2019-2020学年江苏省盐城中学高二10月阶段性考试生物试题 word版

2019-2020学年江苏省盐城中学高二10月阶段性考试生物试题 word版

江苏省盐城中学高二年级阶段性考试 生物试题（2019.10）‎ 命题人： 审题人： ‎ 试卷说明：本场考试时间为90分钟，总分100分 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题1.5分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是 A.使体内增加水分 B.维持内环境渗透压的稳定 C.使体内增加无机盐 D.使体内营养物质保持稳定 ‎2.图中能正确表示内环境组成三者之间关系的是 A. B. C. D.‎ ‎3.人体稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象属于内环境稳态失调的是 A.寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C.剧烈运动时，汗液排出量增加 D.剧烈运动时，血浆pH值保持相对稳定 ‎4.某人因交通事故导致失语症，患者能用词语表达意思、听懂别人谈话，但不能看懂文字，他很有可能是大脑皮层的哪个言语区受伤？‎ A.H区 B.V区 C.S区 D.R区 ‎5.下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是 A.只要反射弧完整，必然出现反射活动 B.反射与反射弧在性质上是完全相同的 C.反射活动需要经过完整的反射弧来实现 D.只要效应器有反应就发生了反射活动 ‎6.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向，其中不正确的是 A. B. C. D. ‎ ‎7.某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述正确的是 A.这一过程需要高级中枢和低级中枢共同参与 B.这是一种反射活动，其效应器仅是唾液腺 C.食物引起味觉和脚步声引起唾液分泌属于不同反射 ‎ D.这一反射属于非条件反射 ‎8.激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用。下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是 A.① B.②③ C.③④ D.无法确定 ‎9.如图是反射弧的局部结构示意图，电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面。a、b为电流表接线的中点，下列说法正确的是 A.刺激b点，电流表②偏转，电流表①不偏转 B.刺激a点，电流表②偏转，电流表①不偏转 C.b点兴奋时，膜外电流方向与兴奋传导方向相同 D.刺激a点，b点和c点所处的神经元同时兴奋 ‎10.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：‎ 据表分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是 A.甲状腺、垂体、睾丸 B.甲状腺、睾丸、垂体 C.垂体、甲状腺、睾丸 D.睾丸、甲状腺、垂体 ‎11.乘坐过山车朝下疾驰时，不少游客会呼吸加快并感到心怦怦直跳。下列叙述正确的是 A.游客在短时间内的上述反应只是神经调节的结果 B.此现象与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C.控制呼吸和心跳的中枢位于大脑皮层 D.此过程中游客体内的糖原合成速度会加快 ‎12.少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。青霉素进入机体后，它降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述，不正确的是 A.青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致 B.青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性 C.发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素 D.青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别青霉素 ‎13.下列关于免疫系统组成的叙述不正确的是 A.骨髓、胸腺、脾脏、扁桃体、淋巴结都是免疫器官 B.T细胞、B细胞、吞噬细胞都是淋巴细胞 C.淋巴因子、抗体、溶菌酶都是免疫活性物质 D.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 ‎14.有关人体免疫调节的叙述，正确的是 A.皮肤、黏膜是保护人体的第二道防线 B.抗体的化学本质是核酸 C.溶菌酶杀伤细菌属于特异性免疫过程 D.免疫系统具有防卫、监控和清除功能 ‎15.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是 A.HIV的遗传物质是RNA B.AIDS是一种先天性的免疫缺陷症 C.HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒 D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 ‎16.春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如图，下列相关叙述错误的是 A.性激素能只能运输给它的靶器官靶细胞，从而发挥作用 B.下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 C.垂体分泌的与鸟类繁殖活动有关的激素是促性腺激素 D.性腺分泌的与鸟类繁殖活动有关的激素对下丘脑分泌的相 关激素具有负反馈作用 ‎17.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A.体温升高 B.酶促反应速度加快 C.渗透压下降 D.细胞代谢紊乱 ‎18.