小学六年级体育课教案

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小学六年级体育课教案

小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第1课 教材 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)‎ 二、游戏:圈篮球 目标 认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领;‎ 技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作;‎ 情感:乐于重复练习,能听指挥,守纪律;‎ 负荷:发展协调用力的能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操:‎ ‎3、素质练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 ‎2‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)‎ 重点:掌握全身用力的 动作要领;‎ 难点:出手时机的掌握 二、游戏:圈篮球 重点:体验配合在集体项目中的作用。‎ 一、组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、布置进行专门练习。‎ ‎2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法;‎ ‎3、教师进行动作示范;‎ ‎4分组练习双手向前、向后抛实心球。(规定抛、捡球的信号,注意安全)‎ 二、组织: 1-X报数后同一数分在一组。‎ ‎1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。‎ ‎2、学生分组进行配合和战术练习;‎ ‎3、开始游戏 ‎1、学生进行专门练习;‎ ‎2、认真听教师讲解、示范;‎ ‎3、积极进行练习;‎ ‎4、仔细体会,积极提高;‎ ‎1、报数(根据各班情况进行)‎ ‎2、认真听教师讲解、示范;‎ ‎3、认真进行战术配合的练习;‎ ‎4、认真进行游戏 ‎4‎ ‎2‎ 多 ‎5‎ ‎1‎ ‎1‎ 多 ‎1‎ ‎17‎ ‎12‎ 中 中上 结 束 部 分 ‎1、放松、整理活动;‎ ‎2、总结;‎ ‎3、归还器材;‎ ‎4、宣布下课。‎ ‎1、组织:四列横队 ‎2、教师组织安排放松内容;‎ ‎3、指出本课的好人好事;‎ ‎4、安排课后练习。‎ ‎1、学生认真听讲,体会;‎ ‎2、学生练习 ‎3、课后练习:‎ 复习手推实心球动作。‎ 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第2课 教 材 一、韵律操:七彩阳光;‎ 二、投掷:双手上步前抛实心球。‎ 目 标 认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点;‎ 技能:能完成“环绕”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;‎ 情感:积极参与韵律球操的学习,并乐于重复学习;‎ 负荷:发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 韵律操:七彩阳光;‎ 重点:基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作 难点:能踏准音乐的节拍做动作。‎ 二、投掷:双手上步前抛实心球。‎ 重点:连贯做出上步前抛实心球动作。‎ 难点:快慢节奏正确合理。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习上一课第一部分韵律球操的动作;‎ ‎2、看教学录像带,学习第二部分韵律球操的动作;‎ ‎3、教师进行讲解和简单示范;‎ ‎4、教师分步进行教授。‎ 二组织:队行同上面对面站立 ‎1、教师讲解、示范动作的要领;‎ ‎2、带领学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习;‎ ‎4、安排学生进行表演练习;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、不懂就问,认真提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远,他们的问题在哪?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎6‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第3课 教 材 一、跳跃:蹲踞式跳远;‎ 二、技巧:组合动作。‎ 目 标 认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领;‎ 技能:能在空中做出蹲踞动作;‎ 情感:积极练习,同学间能互相帮助;‎ 负荷:发展弹跳和腿部力量。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 跳跃:蹲踞式跳远;(分组轮换)‎ 重点:在空中做出蹲踞动作;‎ 难点:蹲踞动作到位。‎ 组织:两路从队 ‎1教师讲解动作要领、示范 ‎2组织学生练习 ‎(助跑、起跳、体会空中动作、落地)‎ ‎3学生做蹲踞式跳远练习;‎ ‎4巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎1仔细观察,想一想老师的动作和自己的有哪些差别;‎ ‎2在不断的练习中改进和提高动作;‎ ‎3积极练习发现并纠正错误;‎ ‎4相互配合,共同提高。‎ ‎2‎ 多 ‎6‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 上 二、 技巧:组合动作。(分组轮换)‎ 重点:改进和提高组合动作的质量。