七年级上册语文期中考试试题，精品18套，高分必备

七年级上册语文期中考试试题，精品18套，高分必备

七年级上册语文 期中考试试题，精品18套，高分必备 七年级上学期期中考试语文试题（附答案）‎ 一积累与运用（9小题，28分）‎ ‎1.加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）‎ A.啜泣（chuò）栖息(qī) 澄清(chéng) 擎天撼地(qíng) ‎ B.小憩(qì) 枯涸(hé ) 禀告 (bǐn) 猝然长逝(cù)‎ C.洗濯(dí) 雏形(chú) 泯灭(mǐn) 绝处逢生(féng) ‎ D.匍匐(fú) 　 厄运(è) 迸溅(bèng) 抖擞精神(shǒu)‎ ‎2.词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）‎ A.朗润 小心翼翼 险象叠出 B.诅咒 获益非浅 闲情逸致 ‎ C.点缀 多姿多采 萧然起敬 D.伫立 轻飞曼舞 梦寐以求 ‎3.把下列人物与文学作品或创作主张对应连线。（2分）‎ A.马致远 a.创立儒学，主张德治，发愤忘食，乐以忘忧。‎ B.朱自清 b.元朝大都人著名戏曲作家，《汉宫秋》是其代表作。‎ C.孔子 c.创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民艺术家”的美誉。‎ D.老舍 d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等脍炙人口的名篇。‎ ‎4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）‎ A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。‎ B.她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。‎ C.这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。‎ D.程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。‎ ‎5、下列说法有错的一项是（2分）‎ A.老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。‎ B.《落难的王子》这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。‎ C.《第一次真好》是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。‎ D.《行道树》一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲，给人带去快乐。‎ ‎6、下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（2分 ）‎ A像条条闪耀的银链。 B像片片光滑的羽毛。‎ C像股股奔涌的喷泉。 D像缕缕洁白的棉絮。‎ ‎7、名著阅读（6分）‎ ‎　　冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？‎ ‎①我最欣赏《               》中的  （2分）。‎ ‎②一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）‎ ‎____________________________________________ ‎ ‎③推荐理由（2分）：‎ ‎8按要求默写（8分）‎ ‎（1） ，谁家新燕啄春泥。‎ ‎ ‎ ‎(2)乡书何处达， 。‎ ‎ ‎ ‎(3)夕阳西下， 。‎ ‎（4） ，志在千里。‎ ‎（5） ，青山郭外斜。‎ ‎（6）曲径通幽处， 。‎ ‎ ‎ ‎（7）我寄愁心与明月， 。‎ ‎（8） ，却话巴山夜雨时。‎ ‎9.阅读材料，按要求答题。（2分）‎ 上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。”‎ 老师的言外之意是什么？如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？‎ ‎（1）言外之意： ‎ ‎（2）你说的话： ‎ ‎ 二阅读与理解（41分）‎ ‎（一）阅读《童趣》选段，然后答题（10分）‎ 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。‎ 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。‎ ‎10.解释加线的字（4分）‎ ‎①常蹲其身（ ） ②以土砾凸者为邱（ ）‎ ‎③怡然自得（ ） ④鞭数十（ ）‎ ‎11.翻译下列句子（2分）‎ ‎ 舌一吐而二虫尽为所吞。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12.选文写了几件趣事，第一段写的是 之趣。第二段写的是 之趣。（2分）‎ ‎13.结合课文内容，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么（2分）？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读《春》选段,然后答题（16分）‎ 春 ‎　　①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎　　②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_____（A、绊 B、伴 C、拌）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天____（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。‎ ‎14、请给①段文字拟一个小标题：（1分） ‎ ‎ ‎ ‎15、解释②段中加点的词。（2分）‎ ‎　　‎ ‎（l）卖弄： ‎ ‎　　‎ ‎（2）宛转： ‎ ‎16、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（    ）（    ）（2分）‎ ‎17、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）‎ ‎　　‎ a句： ‎ ‎　　‎ b句： ‎ ‎18、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么（2分）？‎ ‎ ‎ ‎19、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。（至少两句，2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）、阅读《我喜欢书》（作者：白夜）然后答题（15分）‎ ‎①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。‎ ‎②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。‎ ‎③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。‎ ‎④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。‎ ‎⑤‎ 后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。‎ ‎⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。‎ ‎⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。‎ ‎⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。‎ ‎⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而 。‎ ‎21. 作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.第③段写到“ 打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”‎ ‎① 请用一个词语概括这种阅读感受： （2分）‎ ‎② 尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？（2分）‎ ‎ ‎ ‎23. 第③段中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”一句中的“拦 路虎”指（3分）‎ ‎ ‎ ‎24. 根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（４分）‎ ‎① 自然，有些书是要读一辈子的。‎ ‎ ‎ ‎② 这就是说，我同书还有距离。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25. 请根据语境提示，仿照前句，试将文章末句补充完整（2分）‎ ‎“多看要一目十行，而 。” ‎ 三、作文 课余时间：有人喜欢读书，有人喜欢看电视，有人喜欢散步，有人喜欢垂钓，有人喜欢聊天、游戏，有人喜欢下棋、打球……各人都有自己的喜好，因此，我们的生活也就变得丰富多彩。请以“课余，我喜欢 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②说真话，抒真情；③不少于500字。‎ 题目： ‎ 七年级语文参考答案 一 、‎ ‎1. A 2.D ‎ ‎3A ---- b B ------d C -------a D -------c ‎4. B 5.C 6 D 7—9略 二 、‎ ‎ 10.(每空格1分)①自己②同丘③喜悦的样子④用鞭子打 ‎ ‎11.神游山林 鞭打蛤蟆(各1分) ‎ ‎12. (蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里. （省略的主语未写扣1分，“为”要翻译出来。）‎ ‎13.原因：细致观察、丰富的联想和想象、还有一颗童心 ‎（前两点必须答，答对一点得1分）‎ ‎14.春花争艳图 （1分）　‎ ‎15 （1）有意显示、炫耀。（2）形容声音抑扬动听。 　（2分）　‎ ‎16、Ｂ  Ａ（2分）　‎ ‎17、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分）‎ ‎18、春风。（2分）‎ ‎19、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。 20、略 ‎21.因为小时侯读的书没有意思，不符合儿童阅读口味，教育方式也单一，束缚儿童天性，所以不喜欢。（意思对即可）‎ ‎22.①身历其境（意思对即可）‎ ‎ ②一方面书的内容形象生动，对儿童有吸引力；另一方面我能驱谴丰富的想象和联想，感受书中的无穷乐趣，欣赏到书中的艺术美。（答对一点得1分）（意思对即可）‎ ‎23.指书中不懂之处 ‎ ‎24.①受年龄和阅历等的影响,有些书暂时是不能全读懂,而要经常读甚至一辈子读才能读懂. ②我不能完全领略书中的精彩.之处。 （意思对即可）‎ ‎25.少看要十目一行 七年级上册语文期中复习试卷附答案 编号 姓名 成绩 ‎ ‎ 一、（4分）全卷书写分.‎ 二、（26分）语言运用。‎ ‎1．依据拼音提示，按课文内容填空。‎ chéng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chóu（ ‎ ‎ ）。但是，人类也需要梦想家――他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá（ ）也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一shē（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。‎ ‎2．根据意思写出相应词语：‎ ‎①但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！ （ ）‎ ‎②又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。 （ ）‎ ‎③他听着风动树梢，听着小鸟欢噪，感到（形容安适愉快而满足的样子），实在是不愿离开这种景致。 （ ）‎ ‎④西安市莲湖区人民检察院在审查起诉一起盗窃案时，检察官（目光敏锐，可以看清秋天鸟兽新生的细毛），使被告人两年前的漏罪得以揭露，一并予以追诉。（ ）‎ ‎３．写出下列词语的同义词。‎ 凝视 （ ） 震撼 （ ） 繁密 （ ） 庸碌 （ ）‎ 纳罕 （ ） 屹立 （ ） 稀零 （ ） 训诫 （ ）‎ ‎4．文学常识填空。‎ ‎①《春》的作者是现代作家 。‎ ‎②《济南的冬天》的作者 ，原名 ，他的小说代表作是《 》。‎ ‎③《观沧海》的作者 ， （朝代）的政治家、军事家、诗人。‎ ‎④论语提记录（ ）的一部书，共（ ）篇，是（ ）家的经典著作之一。‎ ‎5．按要求默写古诗文。‎ ‎①《〈论语〉十则》中孔子谈论如何向别人学习，取长补短的句子：‎ ‎ ‎ ‎②曹操《观沧海》诗中运用丰富而奇特的想象，创造出宏伟的意境，表达自己博大胸襟的诗句是：‎ ‎ ③《天净沙·秋思》中写景的句子：‎ ‎ ④《钱塘湖春行》一诗中由“莺”与“燕”来写春景的诗句：‎ ‎ ‎ ‎6. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。4分 ‎ 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 ‎ ‎ (1) _________________________________________________________ ‎ ‎ (2) _________________________________________________________ ‎ ‎7．著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？‎ ‎ ‎ ‎8．赏析马致远的《天净沙·秋思》并答题。‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎①小令中极力渲染悲凉气氛的九种景物是： ‎ ‎②作者采用 的写法，表达了 ‎ 三、（40分）阅读理解 ‎（一）阅读《论语》十则，完成下面9—12题。‎ ‎⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ ‎⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ ‎⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ ‎⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ ‎⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”‎ ‎⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”‎ ‎⑺子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”‎ ‎⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”‎ ‎⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”‎ ‎⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”‎ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”‎ ‎9．解释下列各句中加点的词语。（2分）‎ ‎①人不知而不愠，不亦君子乎？（ ）‎ ‎②诲女知之乎！（ ）‎ ‎③与朋友交而不信乎？（ ）‎ ‎④学而不思而罔，思而不学则怠。（ ）‎ ‎10．翻译下列句子。（2分）‎ ‎①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‎ ‎ ‎ ‎②知之为知之，不知为不知，是知也。‎ ‎ ‎ ‎③见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‎ ‎ ‎ ‎④己所不欲，勿施于人。‎ ‎ ‎ ‎11．请找出《〈论语〉十则》中的三个通假字，并加以解释。（2分）‎ ‎ ‎ ‎12．“以人为镜，可以明得失。”生活中处处有可以当我们老师的人，只有“ ， ”我们才能不断接受正反两方面经验教训，提升自我素质。（2分）‎ ‎(二)阅读《济南的冬天》选段，完成13—16题。‎ ‎ 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在太阳底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心 ，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!‎ ‎13．文中画直线句在全文中起什么作用？(2分)‎ ‎ ‎ ‎14．文中说“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”，那么，济南的“出奇”的地方是什么？根据这段文字的有关内容简要回答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎15．文中画波浪线的句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？(2分)‎ ‎ ‎ ‎16．“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这句话是什么意思？(2分)‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读《生命 生命》这篇短文，完成17—20题。‎ 有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。‎ 要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。‎ 蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。‎ 没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。‎ 我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。‎ 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。‎ 这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!‎ 我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。‎ 然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。‎ 蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。‎ 蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。‎ 蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。‎ ‎17．用一句话概括全文的主要内容。（3分）‎ ‎ ‎ ‎18．文章最突出的写法是。（3分）‎ ‎ ‎ ‎19．全文的叙事线索是。（3分）‎ ‎ ‎ ‎20．文章所表露的感情是。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读《春天的落叶》，回答下面问题。‎ ‎(1)四月的小巷，清新的空气，我迎着朝阳走去。‎ ‎⑵一片黄叶，无声地飘落，飘落在我的脚前。我仰面一看，一枝从院墙上欹斜地探身出来的樟树丫枝，已悄悄换上了春天的装束。满枝蓊郁的绿叶，淡绿而透亮，好像要在阳光中溶化。那些一个月前还郁郁苍苍的老叶，大半已经落去。小半则谦逊地退居于嫩叶的底层。它们很快也要离去的。‎ ‎⑶我拣起脚前的落叶，惊奇地发现，春天的落叶也是美丽的。它，浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色。啊，它还染着鲜红胭脂呢！我想起来了，旧时人们爱将它栽植在坟墩旁的石楠，每当莺飞草长的暮春，新叶一经长成，它那厚实阔大的宿叶，就变得火焰般通红，比红似二月花的霜叶一点也不逊色。红够了，它就悄然飘落……‎ ‎⑷春天的落叶又是英雄的，坚韧的。‎ ‎⑸秋风起，霜露冷，梧桐早早地落尽了它的黄叶，丹枫和乌桕也已脱尽了它火红的装束。此时常绿树的儿女们，却越显得雄姿英发，苍翠葱茏，在寒风中翩翩起舞，哗哗歌唱。‎ ‎⑹严冬降临，寒凝大地，雪压青松，那些曾经繁花似锦的，婀娜多姿的，浓阴蔽日的，此时都剥落了它们的光彩，只剩些光秃的枝条，在寒风中摇动。惟有苍松、翠柏、冬青、石楠……的绿叶，依然蓊郁而青葱，更加充满着生气和活力，簇拥着枝干，孕育着新的生命。‎ ‎⑺春天来了，风和日丽，你春天的落叶，给老树换上簇新的春装，娇艳而明丽。自己却悄然地飘落，飘落……‎ ‎⑻我不知道，古往今来，有谁赞美过春天的落叶。也许压根儿就没人注意过它。但是，如果没有在春天的新叶盛发之后悄然飘落的老叶，哪会有常绿的灌木和乔木？如果没有春天的落叶，哪会有常绿树的新陈代谢和生长壮大？而如果没有四季常青的乔木和灌木，冬天的山野将会是多么单调和缺乏生气，整个冬天的世界又将是多么单调和缺乏生气！‎ ‎⑼因此，我赞美春花秋果，更三倍地赞美这春天的落叶！‎ ‎21．作者从哪几个方面对“春天的落叶”进行了描绘？（3分）‎ ‎ ‎ ‎22．作者说“春天的落叶也是美丽的”的原因是什么？（3分）‎ ‎ 23．这篇文章运用了哪些表达方式？（3分）‎ ‎ ‎ ‎24．作者为什么要“三倍地赞美这春天的落叶”？ （3分）‎ ‎ ‎ 三、（50分）创新作文 生活是七色板，其中蕴含着梦想的美好，追梦的艰辛；成功的欢欣，失败的苦痛；友情的愉悦，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语……‎ ‎。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。‎ 要求：①先在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在作文纸的第一行 ②除诗歌外，文体不限，字数不少于500字。③文中若需出现校名、人名，可用化名代替。‎ 友情提示：做完之后请你仔细检查是否漏做、做错，如有请及时补救。‎ 期中自测 ‎1．诚 酬 暇 奢 2．擎天撼地；忍俊不禁；怡然自得；明察秋毫 3.略 4．①朱自清②老舍 舒庆春 《骆驼祥子》③曹操 东汗末年 ④孔子和他的弟子言行 20 儒 5．①见贤思齐焉 见不贤而内自省也 ②日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ③枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 ④几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 6.参考例句： (1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 (3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 7．教授比乞丐还穷 8．①枯藤……瘦马 ②寄情于物 天涯沦落人的凄苦之情（以上共26分,其中1、2、3、7、8题各2分；4、6题各4分；5题8分)‎ ‎9．①恼恨 ②教导 ③讲信用，诚实 ④迷惑有害，危险 10．①为别人出主意做事情，是不是尽心竭力了呢？和朋友交往，是不是真诚讲信用呢？②知道就是知道，不知道就是不知道，这（种态度）才是明智的。③看到贤能人就向他学习，希望能和他一样；看到不贤的人就应该反省自己有没有跟他相似的毛病。④自己不愿意做的，就不要强加给别人。 11．“说”：通“悦”；愉快。“女”：通“汝”；人称代词，你。“知”：通“智”；聪明。 12.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ‎ ‎13．过渡作用，转到对冬天山水的描写 14．特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里 15．拟人。将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点 16．真情流露，让你确信济南的冬天真的是那样温晴舒适 ‎17．写蜜蜂与生命顽强抗争的经历 18．先抑后扬 19．我的情感变化（或时间顺序） 20．对蜜蜂顽强抗争精神的敬仰 ‎ ‎21．颜色、形状。 22．浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色 23．描写、抒情、议论。 24．赞美落叶的美丽、坚韧顽强、无私奉献的精神。‎ 七年级上册语文期中试卷附答案 一、积累与运用。（1—5题，每题2分。6题12分，共22分）‎ ‎1、下列加点的字读音完全正确的一项是（）‎ A、匿（nì）笑嫩（nèn）芽譬（bì）如一霎（shà）时 B、诀( jié )别烂漫(màn ) 脸颊(jiá) 寒(hán)战 C、绽（zhàn）放搓(cuō)捻时辰 (chen )冷(léng)漠 D、生（shēn）涯停滞(zhì) 嘈(cáo)杂屏(píng)息 ‎2、下列成语书写完全正确的一项是（）‎ A哑雀无声持之以恒得意洋洋宽宏大量 B整装待发一字不漏滚瓜烂熟蛛丝马迹 C花团镜簇恍然大悟不求甚解疲倦不堪 D混为一谈小心翼翼模模糊糊喜出忘外 ‎3、下列句子中没有语病的一句是（）‎ A、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。