如图表示人体在寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中正确的是 A.甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张等 B.感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中 C.会在下丘脑中产生寒冷的感觉 D.人体在低温环境中产热和散热比在高温环境多 ‎19.2004年春季，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法，错误的是 A. 抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原 B. 体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用 C. 人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 D. 效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体 ‎20.下列有关血糖平衡调节的叙述，正确的是 A. 血糖可来源于肝糖原和肌糖原的分解 ‎ B. 胰高血糖素分泌增加会抑制胰岛素分泌 C. 血糖平衡调节过程只有神经系统的参与 D. 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意，多选、错选不得分，少选得1分.‎ ‎21.下图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中不正确的是 A.甲病为色盲症，乙病基因位于常染色体上 ‎ B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9 ‎ C.Ⅱ6的基因型为DdXEXe D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，则生出病孩的概率高达100% ‎ ‎22.下列关于神经调节与体液调节特点的叙述，正确的是 A.神经调节迅速、准确，作用范围比较广泛 B.体液调节缓慢，作用范围局限 C.内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能 D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且一般以神经调节为主 ‎23.下列有关免疫的叙述中，正确的是 A.HIV侵入人体后，主要破坏T细胞，最终使人体免疫功能几乎丧失 B.当结核杆菌再次入侵人体时，记忆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体 C.注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段 D.B细胞、记忆细胞和效应T细胞均能特异性识别抗原 ‎24.某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的 A.内分泌腺的活动受到影响   B.身体平衡能力受到影响 ‎ C.细胞外液渗透压发生变化        D.言语活动功能障碍 ‎25.下列关于人体内环境及稳态调节的叙述，正确的是 A.病毒侵入机体后可以被T细胞所分泌的淋巴因子杀死 B.内环境中的缓冲物质可以帮助维持pH值的稳定 C.内环境是人体细胞和外界环境之间进行物质交换的媒介 D.血浆蛋白、尿素、脂肪、氨基酸都可以出现在内环境中 三、非选择题：（本大题共 7小题，共55分）‎ ‎26.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示某生物处于不同分裂时期的细胞图象，请据图回答：‎ ‎（1）图1中AB段形成的原因是 ▲ 。‎ ‎（2）图2甲细胞中有 ▲ 对同源染色体。丙细胞所处的细胞分裂时期是 ▲ ，细胞乙的名称是 ▲ 。‎ ‎（3）图2中位于图1的DE段的细胞是 ▲ 。‎ ‎（4）据图乙分析该生物体细胞中有 ▲ 条染色体，体细胞中染色单体数目最多时有▲条。‎ ‎27.下图表示人体内环境的局部示意图，图中①④⑥代表液体成分，②③⑤代表结构，AB箭头代表血流方向。 ‎ ‎（1）⑤处细胞直接生活的内环境是 ▲（填数字）。图中液体中含量最多的是 ▲ (填数字）。‎ ‎（2）若图为肌肉组织，则一次性进食较多的糖之后，A、B端葡萄糖浓度为A ▲ B（填“大于”、“小于”或 “等于”），二氧化碳浓度为A ▲ B（填“大于”、“小于”或“等于”）。‎ ‎（3）一般情况下，④中渗透压主要与 ▲ 的含量有关，④与⑥成分上的主要区别是 ▲ 。‎ ‎（4）人体血浆的pH值稳定在 ▲ 。‎ ‎（5）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 ▲ 。‎ ‎28.‎ 乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时，看似举手之劳，实际上发生了复杂的神经调节。其基本过程：肌肉被重物牵拉引起肌梭兴奋，通过α神经纤维和γ神经纤维导致梭外、梭内肌纤维收缩。α神经元兴奋使梭外肌纤维收缩以对抗牵张，γ神经元兴奋引起梭内肌纤维收缩以维持肌梭兴奋的传入，保证牵张反射的强度，从而提起重物。下图是表示该反射通路的简图，请据图回答问题（图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质）‎ （1） ɑ神经元兴奋时，兴奋部位的膜两侧的电位变化表现为 ▲ ，这种变化主要是由于 ▲ 内流所导致的 ‎（2）ɑ神经元产生的兴奋在反射弧中的传导是 ▲ （单向、双向）的，其原因是 ▲ 。‎ ‎（3）从反射弧结构组成的角度分析，肌梭是 ▲ ，A神经元属于 ▲ 。γ神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量 ▲ （填“增强”或“减弱”）。‎ ‎（4）若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位，都可称为突触，上图中所示部分共有 ▲ 个突触。‎ ‎29.下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系图解（部分）。