‎ 组织:分成四组 ‎1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题;‎ ‎2、织学生针对问题进行练习;‎ ‎3、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎4、表演 ‎1、前滚翻和后滚翻 ‎2、复习两腿交叉转体180度 ‎3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 ‎4、女生复习前段动作;‎ ‎5、女生完整动作练习;‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第4课 教 材 一、韵律操:七彩阳光;‎ 二、投掷:单手推实心球(1千克)‎ 目 标 认知:记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点;‎ 技能:能完成“滚拍”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;‎ 情感:对学习韵律球操有浓厚兴趣,并乐于重复练习;‎ 负荷:发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 韵律操:七彩阳光;‎ 重点:学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法 难点:动作连贯、到位。‎ 组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1教师讲解本课内容 ‎2组织学生观看示范(录像)‎ ‎3指导学生进行模仿练习 ‎4安排学生分组体会动作;‎ ‎5配乐连贯练习;‎ ‎1、认真听讲;‎ ‎2、仔细观察,认真比划;‎ ‎3、积极练习,初步体会;‎ ‎4、认真体会,不断总结;‎ ‎5、敢于想象,敢于创新;‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎6‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 二、 投掷:单手推实心球(1千克)‎ 重点:初步学会蹬地、转体、挺胸的动作,能迅速用力将球向前上方推出;‎ 难点:动作连贯、协调。‎ 二组织:队行同上面对面站立 ‎1、教师讲解、示范动作的要领;‎ ‎2、带领学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、组织学生分组进行单手推实心球练习;‎ ‎4、安排学生进行表演练习;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想你的问题出在哪?‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第5课 教 材 一、投掷:上步投掷垒球;‎ 二、游戏:障碍赛跑。‎ 目 标 认知:知道上一步投掷垒球动作的方法和意义;‎ 技能:能改进上一步投掷最后用力动作;‎ 情感:乐于重复练习,对能掌握动作感到欣慰;‎ 负荷:发展投掷能力,提高上肢力量。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:上步投掷垒球;‎ 重点:改进上步投掷垒球动作,提高挥臂的速度和动作连贯性;‎ 难点:解决动作的连贯性 组织:四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法;‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习;‎ ‎3、安排学生分组,提醒投与捡的信号,强调安全;‎ ‎4、开始练习,中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲,仔细比较;‎ ‎2、认真进行模仿练习,不懂就问;‎ ‎3、清楚投与捡的信号;‎ ‎4、不断改进和提高动作质量;‎ ‎2‎ 多 多 多 ‎1‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 上 二、游戏:障碍赛跑。‎ 组织:四列从队 ‎1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、示范游戏中障碍物的通过方法;‎ ‎3、分组,安排练习;‎ ‎4、组织游戏比赛;‎ ‎1、听教师讲解、游戏的方法、规则;‎ ‎2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法;‎ ‎3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领;‎ ‎4、认真比赛,努力拼搏,争取胜利;‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第6课 教 材 一、小排球:正面双手垫球;‎ 二、选修内容:游戏:滚球接力 教 学 目 标 认知:能了解双手垫球的动作方法;‎ 技能:试做出垫球手型和双手垫球动作;‎ 情感:对练习感兴趣,乐于重复练习,勇于克服困难;‎ 负荷:发展学生的协调和控制球的能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球:正面双手垫球;‎ 重点:做好:一插(手臂插入球下)‎ 二夹(两臂夹紧)‎ 三提(提肩抬臂)动作 难点:做出正确的垫球动作。‎ 组织:四列横队、散点;‎ ‎1、教师讲解,示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法;‎ ‎2、纠正学生徒手模仿中的错误;‎ ‎3、组织学生进行练习。‎ ‎1、仔细听讲 ‎2、认真体会,及时纠正错误;‎ ‎3、在练习中找到并及时纠正错误;‎ ‎4、积极提高动作质量;‎ 多 多 多 多 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 上 中 二、选修内容:游戏:滚球接力 组织:四列从队 ‎1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、示范游戏;‎ ‎3、分组;‎ ‎4、安排练习;‎ ‎5、组织游戏比赛;‎ ‎1、听教师讲解、示范,正确理解游戏内容方法和规则;‎ ‎2、在练习中体会游戏的动作要领;‎ ‎3、认真比赛,团结一致努力拼搏;‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第7课 教 材 一、跳跃:蹲踞式跳远;‎ 二、小排球:正面双手垫球。‎ 教 学 目 标 认知:能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领,知道缓冲落地的方法;‎ 技能:进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势,做到落地方法正确;‎ 情感:敢拼搏、肯吃苦;‎ 负荷:发展学生的腿步力量,提高跳跃能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跳跃:蹲踞式跳远;(轮换练习)‎ 重点:改进空中动作;‎ 难点:起跳有力度,腾空有高度。