‎ B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。‎ C、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不到你。‎ D、通过学校举办地震演练，使同学们了解了许多科学防震的方法。‎ ‎4、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（）（2分）‎ 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；‎ A、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。‎ B、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。‎ C、没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。‎ D、没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。‎ ‎5、下列文学常识的表述，不准确的一项是（）‎ A、《繁星》《春水》是我国著名女作家冰心的作品，主要歌颂自然、童真和母爱。B、《论语》是我国儒家创始人孔子的作品集。‎ C、史铁生的《秋天的怀念》中表达了母亲对儿子深深的爱。‎ D、魏巍《我的老师蔡云芝》一文的感情线索是回忆、依恋、和思念“我的蔡老师”。全文从头到尾、字里行间都充溢着对老师的一片深情。‎ ‎6、根据提示填空（凡出现加字、漏子、错别字中任何一种情况，该空不得分）‎ ‎（1）9月27日，赛莱默水印计划云南落成项目在我校举行，我们用《论语》中的一句话欢迎远方的朋友：，。‎ ‎（2）孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：，。‎ ‎（3）《论语》中与李白的“仁义值千金，钱财如粪土”意思相同的句子是，。‎ ‎（4）《论语》中表示时间像流水一样一去不复返的句子：子在川上曰：。‎ ‎（5）曲径通幽处，。‎ ‎（6）老骥伏枥，。‎ ‎（7）、《过故人庄》中，。描写了农村优美的自然风光。‎ ‎（8）、三军可夺帅也，。‎ 二、口语交际.（4分）‎ ‎7、金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上.同学张敏看见后说:"你很讲究个人卫生的哩!"金娜不好意思地笑了笑说:" ."随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱.‎ ‎(1)张敏的话言外之意是: ‎ ‎(2)金娜该怎样说才得体:‎ 三、阅读。‎ ‎（一）诗歌赏析 ‎8、读下面的唐诗，然后回答问题。（4分）‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。‎ ‎（1）首句中有哪些意象(客观景物)，请写出来。（2分）‎ ‎（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）‎ ‎（一）（12分）‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。‎ ‎9、解释加点字（4分）‎ A太丘舍去　舍：　　　B下车引之　引：‎ C待君就不至至：D元方入门不顾顾：　　　‎ ‎10、翻译（4分）‎ 非人哉!与人期行，相委而去。‎ 日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。‎ ‎11、陈太丘“期日中，过中不至”陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？（1分）‎ ‎12、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？（3分）‎ ‎（二）（14分）　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。‎ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。‎ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。‎ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。‎ ‎　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。‎ ‎13.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)‎ ‎　春花：。春雨：。‎ ‎14.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(1分)‎ ‎15.体会词语的表达效果。(4分)‎ ‎①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?‎ ‎②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?‎ ‎16.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请做具体分析(3分)‎ ‎17.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“‎ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。(4分)‎ ‎（三）冬天过去了（14分）‎ ‎①坎坷记忆中作难忘却。那年冬天，弟弟患了急性胃炎，于是父亲东拼西凑了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空这首走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲有脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一过几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃的说，冬天快过去了。‎ ‎②已经懂事的我，此时仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱是家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家充饥的饭食，那哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫的从在冰凉的山石上的父亲，正值半年的他已经生出了许多白发。此情此景永久的刻在我的脑海里。‎ ‎③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭这没法去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里一样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动了一下，手抚在头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”‎ ‎④果然，中午时父亲扛着一袋米到学校来了。他脚步沉重的走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的粮票交给我：“快去打饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论如何都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几走，他又回过头来伸出手将我松开的纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸不知该说什么，朝他点点头，目送着父亲朝大门口走去我忽然看到，他肩上有一点白渍渍的印记，那是刚才扛米袋子是留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……‎ ‎⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满希望。‎ ‎⑥去年春节间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对铙膝的满堂孙辈吆喝着：“太阳出来了，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下生出万千感慨。几天的生活已经完全告别了“冬天”，与年少是时相比，既是用四季如春来形容也不过分，但父亲交给我们的“熬过冬天”的体验是我终生难忘。有了这样的体验，其实就是有一种力量啊。感谢你，父亲。‎ ‎18.全文详细的介绍了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）‎ ‎19.从修辞方式看，文章中画横线的句子是个句，其含义是。(2分)‎ ‎20.文中加点的次分别表现了人物什么样的内心感情？（2分）‎ ‎（1）磨蹭：‎ ‎（2）蠕动：‎ ‎21从文章充满深情的描述中，我们可以感受到父亲是一个样的人。（2分）‎ ‎22.文中“冬天过去了”这句话既是文章的标题，又是全文的。父亲第一次说这句话时是 ;第二次说这句话是；这句话之所以让我“刻骨铭心”是因为。（4分）‎ ‎24.根据你对选文主旨的理解，依照下列句式，续写句子。(2分)‎ 父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；‎ 父爱如，；‎ 父爱如，；‎ 四、作文（50分）(以下两题任选一题进行写作）‎ ‎ 1、在每个人成长的过程中，可能会体会到“成功的喜悦”“成长的烦恼”“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成长中的”为题写一篇600字左右的记叙文。‎ ‎2、你了解自己吗？你有什么爱好？是什么样的性格？有什么优点和不足？请以《这就是我》为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。‎ 七年级语文期中试卷答案 ‎1、C 2、B 3、B 4、A 5、B ‎ ‎6、（1）有朋自远方来，不亦乐乎。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）不义富且贵，于我如浮云（4）逝者如斯夫（5）禅房花木深（6）志在千里（7）匹夫不可夺志也（9）绿树村边合，青山郭外斜。‎ ‎7、略 ‎8、（1）杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）‎ ‎（2）抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）‎ ‎9、丢下拉、牵到达回头看 ‎10、（1）不是人啊！和人约定同行，却丢下别人找就先走了。‎ ‎（2）中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂父亲，就是不讲道理。‎ ‎11、无信、无理12、略 ‎13.百花争艳等轻盈、细、密、润泽等 ‎14.表达了作者盼春的急切心情。‎ ‎15①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。‎ ‎(2)采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。‎ ‎16.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。‎ ‎17.语言形象生动，表达准确即可给分。‎ ‎18、（1）父亲在风雪里坚持一个多月，每天背弟弟走二十余里山路治肾炎。‎ ‎（2）父亲借米背米到学校给我换饭票 ‎19、比喻我们的日子很艰难 ‎20、（1）想上学可又没饭吃的矛盾心情。（2）伤心，难过 ‎21、吃苦耐劳，对未来充满信心 ‎22、线索望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野时说的 在给我送米后走时说的都是处在人生困难的时候说的，鼓舞着我克服困难 ‎23、父爱如钟，提醒我一份沉重肃穆的责任；‎ 父爱如海，包容我一方甜蜜温暖的港湾。‎ 七年级上学期语文单元测试题（六）‎ ‎ 期中复习（三）‎ ‎（时间：100分钟）‎ 班级 姓名 评价___________‎ 一、积累与运用 ‎1.根据拼音写出汉字，要求书写正确端正整洁。‎ ‎ 七年级上学期语文期中试卷 姓名： 班级： 成绩： ‎ 第一部 积累与运用（20分）‎ 一、 默写（共10分）‎ ‎1、露从今夜白， 。‎ ‎2、 ，蜡炬成灰泪始干。‎ ‎3、此夜曲中闻折柳， 。‎ ‎4、《登岳阳楼记》中描写洞庭湖浩水水势的的诗句是 ‎ ‎ 。 ‎ 二、 基础知识（共10分）‎ ‎ 5、根据拼音写出汉字。‎ ‎ dài ( )慢 瘦骨lín xún( ) hū ( )沱河 ‎ 6、把下列作家与作品用连线一一对应起来。‎ ‎ 赵丽宏 《表哥驾到》‎ ‎ 梁 衡 《藕与莼菜》‎ ‎ 秦文君 《壶口瀑布》‎ ‎ 叶圣陶 《顶碗少年》‎ ‎ 7、指出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎ （1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 （ ）‎ ‎ （2）灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌。 （ ）‎ ‎ （3）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；‎ 不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 （ ） ‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分阅读（50分）‎ 一、 文言文（共20分）‎ （一） 古诗理解（4分）‎ ‎8、下列对诗句理解不正确的一项是 （ ）‎ ‎ A、“暮投石壕村”写捉人的差役乘着夜色向石壕村争奔而来。‎ ‎ B、“有吏夜捉人”交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。‎ ‎ C、“老翁逾墙走”“老妇出门看”写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。‎ ‎ D、“老翁逾墙走”“老妇出门看”反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。‎ ‎9、下列对诗句理解不正确的一项是 （ ）‎ ‎ A、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗至今常被人引用，并赋于它以新的意义：新事物必将取代旧事物。‎ ‎ B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是千古传诵的神来之笔，生动地描写出热烈执著、为情献身而无怨无悔的激情，现今演化为献身精神的象征。‎ ‎ C、“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”这两句诗说明辨别人才很难，表达了诗人的无奈。‎ D、“山光悦鸟性”描写出大自然万物和谐的环境，一个“悦”字，表现了作者从中感受到的欢悦。“潭影空人心”表现了作者在此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。‎ ‎（二）、阅读下文，完成10—13题（10分）‎ ‎ 小石潭记（节选）‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇掇，参差披佛。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎ 10、本文的作者是 朝（代）的著名文学家 （人名）。‎ ‎ 11、用现代汉语翻译文中画线的句子。‎ ‎（1）往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎ 。‎ ‎（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ 。‎ ‎ 12、文中与“伐竹取道”相照应的语句是：‎ ‎ （1） （2） ‎ ‎ 13、作者借景抒情，含蓄地抒发了自己 的思想感情。‎ ‎ (三)、阅读下文，完成14—15题（6分）‎ ‎ 宫 市 ‎ 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“‎ 须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏此宦者，而赐农夫绢十匹；然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。‎ ‎ 【注释】 (1) [邀] 半路拦截。这里是“硬逼着”的意思。 （2）[黜chù] 贬斥。‎ ‎ （3）[数shuò] 屡次，频繁。‎ ‎ 14、解释下列加点的词语。‎ ‎ （1）尝有农夫以驴负柴至城卖 负： ‎ ‎ （2）然“宫市”亦不为之改易 易： ‎ ‎ 15、 本文中的农夫与白居易《卖炭翁》中“卖炭翁”的遭遇和表现有何异同。‎ ‎ 同： ‎ ‎ 异： ‎ 一、 现代文（共30分）‎ （一） 阅读下文，完成16—20题（14分）‎ ‎ 枣 核 ‎（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。‎ ‎（2）从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。‎ ‎（3）拥抱之后，她就 （A.殷勤 B.亲切 C.殷切）地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。‎ ‎（4）她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”‎ ‎ (5) 那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。‎ ‎（6）朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。‎ ‎（7）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁。如今在一条核潜艇上当总机械长。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总部胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”‎ ‎（8）接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“‎ 你相信吗？那是我一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”‎ ‎（9）说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。‎ ‎（10）她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。‎ ‎（11）改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。‎ ‎16、根据上下文意思，从第（3）段括号中选择恰当的词语填入段中的横线上。‎ ‎ 拥抱之后，她就 （A.殷勤 B.亲切 C.殷切）地问我：“带来了吗？”‎ ‎17、第（6）段“解释说”后面也是引用她说的话，为什么可以不用引号？‎ ‎ ‎ ‎ 18、根据情节，完成下列表格。‎ ‎ 事件 车站迎接 初进花园 花园交谈 欣赏“北海白塔”‎ 表现人物心情的语句 ‎ 19、作者用“枣核”为题的好处是：‎ ‎ (1) ‎ ‎ （2） ‎ ‎ 20、说说你对第（11）段画线句的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （一） 阅读下文，完成21—24题（16分）‎ ‎ 追 赶 太 阳 ‎（1）读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排解自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。‎ ‎（2）那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖“永远不会回来了。‎ ‎（3）“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。‎ ‎（4）爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。‎ ‎（5）以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。‎ ‎（6）我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。‎ ‎（7）时间过得那么飞快，使我幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。‎ ‎（8）每一次比赛胜过时间，我都快乐得不知道怎么形容。‎ ‎(9) 后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。‎ ‎（10）如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。‎ ‎21、从全文看，题目“追赶太阳”的含义是 ‎ ‎22、第（3）段中有一个词是爸爸反复强调的，这个词是 ；强调这个词的意图是 ‎ ‎ ‎23、第（9）段说：“后来二十年里，我因此受益无穷。”作者受益无穷的是什么？‎ ‎ ‎ ‎24、第（9）段说：“那几步很小很小，用途却很大很大。”这句话内涵丰富，可多角度理解。‎ 请结合你的成长经历和感受，举一例说明。（80字左右）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分 写作（30分）‎ ‎ 25、请以“成长的故事”为题， 写一篇500字左右的文章。‎ ‎23‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.选出下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ）‎ A.黑痣（zhì） 蜂蜜（mì） 褪色（tuì） ‎ B.孤舟（gū） 卜问（pǔ） 焚香（fén） ‎ C.海鸥（ōu） 磕头（kē） 时辰（chen） ‎ D.模仿（fǎng） 温柔（róu）运 　 纯真（chún） ‎ ‎3.根据语境，在括号里给拼音写出正确的汉字。‎ ‎ ⑴秋天的农田里到处是féi shuò( )的瓜果,农家姑娘将成熟的果实放进身后的背篓,一脸丰收的喜悦。‎ ⑵野草liáo kuò（ ），溪水qīng liè（ ），大自然烦嚣的夏天过去了。‎ ‎4.下列无错别字的一组词语是（ ）‎ A.到伏 蹦跳 模样 下坠 B.葡萄 压扁 旋转 翅徬 C.池塘 滑行 脱落 草窝 D.戎被 门缝 苍蝇 凝固 ‎ ‎5.下列成语运用不恰当的一句是（ ）‎ A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。‎ B.他一个连饭都吃不饱的人，哪有闲情逸致去赏画养鸟？‎ C.听到这个逗人的故事，所有人都忍俊不禁地笑了。‎ D.这是一个玲珑剔透的人，我们和他打交道的时候要懂得周旋。‎ ‎6.下列句子有语病的一句是（ ）‎ A.我校开展了建设书香校园的活动。‎ B.屋子里放着鲁迅曾使用过的东西和读过的书籍。‎ C.通过读这本书之后，对我的教育太大了。‎ D.谁也不会否认李老师的课在全校是出类拔萃的。‎ ‎7.填空。‎ ‎⑴孔子，名丘，字 ， 时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录 的一部书，是儒家经典著作之一。‎ ‎⑵老舍原名 ，字 ，著名作家，代表作有小说 、话剧 等。‎ ‎8.默写。‎ ‎ 语文与我们同行，让我们的精神无比丰富。聆听孔子的教诲：“ ，仁在其中矣”，我明白了加强修养的重要性；诵读曹孟德的诗句：“ ，志在千里； ， ”，我领略了他的豪情壮志；和常建清晨进入古寺，我享受了“曲径通幽处， ”的清幽宁静；随白居易漫步西子湖畔，“ ，谁家新燕啄春泥”的景致，让我欣赏了大自然的美丽。‎ ‎9.名著阅读。‎ 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。 (注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)‎ ‎ 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》‎ ‎《繁星· 春水》‎ ‎ 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他 在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。‎ ‎ 名著：__________________________‎ ‎ 感言： ‎ ‎ ‎ 二、文言文阅读 阅读下面文言文选段，完成10—16题。‎ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎10.解释句中加点的词语。‎ ⑴与儿女讲论文义（ ）‎ ⑵公欣然曰 （ ）‎ ⑶未若柳絮因风起（ ）‎ ‎11.翻译下列语句。‎ ‎⑴白雪纷纷何所似？‎ ‎⑵谢太傅寒雪日内集。‎ ‎12.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间： ，人物： ，事件： 。‎ ‎13.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？你对此有何感受？ ‎ ‎14.《咏雪》一文对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你从哪里看出？‎ ‎15.