最新部编人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题（含答案及评分标准）

最新部编人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题（含答案及评分标准）

学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019—2020学年第二学期第一单元质量检测 小学五年级语文 一、读拼音，根据语境写字词。（10分）‎ ‎1.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（ ）树不大结果子，太阳下榆树叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（ ）随意飞，鸟儿自由ɡuànɡ（ ）。‎ ‎2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá （ ）草，chǎn（ ）地，拿着shuǐ piáo（ ）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（ ），用线shuān（ ）住mà zhɑ（ ）的腿……多么有趣啊！‎ 二、选择正确答案的序号填空。（10分）‎ ‎1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）‎ A.昼夜（zhòu） 渺小（miǎo）点缀（zhuì） ‎ B.涟漪（yī） 篝火（ɡōu） 明晃晃（huǎnɡ）‎ C.倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 蚌壳（bànɡ） ‎ D.稚子（zhuī） 秉性（bǐnɡ） 供耕织（ɡònɡ）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A.乐此不疲 晶萤澄澈 B.风光旖旎 碧波万倾 C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑 ‎3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）‎ A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.举头望明月，低头思故乡。‎ C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.采菊东篱下，悠然见南山。‎ ‎4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）‎ A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）‎ B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）‎ C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）‎ D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）‎ ‎5.下列说法表述不正确的一项是（ ）‎ A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个 五年级语文，第8页，共8页 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 场景，表现了农村儿童的天真可爱。‎ B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。‎ C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。‎ D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。‎ 三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）‎ 不可（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 烟波（ ）（ ）‎ ‎1.选择合适的词语填空。（2分）‎ 中国古代的诗文中，描写梅花的诗词____________。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到__________，也从来都是____________，不肯____________的品格，所以备受文人青睐。‎ ‎2.表示数量很多的词语是____________，与它意思相近的词语还有____________。（1分）‎ 四、按要求完成句子。（7分）‎ ‎1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）（2分）‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）（2分）‎ 腊月，天真冷。________________________，________________________，________________________。‎ ‎3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）（3分）‎ ‎____________，就像_____________________。____________，就像_______________________。____________，就像________________________。‎ 五年级语文，第8页，共8页 五、我爱积累。（9分）‎ ‎1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》，仿佛走进了作者____________，一切都是____________，甚至是充满梦幻色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____________、摇知了、看月亮、___________，寄托了作者多少思乡之情啊！‎ ‎2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供耕织，________________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，______________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，_______________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。‎ ‎3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“____________________，____________________。”‎ 六、口语交际。（6分）‎ 五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。‎ ‎1.状状首先要确定交流对象：___________；了解他（她）的童年岁月的方式是：___________。（2分）‎ ‎2.状状想提前准备一份问题清单，请帮他列出两个有价值的问题。（4分）‎ ‎（1）______________________________________________________‎ ‎（2）______________________________________________________‎ 七、阅读课内语段，完成练习。（8分）‎ 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。‎ 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。‎ ‎1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。（2分）‎ ‎2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的 五年级语文，第8页，共8页 ‎____________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（6分）‎ 八、课外阅读。（11分）‎ 巴学园的“试胆量”游戏 ‎①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。‎ ‎②……‎ ‎③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”‎ ‎④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“__________________________________________________”‎ ‎⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。‎ ‎⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。‎ ‎ ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”‎ 五年级语文，第8页，共8页 ‎⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”‎ ‎⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。‎ ‎⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！ （选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）‎ ‎1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）‎ ‎（1）心里算计或筹划。（ ）‎ ‎（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）‎ ‎2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（2分）‎ ‎3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（2分）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。（3分）‎ ‎5.读完文章后，你有什么想说的？（2分）‎ ‎ _________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 九、习作。（30分）‎ 回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。‎ 五年级语文，第8页，共8页 五年级语文，第8页，共8页 五年级语文第一单元评分标准及答案 一、读拼音，根据语境写字词。（10分）‎ ‎1.樱桃 蝴蝶 逛 ‎2.瞎闹 拔 铲 水瓢 割掉 拴 蚂蚱 二、选择正确答案的序号填空。（10分）‎ ‎1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）‎ 胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺 ‎1.不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节 ‎2.不可胜数 数不胜数 四、按要求完成句子。（7分）‎ ‎1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。‎ ‎2.狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门 ‎3.地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的 蝉鸣了 在唱歌似的 五、我爱积累。（9分）‎ ‎1.童年的乐园 自由的、快乐的 数星星 梦月亮 ‎2.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 ‎3.谁言寸草心 报得三春晖 六、口语交际。（6分）‎ ‎1.爷爷 访谈 五年级语文，第8页，共8页 ‎2.（1）您做过的最后悔的事情是什么？‎ ‎（2）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？‎ 七、阅读课内语段，完成练习。（8分）‎ ‎1.比喻 胖乎乎、圆滚滚 ‎2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱 八、课外阅读。（11分）‎ ‎1.（1）盘算 （2）一扫而光 ‎2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。‎ ‎3.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。‎ ‎4.对比 兴奋 害怕 ‎5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。‎ 九、习作。（30分）‎ 五年级语文，第8页，共8页