‎ 组织:两路从队 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、组织学生练习 ‎(助跑、起跳、体会空中动作、落地)‎ ‎3、学生做蹲踞式跳远练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎1、学生通过观察发现自身动作的问题;‎ ‎2、认真改进和提高动作;‎ ‎3、针对性的做好起跳和腾空动作;‎ ‎3、积极动脑,勇于探索。‎ ‎2‎ 多 ‎4‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎2‎ 多 多 ‎14‎ ‎14‎ 中 上 中 上 一、 小排球:正面双手垫球。(轮换练习)‎ 重点:提高:一插(手臂插入球下)‎ 二夹(两臂夹紧)‎ 三提(提肩抬臂)动作 组织:四列横队、散点;‎ ‎1、教师讲解,示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法;‎ ‎2、纠正学生徒手模仿中的错误;‎ ‎3、组织学生进行练习。‎ ‎1、学生在老师的讲解,示范中找到自己的错误动作;‎ ‎2、认真做模仿练习;‎ ‎3、积极提高改进正面双手垫球。‎ 结 束 部 分 ‎1、放松整理活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第8课 教 材 一、投掷:助跑投掷垒球;‎ 二、游戏:截住空中球。‎ 目 标 认知:知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领;‎ 技能:能改进助跑投掷垒球交叉步的动作,做到最后用力动作连贯到位;‎ 情感:能认真学习,表现出积极上进的品质;‎ 负荷:发展学生的上肢力量,提高投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:助跑投掷垒球;‎ 重点:改进投掷交叉步动作,做到动作连贯、协调;‎ 难点:助跑与用力的连贯性;‎ 组织:四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别;‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习;‎ ‎3、安排学生分组,提醒投与捡的信号,强调安全;‎ ‎4、开始练习,中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲,仔细比较;‎ ‎2、认真进行模仿练习,不懂就问;‎ ‎3、清楚投与捡的信号;‎ ‎4、不断改进和提高动作质量;‎ ‎2‎ 多 ‎2‎ 多 ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ 多 ‎16‎ ‎12‎ 中 中 二、游戏:截住空中球。‎ 组织:组成若干圆圈 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、分组讲解、示范游戏方法;‎ ‎3、安排练习;‎ ‎4、观摩,分析规则;‎ ‎5、组织游戏;‎ ‎1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则;‎ ‎2、在观摩时充分掌握规则要领;‎ ‎3、认真游戏,充分利用规则规定,运用合理的战术,取得游戏胜利;‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第9课 教 材 一、投掷:助跑投掷垒球;‎ 二、游戏:端线篮球。‎ 目 标 认知:知道全程助跑投掷垒球的动作方法,以及助跑距离的丈量方法;‎ 技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法,提高助跑与最后用力的连贯性;‎ 情感:学会互相配合,积极努力,有创新意识;‎ 负荷:发展学生的上肢力量,提高投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:助跑投掷垒球;‎ 重点:改进全程助跑投掷垒球动作;‎ 难点:助跑与用力的连贯性;‎ 组织:四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解助跑投掷垒球 存在的问题;‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习;‎ ‎3、安排学生分组,提醒投与捡的信号,强调安全;‎ ‎4、开始练习,中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲,仔细比较;‎ ‎2、认真进行模仿练习,不懂就问;‎ ‎3、清楚投与捡的信号;‎ ‎4、不断改进和提高动作质量;‎ ‎2‎ 多 ‎2‎ 多 ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ 多 ‎14‎ ‎14‎ 中 中 二、游戏:端线篮球。‎ 组织:组成若干小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、分组复习游戏方法;‎ ‎3、安排练习;‎ ‎4、观摩,分析动作是否合理;‎ ‎5、组织游戏;‎ ‎1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则;‎ ‎2、在观摩时充分掌握规则要领;‎ ‎3、认真游戏,充分利用规则规定,运用合理的战术,取得游戏胜利;‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第10课 教 材 一、韵律操:七彩阳光;‎ 二、跳跃:蹲踞式跳远。‎ 目 标 认知:知道每部分操的名称和动作方法;‎ 技能:能音乐节拍将整套动作连贯起来练习;‎ 情感:对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴;‎ 负荷:发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈:韵律球操;(轮换练习)‎ 重点:基本掌握韵律球操全套动作 难点:能踏准音乐的节拍做动作,动作连贯到位。‎ 二、跳跃:蹲踞式跳远;(轮换练习)‎ 重点:提高踏板的准确率;‎ 难点:助跑有节奏,起跳有力。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习各部分韵律球操的动作;‎ ‎2、看教学录像带,学习全套韵律球操的动作;‎ ‎3、组织学生分散练习;‎ ‎4、教师指导纠正。