你在写作实践中一定积累了不少优美的诗句，请写出两个形容飞雪的比喻句。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读 ‎（一）阅读下面选文，完成16—19题。‎ ‎【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。‎ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。‎ ‎ ‎ ‎ 【乙】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！‎ ‎16.甲文调动人的感觉器官，从不同的角度描写春风，从触觉的角度写春风的柔和；从 ‎ 的角度写春风的芳香；从 的角度写春风的和悦，把无形、无味无色的春风写得有声有色，有情有感。乙文写济南的冬天山上的小雪，则主要从 的角度描绘。‎ ‎17.散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。品读下面两个句子，体 会加点词语的表达作用。‎ ‎⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。‎ ‎⑵微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。‎ ‎18.乙文中画线的“这样”指的是一种什么样的景色？ ‎ ‎19.调动你的知识积累，分别写出含春风、春雨、冬雪意思的诗词名句。‎ ‎（二）阅读下列语段，完成20-24题。‎ 弯弯的月亮 星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。‎ 一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”‎ 学生们几乎是异口同声地回答：“像—小—船儿—。”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答正确。”‎ 这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”‎ 老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”‎ 星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”‎ 老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”‎ 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。‎ 回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”‎ 星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。‎ 这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……‎ 很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。‎ 走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题—你们想一想，弯弯的月亮像什么？”‎ 静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像—小—船儿”‎ 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”‎ ‎ 一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”‎ 星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿.像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”‎ 学生们报以一阵热烈的掌声。‎ 星子老师脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。‎ ‎……‎ 几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。‎ 星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：‎ 送给我最敬爱的启蒙老师：‎ 感谢您给我插上了想像的翅膀……‎ ‎ 您的学生：田菲 星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……‎ ‎20.第5段画线句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？‎ ‎21.星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 。‎ ‎22.隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么仍惊人的一致？‎ ‎ ‎ ‎23.面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？‎ ‎ ‎ ‎24.星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么？请再写出两个：像： ，像： 。‎ 四、作文 (如时间允许,可附加作文)‎ ‎25.在下面两个题目中任选其一作文。‎ ⑴生活翻开了崭新的一页。你一定有许多不平凡的经历和感受要讲给同学和老师。‎ 请以“那一次，我 ”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展 现你的才华。‎ 要求：①将题目补充完整，除诗歌外，文体不限；‎ ‎ ②要写自己的真情实感，不少于600字。‎ ⑵在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候……往往会唤起人们对美好往事的回忆。‎ 请写一篇文章，自拟标题。‎ 要求：①标题中必须有“回忆”这个词。‎ ‎ ②字数不少于600字。‎ ‎ 七年级上学期语文单元测试题（六）答案 期中复习（三）‎ 一、综合学习（25分）‎ ‎1.（2分）腹有诗书气自华2.（2分）B 3.（2分）肥硕 寥廓 清洌 4.（2分）C 5.（2分）C 6.（2分）C 7.（4分）（1）仲尼 春秋 孔子和他弟子的言行（2）舒庆春 舍予《骆驼祥子》《茶馆》 8.（6分）略。9.（3分）参考示例：名著：《钢铁是怎样炼成的》；感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远；然而随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。 ‎ 二、文言文阅读（19分）‎ ‎10.（3分） ⑴讲解诗文 ⑵高兴的样子 ⑶不如，比不上11.（4分）⑴这纷纷扬扬的白雪像什么呢？⑵谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会。12.(3分)寒雪日 ‎ ‎ 谢太傅与儿女们 讲论文义13．（3分）《咏雪》一文营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。‎ 和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。14．（3分）“未若柳絮因风起”更好。因为这个比喻有意象，而“撒盐空中”则缺少意蕴。并且，用“撒盐空中”来咏雪太实，缺少雪花纷飞的情态描述；而用“柳絮”比喻雪花，不仅是色彩上相似，更重要的是写出了雪飞的情态及飘动感。15.（3分） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。北国风光，千里冰封，万里雪飘。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ‎ 三、现代文阅读（26分）‎ ‎16.（3分）嗅觉的角度、听觉的角度、视觉17.（4分）（1）作者用一组生动的比喻，以 “牛毛”、“花针”、“细丝”形象描绘了春雨的多、细、密，光亮闪烁、连绵不断的特点。（2）用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。18.（2分）有的地方雪厚些，有的地方草色还亮着。19.（2分）示例：（春风）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（春雨）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（冬雪）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。20.（3分）星子迫切（急切）地想说出自己的不同见解，渴望（希望）得到老师的认可。21.（3分）大胆发挥想像力，多想出几个答案。22.（3分）某些传统的教学方法束缚了学生的想像力，造成学生缺乏思考与想像力，不能突破原有的思维框框。23.（4分）星子的老师“不高兴”，否定学生的独到见解，指责和讽刺学生。星子老师“很高兴”，充分肯定学生的见解，鼓励和启发学生。24.（2分）虹，拱，桥……。‎ 四、作文（50分）‎ ‎25.评分标准同中考作文评分标准。‎ ‎ ‎ 七年级语文上册期中测试试卷附答案 时间120分钟 满分120分 一、 口语交际（8分）‎ （一） 听短文两遍，完成下列各题。‎ ‎1、小潭留不住泉的原因是什么？ （2分） ‎ ‎2、“它满可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。”此句中的“这里”是指 ；“这些东西”是指。（2分）‎ ‎3、短文借流向海洋的小水流歌颂了、的品格。（2分）‎ ‎（二）李老师因有急事需马上动身去上海，托你带口信，请她母亲下午4：30去幼儿院接女儿敏敏。请将你对李老师母亲说的话写下来，要求简明、得体。（2分）‎ 二、基础知识（28分）‎ ‎1、选出下列字音、字型完全正确的一项（ ）（2分）‎ A、一瞬间sùn 嶙峋 líng 小憩qì 啜泣chuò B、忍俊不禁jīng 洗濯 zhuǒ 泯灭mín 酝酿niáng C、唱 和 hè 枯涸hé 澹澹 dàn 竦峙sǒng D、贮蓄 zhù 禀告bíng 猝然chù 慷慨kǎi ‎2、选出没有错别字的一项（ ） （2分）‎ A、缀联 玷污 诅咒 雏形 B、糅躏 宛转 发髻 寂寥 ‎ C、辜负 伶仃 姊妹 地窖 D、堕落 糟塌 贪婪 梦寐 ‎3、根据拼音填写汉字。（2分）‎ ‎（1）地里还有工作的农民披着suō（ ）戴着笠。‎ ‎（2）你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出zhàn（ ）蓝的笑容。‎ ‎（3）山尖全白了给蓝天xiāng( )上一道银边 ‎（4）看吧，由chéng( )清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。‎ ‎4、修辞方法与例句不同的一项是（ ）（2）‎ 例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。‎ （1） 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。‎ （2） 时光在你脸上刻下道道皱纹。‎ （3） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。‎ （4） 有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。‎ ‎5、从括号中选择恰当词语，将字母序号填在横线上。（2分）‎ 请闭上眼睛想一想：一个老城，有山有水，全在天地下______（A沐浴着 B对着 C晒着 ）阳光，暖和安适地________ （A睡着 B躺着 C方着 ）只等春风来把它们_______（A吹绿 B 唤醒 C 摇 醒 ）,这是不是一个理想的境界？‎ ‎6、下列句子中加点词语的感情色彩发生变化的一项是（ ）（2分）‎ A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。‎ B、因为有这样慈善的冬天干啥还希望别的呢。‎ C鸟儿呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。‎ D、你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。‎ ‎7、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成功的保证。‎ B、通过这段时间的复习，使同学们成绩有了大幅度提高。‎ C、由于虫灾，今年苹果的产量比去年减少2倍。‎ D、他很乐于助人，不能不说他是个好孩子。‎ ‎8、把下列作品、作者和朝代依照正确的搭配连线（2分）‎ ‎《观沧海》王湾春秋 ‎《论语》曹操唐代 ‎《次北固山下》辛弃疾南宋 ‎《西江月》孔子及其弟子东汉 ‎9、下列句子中语句得体的一项（）（ 2分）‎ A、听说你要办个人画展，我们都来光临指导一下。‎ B、他的表情十分严酷，显然是学生的错误让他生气了。‎ C、志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑上来。‎ D小明知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓脱胎换骨了。‎ ‎10、某皮鞋店门口挂起广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮“‎ ‎，行人见了笑之，请写出店家和行人的不同理解。（2分）‎ 店家的用意：‎ 行人的理解：‎ ‎11、你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请以“珍惜时间”为内容写出一条： （2分） ‎ ‎12、根据语境，仿造画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）‎ 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；‎ ‎， 。‎ ‎13、默写（2分）‎ （1） 海日生残夜，。 ‎ （2） ‎ 浅草才能没马蹄 （3） ‎ 听取蛙声一片。‎ （4） ‎ 小桥流水人家。‎ ‎14、你最喜欢的名著是写出其中一个情节 （2分）‎ 三、文言文阅读。（20分）‎ ‎1、朗读下列各句，指出停顿正确的一句是（ ）（2分）‎ （1） 七八个/星天外，两三点/雨山前。‎ （2） 海日/生残/夜，江春/入旧/年。‎ （3） 作/青云白鹤/观。‎ （4） 夕阳/西下，断肠/人在/天涯。‎ ‎2、“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。（2分）‎ ‎（1）见不贤而内自省　　　　　（２）为人谋而不忠乎　　　　　‎ ‎（３）人不知而不愠 （４）择其善者而从之　　　　　　　　‎ ‎（５）学而时习之 表顺接　　　　　　　表转接　　　　　　　　‎ ‎3、请找出下列句子中的通假字，并解释。（４分）‎ （１） 学而时习之，不亦说乎？‎ （２） 由，诲女知之乎！‎ （３） 项为之强 （４） 知之为知之，不知为不知，是知也。‎ ‎4、阅读下列语段，并回答问题。‎ 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”‎ 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”‎ 子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰泊》）‎ 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》）‎ 子曰：“有一言而可以终身行之者乎？”‎ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施与人。”‎ （１） 解释加线的词，（4分）‎ A、内自省也 B、 士不可以不弘毅 C、死而后已 D、勿施于人 ‎（2）翻译句子。（2分）‎ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‎ ‎（3）”这一句话表明一个人要经得起环境的考验。（1分）‎ ‎（4）写出一句是关于学习态度的：。（1分）‎ ‎（5）中有些语句已成为成语保留下来，请写出两个： （2分） ‎ 三、现代文阅读。（34分）‎ ‎（一）（10分）‎ ‎①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天潦亮地响着。‎ ‎1、给下边加线字注上拼音（2分） 。‎ A嫩（） B应和（） C酝酿（）鸟巢（）‎ ‎2、在上段中有四个错字，找出来并加以改正。（2分）‎ ‎、、、‎ ‎3、第1句用了、、修辞方法，作用是 ‎“吹面不寒杨柳风”这是南宋志南和尚《 》中的诗句。它的前面一句是 （2分）‎ ‎4、第一句从感官角度写出了春风的；第二句从 感官角度写出了春风的；第三、四句从感官角度写出了春风的。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（2分）‎ ‎5、给本段拟一个小标题是，层次划分是① ② ③ ④ （2分）‎ ‎（二）阅读下面文段，完成9------13题。（13分）‎ ‎1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句“不论发生什么，我总会跟你在一起”时，他坚定地站起身，向那片废墟走去。。。。。‎ 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到废墟下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”‎ 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爷爷活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“‎ 我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”‎ 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。‎ ‎9.下面几个标题，你认为哪一个最符合本段文字。（ ）（2分）‎ A．《地震余生》 B。《我总会跟你在一起》‎ C．《伟大的父爱》 D。《生命奇迹》‎ ‎10.文章描述了地震危害巨大及人们在灾难降临中反应强烈，请回答下列问题。（4分）‎ ‎（1）找出描述地震的巨大危害句子：‎ ‎。‎ ‎（2）找出文中“父亲”对灾害反应的关键词语。‎ ‎。‎ ‎11.全段文字叙述了什么事情，请简要概括。（2分）‎ 答 。 ‎ ‎12.你认为文中画横线的句子写得好吗？说说你的看法，并说明理由。（2分）‎ 答 。‎ ‎13.文章结尾段称赞这对父子“了不起”。仔细阅读文章后，请你根据对父子的描写，说说他们各自有什么了不起的地方？（用自己的话归纳）（3分）‎ 答：父亲：。‎ 儿子：‎ ‎　　（三）夏之韵（11分）‎ ‎（甲）（１）充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。（２）好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊 细草渐渐摊成了一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。（３）轻飞漫舞的蜂碟不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。（４）火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（５）金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。（６）那夏天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在田地间升腾。（７）夏天到了。‎ ‎（乙）。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，红叶， 着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不------------出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在署气的 下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的 。‎ 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”他们的肩上挑着夏秋两季。‎ ‎（丁）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花球月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在枯涩的汗水里。有闲情一致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春秋之间的金夏季。‎ ‎1、、读（甲）段，选出分析正确的一项（ ）（3分）‎ A、第句话应用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。‎ B、第句话应用拟人的手法，从视觉的角度，写出夏天恼人的蝉鸣。‎ C、第句话应用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏受的紧张气氛。‎ D第句话应用拟人的手法，从触觉、视觉、嗅觉等角度，写出夏天是充满希望的。‎ ‎2、（乙）段开头的横线上与下文衔接最为恰当的语句是（ ）（2分）‎ A夏天是充满生机的， B夏天是多姿多彩 C夏天的色彩是金黄的。 D夏天的旋律是富于变化的。‎ ‎3、（乙）段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一组是（ ）（2分）‎ A标志 迸发 蒸腾 冲刺 B象征 爆发 蒸发 冲击 C标志 爆发 蒸发 冲刺 D象征 迸发 蒸腾 冲击 ‎4、（4分）最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，简要分析这句话在文中有什么作用，并并说说它表达了作者感情是： 。‎ 作用： 。‎ 四、作文（30分）‎ 一句温馨的话，一个亲切的动作都能让你如沐春风，心情舒畅。特别是那些曾受过打击、重创的人，对别人给予关爱特别敏感。它也许能使一个误入歧途的人悔过自新，使一个丧失信心的人重新树立起对生活的信心。你有这样的经历吗？请以“温暖”为话题，写一篇500字左右的文章。‎ 听力材料 泉水 你大概不止一次的看见过从地下冒出的青泉，或者在如茵的绿草边躺着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了留住一汪青泉，就特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边上长着青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这也未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连、徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小小潭挽留不了它，小石块阻拦不了它，小花草吸引不了它，一个转身滑下斜坡，它唱着歌汩汩向前流去。‎ 七年级语文半期测试参考答案 一．口语交际（8分）‎ ‎（一）1、“因为泉水有倔强的意志和旺盛的生命力”或者“涓滴之水，志在海洋”（2分） ‎ ‎2、“这里”是指小潭“这些东西”是指春花秋草。（2分）‎ ‎3、勇往直前、志向远大。（2分）‎ ‎（二）您好，老奶奶，我是李老师的学生…。李老师因有急事需马上动身去上海，托我带口信。请您今天下午4：30去幼儿院接她女儿敏敏。好吗？（2分）‎ 二、基础知识（28分）‎ ‎1、C ‎2、C ‎3、（1）蓑（2）湛（3）镶（4）澄 ‎4、C ‎5、C A B ‎ ‎6、C ‎7、D ‎8‎ ‎《观沧海》曹操东汉 ‎《论语》孔子及其弟子春秋 ‎《次北固山下》王湾唐代 ‎《西江月》辛弃疾南宋 ‎9、D ‎10、意思恰当即可 ‎11、符合要求即可 ‎12、符合要求即可 ‎13、（1）（2）（3）（4）见课文 ‎14、符合要求即可 三、文言文阅读。（20分）‎ ‎1、C ‎2、表顺接　1、2、4、5表转接3‎ ‎3、请找出下列句子中的通假字，并解释。（４分）‎ ‎1说通悦，高兴 ‎2女通汝，代你 ‎3强通僵，僵硬 ‎4知通智，聪明 ‎4、（1）A、反省 B、 刚强，勇毅 C、停止 D、施加 ‎（2）见文中翻译 ‎（3）岁寒，然后知松柏之后凋也 ‎（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省或者三人行，必有我师焉 ‎（5）任重而道远、见贤思齐、或者三人行，必有我师等 三、现代文阅读。（34分）‎ ‎（一）（10分）‎ ‎1、A.nèn B.hè C.yùnniàngD.cháo ‎2、按-安 买-卖 清-轻 潦-嘹 ‎3、引用、比喻、拟人 生动形象地写出了春风柔和的特点 〈绝句〉 沾衣欲是杏花语 ‎4、触觉 温暖柔和 嗅觉 芳香 听觉 和悦 ‎5、春花图（春花）①/ ② /③ ④ 或者①② /③ ④‎ ‎（二）阅读下面文段，完成9------13题。（13分）‎ ‎9. B ‎10. （1）在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。‎ ‎（2）安顿、冲向、大喊、跪、大哭、、猛地、坚定、走去 ‎11.阿曼达的父亲在地震发生后，怀着坚定的信念成功地救出了儿子。‎ ‎12.好。用排比手法渲染时间延续过程长又慢；突出父亲用坚忍不拔的毅力不停地挖，终于顽强地救出了儿子。‎ ‎13‎ 父亲：坚守承诺、 挚爱儿子、不怕艰难 儿子：信任父亲、挚爱父亲、临危不惧、先人后己 ‎（三）1、D 2、C 3、A 4、用“春花秋月”衬托浸满苦涩，汗水的夏季，用文人闲情逸致衬托农民的劳动的紧张 四、作文（30分）按照中考标准评分。