苏教版语文七年级下册第25课《毛泽东词二首》习题精选

苏教版语文七年级下册第25课《毛泽东词二首》习题精选

‎ 《毛泽东词二首》 习题精选 ‎　　一、基础知识题 ‎　　1．给画线的字词注音。‎ ‎　　惟余莽莽（　）　　成吉思汗（　）　　分（　）外妖娆（　）‎ ‎　　数（　）风流人物　寂寞（　）（　）　驿（　）站　花枝俏（　）‎ ‎　　更著风和雨（　）　一任群芳妒（　）　　零落成泥碾作尘（　）‎ ‎　　2．解释下列画线的字。‎ ‎　　（l）惟余莽莽_____________________________‎ ‎　　（2）须晴日_____________________________‎ ‎　　（3）略输文采_____________________________‎ ‎　　（4）俱往矣_____________________________‎ ‎　　（5）数风流人物_____________________________‎ ‎　　（6）犹有花枝俏_____________________________‎ ‎　　（7）寂寞开无主_____________________________‎ ‎　　（8）更著风和雨_____________________________‎ ‎　　3．写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。请完成下列图表。‎ ‎ ‎ 词牌名 词名（题目）‎ ‎《沁园春  雪》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《卜算子  咏梅》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　4．朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（    ）‎ ‎　　A．望长城/内外，惟余/莽莽。‎ ‎　　B．江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。‎ ‎　　C．已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。‎ ‎　　D．待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。‎ ‎　　［甲］北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。/①山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。须晴日，/②看红装素裹，分外妖娆。‎ ‎　　［乙］北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‎ ‎　　5．揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（    ）‎ ‎　　A．万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）‎ ‎　　B．惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）‎ ‎　　C．北风卷地百草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）‎ ‎　　D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）‎ ‎　　6．乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（   ）‎ ‎　　A．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。‎ ‎　　B．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。‎ ‎　　C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。‎ ‎　　D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。‎ ‎　　7．对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（    ）‎ ‎　　A．第①句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。‎ ‎　　B．第②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息。‎ ‎　　C．第③句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。‎ ‎　　D．第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”‎ 修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势。‎ ‎　　二、阅读测试题 ‎（一）‎ ‎　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。 ‎ ‎　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。‎ ‎　　1．给画线字注音。‎ ‎　　蜡（　　）象　　分（　　）外　　妖娆（　　）　　今朝（　　）‎ ‎　　2．词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？‎ ‎　　3．本词承上启下的一句是____________________________________‎ ‎　　4．本词表达主旨的一句是____________________________________‎ ‎　　5．下面对有关句子理解有误的一项是（    ）‎ ‎　　A．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。‎ ‎　　B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美      好。‎ ‎　　C．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。‎ ‎　　D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业        绩。‎ ‎（二）‎ 卜算子  咏梅 ‎　　读陆游咏梅词，反其意而用之。‎ ‎　　风雨送春归，‎ ‎　　飞雪迎春到。‎ ‎　　已是悬崖百丈冰，‎ ‎　　犹有花枝俏。‎ ‎　　俏也不争春，‎ ‎　　只把春来报。‎ ‎　　待到山花烂漫时，‎ ‎　　她在丛中笑。‎ ‎　　一九六一年十二月 ‎　　1．“卜算子”是_________名，“咏梅”是词的_________。词的前两句，是______________。‎ ‎　　2．“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明________________________________。‎ ‎　　3．对这首词赏析不当的一项是（    ）‎ ‎　　A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。‎ ‎　　B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。‎ ‎　　C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。‎ ‎　　D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。‎ ‎　　参考答案：‎ ‎　　一、基础知识题 ‎　　1．mǎng   hán   fèn   ráo   shǔ   jì   mò   yì   qiào   zhuó   dù   niǎn ‎　　2．（1）只  （2）等到  （3）差  （4）都  （5）数得上、称得上  （6）俊俏、美好的样子  （7）孤单冷清   （8）通“着”，这里是遭受的意思。‎ ‎　　3．词牌名：沁园春  卜算子     词名：雪  咏梅 ‎　　4．C ‎　　5．D    6．D     7．C ‎　　二、阅读测试题 ‎　　（一）‎ ‎　　1．là   fèn   ráo   zhāo　　2．描写了冰、雪、长城、大河、山、原等　　表达了热爱祖国山河的豪情壮志　　3．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰　　4．俱往矣，数风流人物，还看今朝　　5．C ‎　　（二）‎ ‎　　1．词牌  题目  小序 ‎　　2．这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。‎ ‎　　3．B（不是“对比”，而是“陪衬”）‎