‎ 组织:两路从队 ‎1、教师讲解准确踏板的重要性;‎ ‎2、组织学生练习跑踏标志线;‎ ‎3、学生做助跑起跳练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、做助跑蹲踞式跳远练习;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第11课 教 材 一、投掷:投掷垒球考核;‎ 二、游戏:十字接力。‎ 目 标 认知:知道投掷考核的要求和方法;‎ 技能:努力发挥技术优势考出好成绩;‎ 情感:能以认真的态度参加考核,并积极取得好的成绩;‎ 负荷:发展学生的上肢力量,提高学生的投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:投掷垒球考核;(男生)‎ 重点:发挥技术优势,完成考核任务;‎ 难点:考核成绩达到要求。‎ 二、游戏:十字接力。;‎ 重点:组织好游戏;‎ 难点:有序的进行游戏。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习投掷的技术动作;‎ ‎2、指出在考核时要注意的事项;‎ ‎3、宣布考核办法及考核要求;‎ ‎4、开始考核。‎ 组织:两路从队 ‎1、复习游戏;‎ ‎2、组织学生进行分组;‎ ‎3、学生分组练习;‎ ‎4、开始游戏。‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观听讲;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高技术动作;‎ ‎5、努力考出好成绩;‎ ‎1、认真复习动作要领;‎ ‎2、在练习中学会相互配合;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:在游戏时要注意哪些?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第12课 教 材 一、投掷:投掷垒球考核;‎ 二、游戏:播种与收割。‎ 目 标 认知:知道投掷考核的要求和方法;‎ 技能:努力发挥技术优势考出好成绩;‎ 情感:能以认真的态度参加考核,并积极取得好的成绩;‎ 负荷:发展学生的上肢力量,提高学生的投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷:投掷垒球考核;(女生)‎ 重点:发挥技术优势,完成考核任务;‎ 难点:考核成绩达到要求。‎ 一、 戏:播种与收割。‎ 重点:组织好游戏;‎ 难点:有序的进行游戏。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习投掷的技术动作;‎ ‎2、指出在考核时要注意的事项;‎ ‎3、宣布考核办法及考核要求;‎ ‎4、开始考核。‎ 组织:两路从队 ‎1、复习游戏;‎ ‎2、组织学生进行分组;‎ ‎3、学生分组练习;‎ ‎4、开始游戏。‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观听讲;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高技术动作;‎ ‎5、努力考出好成绩;‎ ‎1、认真复习动作要领;‎ ‎2、在练习中学会相互配合;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:在游戏时要注意哪些?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第13课 教 材 一、武术:组合拳(一);‎ 二、跳跃:蹲踞式跳远。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合拳(一)‎ 重点:基本掌课内学习动作 难点:能做到冲拳、弹踢、架打有力。‎ 二、跳跃:蹲踞式跳远; ‎ 重点:改进全程助跑蹲踞式跳远的技术动作;‎ 难点:助跑有节奏,起跳有力。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:两路从队 ‎1、教师讲解全程助跑蹲踞式跳远的要求;‎ ‎2、组织学生练习助跑;‎ ‎3、学生做半程助跑起跳练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、做全助跑蹲踞式跳远练习;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第14课 教 材 一、韵律操:七彩阳光;‎ 二、小排球:正面双手垫球。‎ 目 标 认知:了解自编韵律球操方法;‎ 技能:能自己创编简单的韵律球操来练习;‎ 情感:通过相互间的配合增进同学间友谊;‎ 负荷:发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈:韵律球操;‎ 重点:简单易学 难点:符合韵律球操的发展规律。‎ 二、小排球:正面双手垫球;‎ 重点:掌握正确合理的垫球动作;‎ 难点:力量的把握和方向的控制。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ 1、 复习学过的韵律球操的动作;‎ ‎2、解说自编韵律球操的要求;‎ ‎3、学生按要求散开进行创编;‎ ‎4、教师指导;‎ ‎5、学生进行汇报表演。‎ 组织:两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第15课 教 材 一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动;‎ 二、跑:30米障碍跑。‎ 目 标 认知:懂得自编韵律球操方法;‎ 技能:能用音乐表现自编的韵律球操;‎ 情感:对能较好地完成韵律球操的创编;‎ 负荷:发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈:自我表现活动 重点:自编韵律球操 难点:能用音乐来表现。‎ 二、跑:30米障碍跑 重点:按要求完成练习;‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习已学韵律球操的动作;‎ ‎2、继续韵律球操的自编活动;‎ ‎3、学生分散练习;‎ ‎4、教师指导纠正。‎ 组织:两路从队 ‎1、复习游戏;‎ ‎2、组织学生练习;‎ ‎3、学生在小组间商讨;‎ ‎4、再练习。‎ ‎5、开始进行比赛;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第16课 教 材 一、武术:组合动作(一);‎ 二、小排球:跨一步垫球。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合动作(一);‎ 重点:基本掌本课动作 难点:能踏准音乐的节拍做动作,动作连贯到位。