‎ 七年级第一学期语文期中试卷 ‎ 一、基础知识（29分）‎ ‎1、下面加点的字注音完全正确的一项是（ ） （1分）‎ A、揉(yóu)碎 干涩(sè) 颓(tuí)唐 踌躇(chóuchù)‎ B、妥(tuǒ)贴 琐屑(xiè) 霹(pī)雳 蹒跚(pán sān)‎ C、呜咽（yīn） 犀（xī）利 古朴（pǔ） 惆怅（chóuchàng）‎ D、沉淀（diàn） 撷（xié）取 安恬（tián） 徜徉（chángyàng）‎ ‎2、下面词语中没有错别字的一项是（ ） （1分）‎ A、守株待兔 面面相觑 磨磨蹭蹭 变幻无常 B、小心冀冀 支离破碎 与日剧增 满不在乎 C、人迹罕至 撒些秕谷 性子很燥 踱来踱去 D、是曾相识 白驹过隙 茫然若失 通幽曲径 ‎3、下面各组句子中加点词语的解释相同的一项是（ ） （1分）‎ A, 我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子……‎ ‎ 这个语不惊人的小伙子竟有如此大的发明，使大家极为诧异。‎ B, 如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。‎ ‎ 上面是深邃的穹隆，下面是骇人的峡谷。‎ C, 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。‎ ‎ 狡猾的狐狸是逃不过猎人的眼睛的。‎ D, 他很高兴；但是竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。‎ ‎ 他走进县委机关，寻找县委书记，可机关里的人全下基层去了。‎ ‎5、下面句子所用的修辞方法与“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”‎ 这句相同的一项是（ ） （1分）‎ A、哦，北大，北大你委于我心的实在是太多，太多。‎ B、我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。‎ C、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？‎ D、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙的大门。‎ ‎6、下面朗读中的停顿不正确的一项是（ ） （1分）‎ A、庄稼的叶子/翻过背，闪现出/一片片/灰绿。‎ B、小男孩/脸上的汗珠/被吹干，换上/调皮的/笑意。‎ C、在用斗笠临时搭成的/小房子里，姐弟俩/坐着，任凭雨水洗刷/四只并排的光脚，脚指头/还在得意地动呢。‎ D、阳光照/着它，雨水润/着它，它是/那么有/生气。‎ ‎8、下列成语感情色彩不完全相同的一组是（ ） （1分）‎ A、诚心诚意 不耻下问 学而不厌 柳暗花明 B、大模大样 张牙舞爪 不可一世 无法无天 C、诲人不倦 不可救药 熟能生巧 扑朔迷离 D、骇人听闻 洋洋自得 讳疾忌医 骄兵必败 ‎9、下面句子中，没有语病的一句是：（ ） （1分）‎ A、到了九点钟，我已经完全做好了作业的一大半。 B、从他家到学校，大约有二千米左右。‎ C、在文艺晚会上，我们听到悦耳的乐曲和优美的舞蹈。D谁也不会否认学习成绩优秀是刻苦学习的结果。‎ ‎10、为下列句子排序正确的一项是：（ ） （1分）‎ ‎①、有的书必须多读，特别是那些范文，最好能够读到可以背诵的程度。‎ ‎②、“读书百遍，其义自见”，这句话是有道理的。③、总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的。‎ ‎④、除多读之外，还得多抄，把关键的词句抄下来，时时翻阅，这样便可以记得牢靠，成为自已的东西。‎ A、①②④③ B、③②①④ C、②①④③ D、③①②④‎ ‎11、下列作品、作者及作品中的人物搭配有误的一项：（ ） （1分）‎ A、《济南的冬天》——老舍——舒庆春 B、《春》——朱自清—— 周树人 C、《我的信念》——居里.玛丽——居里夫人 D、《童趣》——沈复——三白 ‎13、按课文内容填空。 （10分）‎ ‎（1）《论语十则》中论述如何“取人之长，补己之短”的一句是：( ， )。‎ ‎（2）表明学和思之间的关系的句子是：（“ ， 。”）‎ ‎（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：（ ‎ ‎ ， ）？‎ ‎（4）去年9月28日，第二届中国·黄冈东坡赤壁文化旅游节暨鄂黄长江大桥竣工通车庆典在黄州举行。在庆典仪式上，主持人说：“孔子说过：（‘ ， ？）’ 面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的滨江古城——黄州。”‎ ‎（5）、白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两是_______________________,___________________________________.‎ ‎（6）、曹操的《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是 ____________________,___________________________________.‎ ‎(7)、马致远的《天净沙秋思》中点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是：______________________________,___________________________________.‎ ‎(8)、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：______________________________,___________________________________.‎ ‎(9)、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。____________________,________________.‎ ‎(10)、————————————，似曾相识燕归来。（晏殊的《浣溪沙》）‎ 二．现代文阅读 ‎（一）‎ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（  ）‎ A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。‎ B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。‎ C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。‎ D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。‎ ‎2、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（     ）‎ A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。‎ B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。‎ C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。‎ D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。‎ ‎3、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？‎ ‎4、这段文字使用的修辞方法有拟人、比喻、排比。‎ ‎5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：红杏枝头春意闹。‎ ‎（二）（12分）‎ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本一来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 ，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。‎ ‎1、下面能概括选文内容的小标题是（ ）（1分）‎ A、父亲的背影 B、父子情深 C、父子惜别 D、买橘子送别 ‎2、这段文字主要写了父亲 买橘子时（ ）的情形，这种情形表现出（ ）。主要采用了人物（ ）描写和（ ）描写的方法。（4分）‎ ‎3、这段文字刻画了父亲的背影，第二次写背影的作用是表达（ ）。这段文字中仅写了父亲的三句话，但这三句话却表达了父亲对儿子的（ ）之情。（2分）‎ ‎4、“我的泪很快地流下来了”的原因是：（ ），下文中的（“ ”）是与此句相呼应的句子，这泪水前者是（ ）之泪，后者是（ ）之泪。（4分）‎ ‎5、文中写道：“我本来要去（买橘子）的，他不肯，只好让他去。”“（父亲）于是扑扑衣上的泥土地，心里很轻松似的。”对这两句话，你是怎样理解的？（1分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 三、文言文阅读（8分）‎ 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·‎ 为政》）‎ 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《论语·公冶长》）‎ 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《论语·述而》）‎ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）‎ ‎1、解释下列语句中加点的词。（2分）‎ ‎⑴是知也 （知： ） ⑵不耻下问 （耻： ）‎ ‎⑶是以谓之“文”也 （是以： ） ⑷默而识之 （识： ）‎ ‎2、翻译文言语句。（2分）‎ ‎（1）三人行，必有我师焉。‎ ‎ ‎ ‎（2）择其善者而从之，其不善者而改之。‎ ‎ ‎ ‎3、理解填空。（3分）‎ ‎⑴“是以谓之‘文’也”一句中“是”具体指代的内容是： 。‎ ‎⑵根据上面所选第4则语录，写出一个四字成语： ‎ ‎⑶①“知之为知之，不知为不知” ②“敏而好学，不耻下问” ③“默而识之” ④“学而不厌，诲人不倦” ⑤“三人行，必有我师焉” 这5句中，谈论学习方法的是第（ ）句。‎ ‎4、上面所选第1则语录，讲的是对待事物的态度。对“知之为知之，不知为不知”这一古训，有人赞成，也有人反对。你是赞成还是反对？请简述理由。（1分）‎ 答： ‎ 四、作文：（任选一题）（35分）‎ ‎1、题目：我喜欢的一位初中老师 要求：①、抓住老师的特点，通过一、两件事例，突现人物性格。②、运用多种描写人物的方法 。③、不少于500字。‎ ‎2、请以《 的爱》为题，作文。‎ 要求：①请在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题。②500字左右。③字迹工整，卷面整洁。‎ ‎3、以《 趣事》为题，写一篇作文（横线上填写“家乡”、“童年”、“校园”、“课堂”等。）‎ 要求：１、字数在５００字以上，卷面整洁。２、写出真情实感。３、条理清楚，层次清晰。‎ 七年级语文上册期中考试试卷 ‎（时量100分钟 总分120分）‎ 班级 学号 姓名 计分 ‎ 一、 文字书写。(2分)‎ ‎1、将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。‎ 淡泊明志 宁静致远 二、选择题 （12分）‎ ‎2、下面加点字的读音完全正确的一项是（2分）（ B ）‎ A、怨恨（yuàn） 粼粼（lìn）　 黄晕( yùn )　 呵责( hē)‎ B、伫立( zhù) 　　瘫痪（tān） 婉转（wǎn） 　抖擞（sǒu）‎ C、懊恼（ào）　 憔悴（jiāo） 厄运（è） 　风韵（yùn）‎ ‎ D、堕落（duò） 丰硕（shuò） 剔透（tì） 感慨（kài）‎ ‎3．选出下列字词全对的一项： （ D ）（2分）‎ ‎ A．诱惑 辜负 崛强 洗耳恭听 ‎ B．判逆 朗润 　训戒 忍俊不禁 ‎ C．潦亮 耸立 烘托 碌碌终身 ‎ D．抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 ‎4．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（2分）（ B ）‎ A．周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。‎ B．九年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。‎ C．他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。‎ D．登上塘朗山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。‎ ‎5．请选出下列句子中有语病的一句（2分）（ C ）‎ A．在学校秋季运动会的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。 ‎ B．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。‎ C．早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐地停了下来。‎ D．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。‎ ‎6.下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（B）（3分）‎ A.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）‎ B.天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）‎ C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）‎ D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）‎ ‎7．填在横线上最恰当的一项是 （ C ）‎ 精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要 ，教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。‎ A、精良 精美 精当 精细 B、精良 精当 精细 精美 C、精细 精良 精当 精美 D、精细 精美 精良 精当 三、古诗文默写（7分）‎ ‎8．请在下面横线上填上相应的句子。‎ ‎(1)《观沧海》这首诗中借助奇特想象表现作者雄心壮志的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。‎ ‎(2)《<论语>十二章》中论述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。‎ ‎(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）‎ 四、综合性学习（12分）‎ ‎9.七年级(1)班举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，如果你是该班的 一名学生，请你按要求完成任务。（6分）‎ ‎（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请列举一项。（2分）‎ ‎ 示例：搜集报刊中的病句、错别字。‎ ‎ 搜集口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言；过年时家家户户的春联；校园里的标语牌、宣传栏、‎ 墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言；社会上的电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公 司招牌、互联网所作用的语言，有哪些新鲜用语，有哪些不规范现象，如此等等。 ‎ （2） 在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，‎ 请按要求填写。（4分）‎ ‎①写出2个含“春”字的成语：阳春白雪、雨后春笋、妙手回春 ‎②写出一则有关待人处事的名言警句：物以类聚，人以群分；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；己所不欲，勿施于人；君子爱财取之有道；礼尚往来。‎ ‎10、冰心的《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题。（2分）‎ ‎11、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4分）‎ 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡；微笑是一杯醇厚的老酒；微笑是一支优美的舞蹈；微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。‎ 五、 诗歌鉴赏(4分）‎ ‎《天净沙·秋思》 马致远 ‎ 枯藤老树昏鸦，‎ ‎ 小桥流水人家，‎ ‎ 古道西风瘦马。‎ ‎ 夕阳西下，‎ ‎ 断肠人在天涯。‎ ‎12、天净沙”是 词牌名 名，“秋思”是 题目 。‎ ‎13、前三句在写景抒情上的突出特点是渲染了一种悲伤的气氛和思家的情绪.‎ 六、阅读《论语》十二章完成14-17题。（16分）‎ ‎《论语》十二章（节选）‎ ‎①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ ‎②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ ‎③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ‎④子曰：“温故而知新，可以为师矣。‎ ‎⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎14．解释下列句中加点的词（4分）‎ ‎（1）不亦说乎 通“悦”愉快 （2）人不知而不愠生气，发怒 ‎（3）吾日三省吾身 自我检查，反省 （4）不逾矩越过，超过 ‎15．翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。‎ ‎16．“吾日三省吾身”从 忠、 信 、习 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 品德的修养。（4分）‎ ‎17．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（4分）‎ ‎ ‎ 七、现代文阅读（17分）‎ ‎　平分生命 ‎ ‎ ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。‎ ‎ ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。‎ ‎ ③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。‎ ‎ ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”‎ ‎ ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。‎ ‎ ⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会 丢掉生命。”‎ ‎ ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”‎ ‎ ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” ‎ ‎ ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。‎ ‎18、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。‎ 答：（1）给妹妹输血。 （2）和妹妹平分生命。（4分）‎ ‎19、第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ （4分）‎ 答：神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜。‎ ‎20、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分）‎ 答：勇敢、无私、富有爱心及奉献精神。‎ ‎21、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么，续写一段心理活动的描写？ 60字左右。（6分）‎ 答： ‎ 八、作文（50分）从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇600字左右的记叙文。‎ ‎（1）那一刻，我长大了 ‎（2）每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了                   ”为题， 写一篇600字左右的记叙文。‎ 要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情。‎ 人教版七年级上册语文期中测试卷 总分 120‎ 一、基础知识（12分）‎ ‎1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）（3分）‎ A 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强 B 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈 ‎ C 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息 D 枯涸（hé） 迸（bèng）溅 酝酿（niàng） 梦寐（meì）‎ ‎2、下列选项中没有错别字的一组是（ ）（3分）‎ A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴 B 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底 C 响晴 空灵 返老孩童 宽敞明亮 D 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥 ‎3、下列句子只用了一种修辞手法的是（ ）（3分）‎ A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ‎ B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。‎ C “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。‎ ‎4、为了使上下文语气连贯，下面一段话中空缺的语句应是（　　　） （3分） ‎ 有一件事情是许多人都知道的，　　　　　　　　　　到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐队在演奏，自己却什么也没有听见。　　‎ A、人们称誉贝多芬为乐圣　　　　　B、被人们称誉为乐圣的贝多芬 C、贝多芬被人们称誉为乐圣　　　　 D、人们把贝多芬称誉为乐圣 二、默写（22）‎ ‎⑴子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语》） ‎ ‎⑵孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底 ， 。‎ ‎⑶春天像 ，从头到脚都是新的，它生长着。春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（《春》朱自清）‎ ‎⑷《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是: ，‎ ‎ ； ， 。‎ ‎⑸默写出《次北固山下》中的颈联： ， 。‎ ‎⑹《天净沙 秋思》中抒发游子之悲的诗句是： 。 ‎ ‎⑺海日生残夜， 。‎ ‎⑻ ，志在千里。（《龟虽寿》曹操）‎ ‎⑼ ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）‎ ‎⑽子曰：岁寒， 。（《论语》）‎ ‎ ⑾《论语》是记录 的一部书，共20篇，是 __的经典著作之一。孔子是_ ___时期伟大 的、____ _家。‎ 三、阅读理解 ‎(一)文言文阅读（11分）‎ ‎《论语》‎ ‎①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ ‎②曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‎ ‎③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ ‎⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”‎ ‎⑥子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”‎ ⑦子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”‎ ‎5、解释句中加点的词（4分）‎ ‎（1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（ ）‎ ‎（3）死而后已（ ） （4）勿施于人（ ）‎ ‎6、翻译文中两个划线的句子（4分）‎ ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎7、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）现代文阅读 春（14分）‎ ‎①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。