2020学年高一历史上学期期中试题 人教 新版

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‎2019学年高一历史上学期期中试题 第Ⅰ卷 本卷共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。‎ ‎1．宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士 ‎2.“陛下”本是对人的尊称，“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话；但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点 A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．君权神授 D．“家天下”色彩 ‎3.中国古代出现以行政区划为籍贯的表述，是和某项重要政治制度密切相关的，该项政治制度在全国范围内推广开始于 ‎ A． 西周 B． 秦朝 C． 唐朝 D． 宋朝 ‎4．李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝 A．设立刺史监督丞相和地方官B．设立三公九卿制度限制丞相 C．让身边侍从、秘书参与军国大事D．把学术丞相转变为武官丞相 ‎5．宋代有个叫钱昆的少卿，世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官，別人问他想到哪个州去？钱昆回答说：“只要有螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代　‎ A．君主专制的过度膨胀 B．中央集权的高度强化 C．重文轻武的政治原则 D．程朱理学的空疏学风 ‎6．下图“獬豸”是我国古代神话传说中的神兽，它能辨是非曲直，能识善恶忠奸。下列古代官僚机构及官员中带有“獬豸”功能的有①御史大夫②刺史③枢密使④按察使司 - 6 -‎ A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ ‎7．郭巨家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是 A．郡县制B．察举制C．九品中正制D．科举制 ‎8.“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员是指 A．丞相 B．殿阁大学士 C．尚书令 D．军机大臣 ‎9．清朝雍正时期获得密奏权的官员达l200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制 A．体现古代官僚体制的完善B．是民意上达中央的途径 C．逐渐取代了军机处的职能D．是君主专制制度的发展 ‎10.中美《望厦条约》规定，美国兵船可任意到中国各通商港口“巡查贸易”；美国人有权在通商口岸“设立医院、建立教堂”等。英国凭借特权可以享受这一待遇，英国享受的特权是指 A．协定关税 B．片面最惠国待遇 C．领事裁判权 D．在通商口岸租赁土地、房屋 ‎11.我校高一某班围绕“英国发动鸦片战争的根本原因”这一问题展开热烈讨论。下面是同学们的一些看法，你认为其中正确的是 A．林则徐销毁了英国人的鸦片 B．英国向中国传播近代思想文化 C．英国要打开并占领中国市场 D．英国要使鸦片贸易合法化 ‎12.据记载，中国近代某一时期，外国人被称为“大毛子”，杀无赦。中国人如信奉天主教、基督教，被称为“二毛子”；其他通洋学、洋语、及用洋货者，被称为“三毛子”以至“十毛子”等，轻则被殴辱抢，重则致杀身之祸。陈旭麓先生将其概括成“从爱国主义出发回到中世纪。”这里的“某一时期”是指 A．太平天国运动时期 B．抗日战争时期 C．义和团运动时期 D． 辛亥革命时期 ‎13．孙中山认为，义和团运动是“对于欧美的新文化之反动”，“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的”。以上材料说明孙中山对义和团运动的评价是 A．否定其排外主义 B．赞扬其反侵略精神C．既有赞扬又有否定 D．全面赞扬与肯定 - 6 -‎ ‎14.黄遵宪在诗中写道:“城头逢逢雷大鼓,苍天苍天泪如雨,倭人竟割台湾去。”该诗创作于 A.鸦片战争后 B.甲午中日战争后C.《辛丑条约》签订后 D.“九·一八”事变后 ‎15.1935年，当日军进一步威胁平津华北地区时，蒋介石先后向平汉路南段沿线及京沪线南段沿线调集了20余万中央军，开始把非嫡系的地方部队去应付残存在南方等地的共产党小股武装。这种情况表明 A． 中国共产党对南京国民政府的威胁已全面解除 B． 蒋介石开始把来自日本的威胁放在了重要地位 C．日本全面侵华严重威胁到南京国民政府的利益 D．中国共产党对蒋介石的统一战线工作成效显著 ‎16.“介石先生慧鉴：恩来诸同志回延安称述先生盛德，钦佩无余。先生领导全国民族进行空前伟大的民族革命战争，凡我国人无不敬仰。……毛泽东谨启。民国二十七年九月二十九日。”根据材料判断，这封信的背景应该是 A．国民革命军出师北伐 B． 国民政府在正面战场坚持抵抗 C． 世界反法西斯阵营形成 D．抗日民族统一战线正式建立 ‎17.有些史学家认为,太平天国的改革方案包含了很多激进的特征,对不满的民众很有吸引力。其方案中对民众最具吸引力的是 　　‎ A.平均分配土地 B.产品上交国库C.建立民主政治 D.兴办学校教育 ‎18．太平天国《资政新篇》的下列内容说明了 ‎《资政新篇》内容 统一政令，依法治国 ‎ 听取社会舆论；反对迷信 兴办保 险事业 兴办医院和慈善机构 A.这个文件适应了太平天国革命的需要B．中国民族资本主义对农民的思想产生了深刻影响 C．当时的农民阶级要求建立资本主义制度D．近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张 ‎19．天京变乱后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于 A．宗教迷信思想的毒害B．领导集团内部的自相残杀 C．中外反动势力的绞杀D．绝对平均主义思想的作祟 ‎20‎ - 6 -‎ ‎．1853年，马克思在听到太平军胜利进军的消息后，十分高兴，他期望中国不久会出现“REPUBLIQUECHINOISE(中华共和国)”，实现“LIBERTE，EGALITE，FRATERNITE(自由，平等，博爱)”。下列说法正确的是 A．定都天京证明了马克思期望的准确B．《天朝田亩制度》反映了马克思的期望 C．