‎ 二、小排球:跨一步垫球。‎ 重点:掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领;‎ 难点:合理控制好排球的方向和垫球的力量。‎ 一、组织:四列横队 ‎、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;‎ ‎2、学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛;;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第17课 教 材 一、武术:组合动作(一);‎ 二、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合动作(一);‎ 重点:基本掌握本课所学动作 难点:能做到动作到位、有力。‎ 二、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下。‎ 重点:初步掌握本课所学动作要领;‎ 难点:能在别人的帮助下完成本课动作。‎ 一、组织:四列横队 ‎、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作;‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习,大家评议;‎ ‎6、继续练习 ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第18课 教 材 一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);‎ 二、跑:30米障碍跑。‎ 目 标 认知:懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;‎ 技能:能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作;‎ 情感:通过自我体验对完成动作充满信心;‎ 负荷:发展学生乐协调和灵敏性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);‎ 重点:基本掌握本课所学动作的动作要领 难点:能独立完成该套动作,且动作连贯到位。‎ 二、跑:30米障碍跑。‎ 重点:寻找快速通过障碍物的方法;‎ 难点:场地的布置。‎ 组织:多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作;‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习,大家评议;‎ ‎6、继续练习 组织:四路从队 ‎1、组织学生进行专门练习;‎ ‎2、30米跑练习;‎ ‎3、学生分组;‎ ‎4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做。‎ ‎5、学生分组进行练习;‎ ‎6、30米障碍跑比赛 ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第19课 教 材 一、武术:组合动作(一)①—④;‎ 二、选修—支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合动作(一)①—④;‎ 重点:基本掌握本课所学动作;‎ 难点:动作整齐到位、线路清楚。‎ 二、选修—支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下。‎ 重点:改进提高跳上成跪撑—跪跳下动作;‎ 难点:动作完成质量较高。‎ 一、组织:四列横队 ‎、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作;‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习,大家评议;‎ ‎6、继续练习 ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第20课 教 材 一、武术:组合动作(一)⑤—⑥;‎ 二、支撑跳跃:分腿腾越(山羊)。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合动作(一)⑤—⑥;‎ 重点:初步掌握动作要领 难点:动作到位,路线清楚。‎ 二、支撑跳跃:分腿腾越(山羊)。‎ 重点:提高改进分腿腾越(山羊)动作;‎ 难点:发现、纠正错误动作。‎ 一、组织:四列横队 ‎1、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:多种组织方式 ‎1、教师讲解分腿腾越(山羊)学生存在的问题;‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作;‎ ‎3、教师演示分腿腾越(山羊)动作;‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习,大家评议;‎ ‎6、继续练习,要求相互间帮助。‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第21课 教材 一、选修内容—武术:组合动作(一)⑤—⑥;‎ 二、游戏:冲过火力网。‎ 目标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、选修内容—武术:组合动作(一)⑤—⑥;‎ 重点:改进和提高动作质量;‎ 难点:动作连贯到位,路线清楚。‎ 二、游戏:冲过火力网。‎ 重点:提高学生的躲闪和应变能力;‎ 难点:合理运用战术策略。‎ 一、组织:四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:两路从队 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、解说场地人员的安排;‎ ‎3、分组练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、开始进行游戏;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第22课 教 材 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊);‎ 二、跑:耐久跑。