‎ ‎②‎ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。‎ ‎8、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁）。选文分别是 图和 ‎ ‎ 图。（3分）‎ ‎9、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）‎ ‎①触觉方面：________________。  ②嗅觉方面：________________。‎ ‎③听觉方面：________________。  ④视觉方面：________________。‎ ‎10、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。（3分）‎ ‎11、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。‎ ‎①看，像牛毛，像花针，像细丝(2分)‎ ‎ ‎ ‎②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(2分)‎ ‎ ‎ 后母的三巴掌（16分）‎ 从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。‎ 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。‎ ‎“哪来的？”后母看出不对劲儿了。‎ ‎“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。‎ ‎“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。‎ ‎“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。‎ 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。‎ 第二巴掌是我10岁那年。‎ 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”‎ 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。‎ 我看见后母将钱压在席底下。‎ ‎“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”‎ ‎“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。‎ ‎“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”‎ 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”‎ 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。‎ ‎“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”‎ 后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。‎ 父亲知道了，说该把屁股打碎。‎ 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。‎ 第三巴掌是我14岁那年。‎ 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。‎ ‎“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。‎ 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。‎ ‎“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”‎ 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”‎ ‎12、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是 ‎ 描写。（2分）‎ ‎13、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎14、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（4分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 。‎ ‎15、简析后母的性格特征。（3分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎16、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（4分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、作文（45分）‎ 从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。 ⑴那一刻，我长大了 ⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了                              ”为题，写一篇500字左右的记叙文。 要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；写真事，诉真情，内容完整。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ 七年级（上）学期期中考语文试卷 本试卷闭卷考，满分100分，考试时间150分钟 题号 一大题 二大题 三大题 四大题 总分 得分 ‎ ‎ 一、语文积累与运用（1—5小题，每题2分，10分；第6小题6分。共16分）‎ ‎1、抄写古诗，要求用正楷，书写整洁、规范。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 杨花落尽子规啼， ‎ ‎ 闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月，‎ 随风直到夜郎西。‎ ‎ ‎ ‎2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） ‎ ‎ A、酷爱（kù） 悬念（xuán） 聊斋（zhāi） 堆砌 （qiè） ‎ ‎ B、滑稽（jī ） 和诗（hè ） 冗长（rǒng） 瑟缩（sè ）‎ ‎ C、陶冶（zhì ） 衙门（yá） 音阶（jiē ） 堕落（duò ）‎ ‎ D、伶仃（dīng） 辍学（zhuì） 虐杀（nuè ） 嫌恶（wù ）‎ ‎3、下列句子没有语病的一项是（　　）‎ ‎　　A、通过学习，使我有了很大进步。‎ ‎　　B、具有认真、持之以恒的学习态度是同学们能否取得成功的关键。‎ ‎　　C、我中年时看《红楼梦》，才尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的。‎ ‎　　D、我们坚决响应学校提出的“绿化美化校园”的号召。‎ ‎4、写出下列语句中所运用的描写方法。‎ ‎　　①她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 （ ）‎ ‎ 　 ②“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。 （ ）‎ ‎ 　 ③我伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 （ ）‎ ‎ 我该不该向父母认错呢？心里很矛盾。 　　　　　 （　　　 ）‎ ‎5、下列成语运用不恰当的一项是（ ）‎ ‎ A、我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近以一家报纸编辑。‎ ‎ B、他们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。‎ ‎ C、我的母亲在家庭里能任劳任怨。‎ ‎ D、他做事很顺利真是含辛茹苦。 ‎ ‎6、根据提示填空（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分 ）‎ ‎ ①、 ， 却话巴山夜雨时？（李商隐《夜雨寄北》 ） ‎ ‎ ②、诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中一改前人离别时的伤感，宽慰友人，表达了诗人豁达胸襟的诗句是 ， 。‎ ‎③、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中寄寓新事物必将代替旧事物的自然规律的诗句是 ， 。‎ 、　 　　，思而不学则殆。 （《论语》）‎ 二、语文综合运用（共6分）‎ ‎ 同学们，作家冰心在《忆读书》中为我们回忆了她在幼年时读书的经历，我想，同学们也有自己的读书经历吧。请你完成下列问题。‎ ‎7、写一则有关读书的名人名言。 （2分）‎ ‎ ‎ ‎8、介绍你读过的一部名著。 (4分)‎ ‎（1）、作品 ，作者 。‎ ‎（2）、书中的人物有 (至少列举两个) 。‎ 三、阅读（38分）‎ ‎（一）古诗词鉴赏（5分）‎ 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，‎ 巴山夜雨涨秋池。‎ 何当共剪西窗烛，‎ 却话巴山夜雨时。‎ ‎9、请用简洁语言，写出诗人“今夜”的心境。（2分）‎ 答：_________________________________________________________‎ ‎10、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）‎ 答：___________________________ ___________________________‎ ‎ ‎ ‎（二）文言文阅读（10分）‎ ‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。‎ 11、 解释下列加点字的意思（2分）‎ ‎⑴陈太丘与友期行（　　　　　　）　　⑵元方入门不顾（　　　　　　）‎ ‎ 12、翻译句子（4分）‎ ‎(1)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2) 友人惭,下车引之。元方入门不顾。‎ ‎ ‎ ‎ 　‎ ‎ 13、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 14、这则故事告诉我们这样一个道理： 。(1分)写出关于诚信的格言 。（1分）‎ ‎（三）阅读下列文段，完成15~18题（10分）　‎ ‎ ①那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段A三国演义　，我听得津津有味。什么B宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功　，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床 ‎　　……‎ ‎　　②因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣。对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目。我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。‎ ‎　　③《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。‎ ‎　　……‎ ‎　　④因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：‎ ‎⑤读书好，多读书，读好书。‎ ‎15、.本文作者 ，原名 ，现代著名女作家、儿童文学家。本文选自 。（3分）‎ ‎16、.第①段话中有A、B两处划线处忘了加标点符号，请在下面横线上补出来。（2分）‎ A、 B、 ‎ ‎17.第③段中写道：“岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄”，那么，“《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象”，为什么？（在选文中找出能概括的语句）（2分）‎ ‎　　答： _________________________________________‎ ‎18、文章结尾一句：“读书好”和“读好书”意思一样吗？为什么？（3分）‎ ‎ 答 ‎ ‎ ‎ ‎ 。 ‎ ‎　（四）读《老师的眼泪》完成19~23题（13分）‎ 老师的眼泪 初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。‎ 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。‎ 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······‎ ‎“齐玉。”杨老师叫我。‎ 我发怔。‎ ‎“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。‎ 云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。‎ ‎“你——你请出去。”‎ 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。‎ 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”‎ 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。‎ ‎“原谅老师，好吗？”‎ 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。‎ 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：‎ ‎“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧······’”‎ ‎(b)杨老师泪水盈盈。‎ 我明白了：“杨老师，你也······”‎ 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”‎ 我呜咽着点点头。‎ ‎“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”‎ 我咧了咧嘴。‎ ‎“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。‎ ‎“记住你是男子汉，做个乐观正直的人！”‎ 我狠狠地点点头。‎ 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。‎ ‎19、文章开头：我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师，其实，“我”喜欢语文 老师的原因是： （2分）‎ ‎20、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师外表的______________ _‎ ‎ 和心灵的 。（2分）‎ ‎21、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，‎ ‎ 横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心情？（2分）‎ ‎ 答： ‎ 横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（2分）‎ ‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎22、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（2分）‎ ‎（1） ；‎ ‎（2） 。‎ ‎23、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3分）‎ 答：___________________________ ___________________________ 。‎ 四、作文（40分）‎ ‎21、题目：令我_________的一件事 要求：在题目的横线上填一个词，如高兴、激动、懊悔·····文章中要有心理描写，字数不少于600字。‎ 七年级语文第一学期期中考试卷 ‎（总分：120分）‎ 班级： 姓名： 总分：‎ 一基础知识积累与运用（30分）‎ ‎1、默写（10分）‎ ‎1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度或孔子心目中君子的标准是： ‎ ‎2）《论语》阐述学习与思考关系（或学思结合）的句子是: ‎ ‎3）《论语》孔子告诉学生一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是： ‎ ‎4）山光悦鸟性, 。万簌此都寂， ‎ ‎5）我寄愁心与明月， 。‎ ‎2、下列加粗的字注音有误的一项是（ ）（3分）‎ A、感慨（kǎi）孤僻（pì）卜问（bǔ）嘈杂（ cáo）‎ B、赞誉（yù）绰号（chuò）尴尬（gà）笃志（dǔ）‎ C、溢出（yì）黑痣（zhì）威慑（niè）窥见（kuī）‎ d颤动（chàn） 延续（yán） 痕迹（hén）‎ ‎3、下列词语书写错误的一项是（ ）（3分）‎ A、混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收 B、各得其所 迷迷糊糊 水波粼粼 喜出望外 C、分 歧 瘫 痪 脸 颊 祷 告 D、憔 悴 诀 别 覆 盖 遮 蔽 ‎4、下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A、为了防止酒驾事件不再发生，哈尔滨市加大了整治力度。‎ B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。‎ C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。‎ D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 ‎ ‎5、名著填空：(5分) ‎ ‎《西游记》主要写的是（ ）、（ ）、（ ）三人保护唐僧西行取经的故事。其中大闹天宫的故事情节扣人心弦，你还喜欢其中的哪个故事情节 。‎ ‎6、口语交际：（6分）‎ 王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！” （1）管理员刘老师的言外之意是：‎ ‎                                              　　　　　‎ ‎（2王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二阅读部分（50分）。‎ ‎（一） 课内现代文阅读（12分）‎ 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我 （乙）地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。‎ ‎1、语段甲处应填______；乙处应填______（3分） A、糊里糊涂B、迷迷糊糊 C、模模糊糊D、稀里糊涂 ‎2、引文主要运用的描写手法是：（ ） （3分） A、肖像描写 行动描写 B、对话描写 心理描写 C、行动描写 心理描写 D、 对话描写 肖像描写 ‎3、下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项（ ）（3分）‎ A、选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。‎ B、选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。‎ C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。‎ D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强文章的表达效果。‎ ‎4、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ） （3分）‎ A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）‎ B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)‎ C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）‎ D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情） ‎ ‎（二）课内古文阅读（18分） ‎ 阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎5．解释下列括号中词语在文中的意思。（4分）‎ ‎ （1）与友（期）行（ ） （2）去后（乃）至（ ）‎ ‎ ‎ ‎（3）相(委)而去（ ） （4）下车（引）之（ ）‎ ‎6、.翻译句子：6分 ‎（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。‎ ‎（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。‎ ‎7．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．学习本文，你明白了怎样的道理？（4分） ‎ ‎（三）课外现代文阅读（20分）‎ 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。‎ 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。‎ 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。‎ 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。‎ 那个新同学先获得了发言的机会。‎ 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。‎ 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 她大声说“好”。‎ 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。‎ 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。‎ 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。‎ 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。‎ 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。‎ 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。‎ 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。‎ ‎“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ ‎“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”‎ ‎（选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动）‎ ‎1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）‎ ‎①                            →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③                              。‎ ‎2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）‎ ‎⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）‎ 答：‎ ‎⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）‎ ‎ ‎ ‎3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）‎ ‎①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”‎ ‎②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”‎ 选择第     句。赏析：‎ ‎ ‎ ‎4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ ‎5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（3分）‎ ‎ ‎ 三、作文：40分 ‎.请任选一个作文写作 ‎ 1、请以“我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。