据图回答下列问题。 ‎ ‎（1）神经轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫 ▲ ，该结构能与其他神经元的 ▲ 等相接触，共同形成突触。‎ ‎（2）突触小泡中的b物质是 ▲ ，它通过 ▲ 方式进入突触间隙。‎ ‎（3）图中AMPA所在的膜上发生的信号转变是 ▲ 。‎ ‎（4）若某大鼠自身产生了针对BDNF的抗体，导致患病，该病属于 ▲ ‎ 病,该病鼠突触间隙内b物质的含量变化是 ▲ 。（填“增加”或“减少”）‎ ‎（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 ▲ 的建立有关。‎ ‎30.下图是人体血糖调节的部分过程。据图回答： ‎ ‎（1）人体血液中葡萄糖的含量稳定在 ▲ g/L。‎ ‎（2）图中的激素B是 ▲ ，细胞A是 ▲ 细胞，其膜上葡萄糖受体的化学本质是 ▲ 。‎ 蛋白M ‎（3）若图中靶细胞是肝细胞，则激素B与其膜上的受体结合后，靶细胞中肝糖原的分解速度将会 ▲ （填“加快”或“减慢”）。‎ ‎（4）GLUT4是位于细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，它能够帮助细胞从外 界环境中转运葡萄糖进入细胞内。根据右图胰岛素作用机理的示意图回答相关问题。 ‎ ‎①当胰岛素与细胞膜上的蛋白M结合之后，促进含GLUT4囊泡和 ▲ ‎ 的融合，从而导致细胞膜上GLUT4的数量增加，提高了细胞对葡萄糖的转运能力。该过程利用了膜结构具有 ▲的结构特点。‎ ‎②结合图分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有 ▲（填下列字母）。‎ A.体内产生蛋白M 抗体 B.体内产生胰岛素抗体 ‎ C.胰高血糖素与其受体结合发生障碍 ‎ ‎31.网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物。下面是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。分析回答：‎ ‎ ‎ ‎（1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌 ▲ 激素(中文名称），最后促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强。由此可见，该过程为 ▲ 调节。‎ ‎（2）据图可知激素Z的名称是 ▲ ，比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量 ▲ （填“增加”或“减少”），从而维持体内水分的平衡。激素Z的靶器官是 ▲ 。‎ ‎（3）比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有 ▲ 的特点。‎ ‎（4）运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y的分泌量会 ▲ （填“增加”或“减少”），激素X的分泌量会 ▲ （填“增加”或“减少”）。‎ ‎32.非洲猪瘟(ASF)1909年在肯尼亚首次被报道,2007年开始在全球多个国家扩散流行,2018年8月以来,我国多地也出现非洲猪瘟疫情,因为非洲猪瘟病毒(ASFV)免疫逃逸机制复杂多样,目前尚没有有效的疫苗。下图为猪体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示某种化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞，其中⑩树突状抗原呈递细胞能够吞噬病原体。请回答相关问题。‎ （1） 图中细胞④的名称是 ▲ ，该细胞是由造血干细胞在 ▲ 中分化而来。 ‎ （2） ASFV的靶细胞是猪的巨噬细胞(一种吞噬细胞)，该靶细胞与图中细胞 ▲ （填写数字）具有相似的生理功能。‎ ‎（3）ASFV在初次入侵猪体内时，猪体内的细胞 ▲ (填数字）会增殖分化为浆细胞。‎ ‎（4）ASF的致死率可达100%，这是因为ASFV能够将猪体内大量的巨噬细胞破坏从而使得猪的 ▲ 免疫受到破坏。‎ ‎（5）据最新报道，ASFV灭活疫苗和减毒疫苗已经在一定的范围内推广。从免疫学角度分析，该疫苗属于 ▲ 。‎ ‎（6）TNF-a由巨噬细胞产生,可诱导多种调节免疫细胞作用和介导炎性反应的分子产生。A238L蛋白是ASFV重要的宿主免疫调节蛋白。通过A238L蛋白抑制猪巨噬细胞TNF-a的表达,是ASFV免疫逃逸的有效机制。配制培养液培养ASFV,再从培养液中提取ASFV的A238L蛋白进行研究,此方法 ▲ (填“可行”或“不可行”),原因是 ▲ 。‎ 江苏省盐城中学高二年级阶段性考试生物答案 ‎ ‎ ‎1-5BABBC 6-10CAABA 11-15BDBDB 16-20ADDCD ‎21.ABD 22.CD 23.AD 24. AC 25.BCD 26. ‎（1）DNA复制（或染色体复制） ‎ ‎（2）4 减数分裂第二次分裂中期 初级卵母细胞 ‎（3）甲 ‎ ‎（4）4 8 ‎ ‎27.（1）④⑥ ⑦ ‎ ‎（2）大于 小于 ‎ ‎（3）蛋白质和无机盐 ④中含有较多的蛋白质 ‎（4）7.35-7.45 ‎ ‎（5）神经-体液-免疫 ‎28.（1）外正内负变为外负内正 Na+ ‎ ‎（2）单向 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 ‎ ‎（3）感受器、效应器 传入神经 增强 ‎ ‎（4） 7‎ ‎29.（1）突触小体 胞体或树突 ‎ ‎（2）神经递质 胞吐（外排） ‎ ‎（3 化学信号转变为电信号 ‎（4）自身免疫病 减少 ‎（5）（新）突触 ‎ ‎30.（1）0.8-1.2 ‎ ‎（2）胰高血糖素 胰岛A 糖蛋白 ‎ ‎（3）加快 ‎ ‎（4）细胞膜 流动性 A、B ‎31.（1）促甲状腺激素释放激素 神经-体液 ‎（2）抗利尿激素 增加 肾小管和集合管 ‎（3）作用持久 ‎（4）增加 增加 ‎32.（1）T细胞 胸腺 ‎ ‎（2）⑩ ‎ ‎（3）⑤ ‎ ‎（4）特异性免疫和非特异性 ‎（5）抗原 ‎ ‎（6）不可行 病毒要依赖活细胞才能生存和繁殖，不能用培养液直接培养ASFV ‎ ‎