‎ 目 标 认知:能说出分腿腾越(山羊)的动作要领;‎ 技能:能正确做出分腿腾越(山羊)动作;‎ 情感:乐于、敢于重复练习;‎ 负荷:发展学生协调、灵敏性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊);‎ 重点:改进、提高动作质量;‎ 难点:动作连贯到位。‎ 二、跑:耐久跑。‎ 重点:掌握合理的体力分配方法;‎ 难点:坚持到底,持之以恒。‎ 组织:多种组织方式 ‎1、教师讲解分腿腾越(山羊)学生存在的问题;‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作;‎ ‎3、教师演示分腿腾越(山羊)动作;‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习,大家评议;‎ ‎6、继续练习,要求相互间帮助。‎ 组织:分若干小组 ‎1、教师讲解耐久跑的动作要领,并进行动作示范;‎ ‎2、组织学生练习中速跑;‎ ‎3、教师说明耐久跑跑进路线;‎ ‎4、选择领跑人员。‎ ‎5、开始进行耐久跑练习;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第23课 教 材 一、小排球:跨一步垫球;‎ 二、跑:4分钟定时跑。‎ 目 标 认知:能知道向前或向后跨一步垫球动作方法;‎ 技能:能做出向前或向后跨一步垫球动作;‎ 情感:能积极投入学习,善于发现和改正错误动作;‎ 负荷:发展学生的协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球:跨一步垫球;‎ 重点:提高、改进跨一步垫球动作 难点:动作准确到位,轻松自如。‎ 二、跑:4分钟定时跑。‎ 重点:提高耐久跑的能力;‎ 难点:跑的有节奏,体力分配合理。‎ 组织:两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比;组织:分若干小组 ‎1、跑的专门练习;‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;‎ ‎3、;组织学生练习中速跑;‎ ‎4、教师说明4分钟定时跑跑进路线,提出跑的要求;‎ ‎5、开始进行4分钟定时跑练习;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第24课 教 材 一、武术:组合动作(一);⑦‎ 二、小排球:跨一步垫球。‎ 目 标 认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;‎ 技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;‎ 情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;‎ 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术:组合动作(一);⑦‎ 重点:学会本课内容;‎ 难点:动作连贯到位、路线清楚。‎ 一、 小排球:跨一步垫球。‎ 重点:能做出向左、向右跨一步垫球;‎ 难点:同样做到轻松自如、准确到位。‎ 一、组织:四列横队 ‎、复习各部分基本动作;‎ ‎2、出示教学挂图,讲解本课内容;‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作;‎ ‎4、学生进行分散体会动作;‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织:两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第25课 教 材 一、跑:400米耐久跑(考核);‎ 二、小排球:正面双手垫球。‎ 目 标 认知:懂得跑好400米,必须跑得放松协调,合理分配体力;‎ 技能:进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;‎ 情感:对自己有信心,勇于克服困难;‎ 负荷:发展学生的耐久跑能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跑:400米耐久跑(考核);‎ 重点:完成考核任务 难点:发挥优势,跑出好成绩。‎ 二、小排球:正面双手垫球。‎ 重点:改进、提高正面双手垫球;‎ 难点:控制好球的方向。‎ 组织:6人小组 ‎1、跑的专门练习;‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;‎ ‎3、;组织学生练习中速跑;‎ ‎4、教师宣布考核办法要求;‎ ‎5、开始进行400米耐久跑(考核);‎ 组织:两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第26课 教 材 一、跑:400米耐久跑(考核);‎ 二、选修—小排球:正面双手垫球。‎ 目 标 认知:懂得跑好400米,必须跑得放松协调,合理分配体力;‎ 技能:进一步改进耐久跑动作,提高耐久跑的能力;‎ 情感:对自己有信心,勇于克服困难;‎ 负荷:发展学生的耐久跑能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跑:400米耐久跑(考核);‎ 重点:完成考核任务 难点:发挥优势,跑出好成绩。‎ 一、 选修—小排球:正面双手垫球。‎ 重点:重点:改进、提高正面双手垫球;‎ 难点:控制好球的垫球的力量。‎ 组织:6人小组 ‎1、跑的专门练习;‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领,并进行动作示范;‎ ‎3、;组织学生练习中速跑;‎ ‎4、教师宣布考核办法要求;‎ ‎5、开始进行400米耐久跑(考核);‎ 组织:两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第27课 教 材 一、小排球:跨一步垫球;‎ 二、游戏:跳绳接力跑。‎ 目 标 认知:能知道向前或向后跨一步垫球动作方法;‎ 技能:能做出向前或向后跨一步垫球动作;‎ 情感:能积极投入学习,善于发现和改正错误动作;‎ 负荷:发展学生的协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装;安排见习生;‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织:两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎4、教师指挥,口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数;‎ ‎1、要求:精神饱满、队形整齐 ‎2、练习:‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球:跨一步垫球;‎ 重点:学会向不同方向跨一步垫球;‎ 难点:控制好球的方向和力量 二、游戏:跳绳接力跑。