‎ ‎2、因为有阳光，大地更欢畅;因为有雨露，禾苗更健壮;因为有希望，生命更顽强;因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助;你的成长，有老师的引导;你的自信，有亲人的鼓励;你的快乐，有朋友的祝福……‎ 请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。‎ 要求：‎ ‎(1)先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限;‎ ‎(2)中心明确，感情真实，500字以上，书写工整;‎ ‎(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。‎ 七年级第一学期语文期中测试卷 一、积累与运用（27分）‎ ‎1.下列加点字注音无误的一项是(2分) （ ）‎ A.澄清（chéng） 糟蹋（tà） 颤抖（zhàn）‎ B.凝视（níng） 应和（hè） 玷污（zhān）‎ C.敷衍（yǎn） 收敛（liǎn） 岔道（chà）‎ D.瞬间（shùn） 栖息（qī） 聒噪（guò）‎ ‎2.选出下列词语中有错别字的一项。（2分） （ ）‎ A．分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B．决别 仗义 脸颊 形影不离 C．欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D．惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹 ‎3.选出下列句子中没有语病的一项。（2分） （ ）‎ A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B．山村里，满山遍野到处都是果树。‎ C．我们讨论了并且听了老红军的报告。 D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。‎ ‎4.下列标点符号运用错误的一项是（2分） （ ）‎ A.“好吧，就明天。”我说。‎ B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”‎ C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”‎ D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。‎ ‎5.对“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，正确的是（2分）（ ）‎ A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。‎ B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。‎ C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。‎ D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。‎ ‎6.下列加点的词中，意义相同的一项是（2分） （ ）‎ A．撒盐空中差可拟 过中不至 B.左将军王凝之妻也 下车引之 C．太丘舍去 相委而去 D．尊君在不 待君久不至 ‎7．体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。（2分）‎ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。‎ ‎ ‎ ‎8．赏析曹操《观沧海》并答题。（2分） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ①诗中统领全篇的一个字是  ；‎ ‎②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：‎ ‎9．综合性学习。（4分）‎ 大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。‎ ‎（1）（2分）走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。‎ ‎①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（       ）‎ ‎②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（       ）‎ ‎③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（       ）‎ ‎④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（       ）‎ ‎（2）（2分）拥抱自然，书写感受——你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。 10、理解古诗文填空（7分）‎ ‎（1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，写出天涯游子之悲的诗句是：‎ ‎ _ ______ ， _ ______________ 。‎ ‎（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情的诗句是： ， 。‎ ‎（3） ___ ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）。‎ ‎（4）《次北固山下》一诗中能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好” 这一生活哲理，即点明时令，又富有哲理的句子是 ， 。‎ 二、阅读(43分)‎ ‎（一）阅读《论语》十二章完成11-13题。（11分）‎ ‎《论语》十二章（节选）‎ ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎11．解释下列句中加点的词（4分）‎ ‎（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 ‎ ‎（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 ‎ ‎12．翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）有朋自远方来，不亦乐乎？‎ ‎ ‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。‎ ‎ ‎ ‎13．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）、现代文阅读《春》。完成14-18题（14分）‎ 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。‎ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。‎ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。‎ ‎14、第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分)‎ ‎“ ”。‎ ‎15、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：‎ A B C D 。(4分)‎ ‎16、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。(4分)‎ ‎17、第二自然段中划线句子的含义是（ ）(2分)‎ A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。‎ B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？‎ C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。‎ ‎18、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读文段，完成19—21题。(10分)‎ ‎① 最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！‎ ‎19、全段的中心句是： 。（2分）‎ ‎20、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣”中的“白”指什么？“暗黄”又指什么？(4分)‎ ‎ ‎ ‎21、作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。(4分)‎ ‎ ‎ ‎（四）平分生命 （8分）‎ ‎①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。‎ ‎②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。‎ ‎③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。‎ ‎④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”‎ ‎⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。‎ ‎⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”‎ ‎⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。‎ ‎22、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。‎ 答： （2分）‎ ‎23第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ ‎ 答： ‎ ‎ （2分）‎ ‎24文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）‎ 答： ‎ ‎25第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么？ 100字左右。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（30分）‎ ‎26.文题：那一天，阳光好温暖 要求：①文中不得出现真实校名、人名；‎ ‎②除诗歌外，文体不限；‎ ‎③书写工整，卷面整洁，不少于500字。‎ 人教版七年级上册语文期中考试试题 卷I 一、 积累与运用。( 40 分) ‎ ‎（一）选择题，请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上（每题3 分，共24 分）‎ ‎1、下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）（3分） A、酝酿（niàng） 枯涸（hè） 应和（hè） 霎那（shà） ‎ B、满载（zài） 济南（jǐ） 水藻（zǎo） 竦峙(sǒng)‎ C、栖息（xī） 着落（zhuó） 蜷曲（juǎn） 模样（mú）‎ D、梦寐（mèi） 寥廓（liáo） 粗糙（cāo） 黄晕（yūn）‎ ‎2、 下列词语中没有别字的一项是（  ）（3分）  ‎ A、并蒂  疲倦不堪  自做主张  小心翼翼 ‎ B、清冽 洗耳恭听 自相矛盾   蛛丝马迹 C、急躁 鸦雀无声 翻来复去  截然不同  ‎ D、诀别  得意扬扬  混为一谈  不求甚解 ‎3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （3分）‎ A、我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。‎ B、初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。‎ C、大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。‎ D、锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。‎ ‎4、依据语境，对下列句子中加点的词理解不正确的一项是 ‎5、下列句子中没有语病的一项是( )（3分） A、中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。‎ B、成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。 C、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D、目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。‎ ‎6、下列说法最得体的一项是（ ）（3分） A、端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问：“喂，我姑姑家住在哪里？” B、母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！” C、同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”‎ ‎ D、芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！” ‎ ‎7、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A、《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。 B、《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。‎ ‎ C、《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。‎ ‎ D、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。‎ 8、 下列课外名著的解说不正确的一项是（ ）（3分） A、《 伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言，书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。 B、林冲是（水浒》 中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。 ‎ ‎ C、《 骆驼祥子》 中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 D、孙悟空封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。‎ ‎（二）填空题（8 分） 9、名著阅读及文学常识填空。‎ ‎（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。‎ ‎（2）《论语》是 家经典著作之一，与《 》《 》《 》并称为“四书”，《论语》是记录 及其弟子言行的一部书。‎ ‎10、古诗默写。（每空1 分，共8 分）‎ ‎（1）几处早莺争暖树， 。‎ ‎（2）乡书何处达？ 。‎ ‎（3）《夜雨寄北中》抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是 ， 。‎ ‎（4）《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家艰难，只顾自己享乐的句子是 ， 。‎ ‎（5）《 ＜论语＞十二则》 中论述学习和思考辩证关系的语句是： ， 。‎ 卷ll 二、阅读理解（50 分） （一）古诗阅读（6分）‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎ ——《天净沙  秋思 》马致远 11、这首小令描写了九种景象，渲染了 的气氛，表现了一个长期漂泊的异乡人的悲伤惆怅之情，表现全曲中心的是 。（2分） 12、用简要的语言欣赏诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（4分）‎ ‎ ‎ ‎（二）文言文阅读（10分）‎ ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎13、解释下列句中加点的词（4分）‎ ‎（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 ‎ ‎（3）不逾矩 （4）吾日三省吾身 ‎ ‎14、翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ ‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。 ‎ ‎15、阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里？（不少于两点）（2分）‎ ‎（三）现代文阅读（34分）‎ ‎【1】、阅读《春》，完成16—20题。（11分）‎ ‎《春》‎ ‎（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。‎ ‎（2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。‎ ‎（3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。‎ ‎（4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ‎ ‎（5）A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ ‎16、指出下列语句的修辞方法。(3分)‎ ‎①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（        ）‎ ‎②山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（        ）‎ ‎③红的像火，粉的像霞，白的像雪。（        ）‎ ‎17、为上面第（5）段的文字按原文顺序重新排序：________________（2分）‎ ‎18、第五段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）（2分）‎ ‎①触觉方面：________________。  ②嗅觉方面：________________。‎ ‎③听觉方面：________________。  ④视觉方面：________________。‎ ‎19、第四段中画线的句子用了______________________________写法（1分）‎ ‎20、概括第三段、第四段、第五段文字的主要内容。（3分）‎ 第（3）段： ‎ 第（4）段： ‎ 第（5）段: ‎ ‎【2】、阅读《屋檐下的光阴》，完成21—23题。（10分）‎ 屋檐下的光阴 ‎ ①“茅檐低小，溪上青青草。”闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。‎ ‎ ②屋檐，是属于故乡、属于童年的。‎ ‎ ③小时候，在故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。‎ ‎ ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。‎ ‎ ⑤那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。‎ ‎ ⑥‎ 夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月……‎ ‎ ⑦屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。‎ ‎ ⑧长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我的梦。回到老家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。‎ ‎ ⑨多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。‎ ‎⑩再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。‎ ‎21、本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？（3分）‎ ‎ ‎ ‎22、选文开头引用诗句有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎23、仔细阅读第⑧段，说说作者为什么会有“每次回老家，我都像在寻找我的梦”的感受？ （4分）‎ ‎ ‎ ‎【3】、阅读与探究（3分）‎ 阅读下面文字，概括北京市延庆和怀柔两个区县平原造林的三个主要特点。延庆蔡家河经过半年的春季造林，植树2、3万亩，栽种乔灌木91种、125万株，形成了严密的防护屏障。一排排新栽培的树苗整齐划一，有白蜡、国槐、华山松等乔灌木，还有银杏、枫叶等彩色树种。潮白河流域怀柔段通过植树造林建设河岸绿道，增加潮白河两岸林木覆盖率，沿路种植柏树、银杏、桑树、玉兰等兼顾四季变化的阔叶、彩叶树木，使潮白河两岸呈现出色彩斑斓的景观。‎ 特点是： 、 、 。 ‎ 三、综合性学习（10 分） 24、读材料后答题（每空1 分，共2 分） 毕节地区赫章、县可乐乡考古发现的大量出土文物充分印证了夜郎文化与文明。据《史记· 西南夷列传》 记载，滇王与汉使者言日：“汉孰与我大？”及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。这段很平常的故事后来演变成今天家喻户晓的一个成语。 (1)该成语是＿＿____。‎ ‎(2)汉语工具书把该成语解释为对__________者的讽喻。分析材料不难发现，该成语其实是一段被误读的历史。 25、不管是玉树地震，还是西南早灾都不同程度地给人民群众的生命财产造成了重大损失。请你编辑一条短信向灾区的同龄人表示慰问或鼓励。（3 分）‎ ‎ ‎ ‎26、生活中字据是必不可少的应用文。请按借据格式在下面框内写出你向好友刘xx 所借人民币47960元的借据（条）。（5 分） （注：落款不能写考生真实姓名）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、作文（60 分） 27、下列两题，任选一题。 （1）、命题作文：心愿 要求：<1>写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章； <2>内容健康，有真情实感；<3>文中不得出现真实的人名、地名（校名）; <4>不少于600字。‎ ‎（2）、在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获 要求：<1>字数：不少于500字 <2>书写工整，语句通顺，勿写错别字<3>有事例，有真情实感。‎ ‎ 初一上册人教版语文期中考试的试卷附答案 一、 语言积累及运用(24分) (一)选择题(10分)‎ ‎1.加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.啜泣(chuò) 玷污(zhān) 贪婪(lán) 丰硕(shuò) B.眩目(xuán) 鹤唳( lì) 济南(jì) 风韵(yùn) C.迸溅(bèng) 黄晕(yùn) 朗润(rùn) 奢望(shē) D.竦峙(sǒng) 贮蓄(chú) 梦寐 (mèi) 管弦 (xuán) ‎ ‎2.词语中没有错别字的一项是()(2分)‎ ‎ A.阴晴圆缺 突如其来 多愁善感 B.心旷神怡 瘁然长逝 险象迭生 C.玲珑剔透 德高望众 坚韧不拨 D.专心志致 水更清冽 盘虬卧龙 ‎ ‎3.指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是( )(2分) ‎ A.又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 C.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分! D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。‎ ‎ 4、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是( )(2分) ‎ A、那是费城七月里一个闷热的日子。 B、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。‎ ‎ 5、将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是( )(2分) 爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是__________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。‎ ‎ ○1一首飘荡在夜空里的歌谣 ○2沙漠中的一泓清泉 ○3 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的阳光 A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3 C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2 ‎ ‎(二).语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。考考你会背多少诗文。根据课文填空。(8分) ‎ ‎1__________，志在千里。__________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 2 _________，风正一帆悬。