2020届中考生物复习知识点素材:生物的多样性

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文档介绍

2020届中考生物复习知识点素材:生物的多样性

四、生物的多样性 ‎1.根据生物的特征进行分类 概念:根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。[来源:学&科&网Z&X&X&K]‎ 依据:生物在形态、结构等方面的特征。‎ 目的:弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系。‎ ‎ 藻类植物:水绵 无种子(孢子植物) 苔藓植物:葫芦藓 ‎ 蕨类植物:肾蕨 ‎ 裸子植物:油松 有种子(种子植物) 被子植物:玉米(单子叶植物)、向日葵(双子叶植物)‎ ‎ 环节动物:蚯蚓 ‎ 节肢动物:蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹 无脊柱(无脊椎动物) 腔肠动物:珊瑚虫、海葵 ‎ 软体动物:河蚌、田螺 ‎ 鱼类:鲫鱼[来源:学科网]‎ ‎ 两栖类:青蛙、蟾蜍 有脊柱(脊椎动物) 爬行类:壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 ‎ 鸟类:家鸽 ‎ 哺乳类:家兔、猫、虎 ‎2.从种到界 生物分类法——等级法 分类等级:界、门、纲、目、科、属、种 基本单位:种 马:马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界 桃:桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 3. 生物命名方法——双名法 学名=属名+种名 例如:人 Homo sapiens ‎ 玉米 Zea mays ‎ ‎4.认识生物的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 ‎ 生态系统的多样性 ‎ 三者之间的关系:生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少,将导致基因资源损失,并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。‎ ‎5.保护生物的多样性 生物多样性面临的威胁:乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵。‎ ‎ ‎ ‎ [来源:学科网ZXXK]‎ ‎ [来源:学§科§网Z§X§X§K]‎ ‎ 根本措施 保护动物的栖息地 ‎ 保护生态系统的多样性 保护生物多样性[来源:学.科.网]‎ ‎ 有效措施 建立自然保护区(最有效)‎ ‎ 迁地保护 ‎ 建立和发展种质库 ‎ 颁布和完善法律和法规
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