‎ 重点:提高跑动中跳绳的能力;‎ 难点:做好场地的布置工作;‎ 组织:两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领;‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习;‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比;‎ 组织:两路从队 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则;‎ ‎2、说明场地的安排,示范;‎ ‎3、学生分组练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、开始比赛;‎ ‎1、学生进行复习;‎ ‎2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;‎ ‎3、认真体会动作要领;‎ ‎4、积极探索,不断提高;‎ ‎1、认真体会动作;‎ ‎2、在模仿动作中找感觉;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:为什么有的同学踏不准板?‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第28课 教 材 一、卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生 二、室内活动:负重操4~6节。‎ 目 标 认知:知道什么是青春期,以及青春期有哪些生理上的变化;‎ 技能:能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性;‎ 情感:能结合自己的实际情况谈谈想法和看法;‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好,检查人数、;‎ 一、 宣布本课学习内容 卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生 室内活动:负重操4~6节。‎ ‎1组织:原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎1、体育委员检查并报告人数;‎ ‎1、要求:安静、快速 ‎2‎ 基 本 部 分 一、卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生 重点:能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性 难点:能结合自己的实际情况谈谈想法和看法。‎ 一、 室内活动:负重操4~6节。‎ 重点:提高踏板的准确率;‎ 难点:助跑有节奏,起跳有力。‎ ‎1、教师读课文;‎ ‎2、教师解说课文:‎ A什么是青春期;‎ B青春期的生理变化;‎ C青春期—体育锻炼的最佳机会;‎ ‎3谈谈你对青春期的理解和看法;‎ ‎4为什么说:青春期—体育锻炼的最佳机会?‎ 规则吗;‎ 组织:分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;‎ ‎2、进行示范;‎ ‎3、分小组进行练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛;‎ ‎1、学生认真听讲;‎ ‎2、认真做好笔录;‎ ‎3、积极回答问题;‎ ‎4、积极参与讨论;‎ ‎1、认真体听讲;‎ ‎2、仔细观察;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:青春期还要注意哪些问题?‎ ‎23‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第29课 教 材 一、体育常识:排球;‎ 二、室内活动:掰手腕 目 标 认知:了解排球运动的概况;‎ 技能:能知道排球比赛的简单规则;‎ 情感:通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣,并认真学好本课;‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好,检查人数、;‎ 宣布本课学习内容 体育常识:排球;‎ 室内活动:掰手腕 ‎1组织:原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎1、体育委员检查并报告人数;‎ ‎1、要求:安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、体育常识:排球;‎ 重点:能知道排球比赛的简单规则;‎ 难点:通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣,并认真学好本课。‎ 二、室内活动:掰手腕 ‎1、教师读课文;‎ ‎2、教师解说课文:‎ A、排球运动的起源和发展;‎ B、中国女排;‎ C、排球的比赛规则;‎ D、优秀的排球运动员介绍:‎ E、排球的发展趋势和动态;‎ ‎5、你能说出一些简单的排球规则吗;‎ 组织:分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;‎ ‎2、进行示范;‎ ‎3、分小组进行练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛;‎ ‎1、学生认真听讲;‎ ‎2、认真做好笔录;‎ ‎3、积极回答问题;‎ ‎4、积极参与讨论;‎ ‎1、认真体听讲;‎ ‎2、仔细观察;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:中国女排取得好成绩的关键是什么?‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第30课 教 材 一、养生之道:腭要常抵 齿要常叩;‎ 二、室内活动:猜拳写字。‎ 目 标 认知:懂得并记住“腭要常抵 齿要常叩”八个字;‎ 技能:知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法;‎ 情感:养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯;‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好,检查人数、;‎ 二、宣布本课学习内容 养生之道:腭要常抵 齿要常叩;‎ 室内活动:猜拳写字。