(王湾 《次北固山下》) ‎ ‎3何当共剪西窗烛，__________。(李商隐 《夜雨寄北》) ‎ ‎4子曰:“学而不思则罔，__________。” (《为政》) ‎ ‎5 __________，谁家新燕啄春泥。(白居易 《钱塘湖春行》) ‎ ‎6春天像__________，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(朱自清《春》) ‎ ‎7放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间__________。(何其芳《秋天》) ‎ ‎(三). 仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。(2分) ‎ 如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨 如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色; ‎ ‎(四)、多读课外书，能提高人的语文素养。以下故事你了解多少?请把你的答案写出来。(4分) ‎ ‎1 《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并被尊为中国的“武圣”，这位英雄是__________________ ‎ ‎2贾宝玉、林黛玉出自曹雪芹写的《 》 ‎ ‎3《西游记》有许多扣人心弦的故事，如大闹天宫、三打白骨精等，请你用四五个字概括，再写出其中两个故事:______ _______________, _______________________。 ‎ 二.现代文阅读(18分) (一)(8分) ‎ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。树尖上顶 着一a 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天b上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还微露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ‎ ‎1.在文中的横线上填上恰当的词。a b (2分) ‎ ‎2.概括第这段文字的主要内容?(2分) ‎ ‎3.分析划线句子所运用的修辞方法及表达效果(2分) ‎ ‎4.对“最妙的是下点小雪呀”，这句话理解正确的一项是()(2分) ‎ A.下点小雪的妙处在于更能表现济南冬天温晴的气候特点。 B.下点小雪的妙处在于使山上的矮松越发的青黑。 C.因为济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 D.因为下点小雪，济南的山景更美，更像一幅小水墨画。‎ ‎ (二)《没有钓到的大鱼》(10分)‎ ‎ ⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。 ⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 ⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 ⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了--但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。 ⑹“_____________________ ”母亲说。 ⑺“不，妈妈!”孩子哭了起来。 ⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 ⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。 ⑽‎ 他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。 ⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。 ⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。 ⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。 ⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼--事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。 ‎ ‎1、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼?(2分) ‎ 答: ‎ ‎2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的?(2分) ‎ 答: ‎ ‎3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。(2分) ①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗? 答:应选( )，理由是 ___________________________________ ‎ ‎4、“他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用?(2分)‎ ‎ 5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么?(2分) ‎ 三. 文言文阅读(13分) ‎ ‎(一)(8分) 子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新，可以为师矣。” 子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 1、解释下列加点的字。(4分) 信:__________ 愠:__________ 三省:__________ 故:__________‎ ‎ 2.翻译下列句子。(2分) ‎ ‎(1).有朋自远方来，不亦乐乎? __________________________________________________ ‎ ‎(2)三人行，必有我师焉。 __________________________________________________‎ ‎ 3. (1)从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师?(2)这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾?(2分) (1)._________________________________________________________ (2)_________________________________________________________‎ ‎ (二)曹冲称象(5分) ‎ ‎(曹冲)生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，访之群下，咸③莫能出其理④。冲曰:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称⑤物以载之，则可知矣。”太祖大悦，即施行焉⑥。 注释 ①致:送到。 ②太祖:指曹操。③咸:都。 ④理:道理;办法。 ⑤称:秤。⑥焉:代词，那样或那个办法。 ‎ ‎1.解释下面加点的字。(2分) (1)有若成人之智( ) (2)太祖大悦( )‎ ‎ 2.请用流畅的现代文写出画线句子的意思。(2分) 译文: ‎ ‎3.从文中你可看出曹冲是怎样的人? (1分) ‎ 四、作文(40分) 题目: 那一次,我 了 ‎ 要求: ⑴先将题目补充完整,可以是感动、哭、笑…… ‎ ‎⑵紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。‎ ‎ ⑶有具体描写，感情真挚，中心突出。 ‎ ‎⑷书写工整， 500字以上 ‎ 七年级语文期中测试卷答案 一、 语言积累及运用(24分) (一)选择题(10分) 1 C 2 A 3 D 4 D 5 B (二)略 (三)如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜。如果你是一株大树，就为人们洒下一片绿荫。 (四)关羽 《红楼梦》 真假美猴王 大战红孩儿 三借芭蕉扇 二.现代文阅读(18分) (一)(8分) 1a 髻 b 镶 2拟人，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美 3因为微黄的阳光斜射在山腰上。 4 A (二)《没有钓到的大鱼》(10分) 1、湖里还有其他的鱼可以钓。 2、钓竿的另一头沉了下去。 3、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。 4、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。 5、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。 三. 文言文阅读(13分) (一)(8分)‎ ‎ 1信:真诚，诚实 愠:生气，发怒 三省 :多次进行自我检查，反省 故:旧知识 2.a.有志同道合的人从远方来，不也是快乐的吗? b.几个人在一起行走，一定有可以当我老师的人。 3. a.复习学过的知识，可以得到新的认识和体会。 b.不矛盾。因为每个人都会有他的优点，都值得学习。 (二)曹冲称象(5分) 1(1) 像 (2) 高兴 2译文:把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。 3聪明 机智 七年级语文上册期中检测卷 ‎ （120分钟，100分）‎ ‎ 班级 姓名 ‎ 一、 积累与运用（25分）‎ ‎1. 下列加点字的注音全对的一项是(   )（2分）‎ A.怦怦(pēng) 攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）‎ B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）‎ C.着落（zhuó）蜷伏（quán） 归泊(bó) 枯涸（hé）‎ D.祷告(dǎo) 酝酿（yìn)  匿笑(nì) 霎时（shà）‎ ‎2. 下列词语中没有别字的一项是（  ）（2分）  ‎ A.并蒂  疲倦不堪  自做主张  各得其所 ‎ B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾   花团锦族 C.急躁 鸦雀无声 翻来复去  截然不同  ‎ D.诀别  得意洋洋  混为一谈  独具慧眼 ‎ ‎3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （2分）‎ A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。‎ B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。‎ C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。‎ D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。‎ ‎4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A. 老师慈爱的笑容时时浮现在他眼前，亲切的话语时时回响在耳边。‎ B．同学们以敬佩的目光注视和倾听着班长的演讲。‎ C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的重要条件之一。‎ D．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。‎ ‎5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）‎ A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）‎ 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。‎ B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）‎ 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。‎ C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）‎ 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。‎ D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）‎ 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。‎ ‎6．下列文学常识表述不正确的一项是（   ）（2分） A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。 B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。‎ C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。‎ D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。‎ ‎7.按要求写诗句。（每空1分，共13分）‎ ‎（1）《〈论语〉十二章》中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子。这个句子是 ， ， 。‎ ‎（2）《〈论语〉十二章》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是 ， 。‎ ‎（3）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_________ _ ，______________。 ‎ ‎（4）《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是 ， 。 ， 。‎ ‎（5）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________， 。‎ 二、阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（12分）‎ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”‎ 曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ‎ ‎ 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”‎ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”‎ 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”‎ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”‎ 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”‎ 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”‎ 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”‎ ‎8.解释下面加点的词语。（2分）‎ 传不习乎 饭疏食饮水 可以为师矣 三军可夺帅也 ‎ ‎9.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。（2分）‎ ‎（1）学而时习之 （2）知之者不如好之者 ‎（3）曲肱而枕之 （4）择其善者而从之 ‎10.翻译句子。（4分）‎ ‎（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。‎ ‎（2）博学而笃志，，仁在其中矣。 ‎ ‎11. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他怎样的精神品质？（2分）‎ ‎12．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分）‎ ‎（二）秋天的怀念（12分）‎ ‎  ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”   ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。   ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”‎ 一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。   ④她出去了，就再也没回来。   ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。  ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”   ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……‎ ‎13、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）(2分)‎ ‎ A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。  B、 母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、 母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、 母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。‎ ‎14.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（2分）‎ 答： ‎ ‎15. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2分）   答：‎ ‎16.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4分） 答： ‎ ‎ 17．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分） 答： ‎ ‎（三）记叙文阅读（11分）‎ 每一棵草都会开花 ‎ ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。‎ ‎ ②我问：“怎么草也开花？”‎ ‎ ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”‎ ‎ ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。‎ ‎ ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。‎ ‎ ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。‎ ‎ ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。‎ ‎ ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”‎ ‎ ⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。‎ ‎⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。‎ ‎18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分）‎ ‎ 答：‎ ‎ ‎ ‎19.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎20.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）‎ 答：‎ ‎ ‎ ‎21.从A B 两句中任选一句进行赏析。（3分）‎ 答：我选 句，赏析： ‎ ‎ ‎ ‎22.本文主要的写法是什么？（2分〕 ‎ ‎ 答：‎ 三、作文（40分）‎ ‎23. 两个题目任选一个作文 ‎（1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获 ‎（2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。‎ 写作要求：‎ ‎1、字数不少于500字。‎ ‎2、书写工整，语句通顺。‎ ‎3、内容丰富，有真情实感。‎ ‎ ‎ 初一上语文期中试卷 ‎（满分150分 考试时间120分钟）‎ 一、基础知识（20分）‎ ‎（一）根据拼音，在田字格里写出下边词语中标音的汉字。（4分）‎ 狼jí 祈dǎo 面面相qù 人迹罕zhì ‎ ‎ ‎（二）用修改符号修改病句。（3分）‎ ‎1、在会上，他积极地听取大家的批评。‎ ‎2、这是有效的治疗感冒的药物。‎ ‎3、难道能否认我们的意见是不正确的吗？‎ ‎（三）下面的应用文在内容和格式上有四处错误，并简要说明修改意见。（4分）‎ 征稿启示 为了庆祝教师节，本刊举办教师节征文活动。征文的内容，休裁不限，来稿要求字迹清晰，不超过千字。请写明真实姓名和班级。‎ 学校《向阳花》编辑部 修改意见：1、 ‎ ‎ 2、 ‎ ‎ 3、 ‎ ‎ 4、 ‎ ‎（四）好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）‎ 示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。‎ 不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。‎ 心情愉快时，你笔下的雨—— ‎ ‎ ‎ 内心痛苦时，你笔下的雨—— ‎ ‎ ‎ ‎（五）用课文原句填空。（5分）‎ ‎1、桃树、杏树、梨树， ， ，都开满了花赶趟儿。 ‎ ‎ ， ，白的像雪。‎ ‎2、最妙的是下点小雪呀。看吧， ‎ ‎ ， 好像日本看护妇。山尖全白了， 。‎ ‎（二）阅读60分 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 ‎。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他的讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。（20分）‎ ‎1、（4分）画线句是个比喻句。其中“监狱大门”比喻 ‎ ‎ ；“钥匙”比喻 ‎ 整个句子的含义是： ‎ ‎ ‎ 请你以“钥匙”为喻体，写个比喻句。 ‎ ‎ 。‎ ‎2、韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”，对此你有什么看法？你心目中的“汉语”是什么样的？请你用二三句话概括你最深切的感受。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、小弗郎士在“最后一课”上觉得老师今天讲得“似乎挺容易，挺容易”，这是为什么？句中连用两个“挺容易”之前又加上“似乎”，这样说矛盾吗？为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、小弗郎士称韩麦尔先生为可怜的人，原因是 ‎ ‎ 。(4分)‎ ‎5、本段文字有几处点出了韩麦尔先生的爱国热情，请你用简单的词句概括。（不超过25个字）（4分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下文，回答文后问题。‎ ‎“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（20分）‎ ‎1、理解诗句“吹面不寒杨柳风”的含义。（3分）‎ ‎ ‎ ‎2、“吹面不寒杨柳风”一句出自（ ）（2分）‎ A、白居易《忆江南》 B、王之涣《凉州词》‎ C、陆游《闻武均州报已复西京》D、南宋志南和尚《绝句》‎ ‎3、“吹面不寒杨柳风”，“杨柳风”指 ‎ ‎ 。（2分）‎ ‎4、“酝酿”的原意是造酒，本文中指的是 ‎ ‎ ，还经常用来比喻事情 的准备过程。（4分）‎ ‎5、在“抚摸，润湿，嫩叶，应和”四个词中，加点字的读音正确的一组是（ ）（3分）‎ A、fú yùn nùn hé B、fǔ　　rùn　　nùn　　hé C、fú　　yùn　　nèn　　hè D、fǔ　　rùn　　nèn hè ‎6、这个词语运用的修辞方法，正确选项是（ ）（3分）‎ A、拟人、比喻 B、拟人、比喻、引用 C、排比、引用 D、拟人、夸张、排比、借代 ‎7、本段从多个角度描绘“春风”。如从触觉写“吹风不寒杨柳风”，“不错，像母亲的手抚摸着你。”此外还从哪几个角度描绘了“春风”？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读下面的一篇散文，回答问题。‎ 无边的回忆 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五、六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。‎ 好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我： 　　“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者： 　　“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答： 　　“还可以穿嘛，我很喜欢它。” 　　