人教版数学一下第四单元《100以内数的认识》word单元测试2

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第四单元 100 以内数的认识 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。 二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来。 三十七 _______ _______ _______ _______ 五十九 _______ _______ _______ _______ 九十三 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成（ ） 32 个一是（ ） 6 个十是（ ） 8 个一和 1 个十组成（ ） 三、思维拓展：写一写。 51、53、( )、（ ）59 38、（ ）、34、32、（ ）、（ ） 90、（ ）、( )、93、94、（ ） 80、79、（ ）、（ ）、（ ） 第二课时 数的读写 一、基础训练（读读写写） （1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十 九 _______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100 _______ _______ _______ _______ _______ （3）5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升（按要求写数，各写 5 个） 个位是 6 的两位数 十位是 3 的两位数 三、思维拓展（猜猜我是谁） 我是 87 和 89 的邻居（ ） 我和 55 一样大 （ ） 我由 3 个十和 6 个一组成（ ） 我是 70 个一（ ） 我是 22 前面的数（ ） 我由 3 个一和 9 个十组成（ ） 我是 29 后面的数（ ） 我是 6 个十（ ） 第三课时 数的顺序 一、 基础训练(填一填) 二、 能力提升(按照数的顺序在空格里填数) 　 2 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 23 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 35 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 46 　 　 　 　 48 52 100 0 97 　 　 54　 　 　 57 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 68 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 79 　 三、 思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是（ ）和（ ）。 2、比 29 大而比 32 小的数是（ ）和（ ）。 第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比) 46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排） １、10 45 66 35 75 60 82 （ １ ） 从 大 到 小 排 一 排 __________________________________。 （ ２ ） 从 小 到 大 排 一 排 __________________________________。 ２、连一连 　　　３９　５１　３８　４５　６３　１５　１８　　６０　 　　 三、思维拓展 他可能有几支笔_______________________________________ 　　　　　 第五课时 数的估计 一、基础训练 　　　　估计有( )颗，实际有（　　　　）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 　　　小红今年８岁 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明 大于５０的数 小于５０的数 我有２０支铅笔 我的笔比你多一些， 但没有超过３０只 我的年龄比小红 大得多。 明 　　　明明今年可能几岁？ １３岁 ２０岁 ３５岁 三、思维拓展 　　　　甲、乙、两三人每人做４６道题。 甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数 比３０少一些 和３０差不多 比３０多一些 　　　　　（　　）做对的题数最多，（　　　）做对的题数最少。 　　　　　　　　　　　　　 第六课时 解决问题 一、基础训练 　　 ５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？ 　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 二、能力提升 星期天，一（4）班的小朋友去种树。有 19 棵小树苗，每行种 三棵，可以种几行？　　 三、思维拓展 有 14 瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下 吗？ 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练（我会算） 30＋2＝（ ） 3＋10＝（ ） 87－7＝ （ ） 20＋4＝（ ） 3＋20＝（ ） 77－7＝ （ ） 10＋6＝（ ） 6＋30＝（ ） 67－7＝ （ ） 5＋20＝（ ） 9＋40＝（ ） 57－7＝ （ ） 二、能力提升 40＋8＝48 　　 　　6＋２０＝２６ 8＋（ ）＝（ ）　　　　　６＋（ ）＝ （ ） 48－（ ）＝（ ）　　　　２６－（ ）＝ （ ） 48－（ ）＝（ ）　　　　２６－（ ）＝ （ ） 三、思维拓展 ６３＝６０＋（　　）　　　　８０＝（　　）－ ４ ６５＝（　　）＋５　　　　　（　　）－７＝４ ０ ５５＝５０＋（　　）　　　　７０＝（　　）－ （　　） ２９＝（　　）＋（　　）　　３０＝（　　）－ （　　） 第八课时 摆一摆，想一想 一、基础训练 把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两 位数。 十位 个位 　　　　　　　　　　　　 二、能力提升 　　用４个“●”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 　　　　　　　　　　　　 十位 个位 十位 个位 三、思维拓展 用０、１、２、３、４、５、６、７、８九张卡片的两张表示不同的两 位数，你想到的有哪些？请把它们写出来 ______________________________________________________ _____ ______________________________________________________ ______