‎ ‎1组织:原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎1、体育委员检查并报告人数;‎ ‎1、要求:安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、养生之道:腭要常抵 齿要常叩 重点:知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法;‎ 难点:养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯。‎ 二、室内活动:猜拳写字。‎ ‎1、教师读课文;‎ ‎2、教师解说课文:‎ A、抵腭的动作要领;‎ B、叩齿大动作要领;‎ C、学生在教师的指导下试做;‎ ‎3、养身故事:‎ ‎4、关于作者及其书;‎ ‎5、你能告诉大家一些养身故事吗;‎ 组织:分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;‎ ‎2、进行示范;‎ ‎3、分小组进行练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛;‎ ‎1、学生认真听讲;‎ ‎2、认真做好笔录;‎ ‎3、积极回答问题;‎ ‎4、积极参与讨论;‎ ‎1、认真体听讲;‎ ‎2、仔细观察;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:你还能记得以前学过的养身故事吗?‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第31课 教 材 一、卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治;‎ 二、室内活动:吹球入碗。‎ 目 标 认知:能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识;‎ 技能:能知道一些纠正异常弯曲的方法;‎ 情感:能联系日常生活实际发表自己的看法,并能相互纠正不正确的身体姿势;‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好,检查人数、;‎ 二、宣布本课学习内容 卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治;‎ 室内活动:吹球入碗。‎ ‎1组织:原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎1、体育委员检查并报告人数;‎ ‎1、要求:安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治;‎ 重点:能知道一些纠正异常弯曲的方法;‎ 难点:能联系日常生活实际发表自己的看法,并能相互纠正不正确的身体姿势;‎ 二、室内活动:吹球入碗。‎ ‎1、教师读课文;‎ ‎2、教师解说课文:‎ A、脊柱的功能;‎ B、脊柱的正常弯曲;‎ C、脊柱异常弯曲及原因;‎ D、脊柱异常弯曲对人体的危害;‎ E、怎样预防脊柱异常弯曲;‎ F、脊柱异常弯曲的矫正方法。‎ ‎3、能联系日常生活实际发表自己的看法;‎ 组织:分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;‎ ‎2、进行示范;‎ ‎3、分小组进行练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛;‎ ‎1、学生认真听讲;‎ ‎2、认真做好笔录;‎ ‎3、积极回答问题;‎ ‎4、积极参与讨论;‎ ‎1、认真体听讲;‎ ‎2、仔细观察;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:球的方向和落点使怎样来控制好的?‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、布置课后练习 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、认真总结 ‎5‎ 小 结 小学六年级体育课教案 ‎2009-2010学年第一学期 第32课 教 材 一、卫生保健:怎样才算身体好;‎ 二、室内活动:仰卧蹬车轮。‎ 目 标 认知:能了解身体好包括哪几个方面;‎ 技能:能用所学知识对自己的身体进行自我评价;‎ 情感:能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好,检查人数、;‎ 卫生保健:怎样才算身体好;‎ 室内活动:仰卧蹬车轮。节。‎ ‎1组织:原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容,任务 ‎1、体育委员检查并报告人数;‎ ‎2、要求:安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、卫生保健:怎样才算身体好;‎ 重点:能用所学知识对自己的身体进行自我评价 难点:能参与讨论,发表意见,提高自我保健意识。‎ 二、室内活动:仰卧蹬车轮。‎ ‎1、教师读课文;‎ 1、 教师解说课文:‎ A、体质的概念;‎ B、影响体质的因素:‎ 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 ‎3、请你说说体质的概念;‎ ‎4、根据所知的知识,分析一下自己的身体情况,看看好不好。‎ 组织:分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则;‎ ‎2、进行示范;‎ ‎3、分小组进行练习;‎ ‎4、巡视指导,纠正错误动作。‎ ‎5、大组练习;‎ ‎1、学生认真听讲;‎ ‎2、认真做好笔录;‎ ‎3、积极回答问题;‎ ‎4、积极参与讨论;‎ ‎1、认真体听讲;‎ ‎2、仔细观察;‎ ‎3、认真练习、认真体会动作;‎ ‎4、想一想:这个动作主要是练什么的?‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织:四列横队 ‎1、学生学习,体会;‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结
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