‎ A．挫败美国制造“一台一中”的阴谋 ‎ B．中国成为联合国的新成员国 C．打破了超级大国把持联合国操纵国际事务的局面 D．增强了第三世界在国际事务中的重要作用 ‎4．小张以“中国外交”为主题开展研究性学习，他发现2011年是我国某一重大外交事件发生40周年，这一外交事件是指（ ）‎ 7‎ ‎ ‎ A．和平共处五项原则的提出 B．中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 C．中美签署《联合公报》 D．亚太经合组织领导人非正式会议在上海成功举行 ‎5. 下列关于近代史上中日关系的叙述中，正确的是 （ ）‎ A．友好交往占主流 B．两国邦交正常化，但是磨擦不断 C．日本追美国与中国对抗 D．侵略与反侵略的对抗关系占主流 ‎6. 改革开放后，我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。下列属于这一时期的外交成就是（ ）‎ A．在上海签署《中美联合公报》 B．承办上海APEC会议 C．周恩来提出“求同存异”方针 D．恢复在联合国的合法席位 ‎7. 阅读图文材料，回答问题。‎ 图1 周恩来在万隆会议上发表演说 图2 “乔的笑”‎ 图3 毛泽东会见尼克松 图4 2001年各经济体领导人在上海合影 ‎（1）图1周恩来在会议上提出了什么方针？起到了什么作用？‎ ‎（2）图2“乔的笑”反映了中国外交史上哪一事件？‎ ‎（3）图3尼克松此次访华中美双方签署了什么文件？‎ ‎（4）图4与上海召开的哪次会议有关？它有什么意义？‎ ‎（5）上述中国外交成就的取得说明了什么？‎ 四．达标测试 7‎ ‎ ‎ ‎1．“乒乓外交”反映中国与哪个国家的关系（ ）‎ A.日本 B.朝鲜 C.美国 D.苏联 ‎2．周恩来是世界著名的外交家，下列与他有关的外交成就和外交活动是 ‎①出席APEC会议 ②出席万隆会议 ‎③提出和平共处五项原则 ④参加中国加入WTO的谈判 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③‎ ‎3. 下表为联合国大会讨论恢复中国在联合国合法席位时中国所得支持票的统计。小明同学对此分析后得出如下结论，其中不正确的一项是（ ）‎ 年份（年）‎ ‎1950‎ ‎1956‎ ‎1960‎ ‎1965‎ ‎1970‎ 支持票 ‎10‎ ‎24‎ ‎34‎ ‎47‎ ‎51‎ A．中国所得支持票不断增加 B．中国的国际地位不断提高 C．中国恢复联合国合法席位的呼声越来越高 D．中国于1970年恢复了联合国合法席位 ‎4. 某中学历史研究性学习小组收集了一组建国后珍贵的历史图片，根据图片内容，该小组研究的主题可能是（ ）‎ 毛泽东会见尼克松 邓小平会见撒切尔夫人 江泽民参加亚太经合会议 A．“一国两制”和平统一 B．外交战线硕果累累 C．民族关系融合发展 D．民主政治发展演进 ‎5. 中、美、日三国均为世界重要国家，中美、中日关系一直对世界的和平、稳定、发展影响重大，成为世人关注的焦点。中日关系源远流长，曲折复杂。2007年日本前首相福田康夫参观孔庙时说，在这里就好像“回到了2500年前的文化原点”，强调日中文化交流具有悠久的历史。结合所学知识回答。‎ ‎（1）古代史上友好交往是中日关系的主流，请举一例加以说明。‎ ‎（2）近代史上，日本发动过哪两次大规模侵华战争？‎ 7‎ ‎ ‎ ‎（3）日本前首相福田康夫在孔庙题词“温故创新”（下图），对孔子的“温故知新”做一字之改，使人联想到中日关系的未来，结合所学知识谈谈你对福田康夫题词的理解。‎ ‎（4）某校历史兴趣小组以“中美关系的发展”为课题展开研究性学习，列出了以下几个重大历史事件，请你从中美关系的角度说明其选择的主要理由。‎ 重大事件 主要理由 ‎《辛丑条约》‎ 的签订 ‎《联合国家宣言》‎ 的签订 朝鲜战争 尼克松访华 五．课堂小结：‎ 六．课后反思 我的收获:---------------------------------------.‎ 我的困惑：----------------------------------------。‎ 第16课学案答案 三．1、B 2、A 3、B 4、B 5、D 6、B ‎7、（1）“求同存异”的方针；促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。‎ ‎（2）中国恢复在联合国的合法席位。‎ ‎（3）《中美联合公报》。‎ 7‎ ‎ ‎ ‎（4）会议：上海亚太经合组织会议（上海APEC会议）。意义：上海亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。‎ ‎（5）中国的综合国力增强了，国际地位提高了。‎ 四．1、C 2、B 3、D 4、B ‎ ‎5. （1）唐朝时，日本派遣唐使到中国；鉴真东渡日本传播唐朝文化。（答出其中一项即可）‎ ‎（2）1894—1895年的甲午中日战争；1937—1945年的日本全面侵华战争。‎ ‎（3）反映了他对孔子思想的高度认同，蕴涵了“以史为鉴，面向未来”之义。（要从历史和现实两个角度进行分析，言之有理即可）‎ ‎（4）‎ 重大事件 主要理由 ‎《辛丑条约》‎ 的签订 ‎《辛丑条约》的签订，使包括美国在内的西方列强进一步控制了中国。‎ 美国的侵略极大损害了中国的利益。‎ ‎《联合国家宣言》‎ 的签订 中、美集合到了反法西斯的大旗之下，两国相互支援，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。‎ 朝鲜战争 美国的企图被挫败，中朝两国赢得了战争的胜利，中美关系更加紧张，处于长期敌对状态。‎ 尼克松访华 是“改变世界的一周”，有利于世界和平的发展；中美关系逐步改善，坚冰开始融化。‎ 7‎