四年级上册数学教案 除数是两位数的除法 北京版 (3)

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四年级上册数学教案 除数是两位数的除法 北京版 (3)

四年级上册《除数是两位数的除法》教学设计 教学目标:‎ ‎1、使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数(商一位数)‎ ‎2、通过观察、操作、讨论等活动,让学生亲身经历探索的过程,获得新的口算方法。‎ ‎3、在自主探究、合作交流的学习活动中,体验数学学习的乐趣,感受数学与生活的联系,获得成功的体验。‎ 教学重点:掌握整十数除整十,几百几十的数的口算方法。‎ 教学难点:经历探索过程,掌握口算方法。‎ 教学准备:希沃课件、小棒 教学过程:‎ 一、口算复习旧知 ‎1、听说同学们的口算能力都很棒,算得又快又准!老师这里有些题目,敢挑战吗?‎ ‎(希沃出示题目),会的同学站起来口答,看谁反应最快。‎ ‎20×4= 80÷4= 30×3= 90÷3= 60×2= 120÷2= 3×90= ‎ ‎270÷3= 5×20= 100÷5= 6×50= 300÷6=‎ 二、创设情境,教学80÷20,重点让学生说算理 ‎(1)出示题目,生找数学信息,并提数学问题 ‎1、同学们一年一度的校运会马上就要开始了,为了营造氛围,学校决定购买一些彩旗分给部分班级做入场仪式的展示,具体情况如下 希沃出示:有80面彩旗,每班分20面。‎ ‎2、请同学们仔细看(手指题目),从中你发现什么数学信息?‎ ‎3、你能根据这两个数学信息提一个数学问题吗?‎ ‎(2)列算式,说理由 ‎1、怎么列算式?‎ ‎2、为什么想到用除法?‎ ‎(3)80除以20等于几 ‎(4)全班讨论、交流80除以4到底等于几?‎ ①想乘法算除法 3‎ ②根据被除数与除数之间的关系来计算 ③用表内除法计算、摆小棒来验证 ‎(5)优化选择口算方法 ‎(6)课堂练习:40÷20= 60÷20= 90÷30=‎ 三、把数字变大,教学150÷50‎ ‎1、学生自学150÷50‎ 问:你是怎么算的?‎ ‎2、三位数除以两位数的口算练习 请大家快速的口算下列题目:120÷30=‎ 问:你是怎么算的?‎ ‎3、课堂练习:三位数除以两位数 在作业盒子完成课堂练习(三位数除以整十数、整百数除以整十数)‎ 四、谈收获 ‎1、通过积极探讨和学习,同学们的口算能力得到了进一步的提高。请同学们打开课本71页,看看对于本节课的知识还有什么不清楚的吗?‎ ‎2、通过这节的学习,你都学到了什么?‎ 五、口算比赛 ‎1、初赛 ‎2、决赛 ‎3、找口算窍门 六、“超越自我”环节 师:同学们,这节课马上就要进入尾声了。最后,(希沃出示)让我们一起进入“超越自我”环节,大家可以根据自己在本节课的学习情况,自由的选择作业盒子里的“错题大扫除”、布“克同步练”、 “跨校PK挑战赛”进行练习,实现自我挑战。‎ 七、板书设计:‎ 除数是两位数的除法 用表内除法计算:8÷2=4,80÷20=4。 15÷5=3,150÷50=3‎ 想乘法算除法 :4×20=8,80÷20=4。 3×50=150,150÷50=3‎ 3‎ 根据被除数和除数之间的关系计算:4个20是80,80÷20=4。 3个50是150,150÷50=3‎ ‎ ‎ 3‎
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