如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要地诉他： 　　“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？” 　　而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 　　走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。 　　直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路．带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： 　　“何方人士，敢动本人的拖鞋？＂花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说： 　　“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。” 　　以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？ 　　就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。‎ ‎1、文章第一段为什么写塑料拖鞋很“普通”，很陈旧？（4分）‎ ‎ ‎ ‎2、联系上下文，理解下面语句的意思。（4分）‎ ‎（1）很不以为然的表情 ‎ ‎ ‎（2）而这是让生命在刹那间变得非常温柔。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、关于外婆有哪些描写？请你把它筛选出来。（4分）‎ ‎ ‎ ‎4、……不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？是真的“不知道“吗？请说说你的理解。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、读罢全文，请思考。（4分）‎ ‎（1）“我”舍不得丢掉灰旧拖鞋的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）文章的标题“无边的回忆”的深刻含义是什么？‎ ‎ ‎ 三、作文（70分）‎ 三、作文（70分）‎ 水，生命之源。“水能载舟，亦能覆舟；水也可以发电；滴水能够穿石；水患无穷；水土流失；保护水资源，……”‎ 请以“水”为话题写一篇作文，可以写你自己或别人的故事，也可介绍有关的经验方法，也可发表意见……”。体裁不限，字数600字以右。书写要端正。‎ 七年级上语文期中试题附答案 ‎（120分钟完卷，满分为150分）‎ 班级___________学号_____姓名___________ 总分_____________‎ 一、基础知识及运用（每题3分,共21分） ‎ ‎1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面诗句端正、规范、清楚地写在格子里。（3分） ‎ ‎ 老骥伏枥 ，志在千里。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、加点字注音全部正确的一项是( )‎ A．蜷(quán)曲 瘫痪（tān huàn） 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟 B.攥(zuàn)着 尴尬(ɡān ɡà)　 菡萏(hàn dàn)　 随声附和（hé）‎ C.贮(zhù) 藏　 须臾（yú )　 攲（qī）斜 　 竦(sǒnɡ) 峙(shì) ‎ D.嫩(nèn)叶 曲肱(ɡōnɡ) 抖擞(shǒu) 镶(xiānɡ)嵌(qiàn) ‎ ‎3.选出字形有误的一项（ ）（2分）‎ A.酝酿 搓捻 　并蒂 　　小心翼翼 一字不漏 　　不求甚解 B.匿笑 绰号　 肥硕 　 水波粼粼 翻来覆去 浑为一谈 C.停滞 寒战 　攥着　 花团锦簇 持之以恒 疲倦不堪 D.并蒂　 徘徊 黑痣 　 鸦雀无声 萍水相逢　　 敏而好学 ‎4、选出下列句子中成语使用不恰当的一项。（   ）‎ A.精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。‎ B. 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。‎ C. 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。‎ D. 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们眉飞色舞的，都是飞行中看到的好风景。‎ ‎5、下列句子没有语病的一句是（ ）‎ A、经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。‎ B、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。‎ C、一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。‎ D、近几年，他记录下来的文字大约有600页。‎ ‎5、给下列句子排序，最恰当的是（ ）‎ ①母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。②我将永不能再见她一面了，这个哀痛时无法弥补的。③母亲现在离我而去了。④我用什么方法来报答母亲的深恩呢？‎ Ａ、①②③④　　　Ｂ、②③④①　　　Ｃ、③②①④　　　　Ｄ、④③②①‎ ‎６，下列关于作家作品的的表述，不正确的一项是（ ）‎ A、《钱塘湖春行》，白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，著有《白氏长庆集》‎ B、《济南的冬天》，老舍，现代著名作家，人民艺术家，满簇，北京人。代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》‎ C、《我的老师》，魏巍，现代散文家、小说家。主要作品有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》，《东方》获1982年中国首届“茅盾文学奖”‎ D、《 再塑生命的人》，海伦.凯勒，19世纪美国女作家，教育家，社会活动家。1964年她被授予“总统自戕勋章”，主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》。‎ ‎7、仿写句子。（3分）‎ 我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；‎ 我是  　　　 ， 总  　　　　 。‎ 二、古诗文：（共20 分）‎ ‎7、古诗文默写。（每空1分，共8分）‎ ‎(1) ，风正一帆悬。‎ ‎(2)乱花渐欲迷人眼， 。‎ ‎(3)无可奈何花落去， 。 。‎ ‎ (4) 子夏曰：“ _____ ， ________ ，仁在其中矣。”‎ ‎(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是： ，若出其中； ，若出其里。‎ ‎8、文言文：（每小题4分，共12分）‎ ‎（1）、解释下列加点的字（4分）‎ ‎①思而不学则殆  （          ）               ②吾日三省  （          ）‎ ‎ ③与儿女讲论文义 （         ）      ④元方入门不顾（          ）‎ ‎（2）、请翻译下列句子（4分）‎ ‎①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‎ ‎②友人惭，下车引之，元方入门不顾。‎ ‎（3）、《陈太丘与友期》一文给我们怎样的启示？‎ 答： ‎ ‎                                                         ‎ 三、阅读（50分） ‎ ‎（一） 捡来的手机 （22分）‎ 周广华 ‎①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”‎ ‎②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。‎ ‎③‎ 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。‎ ‎④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。‎ ‎⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。‎ ‎⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”‎ ‎⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。‎ ‎ 选自《意林文汇》2009年第4期 ‎9．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）‎ ‎①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景 ‎②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）‎ ‎10．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （6分）‎ ‎11．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪几种手法？这样的描写有什么作用？（选一种说）（4分）‎ ‎12．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4分）‎ m ‎13．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（4分）‎ ‎（二）轻 点 关 门 （28分）‎ ‎①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。 ‎ ‎②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。 ‎ ‎③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 ‎ ‎④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。 ⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。 ⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，_____________________________________________‎ ‎14、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分） ‎ ‎ 第一次：  ‎ ‎ 第二次： ‎ ‎15、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（4分）  ‎ ‎16、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（4分） ‎ ‎17、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（4分） ‎ ‎18、李老先生临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人？（4分）‎ ‎19、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。（4 分） ‎ 答：生活就是这样，________________________________‎ ‎20、读了本文后，我们受到了什么启发？（4分）‎ 四、综合性学习（每小题3分，共9分 ）‎ ‎20、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》 作者： 文中的主人公： （3分）‎ ‎21．每天运动一小时，健康生活一辈子。自启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但仍有学生疏于体育锻炼，你如何邀请不爱运动的小强参加体育活动？（3分）‎ ‎22、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！ 问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（3分） 答：‎ 五、作文：（60分）‎ ‎23、在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”。。。。。。这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。‎ 以“那一次，我______________”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：①、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。②、文章真情实感，字数600字左右。‎ 七年级上语文期中试题 一，1略。2、A 3、B 4、D（点拨，眉飞色舞，形容高兴或得意的神态，可改成：神采飞扬） 5、D 6、C 7、海平两岸阔 浅草才能没马蹄 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 博学而笃志 切问而近思 日月之行 星汉灿烂 （每空一句，每空1分，错一字扣0.5分，错两字不得分） 8、（1）有害 每天 子侄辈，家中年轻一代人 回头看 （2）①对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的之，又不如以学习为乐趣的人。 ② 父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。 （3）从陈太丘行为看，我们知道了要做一个言而有信的人；从元方言行举止看，做一个坚持原则的人；从友人的行为看知道了有错就改，作为反面说教材告诉我们一个人办事要讲诚信，为人要方正。否失去朋友，失去友谊。‎ ‎9．①捡到；归还 ‎②“不屑”或“想不通”；不好意思（错1-2空扣1分；错3空不给分）‎ ‎10．把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。‎ 儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 （6分 ）m ‎11．动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（写出任意一种即可，描写手法2分；描写的作用2分）‎ ‎12． “善良”：归还手机（1分 ）；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（1分 ）（意思对即可）‎ ‎13．想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。‎ ‎14①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）。②完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（意思对即可）  15、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（意思对即可）  16、给邻居增添麻烦，心里很过意不去。（意思对即可）  17、李先生夫妇为了更好地照顾得心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得1分。意思对即可） 18、李老先生是一个对大家多年地照顾心存感激、知恩图报的人。（意思对即可）  19、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（意思对即可） ‎ ‎20－23 略 ‎ ‎ 初一语文期中考试试卷 附答案 ‎ 一、积累与运用(25分)‎ ‎1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)‎ 踌躇（ ） 呜咽（ ） jī（ ）身 咬文jiáo（ ）字 ‎2、默写（6分）‎ ‎（1）然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）‎ ‎（2）松间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》）‎ ‎（3）但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）‎ ‎（4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）‎ ‎（5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）‎ ‎（6） ，无欲则刚。（对联）‎ ‎3、解释下列加点词语的意思。（4分）‎ ‎⑴楚人有涉江者 （ ） ⑵先自度其足 （ ）‎ ‎⑶项为之强 （ ） ⑷鞭数十 （ ） ‎ ‎4、依次填入横线处最恰当的一组是（3分）（　　）‎ 走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。‎ ‎①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽 A．④③①② B．①②③④ C．①④②③ D．②①④③‎ ‎5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（　） A．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。‎ B．鲁迅的《社戏》写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。‎ C．《幼时记趣》中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。‎ D．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。‎ ‎6、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（　　） 　 A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。 　 B、初一（２）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 　 C、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。‎ ‎　 D、登上惠山山顶，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。‎ ‎7、.仿照例句，再写一个比喻句（2分）‎ ‎ 例： 语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。‎ 仿： 语文是 ， 。‎ 二、阅读与理解（31分）‎ ‎（一）（4分）‎ ‎8、阅读下面这首诗歌，完成下列习题。‎ 十五夜望月 王建 ‎ 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。‎ 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？‎ ‎⑴、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。 （2分）‎ ‎⑵、后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字或词，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。（2分）‎ ‎ 。‎ ‎（二）（10分）‎ 张无垢勤学 张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就③明而读。如是者十四年。洎④北归，窗下石上，双趺⑤之迹隐然，至今犹存。‎ ‎ 注释：①谪：封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官。这里指被贬官。②昧爽：天将亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趋向。④洎（jì）：等到。⑤趺（fū）：指脚。‎ ‎9、解释下列句中加点的文言词语。（4分）‎ ‎①其寝室有短窗 其：___________ ②如是者十四年 是：____________‎ ‎③双趺之迹隐然 然：___________ ④至今犹存 犹：____________‎ ‎10、选出“而”字与“就明而读”中的“而”字用法相同的一项（ ）。（2分）‎ ‎ A. 舌一吐而二虫尽为所吞 B.舟已行矣，而剑不行 C. 拔山倒树而来 D.先自度其足，而置之其坐 ‎11、翻译句子。（2分）‎ 句子：每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。‎ 翻译：________________________________________________________________‎ ‎12、张无垢被贬后仍坚持勤学，这对你有什么启示？（2分）‎ 答：______________________________________________________________________‎ ‎（三）（5分）‎ 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。‎ ‎13、本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。试为这幅“风俗画”命名。（2分）‎ ‎ ‎ ‎14、选文在写赛手时用了哪些描写方法？这些描写对表现赛船的场面有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）（12分）‎ 布 鞋 ‎①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。‎ ‎②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”‎ ‎。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。‎ ‎③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。‎ ‎④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。‎ ‎⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 ‎ ‎15、请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（2分）‎ ‎ ‎ ‎16、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）‎ ‎ ‎ ‎17、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）‎ 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。‎ ‎ ‎ ‎18、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）‎ ‎ ‎ 三、表达与交流（44分）‎ ‎19、综合性学习：（4分）‎ 星期天，你想邀请你同学一起去新区图书馆看书，联系时你同学李强却说因为学习忙不想去。你将如何说服他，让他同意和你一起去图书馆？‎ ‎ ‎ ‎20、请以“心灵深处的 ”为题，写一篇记叙文。（40分）‎ 要求：‎ ‎（1）把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……；‎ ‎（2）说真话，抒真情；‎ ‎（3）文中不得出现真实人名、校名。‎ 初一语文期中考试答案 ‎4、d ‎5、a ‎6、d ‎8、⑴地白 树栖鸦 ‎ ‎⑵示例一：“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。‎ 示例二：“无声”二字，那么细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。（选其它文字亦可，写出该词在诗中的表现力即可。）‎ ‎9、 ①他的 ②这，这样 ③ ……的样子 ④还 ‎10、c ‎ ‎11、每天天将亮时（他）就拿着书本站在窗下，靠着微弱的亮光读书。‎ ‎12、做任何事都要有毅力，有坚定的信念，不能半途而废。即使是受到了挫折，也要继续努力。‎ ‎13、一场盛大的龙舟赛 ‎ ‎14、外貌描写、动作描写 （2分） ‎ ‎ 作用：这些描写准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。（1分）‎ ‎15、纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。‎ ‎16、勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出一点得1分，3分）‎ ‎17、这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3分）‎ ‎18、文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）‎ ‎19、称呼，语言文明1分；能够针对这种情况来进行劝说2分，语句通顺1分。‎ ‎20、参考中考评分标准。‎