《资政新篇》实现了马克思的期望D．期望超越了中国生产力的发展水平 第Ⅱ卷 本卷共2小题，每小题20分，共40分。阅读材料，回答问题。‎ ‎21．材料一 “夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。”(《礼记·曲礼》)家国同构可以看做父亲为一家之君，君为国父，君与父互为表里，国与家是彼此沟通的。故，中国古语有“欲治其国，必先齐其家”——《礼记·杂记》)‎ 材料二秦以后，中国就开始有一个统一的政府，其政治领袖就是皇帝，皇位是世袭的。封建(指封邦建国)制度早已推翻。但只皇帝一家是世袭的，这已是中国政治上一项绝大进步。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。皇帝和政府是分开的，皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首，象征国家统一；宰相是政府领袖，负政治上一切实际的责任。——钱穆《中国历代政治得失》‎ (1) 根据材料一说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用？（6分）‎ ‎(2)根据材料二，结合所学知识说明，秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”指的是什么。（6分）这是否意味着“家天下”制度的结束？（2分）说明理由。（6分）‎ ‎22.材料一中国今日郑重声明，中国领土之主权，已横受日本之侵略，《国联盟约》《九国公约》《非战公约》，已为日本所破坏无余……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。 ──摘自《国民政府自卫抗战声明书》‎ 材料二全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作，抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！‎ ‎──摘自《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》‎ 材料三太平洋战争期间日军兵力分配表 - 6 -‎ 材料四抗日战争烽火的洗礼，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。中国人民深刻认识到，中国要实现民族振兴和人民幸福，必须首先实现民族独立和人民解放，必须建立人民当家作主的人民民主政权，真正掌握自己的命运。中国人民抗日战争的胜利，成为中华民族走向复兴的历史转折点。正是在中国人民抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争使中国人民空前团结起来，使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。‎ ‎──摘自《胡锦涛在抗战胜利60周年纪念大会讲话》‎ 请回答：‎ ‎（1）比较材料一和材料二，说明两者在对待日本侵华的态度方面有何相同之处？（4分）‎ ‎（2）材料三说明什么问题？（4分）‎ ‎（3）结合材料和所学知识。简述抗日战争的国际意义。（6分）‎ （4） 抗日战争体现了怎样的民族精神？（6分）‎ - 6 -‎ 参考答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 B B B C B C B B D B 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 C C C B B B A D B D ‎21．(1)作用：区别血缘关系亲疏，确定社会等级秩序；维护家国一体的政治体制。（6分）‎ ‎(2)根进步：推翻封建制(分封制)；结束世卿世禄制度；宗法制不再是新制度的核心。（6分）‎ 肯定：是（2分）。理由如下：部落、家族以宗法为核心，以分封为形式控制全国的制度结束。皇帝一人统领全国，官员由皇帝任免的官僚体制建立起来。（6分）‎ 否定：不是（2分）。理由如下：皇位世袭，皇帝一家世世代代统治全国，仍是最基本的制度。由皇帝任免的官员实际上是皇帝的奴才，这仍然是皇帝一家的家天下。（6分）‎ ‎22.（1）相同：都主张坚决抗战。（4分）‎ ‎（2）说明：抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为争取战争胜利作出重大贡献，同时也付出沉重代价。（4分）‎ ‎（3）国际意义：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分；为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；是世界反法西斯战争的东方主战场；中国抗日战争胜利使中国的国际地位得到提高。（6分）‎ ‎（4）精神：国家和民族利益至高无上；万众一心，共赴国难的民族团结意识；敢于抗击、百折不挠的民族英雄气概和民族自强信念；善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神；坚持正义，为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。（6分）‎ ‎【解析】（1）根据题干要求，本问需要学生从宏观上把握两则材料信息。本问以“中国抗日战争”作为切入点。根据两则材料信息“中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之”“国共两党亲密合作，抵抗日寇的新进攻”等，即可直接判断出都主张抵抗日本侵略。‎ ‎（2）审题的时候，要注意明确题干“说明什么问题”要求，避免答非所问。图表主旨揭示的是中国抗日战争对世界反法西斯战争的贡献。因此围绕此角度展开，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。‎ ‎（3）根据要求，本问需要学生从宏观上把握四则材料信息，结合所学知识，围绕“抗日战争的国际意义”要求展开，重点注意把握到：①是世界反法西斯战争的重要组成部分；②为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献和民族牺牲；③提高了中国的国际地位等。‎ ‎（4）本问属于开放性设问，没有标准答案。但是在作答的时候，要注意紧扣题干“民族精神”要求，避免泛泛而谈和答非所问。围绕“民族精神”相关内容展开，所组织的答案言之有理即可。诸如万众一心、共赴国难、百折不挠、坚持正义、民族奉献精神等。‎ - 6 -‎